Задачи : развивать языковую интуицию учащихся; уметь аргументировано излагать свою точку зрения; уметь работать в команде Правила проведения мероприятия
| Вид материала | Документы |
- «Столыпинская аграрная реформа», 33.87kb.
- Задачи: Формировать у учащихся уважение к общечеловеческим нравственным ценностям., 64.97kb.
- Тема: Обобщающий урок по произведениям Н. Н. Носова, 85.99kb.
- Влияние научно-технического прогресса на здоровье человека Цель, 196.24kb.
- Некоторые вопросы преподавания дисциплины, 116.29kb.
- «Проектная деятельность школьников как принцип организации и реорганизации образования», 141.93kb.
- Тема урока: «Выборы Президента», 530.43kb.
- " Коммуникации вне организации, 858.66kb.
- Задачи урока. Уметь решать расчётные задачи; Научиться формулировать чёткие ответы, 103.07kb.
- Знать основные исторические события и личности в истории мира и своего государства, 90.43kb.
Разработка внеклассного мероприятия по русскому языку для 11 класса
“Вопросы словесности”
Автор – составитель:
Баранова Наталья Валерьевна,
учитель русского языка и литературы,
МОУ СОШ №1 с углубленным изучением
отдельных предметов «Полифорум»
г. Серова, Свердловской области
Цель: обобщение знаний учащихся, развитие познавательной мотивации учащихся
Задачи: развивать языковую интуицию учащихся; уметь аргументировано излагать свою точку зрения; уметь работать в команде
Правила проведения мероприятия
В ходе игры участвуют 3 команды. С помощью отборочных вопросов выбираются две команды, принимающие участие в первом туре. Командам предстоит набрать 6 баллов, на обсуждение вопроса отводится 1 минута. Если команда не дает ответа, то право хода передается другой команде. Оставшаяся команда играет с победителем первого тура.
Отборочные вопросы
1. Кто из градоначальников города Глупова из романа “История одного города” “оказался с фаршированной головой, в чем и уличен местным предводителем дворянства” (Прыщ Иван Пантелеевич, майор).
2. Из какого произведения Некрасова взяты эти строчки:
русский народ...
Вынесет все – и широкую, ясную
Грудью дорогу проложит себе. («Железная дорога»).
^ 3. Как зовут сына Кабанихи? (Тихон Иванович Кабанов).
4. Кто из героев Чехова А.П. отправил письмо с адресом: “На деревню дедушке”? (Ванька Жуков).
Вопросы в 1 балл
1. Какое слово текста относится к устаревшим словам?
Город чудный, город древний,
Ты вместил в свои концы
И посады и деревни,
И палаты и дворцы! (Ф. Глинка).
2. Кого назвал поэт африканцем?
Я люблю вас,
но живого,
а не мумию.
Навели
хрестоматийный глянец.
Вы
по-моему
при жизни
– думаю –
тоже бушевали.
Африканец! (В.Маяковский). (А.С. Пушкин).
3. Об этой музыке ее первые слушатели, почитавшие себя самыми несчастными на свете, говорили так:
Нет повести печальнее на свете,
Чем музыка Прокофьева в балете.
По какому литературному произведению был написан балет Прокофьева? (Шекспир ”Ромео и Джульетта”)
4. Назовите литературного героя, чей портрет вы услышите:
Кругла, красна лицом она,
Как эта глупая луна
На этом глупом небосклоне. (Ольга Ларина)
^ 5. Какое определение следует добавить к слову ”карась”, если речь идет о герое сказки
Салтыкова – Щедрина? (Карась – идеалист).
6. О каком городе написал Ф. Глинка?
Процветай же славой вечной,
Город храмов и палат!
Град срединный. град сердечный,
Коренной России град! (Москва).
^ 7. В каком чине состоял отец Маши Мироновой? ( Капитан).
8. В каком значении употреблено выделенное сочетание слов?
По синим волнам океана,
Лишь звезды блеснут в небесах,
Корабль одинокий несется,
Несется на всех парусах. (М.Лермонтов) (переносное значение)
9. Из какого произведения М. Горького взята эта строчка: ”Рожденный ползать – летать не может!” (“Песня о Соколе”).
10. К какому пласту лексики относится слово ярем?
Один среди своих владений,
Чтоб только время проводить,
Сперва задумал наш Евгений
Порядок новый учредить.
В своей глуши мудрец пустынный,
Ярем он барщины старинной
Оброком легким заменил;
И раб судьбу благословил. (А. Пушкин) (архаизм)
11. Отметьте в тексте диалектное слово.
Утро на пряслинской усадьбе начиналось с птичьего гомона. Едва только из- за
реки брызнут первые лучи солнца, как вся пернатая мелюзга, прижившаяся возле нового дома на угоре, принималась славить жизнь. На все голоса, на все лады. (Ф. Абрамов).
12. Профинтил дорогою денежки, голубчик, теперь сидит, и хвост подвернул, и не горячится. А стало бы, и очень бы стало на прогоны; нет, видишь ты, нужно в каждом городе показать себя! Добро бы было в самом деле что-нибудь путное, а то ведь елистратишка простой! О ком это говорится? (Хлестаков).
13. О ком это говорится?
Лгунишка он, картежник, вор...
Я от него было и двери на запор;
Да Мастер услужить: мне и сестре Прасковье
Двоих арапченков на ярмарке достал;
Купил, он говорит, чай в карты сплутовал;
А мне подарочек, дай бог ему здоровье! (Загорецкий).
Вопросы в 2 балла
1. Автором сюжета этого произведения была сама История. Имя человека, рассказавшего эту историю, неизвестно. Но рассказана она была настолько хорошо. что один известный русский химик написал к ней музыку. О каком произведении русской литературы идет речь? (“Слово о полку Игореве”).
2. Этот человек в оперетте “Птички певчие” играл нотариуса, в пьесе Островского
“Лес” – лакея. В “Бесприданнице” он носит имя Робинзон. А как его зовут на самом деле? (Аркадий Счастливцев).
3. Какое слово является вершиной стихотворного текста, его кульминацией?
Проводила друга до передней.
Постояла в золотой пыли.
С колоколенки соседней
Звуки важные текли.
Брошена! Придуманное слово –
Разве я цветок или письмо?
А глаза глядят уже сурово
В потемневшее трюмо. (А.Ахматова).
4. К какому стилю речи относится данный отрывок?
Не дай мне бог сойти с ума.
Нет, легче посох и сума;
Да вот беда: сойти с ума,
И страшен будешь как чума,
Как раз тебя запрут,
Посадят на цепь дурака,
И сквозь решетку, как зверька,
Дразнить тебя придут. (А.С.Пушкин) (низкий)
5. К какой лексике относятся выделенные слова?
Село, значит, наше – Радово,
Дворов, почитай, два ста
Тому, кто его оглядывал
Приятственны наши места.
Богаты мы лесом и водью,
Есть пастбища, есть поля.
И по всему угодью
Рассажены тополя. (С.Есенин) (просторечие)
6. У госпожи Простаковой – Митрофанушка, у Андрея Петровича Гринева – Петруша,
у Тараса Бульбы – Остап и Андрий, у Манилова – …? (Алкид и Фемистоклюс)
^ 7. Подберите синонимы к слову стесняется.
Чем чаще празднует лицей
Свою святую годовщину,
Тем робче старый круг друзей
В семью стесняется едину,
Тем реже он .. (А.С.Пушкин) (сплачивается, соединяется).
^ 8. Найдите поговорку в данном тексте.
– Ну, нет, старуха надвое сказала. Купецкий сын-то женится честь – честью. А у тебя. я знаю во дворе-то все краденые девки да молодки: и я в таких же буду.
9. Этот человек утверждал, что ему довелось быть начальником департамента, что его однажды приняли за главнокомандующего, что он написал “Роберта-Дьявола”, “Норму”, “Женитьбу Фигаро” и что его лучший друг – Пушкин. А какой пьесы ему не “написать” никогда? (“Ревизор”)
^ 10. Назовите произведение, в котором Достоевский описал свое пребывание на каторге в Омске? (“Записки из мертвого дома”).
11. Ориентируясь на стиль, назовите автора стихотворения.
Плезавр.
Лишь свет блеснет звезды далекой,
На берег скальный и пустой
Плезавр выходит одинокой
Из вод, объятых темнотой.
С усмешкой желчной всюду рыщет,
Зубами чувственно скрыпит ..
Увы! он счастия не ищет
И не от счастия бежит!
Он жаждет грусти и печали;
Страданья, муки, боль и зло
Его давно избаловали
И слишком сгладили чело.
И дух мой, прежде усыпленный,
Летит туда, где средь зыбей
Обрел приют плезавр забвенный
В горах Шотландии моей.
Зачем же, скрывшись под водою,
Ты не вступаешь в разговор?
Я не унижусь пред тобою,
Знай: мы чужие с этих пор.
Как знать, быть может, те мгновенья,
Что протекли в пенатах сих,
Я отнимал от вдохновенья!
А чем ты заменил мне их?
Ты притворялся так искусно,
Со мною мысля заодно...
Все это было бы смешно,
Когда бы не было так грустно. (Лермонтов)
^ Ода по случаю тезоименитства Несси
Коль многим смертным неизвестны
Творит натура чудеса,
Где густостью плезаврам тесны
Стоят подводные леса!
