Geum.ru

Рабочая программа предмета «Литературное чтение» для Iступени образования на 2009-2014 учебный год

Вид материалаРабочая программа

Содержание


«литературное чтение»
1-я четверть (36 часов)
И. Никитин
С. Романовский
С. Романовский
С. Прокофьев
Народная мудрость (3ч)
О детях и для детей (16 ч)
С. Баруздин
Е. Пермяк
И. Крылов
П. Воронько
М. Зощенко
В. Сутеев
Л. Пантелеев
В. Беспальков
В. Сутеев
Бр. Гримм
Х.К. Андерсен
Бр. Гримм
...
Полное содержание
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11



Примерное тематическое планирование курса

^ «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ»

2 класс

Дата
Программная тема
№ урока
Тема урока
Содержание, методические приемы
Примечания

^ 1-я четверть (36 часов)




О нашей Родине

(3 ч)
1
Ф. Савинов «Родина»
Чтение стихотворения. Наблю­дение за изменением тона и рифмой. Определение автор­ской точки зрения.









^ И. Никитин «Русь»
Сравнение стихотворений о Родине. Работа над вырази­тельностью чтения.






2
^ С. Романовский «Русь»
Чтение про себя. Определение эмоционального состояния ге­роев. Объяснение учителя (диалог).









^ С. Романовский «Слово о Русской земле»
Слушание. Сравнение жанров: рассказ, стихотворение. Объяс­нение слов летописец, лето­пись. Работа с книгой: название, обложка, иллюстрация, тема, жанр.






3
^ С. Прокофьев «Родина»
Упражнение: чтение вслух, про себя, выразительное. Опреде­ление тона и темпа чтения. Сравнение иллюстраций к сти­хотворениям о Родине.







^ Народная мудрость (3ч)















4
Былинный сказ «Как Илья из Мурома бога­тырем стал»
Слушание. Беседа: былина и "былинный сказ. Былинные ге­рои. Составление плана былины.






5
Былина «Три поездки Ильи Муромца»
Анализ былины: повторы, на­певность, особенности языка. Работа с текстом. Составление плана. Творческая работа: при­думать продолжение былины. Чтение про себя.






6
Шутка,

считалка, потешка, пословица

Выразительное чтение диалога шутки. Выделение при чтении главных слов, определение тем­па и тона чтения. Упражнения в чтении считалок. Объяснение смысла пословицы. Сравнение различных жанров фольклора.





















^ О детях и для детей (16 ч)



А. Барто «Катя»
Выразительное чтение. Упраж­нения: определение задачи (что хочешь показать?), тона (осуж­дающий, поощряющий, вос­хищенный и т.д.), темпа (быст­рый, медленный, умеренный). Выделение рифмующихся слов. Беседа: выявление автор­ской точки зрения (что хотел сказать автор?), высказывание своей точки зрения («Я думаю, что...»).









^ С. Баруздин

«Стихи о человеке и его словах»;

«Как Алешке учиться надоело»
Слушание. Сравнение произведений С. Баруздина: стихотворения и рассказа. Определение их темы. Работа с текстом. Пересказ по иллюстрациям к произведению.









^ Е. Пермяк

«Смородинка»
Чтение про себя. Работа с текстом: деление на части, составление плана.









Н. Носов

«Заплатка»

Г. Сатир

«Рабочие руки»
Слушание детьми рассказа Н. Носова. Выполнение заданий к тексту в учебнике и в тетради. Работа по тексту в учебнике и в тетради. Определение главной мысли (что хотел сказать автор?). Составление рассказа о девочке.









^ И. Крылов

«Лебедь, Щука и Рак»

Л. Толстой

«Страшный зверь»
Работа с басней, ее структурой и формой (стихотворной и прозаической). Выразительное чтение. Рассматривание иллюстрации. Объяснения учителем слов: басня, баснописец,мораль. Сравнение басен И. Крылова и Л. Толстого.









^ П. Воронько

«Мальчик Помогай»

А. Рубинов

«Ступенька»
Сравнение произведений. Работа над выразительностью чтения. Выполнение заданий в учебнике и в тетради. Чтение

про себя рассказа А. Рубинова «Ступенька». Выполнение заданий под руководством учителя. Подробный пересказ по готовому картинному плану.









^ М. Зощенко «Самое главное»
Слушание рассказа. Анализ произведения. Обучение пе­ресказу по картинному плану. Упражнение в просмотровом чтении.









^ В. Сутеев «Кто лучше?»
Чтение про себя сказки В. Су­теева «Кто лучше?». Выпол­нение заданий в учебнике и в тетради. (Обязательно диффе­ренцировать задания).









А. Митта «Шар в окошке»

Е. Пермяк «Две посло­вицы»
Самостоятельное чтение рас­сказа «Шар в окошке». Беседа по содержанию. Подробный пе­ресказ по готовому плану. Вы­полнение заданий в тетради.









Работа с текстом произведения Е. Пермяка. Объяснение пос­ловиц. Пересказ по плану. Сравнение произведений и книг о детях.









^ Л. Пантелеев «Две лягушки»
Работа со сказкой Л. Пантелее­ва «Две лягушки». Сравнение жанров (сказка, рассказ, басня).









^ В. Беспальков «Совушка»
Слушание. Работа с текстом сказки.









^ В. Сутеев «Снежный зайчик»


Н. Носов «Затейники»
Работа с рассказом и с иллюст­рациями к тексту. Пересказ от имени одного из героев. Сравнение сказок и рассказов В. Сутеева.

Самостоятельное чтение рас­сказа. Выполнение заданий. Книги Н. Носова и В. Сутеева.









Русская народная

сказка «У страха

глаза велики»
Работа с текстом сказки: выделение созвучий и повторов, наблюдение за изменением темпа

чтения. Упражнения в правильном и выразительном чтении. Работа с иллюстрацией к тексту.









^ Бр. Гримм

«Маленькие

человечки»
Чтение сказки, выполнение заданий под руководством учителя. Сравнение сказок (народная и авторская), определение темы.









«Принцесса на горошине»
Слушание сказки. Выполнение заданий, комментирование заглавия. Работа с иллюстрациями. Творческая работа:

придумать историю жизни одной из горошинок









^ Х.К. Андерсен

«Пятеро из одного

стручка»
Самостоятельное чтение сказки. Выполнение заданий под руководством учителя.









^ Бр. Гримм

«Семеро храбрецов»
Работа со сказкой: выделение особенностей сказки (повторы, последовательность событий) и национальных признаков (имена героев, детали). Выразительное чтение: определение тона и темпа чтения, наблюдение за знаками препинания. Сравнение сказок с похожими сюжетами: русская народная сказка «У страха

глаза велики»

«Семеро храбрецов».









^ Б. Заходер «Серая Звездочка»
Слушание сказки. Беседа по содержанию. Знакомство со сказкой в сказке. Создание об­разов героев: Серой Звездоч­ки, жителей сада, папы Ежа и Ежонка. Выделение присказ­ки и концовки сказки. Выпол­нение заданий в учебнике и в тетради. Знакомство с книга­ми Б. Заходера.









«Проверь себя»
Обобщение по теме: выполне­ние заданий в учебнике и в тетради.






^ Уж небо осенью дышало

(6 ч)



А. Пушкин «Уж небо осенью дышало...»
Слушание стихотворения. Выполнение заданий в учеб­нике и в тетради. Рассматри­вание иллюстрации к тексту.



^ Г. Скребицкий «Осень»
Самостоятельное чтение рас­сказа. Выполнение заданий в учебнике и в тетради под ру­ководством учителя.







^ Е. Трутнева «Осень»
Работа со стихотворением. Упражнение в чтении вслух и про себя. Выразительное чте­ние. Выполнение заданий в учебнике и в тетради.


Самостоятельное чтение сказ­ки. Выразительное чтение ди­алога. Рисование модели об­ложки.



Э.Шим «Белка и Ворон»







Э.Шим «Весело или грустно?»
Слушание. Работа со сказкой. Комментирование заглавия. Выразительное чтение диало­га. Составление плана.






^ Н. Сладкое «Эхо»
Самостоятельное чтение рас­сказа. Беседа по содержанию. Выразительное чтение. Срав­нение произведений разных по жанру — сказки и рассказа.









^ Н. Рубцов «У сгнившей лесной из­бушки...». Загадки
Самостоятельное чтение стихо­творения. Выполнение заданий под руководством учителя. Уп­ражнение в чтении. Введение и объяснение понятия «загадка».






^ М. Пришвин «Грибы тоже ходят»; «Недосмот­ренные грибы»
Чтение рассказа М. Пришви­на. Выполнение заданий, обу­чение пересказу.









Э.Шим «Храбрый опенок»
Слушание. Беседа: что понра­вилось? Какие чувства вызы­вает? Чем восхищается автор? Выполнение заданий в учебни­ке и в тетради.






^ Е. Пермяк «Четыре брата»
Чтение сказки молча, про себя. Работа с книгами и произведе­ниями Э. Шима и Е. Пермяка.









«Проверь себя»
Обобщение по теме. Выполне­ние заданий в учебнике. Работа с книгами Н. Сладкова, Г. Скребицкого, М. Пришвина, Э. Шима.



^ 2-я четверть (28 часов)




Идет волшебница-зима (13 ч)
1
3. Александ­рова «Зима»
Чтение стихотворения. Вы­полнение заданий в учебнике и в тетради. Введение понятия «сравнение». Обучение работе с рубрикой «Подсказка».






2
^ С. Иванов

«Каким бывает снег»
Самостоятельное чтение рассказа. Составление плана. Обучение подробному пересказу по плану.






3
^ И. Соколов-

Микитов

«Зима в лесу»
Самостоятельное чтение рассказа. Деление текста на части. Подробный пересказ.






4
Э.Шим

«Всем вам крышка»
Слушание сказки. Комментирование заглавия. Образ Морозки. Объяснение реальных и сказочных событий.






5
^ К. Ушинский

«Мороз не страшен»
Самостоятельное чтение рассказа. Выполнение заданий под руководством учителя. Работа с иллюстрацией к тексту.






6
Народная

сказка

«Дети Деда Мороза»
Самостоятельное чтение сказки. Упражнение в правильном и выразительном чтении. Выполнение заданий. Обучение

пересказу по плану.






7
^ М. Пришвин

«Деревья

в лесу»
Работа с рассказом: самостоятельная подготовка к выразительному чтению, выразительное чтение, выполнение заданий в учебнике и в тетради.






8
Коллективное

творчество
Творческая работа: рисование картины «Зима в лесу».






9
^ И. Суриков

«Детство»
Самостоятельное чтение стихотворения. Выполнение заданий в учебнике и в тетради. Беседа об отношении к природе.






10
В.Даль «Девочка Снегурочка»
Слушание сказки. Выделение зачина, повторов, концовки, песенок. Творческая работа: рассказать сказку от лица од­ного из героев. Упражнение в выразительном чтении песен­ки стариков.






11,12
Русская народная сказка « Снегурочка»
Работа со сказкой: чтение по частям, выполнение заданий, составление плана. Сравнение разных сказок о Снегурочке. Творческая работа: сочинить свою сказку о Снегурочке.






13
^ Н. Некрасов «Саша»
Выразительное чтение стихо­творения. Работа с иллюстра­цией. Сравнение произведе­ний поэта. Работа с книгами Н. Некрасова.






^ И вот уже трещат морозы

(5 ч)
14, 15
В. Одоевский «Мороз Ива­нович»
Слушание сказки. Рассматри­вание иллюстраций. Обсуж­дение образов Ленивицы и Рукодельницы. Понятие «по­ложительные и отрицатель­ные герои». Сравнение сказок В. Одоевского. Выполнение за­даний в учебнике и в тетради.






