Сценарии внеклассных мероприятий

Вид материала

Документы

Содержание

Учёная Сова – порядочная зануда, но действует из добрых побуждений
Подведение итогов. Награждение победителей.)

Подобный материал:

1 2 3 4

По вертикали:

Фамилия Малыша. (Свантесон.)
Подарок Карлсону в день рождения от Малыша. (Пистолет.)
Имя брата Малыша. (Боссе.)
Домработница в доме Малыша. (Бок.)
Одно из любимых кушаний Карлсона. (Плюшки.)
Имя собаки, которую подарили Малышу в день рождения. (Бимбо.)
Фамилия автора книги. (Линдгрен.)

Команде «Карлсон».

По горизонтали:

Страшное бедствие, во время которого чуть не погиб Пятачок. (Наводнение.)
Имя поросёнка в сказке «Винни-Пух». (Пятачок.)
Под каким именем жил Винни-Пух? (Сандерс.)
Подходящая компания для Винни-Пуха. (Кролик.)
Любимое лакомство медвежонка. (Мёд.)
Один из друзей Винни-Пуха – старый и серый. (Иа.)
Как назывался замок, в котором жила Сова? (Каштаны.)
Автор сказки «Винни-Пух». (Милн.)

По вертикали:

Как звали сына у мамы Кенги? (Ру.)
Кроме Винни-Пуха литературные произведения сочинял и ослик Иа, как он назвал своё творение? (Стихотворение.)

11.С помощью чего догадался спастись Пятачок от дождя? (Бутылка.)

12.Подарок, который сделали Винни-Пуху в день рождения. (Карандаши.)

13.Часть тела, потерянная осликом. (Хвост.)

14.Кого хотел поймать Пух в хитрой Западне? (Слонопотам.)

										10




		11							14

	2				12
								13
						1
4
			3				9
			5
				6
			7
				8

Ведущий: Я вижу, наши болельщики заждались и готовы отвечать на вопросы: тогда слушайте их и отвечайте:

Во время наводнения на выручку к Пятачку поспешило судно, на борту которого были Кристофер Робин и первый помощник Пух. Какое название получило это судно? («Мудрость Пуха».)
Почему Малыш не обижается на Карлсона, когда тот несправедливо делит плюшки и конфеты? (Карлсон – настоящий друг, он всегда прилетает, когда Малышу плохо, а лишняя конфетка или плюшка – это пустяк. Стоит ли обижаться по пустякам?)
Назовите достижения Винни-Пуха? (Он открыл Северный полюс.)

Почему Винни-Пух и его друзья любят друг друга? (Они умеют видеть и ценить то доброе, хорошее, что есть в каждом:

^ Учёная Сова – порядочная зануда, но действует из добрых побуждений,

Кролик – интриган и любитель покомандовать, вместе с тем хлебосольный хозяин, да и его страсть распоряжаться бывает очень кстати (например, при переезде Совы на новую квартиру).)

Однажды, охотясь за мёдом, Винни-Пух послал Кристофера Робина за зонтиком, чтобы пчёлы подумали, что собирается дождь, и спрятались. Почему мальчик рассмеялся про себя, но выполнил эту просьбу? (Он не хотел обидеть глупенького медвежонка. Кристофер Робин – деликатный мальчик, он тщательно подбирает слова, чтобы ненароком не задеть собеседника, а когда нужно, умеет и промолчать.)
Если бы вы хотели развеселить ослика Иа, как бы вы это сделали? (Ребята отвечают.

^ Подведение итогов. Награждение победителей.)

Утренник

"Праздник пунктуационных знаков"

Ведущий: Здравствуйте, ребята! (Пауза). Ребята! Сегодня на наш праздник пришли гости.

Я приглашаю их на сцену. (Аплодирует).

(Десять человек - знаки препинания - в черных трико, в черных масках и с большими белыми бумажными карманами на груди появляются на сцене).

Ведущий: Все они в масках... Давайте попробуем угадать, какой знак препинания скрывается за каждой из них.

1-ая маска: Вечно думая над смыслом,

изогнулся коромыслом:

Дети (из зала): Вопросительный знак!

1-ая маска: (Достает из кармана вопросительный знак, открывает свое лицо):

-Разные вопросы задаю я всем:

-Как?

-Откуда?

-Сколько?

-Почему?

-Зачем?

-Где?

-Куда?

-Какая?

-Отчего?

-О ком?

-Что?

-Кому?

-Который?

-Чья?

-Каким?

-О чем?

Вот какой я мастак, Вопросительный знак!

Ведущий: Прошу вторую маску загадать свою загадку.

2-ая маска: Бурным чувствам нет конца:

Пылкий нрав у молодца!

Дети: Восклицательный знак!

2-ая маска: (достает из кармана восклицательный знак, открывает свое лицо).

Правильно, ребята! (Пауза).

Обычно в предложении

Стою я для того,

Чтоб выделить волнение,

Тревогу, восхищение,

Победу, торжество...

Мне право от рождения

В грамматике дано:

Где я, то предложение

С особым выражением

Произнестись должно!

Ведущий: Следующая маска, ваша загадка.

3-ая маска: Загораживает путь,

Предлагает отдохнуть.

Дети: Точка!

3-ая маска (открывает лицо).

Ведущий: Точка пришла к нам, чтобы рассказать одну забавную историю.

Точка: (достает из бумажного кармана свой знак и шапочку с изображением божьей коровки, надевает ее на голову).

Брошенный кем-то

Тетрадный листок

Божьей коровки

Вниманье привлек.

