Geum.ru

Внеклассное мероприятие по литературному чтению Долмашкина А. В.,Моу сош №44

Вид материалаВнеклассное мероприятие

Содержание


Коза из сказки «Волк и семеро козлят») Не садись на пенёк, Не ешь пирожок. Неси бабушке, Неси дедушке.
Подобный материал:
«Литературный ринг»

Внеклассное мероприятие по литературному чтению


Долмашкина А.В.,МОУ СОШ № 44

Цели:
  1. в игровой форме повторить и закрепить у учащихся знания о содержании различных книг;
  2. развитие творческих способностей;
  3. развитие умения работать в команде;
  4. воспитание бережного отношения к книге.


Предварительная подготовка: рисуются плакаты «Книгу прочитал – умнее стал», «Учится никогда не поздно», «Век живи – век учись», «Ученье свет, а неученье тьма», «Чтение – вот лучшее ученье». Подготавливаются эмблемы для капитанов команд, рисуются плакаты с названиями команд: «Умники» и «Молодцы», а также грамоты для награждения победителей конкурса. Подготавливаются иллюстрации с костюмами персонажей. Книжная выставка.


Участники: ведущий, две команды школьников.


Продолжительность: 35 минут.


Содержание


Ведущий: - Здравствуйте ребята. Наше сегодняшнее соревнование называется «Литературный ринг», потому что, оно состоит из трёх раундов – как в настоящем соревновании на боксёрском ринге. Только соревноваться вам надо будет не в кулачной силе, а в литературных знаниях и начитанности.

Мы с вами побываем в тех местах, где живут добрые и забавные Буратино и Чиполлино, и их враги – злые и коварные Карабас - Барабас и синьор Помидор. Мы вспомним путешествия, которые совершили моряк Гулливер в страну лилипутов, а девочка Алиса в страну чудес. Словом мы побываем в удивительной стране литературных героев, в разных её областях.

Я буду ведущей конкурса и одновременно судить. Кто на нашей встрече будет лучшим. Ваша задача работать дружно, активно, не споря и не ссорясь друг с другом. Главное нужно вести себя тихо, не выкрикивать с места.

В нашей игре примут участие две ком Анды. Первая команда «Молодцы», а вторая «Умники». Я прошу каждую команду выбрать себе капитана. Пусть капитаны подойдут ко мне, пожмут друг другу руки. Получите ваши отличительные знаки – эмблемы. Возвращайтесь к своим командам.

Давайте, перед тем, как начнём конкурс, прочитаем пословицы об учении «Учится никогда не поздно», «Век живи – век учись», «Ученье свет, а неученье тьма», «Чтение – вот лучшее ученье». А что нам помогает хорошо учится? Конечно книга.

Главным девизом нашего конкурса сегодня будет пословица: «Книгу прочитал – умнее стал». Для чего нужна книга? А как нужно относится к книге? (Бережно, не рвать листы не рисовать на страницах)

Наш конкурс начинается: команды готовы? Тогда начинаем. Я объявляю первый раунд, который посвящён стране «Литературии».

Я буду читать отрывок из произведения, а вы называть автора и название произведения. Кто первым поднимет руку, тот получит жетончик. Первый вопрос:

1. Крошка сын к отцу пришёл

И спросила кроха:

«Что такое хорошо, и что такое плохо?»

( В. Маяковский «Что такое хорошо, и что такое плохо»).

2. Жил человек рассеянный

На улице Бассейной

Сел он утром на кровать,

Стал рубашку надевать,

В рукава просунул руки

Оказалось это брюки.

(С. Маршак: «Человек рассеянный»)

3. Ехали медведи на велосипеде,

А за ними кот задом наперёд.

(К. Чуковский «Тараканище»)

4. Ветер, ветер ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч,

Ты волнуешь сине море,

Всюду веешь на просторе.

(А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)

5. Робин - Бобин Барабек.

Скушал сорок человек.

И корову, и быка,

И кривого мясника.

( К. Чуковский «Барабек»)

6. Жили - были два кота

Восемь лапок, два хвоста.

Подрались между собой серые коты

( С. Маршак «Два кота»)

7. Вот и чайник за кофейником бежит,

Тараторит, тараторит, дребезжит.

Утюги бегут - покрякивают

Через лужи, через лужи перескакивают.

( К. Чуковский «Федорино горе»)

8. Приходили к мухе блошки,

Приносили ей сапожки,

А сапожки непростые

В них застёжки золотые.

( К. Чуковский «Муха Цокотуха)


Ещё одно задание первого раунда. Нужно из предложенных каждой команде букв, составить имя литературного персонажа. Первая команда «Маугли», вторая «Кощей».


Я объявляю второй раунд. Сначала я попрошу узнать имя героя и назвать книжку, в которой он жил, прослушав слова его песенки:

Ваша мама пришла,

Молочка принесла.
^

(Коза из сказки «Волк и семеро козлят»)



Не садись на пенёк,

Не ешь пирожок.

Неси бабушке,

Неси дедушке.


(Машенька из сказки «Три медведя»)


Еду, еду в Африку

В милые края.

Африка, Африка,

Родина моя.

(Обезьяна Чичи из сказки «Доктор Айболит»)


Мишка очень любит мёд.

Почему? Кто поймёт?

В самом деле, почему,

Мёд так нравится ему?

( Вини Пух из книги А. Милна «Вини Пух, и все, все, все»)


Теперь узнайте героя по событию, которое происходило в его жизни.
  1. Этот герой работал врачом на корабле. Однажды его корабль потерпел кораблекрушение, и он оказался в плену у маленьких человечков. (Гулливер).
  2. Как рассказывал сам этот герой, он сумел вытащить себя из болота за косичку от парика, летал на пушечном ядре, вывернул наизнанку злого волка и застрелил бешеную шубу. (Барон Мюнхгаузен).
  3. Героиня этой английской книжки побежала за белым кроликом, но потом провалилась в глубокий колодец и оказалась в стране чудес. (Алиса).
  4. Этот герой смастерил самого известного в мире деревянного человечка из обычного бревна. (Папа Карло).
  5. Этот литературный герой сбежал от бабушки и дедушки, встретив на своём пути злую лису. (Колобок).


Отгадайте имена сказочных персонажей.
  1. Мальчик – луковка весёлый,

Знают все его со школы,

Лук – не сладкая малина,

Его имя … (Чиполлино).
  1. Белый воротник халата,

Бинт в руках его и вата,

Грипп излечит и бронхит,

Добрый доктор … (Айболит)
  1. Кукла с синими кудрями,

Ну-ка отгадайте сами,

Не Ирина, не Марина,

А зовут её ... (Мальвина)
  1. Шёл он в город изумрудный

По дороге длинной, трудной.

Из железа он навек,

То железный … (Дровосек)

Я объявляю третий раунд. Начинается он с конкурса капитанов. Задание: придумать, как можно больше слов из трёх слогов. Вам даётся четыре минуты. А мы пока будем отгадывать загадки.
  • Сидит девица в темнице, а коса на улице. ( Морковь)
  • Красный сапожок из земли горит. (Свекла)
  • Кругла, а не шар, с хвостом, а не мышь, желта, как мёд, да вкус не тот. (Репа).
  • Волка злого обманула,

Пирожки несла бабуле,

Такая послушная лапочка,

А звать её … (Красная шапочка)
  • Не простой, а умный кот –

Удивляется народ:

«В шпорах, да на каблуках.

Это был …» (Кот в сапогах)
  • Смерть его ведь на игле,

В сундуке лежит, в земле,

Никого, чем он нет злей.

Как зовут его … (Кощей).
  • Он жестокий, кровожадный,

Одноглазый, плотоядный.

Самый страшненький злодей,

Он разбойник… (Бармалей)

А сейчас настало время подвести итоги конкурса капитанов. Подводим промежуточные итоги. А теперь последнее задание нашего конкурса. Внимательно слушайте задание. Сейчас по костюмам вам нужно будет узнать литературного персонажа. Иллюстрация с костюмом Незнайки, Золушки, Мальвины, Карабаса Барабаса, Буратино, Гулливера. Команда быстрее угадавшая костюм получает жетон.

Наш конкурс закончен. Я благодарю вас за игру, мне осталось только подсчитать жетоны. Но перед этим вспомним главное правило греческих олимпиад: главное не победа, а участие. Поэтому, я думаю, что вы все получите пользу от этой встречи, полюбите читать новые увлекательные книжки, и ещё раз перечитаете старые, хорошо знакомые.

В конце встречи проводится награждение победителей, а также книжная выставка по прозвучавшим в конкурсе произведениям.