Склонили главы там пред Несси
Шотландски города и веси
И вознесли блаженный клик.
Внимай, восторженна вселенна:
Се хощет лира восхищенна
Воспеть ее пресветлый лик.
Сия тебе единой славы,
Лох – Несса дщерь, принадлежит,
Твоя озерная держава
О как тебя благодарит!
Породой славной ты богиня,
Делами всюду героиня,
Но Россам путь не преступить.
Плезавр Российский, через воды
Спеши в неведомы народы
Свои доброты возвестить!
О вы, которых ожидает
Отечество от вод своих
И видеть таковых желает,
Каких узрело от чужих!
Явитесь взору дерзновенны,
Моею лирой ободренны,
С толикой пользой показать,
Что может собственных плезавров,
Лишенных коль облыжно лавров,
Российская земля рождать. (Ломоносов)
^ Озерный король
К то плещет, кто мчится под хладною волной?
Плезавр запоздалый с дочуркой младой.
К отцу, вся издрогнув, приникла она,
Его обнимала, от страха бледна.
“Что робко так, Несси, прильнула ко мне?”-
“Отец мой, озерный король там, на дне:
Он в темной короне, с густой бородой”.
“О нет, то темнеет трава под водой”.
“Дитя, оглянися; при яркой луне
Чудесного много в моей стороне:
Подводны пещеры, прохладны струи;
Планктоном овиты чертоги мои”.
“Отец мой, озерный король мне сулит
Угрей, и лососей, и сладких улит”. –
“О нет, моя Несси, ослышалась ты:
То лещ, пробудившись, колыхнул листы”.
“Ко мне, моя детка; плыви же скорей
И встретишь моих королевских детей.
С тобой они будут при солнце нырять,
А в пору ночную тебя усыплять”.
“Отец мой, озерный , – король говорит,
Что путь нам скалистая твердь преградит”. –
“О нет, все спокойно в ночной глубине:
То травы морские стоят в стороне”.
“Дитя, я пленен красотою твоей:
Неволей иль волей ты будешь моей”. –
“Отец мой, озерный король кликнул рать;
Он близко; мне душно, мне тяжко дышать”.
Плезавр оробелый стрелою летит;
А Несси стенает, а Несси кричит;
Плезавр что есть мочи до дому доплыл ..
В объятьях его уж ребенок остыл.
(Жуковский)
Вопросы в 3 балла
1. Пушкин дал этому герою все: высокий чин и награды, красавицу жену и преданного друга. Не было у него только имени, появилось которое почти полвека спустя благодаря ...Чайковскому. Назовите имя этого литературного героя. (Гремин)
^ 2. Тридцать лет и три года этот человек удил рыбу. Но однажды ему неожиданно для себя пришлось сменить профессию. Кем он стал? (Конюхом).
3. Старик Державин нас заметил
И, в гроб сходя, благославил..
А кто мыслится под этим обобщающим “нас” и кого благославляет Державин? (Поэта и музу).
^ 4. У кого хранится письмо Татьяны? (У автора и у Онегина).
5. Среди многочисленных “военных” героев романа Толстого “Война и мир” своей
“штаткостью” резко выделяется Пьер Безухов. В каком эпизоде выясняется, что он не умеет обращаться с оружием? (В сцене дуэли – куда нужно нажимать).
6. Установите жанр текста.
31 июля
Приехать в Петербург тоже хочется и в Аполлоне побывать! Но крестьяне обещали уничтожить Слепневскую усадьбу 6 августа, потому что это местный праздник и к ним приедут “гости”. Недурной способ занимать гостей. Я хожу дергать лен и пишу плохие стихи. (А.Ахматова) (Письмо).
^ 7. К какому пласту лексики относится слово водь?
Слишком я любил на этом свете
Все, что душу облекает в плоть.
Мир осинам, что, раскинув ветви,
Загляделись в розовую водь! (С. Есенин). (Авторский неологизм).
8. В названии вымышленного литературного произведения соединены фрагменты реальных заголовков разных произведений автора. Восстановите подлинные названия литературных произведений, укажите имя их автора.
^ А) Выстрел покойного гробовщика в станционную барышню. (“Выстрел”, “Гробов-
щик”, “Станционный смотритель”, “Барышня – крестьянка”, “Повести покойного
Ивана Петровича Белкина”).
Б) Три человека с собакой и дядя Ваня с футляром. (“Три сестры”, “Человек в футля-
ре”, “Дама с собачкой”, “Дядя Ваня”).
В) Преступление оскорбленного братьями подростка в селе Степанчиково. (“Преступление и наказание”, “Униженнные и оскорбленные”, “Братья Карамазовы”, “Подросток”, “Село Степанчиково и его обитатели”)…
Автор-составитель: Баранова Н.В., учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №1 «Полифорум»