16
^ Г. Скребицкий, В. Чаплина «Как белочка зимует»
Чтение рассказа про себя. Вы­полнение заданий в учебнике и в тетради. Сравнение произ­ведений о природе.






17
^ И. Беляков «О чем ты думаешь, снегирь?»
Слушание. Упражнения в пра­вильном чтении. Выделение сравнений. Обучение вырази­тельному чтению. Выполнение заданий в учебнике и в тетради.






^ И. Соколов -Микитов «Узоры на снегу»
Самостоятельное чтение рас­сказа. Комментирование за­главия. Подготовка подробно­го пересказа.






18
Коллектив­ное творчест­во «Царство Мороза Ивановича»
Работа в группах (5-10 чело­век).






^ Праздник Новогодний (10 ч)
19
С. Михалков «В снегу стояла елочка»
Слушание. Выполнение зада­ний в учебнике и в тетради. Выразительное чтение. Срав­нение строф: выделение важ­ных слов, знаков препинания, рифмующихся слов. Коммен­тирование текста.






20,21
^ А. Гайдар «Елка в тайге»
Слушание. Беседа по содержа­нию рассказа. Работа с текстом: деление на части и составление плана. Пересказ по плану.






22
^ С. Маршак «Декабрь»
Чтение стихотворения про се­бя. Беседа после чтения. Рабо­та с текстом произведения. Рисование обложки к стихо­творению.






23-25
^ Х.К. Андерсен «Ель» (в со­кращении)
Слушание. Беседа, выяснение авторской позиции. Выпол­нение заданий в учебнике и в тетради. Творческая работа: придумывание историй по ил­люстрациям к сказке.






27
«Проверь себя»
Обобщение по теме. Выполне­ние заданий в учебнике и в тет­ради






28
Урок-утрен­ник «Идет волшеб­ница-зима»
Содержание урока-утренника:

• выставка творческих работ учащихся по теме;

• конкурс чтецов и рассказчи­ков;

• инсценирование отдельных произведений по теме;

• конкурс знатоков загадок о зиме;

• викторина «По страницам нашего учебника».



^ 3-я четверть (40 часов)




Произве­дения о животных

(15 ч)
1
Народная песня «Буренушка».

В. Жуковский «Птичка»
Сравнение произведений фольк­лора. Выполнение заданий под руководством учителя. Само­стоятельное чтение стихотво­рения В. Жуковского «Птич­ка». Беседа.






2
^ К. Ушинский «Кот Васька». Произведе­ния фольк­лора (считал­ки, загадки)

Е. Благинина «Голоса леса»
Упражнение в чтении. Выпол­нение заданий в учебнике и в тетради

Выразительное чтение стихо­творения.






3
^ М. Пришвин «Старый гриб»
Слушание. Выполнение зада­ний в учебнике и в тетради. Рассматривание книг

М. Пришвина.






^ П. Комаров «Олененок»
Самостоятельное чтение сти­хотворения. Выяснение отно­шения автора к своему герою. Выполнение заданий в учеб­нике и в тетради.






4
^ К. Ушинский «Лиса Патрикеевна». Пословицы, загад-

ки, скороговорки

В. Бианки «Еж-спаси­тель»
Выразительное чтение произ­ведений разных жанров. Вы­полнение заданий. Сравнение моделей обложек прочитан­ных произведений






5
^ М. Пришвин «Как поссо­рились кош­ка с собакой»
Слушание. Образы кошки и собаки. Выполнение заданий. Творческая работа: придумы­вание историй о дружбе кош­ки и собаки.






6
М. Дудин «Тары-бары...»
Чтение стихотворения. Выполнение заданий.






7
Ненецкая сказка «Белый мед­ведь и бурый медведь»
Самостоятельное чтение. Вы­полнение заданий. Образы ге­роев сказки. Чтение диалога. Подробный пересказ.






8,9
^ К. Ушинский «Плутишка кот»
Слушание. Комментирование заглавия. Выполнение зада­ний в учебнике и в тетради. Составление плана. Пересказ по плану.






10
Русская на­родная сказка «Журавль и цапля»
Самостоятельное чтение сказ­ки. Анализ текста: выделение присказки, повторов, главной мысли. Выполнение заданий в учебнике и в тетради. Краткий пересказ.






11, 12
Русская на­родная сказка «Зимовье зверей»
Слушание. Комментирование заглавия. Работа с текстом и иллюстрацией. Выполнение заданий в учебнике и в тетради.






13
^ Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про Воробья Воробеича и Ерша Ершовича»
Упражнения в чтении. Работа с текстом. Выявление реально­го и вымышленного в произве­дении. Выполнение заданий в учебнике и в тетради.






14
Украинская народная сказка «Колосок»
Работа с текстом сказки. Опи­сание героев сказки. Сравне­ние сказок о петушке. Рассма­тривание книг со сказками о петушке.






15
Русская на­родная сказка «Белые перышки»
Чтение сказки учителем. Вы­полнение заданий в учебнике и в тетради.






^ Зарубеж­ные сказки (11ч)
16-18
Английская сказка «Как Джек ходил счастья искать»
Самостоятельное чтение. Вы­полнение заданий. Сравнение английской сказки с русской сказкой «Зимовье зверей»-Творческая работа: пересказ сказки от лица Джека.






19-21
Норвежская сказка «Лис Миккель

и медведь Бамсе»
Чтение веселых историй. Образы героев сказки. Выполнение заданий в учебнике и в тетради. Сравнение норвежской сказки со сказками других народов.






22
^ Бр. Гримм

«Бременские

музыканты»
Слушание. Беседа. Выполнение заданий.






23



Сравнение сказок разных народов. Работа с книгами бр. Гримм.






24
Английская

народная

сказка «Сказка про трех поросят»
Слушание. Выделение песенки, развитие событий, образы героев. Выполнение заданий






25



Сравнение английской сказки

и сказки С. Михалкова «Три поросенка».






26
«Проверь себя»
Обобщение по теме. Выполнение заданий в учебнике и в тетради.






Произведения

о семье

(14 ч)
27
Л. Толстой

«Лучше всех».

Произведения фольклора: пословицы, колыбельная песенка

^ С. Аксаков

«Моя сестра»

Е. Пермяк

«Случай с кошельком»
Чтение произведений разных жанров о семье. Отработка навыка чтения. Беседа: образы мамы, дочери, сестры. Выполнение заданий в учебнике и в тетради.

Творческая работа: сочинение рассказа «Вся семья вместе - и душа на месте». Объяснение понятий: быль, рассказ, пословица, колыбельная песня (песенка).






28
Русская народная сказка «Белая уточка»
Слушание. Объяснение по­ступков положительных и от­рицательных героев. Вырази­тельное чтение песенки-плача уточки. Выполнение заданий в учебнике и в тетради.






29
^ М. Лермонтов «Спи, младе­нец мой пре­красный...» В. Осеева «Сыновья» А. Майков «Колыбель­ная песня»
Отработка навыка чтения. Выразительное чтение. Само­стоятельное чтение рассказа В. Осеевой «Сыновья». Вы­полнение заданий под руко­водством учителя. Пересказ по плану. Выполнение заданий в учебнике и в тетради. Чтение диалога матери и ветра.






30
^ Л. Толстой «Отец и сыновья»
Самостоятельное чтение рас­сказа. Определение главной мысли. Выполнение заданий. Творческая работа: сочинение истории или рассказа «Лю­бовь да совет, так и нужды нет».






31
^ Б. Заходер «Сморчки»
Слушание. Выразительное чте­ние 4-й части стихотворения. Сравнение жанров произведе­ний Б. Заход ера «Сморчки» и «Серая Звездочка».






^ А. Плещеев «Дедушка»
Самостоятельное чтение сти­хотворения. Выполнение заданий в учебнике и в тетра­ди. Сравнение произведений А. Плещеева и Б. Заходера.






32
^ Ю. Коринец

«Март»

Л. Воронкова

«Катин

подарок»
Самостоятельное чтение рассказа. Выполнение заданий. Подробный пересказ. Творческая работа: сочинение рассказа «Мой подарок маме».






33,34
^ А. Плещеев

«Песня матери»

А. Ахматова

«Перед весной бывают дни такие...»
Самостоятельное чтение стихотворения А. Плещеева «Песня матери». Выполнение заданий. Упражнение в выразительном чтении.






35
Татарская

сказка

«Три сестры»
Чтение вслух татарской сказки. Образы персонажей. Выполнение заданий в учебнике и в тетради.






36
^ В. Солоухин

«Деревья»
Чтение стихотворения учителем. Выполнение заданий в учебнике и в тетради. Выразительное чтение. Творческая работа: сочинение рассказа

«Мой дедушка».






37
^ С. Михалков

«Быль для детей»
Беседа о Дне Победы. Слушание произведения. Выразительное чтение третьей части. Работа с иллюстрациями к тексту произведения






38
^ К. Курашкевич

«Бессмертие»
Беседа о подвиге народа в Великой Отечественной войне. Чтение учителем рассказа. Выполнение заданий в учебнике и в тетради.






39
^ С. Баруздин «Салют»
Самостоятельное чтение сти­хотворения. Выполнение зада­ний в учебнике и в тетради.






40
«Проверь себя»
Обобщение по теме. Выполне­ние заданий в учебнике под руководством учителя. Само­стоятельное выполнение зада­ний в тетради.



^ 4-я четверть (32 часа)




Произведения о родной природе

(24 ч)
1
Народная песня «Весна, вес­на красная!»
Выразительное чтение народ­ной песни. Выполнение зада­ний. Творческая работа: со­чинение закличек о солнце, дожде, хлеб.






А. Чехов «Весной»
Самостоятельное чтение рас­сказа. Составление плана. По­дробный пересказ.






2
^ А. Пушкин «Гонимы вешними лучами...»
Слушание. Выполнение зада­ний 1-3 в учебнике. Коммен­тирование заглавия. Самосто­ятельное чтение рассказа









^ Г. Скребицкий «Весна-художник»
Г. Скребицкого «Весна-худож­ник». Комментирование за­главия. Выполнение заданий в учебнике. Сравнение произве­дений о весне: стихотворение, рассказ, песни-заклички.






3
^ Н. Сладкое «Снег и ве­тер»
Самостоятельное чтение сказ­ки. Выполнение заданий под руководством учителя






«Проталина»
Слушание сказки «Проталина». Выполнение заданий. Сравне­ние произведений. Работа с книгами Н. Сладкова о природе






4,5
^ С. Маршак

«Весенняя песенка»
Чтение учителем стихотворения. Упражнение в чтении. Выполнение заданий






Э.Шим

«Чем пахнет весна»
Самостоятельное чтение рассказа. Выполнение заданий в учебнике и в тетради. Сравнение жанров произведений






^ Е. Боратынский

«Весна, весна! Как воздух чист!»
Самостоятельное чтение стихотворения. Беседа после чтения. Выполнение заданий в учебнике и в тетради






6,7
Произведения о Дне Победы
Самостоятельное чтение произведений о Великой Отечественной войне






8
^ Ф. Тютчев

«Зима недаром злится...»
Выразительное чтение стихотворения






^ Н. Сладкое

«Весенний

разговор»
Самостоятельное чтение сказки. Выполнение заданий в учебнике и в тетради. Выразительное чтение по ролям






^ П. Воронько

«Журавли»
Чтение стихотворения-диалога. Выполнение заданий






9
^ А. Куприн

«Скворцы»
Слушание рассказа. Выполнение заданий в учебнике и в тетради

Самостоятельное чтение сказки-диалога. Комментирование заглавия.






^ Н. Сладкое

«Скворец-

молодец»
Сравнение произведений А. Куприна и Н. Сладкова.






10
^ Н. Сладкое «Апрельские шутки»
Чтение учителем сказки. Вы­полнение заданий к тексту






А. Барто «Апрель»
Самостоятельное чтение сти­хотворения. Выразительное чтение стихотворения






11
^ Г. Скребицкий «Жаворо­нок»
Самостоятельное чтение рас­сказа. Выполнение заданий в учебнике и в тетради. Работа с книгами Н. Сладкова о природе.









Малые жанры фольклора. Песенка-закличка. Загадки
Выразительное чтение песенки-заклички. Выполнение за­даний. Сравнение произведе­ний фольклора. Творческая работа: сочинение загадок и песенок-закличек.






12-16
^ В. Бианки «Что увидел жаворонок, когда вернул­ся на родину»
Слушание сказки. Выполне­ние заданий. Составление пла­на. Выразительное чтение пе­сенки жаворонка






^ В. Жуковский «Жаворонок»
Работа с текстом стихотворе­ния. Выполнение заданий в учебнике и в тетради. Вырази­тельное чтение. Заучивание наизусть.







17
^ М. Пришвин «Золотой луг»

Сравнение произведений о весенней природе.






^ О. Высотская «Одуванчик»
Творческая работа: сочинить рассказ об одуванчике — «Маленькое солнышко»






^ П. Дудочкин «Почему хоро­шо на свете»
Работа со сказкой: упражнение в чтении, выполнение заданий в учебнике и в тетради, составле­ние плана.






18
Н. Сладков «Весенний гам» А.

Самостоятельное чтение рас­сказа. Комментирование загла­вия. Выполнение заданий в учебнике и в тетради.






Барто «Воробей»
Самосто­ятельное чтение стихотворения.






19
^ М. Горький «Воробьишко»
Слушание сказки. Вырази­тельное чтение разговора Пу­дика с родителями. Составле­ние плана. Пересказ по плану.






20
^ М. Пришвин «Ребята и утята»
Самостоятельное чтение рас­сказа. Выполнение заданий в учебнике и в тетради. Составле­ние рассказа по иллюстрациям.






21
^ Б. Заходер «Птичья школа»
Слушание. Беседа по содержа­нию. Выполнение заданий в учебнике и в тетради






22
^ К. Ушинский «Утренние лучи»
Самостоятельное чтение рас­сказа. Выполнение заданий в учебнике и в тетради.






23
А. Барто «Весна, весна на улице...»
Работа с текстом стихотворе­ния. Упражнение в вырази­тельном чтении. Обучение за­учиванию наизусть






24
«Проверь себя»
Обобщение по теме. Самостоя­тельное выполнение контроль­ной работы «Проверь себя» в те­тради. Самопроверка по образцу.






^ Волшебные сказки (8 ч)
25,26
Русская народная сказка «Царевна-ля­гушка»
Слушание сказки. Беседа по­сле чтения. Выделение сказоч­ных элементов: повторов, чу­дес, превращений. Сравнение волшебных сказок разных народов.









27
Русская народная

сказка «Хаврошечка»
Самостоятельное чтение. Выделение признаков сказки: зачин, повторы, превращения, волшебные предметы. Выполнение заданий в учебнике и в

тетради. Пересказ по плану.









28,29
^ А. Пушкин

«Сказка о рыбаке

и рыбке»
Слушание сказки. Выполнение заданий в учебнике и в тетради. Работа с книгами сказок А.С. Пушкина









30,31
Ш. Перро

«Кот в сапогах»
Чтение сказки вслух. Выполнение заданий. Работа с иллюстрациями. Описание кота









32
«Проверь себя»
Обобщение по теме. Выполнение заданий по учебнику. Самостоятельное выполнение

проверочной работы в тетради. Самопроверка по образцу