Что здесь написано?

Каждую строчку

Лапками щупала

Долго она.

И, наконец, обнаружила

Точку.

Божья коровка

Удивлена:

Кто умудрился

И, главное, как

Снять у меня со спины

Этот знак?

Ведущий: А теперь прошу представиться остальных. Ведь эти знаки препинания встречались вам не так часто.

(Остальные маски по очереди называют себя, открывая лицо и доставая из бумажного кармана свой знак).

Многоточие: Я - многоточие.

Обо мне сложены

Такие строчки:

Стоят три кумушки

Рядком,

Ведут беседу,

Но тайком,

Какими-то далекими

Туманными намеками.

Двоеточие: Я - двоеточие.

Обо мне говорят так:

Двоеточие

Глазастое

Ходит,

Знаниями

Хвастая:

Так и хочется

Ему

Разъяснить нам,

Что к чему...

Тире: Я - тире.

Лягу

Палочкой

На строчку:

Проходите

По мосточку.

(Две пары детей представляют кавычки и скобки.)

Кавычки: Мы - кавычки. О нас есть такие стихи:

Всегда

Подслушать

Норовят

То, что другие

Говорят.

Скобки: Мы - скобки.

Словам раскрываем

Объятья:

Ждем в гости вас,

Милые братья!

Ведущий: Вот и все наши гости. Прошу садиться. (Жестом приглашает сесть на стулья в глубине сцены).

Ученик: (шумно выбегает на сцену) Что же это такое? Еще один знак препинания забыли. Не пригласили. А он на нас обижается. Вот так всегда! Многие ребята о нем забывают в своих сочинениях.

Ведущий: Кого же мы забыли?

Кого не пригласили?

Клякса: (девочка со спутанными волосами в фиолетовом платье с табличкой на груди "Клякса"; выглядывает из-за кулис).

А, это вы не пригласили ту, о которой говорят:

Выйдет на дорожку,

Всем подставит ножку.

Ученик: Нет, нет! Так говорят ее враги. Она, наоборот, помогает людям читать. Там, где она стоит, нужно сделать небольшую паузу. Ребята, вы догадываетесь, о ком идет речь?

Дети: Речь идет о запятой!

Ученик: Да-да, это - о запятой.

Многие вежливые слова любят стоять с нею рядом:

пожалуйста

спасибо

здравствуйте

до свидания.

(
КАЗНИТЬ

,

ПОМИЛОВАТЬ
Ученик отводит ведущего в сторону и начинает тихо что-то рассказывать. На сцене в это время выстраиваются ребята с карточками на руках:

НЕЛЬЗЯ

Ученик(продолжает громко)

...И тогда царь сказал, что жизнь моя зависит от правильной постановки запятой.

Ведущий: Казнить, нельзя помиловать.

Ученик: Да, так получилось, но я был дружен с запятой, и она помогла мне. (Ученик переставляет ребят с карточками и продолжает). И получилось: казнить нельзя, помиловать.

Ведущий: Каких только историй не бывает на свете!

Сценка по стихотворению С.Маршака

"Знаки препинания"

Чтец: У последней точки

На последней строчке

Собралась компания

Знаков препинания.

Прибежал чудак

Восклицательный знак.

(Вбегает восклицательный знак).

Никогда он не молчит,

Оглушительно кричит.

Восклицательный знак: -Ура!

-Долой!

-Караул!

-Разбой!

Чтец: Притащился кривоносый

Вопросительный знак.

(Входит вопросительный знак)

Задает он всем вопросы.

Вопросительный знак: Кто?

-Кого?

-Откуда?

-Как?

Чтец: Явились запятые, девицы завитые.

(Входят запятые).

Живут они в диктовке

На каждой остановке.

Запятые: Мы особы занятые,

Не обходится без нас

Ни диктовка, ни рассказ.

(Входит точка с запятой).

Точка с запятой: Если нет над вами точки,

Запятая - знак пустой.

Чтец: Прискакало двоеточие,

Прикатило многоточие...

(Появляются двоеточие и многоточие).

Двоеточие: Нет, постой!

Я важней, чем запятая

Или точка с запятой!

Потому что я в два раза

Больше точки одноглазой.

В оба глаза я гляжу,

За порядком я слежу.

Чтец: Но сказало многоточие, еле глазками ворочая.

Многоточие: Если вам угодно знать,

Я важней, чем прочие.

Там, где нечего сказать,

Ставят многоточие…

Чтец: Вопросительный знак удивился:

Вопросительный знак: То есть как?

Чтец: Восклицательный знак возмутился:

Восклицательный знак: То есть как?

Чтец: И сказала точка,

Точка-одиночка:

Точка: Мной кончается рассказ.

Значит, я важнее вас.

(В зале появляется Буратино, он пробирается между рядами на сцену).

Буратино: Телеграмма! Телеграмма! Срочная телеграмма! Здравствуйте, ребята! Вот принес я вам телеграмму от Незнайки. Только не разберу, что здесь написано.

Ведущий: Действительно, телеграмма. Но в ней перепутаны слоги и даже знаки препинания. Кто же поможет прочитать текст?

Знаки препинания (хором): Мы!

(Знаки препинания отходят в сторону и шепчутся. В это время ведущий предлагает учащимся из зала попробовать свои силы в отгадывании необычной загадки. Перепутанный текст телеграммы дан на большом листе бумаги).

РЕБЯ

ДОРО

Blog

Сценарии внеклассных мероприятий

Содержание

По вертикали:

Фамилия Малыша. (Свантесон.)

По вертикали: