Geum.ru

Литература ХХ века. Вопросы к экзамену. Культурная ситуация «рубежа веков»

Вид материалаЛитература
Подобный материал:




Зарубежная литература ХХ века.


Вопросы к экзамену.
  1. Культурная ситуация «рубежа веков» в зарубежной литературе.
  2. Основные художественные течения в зарубежной литературе начала ХХ века.
  3. Принцип детерминизма в реалистической литературе. Философское обоснование и художественная реализация принципа детерминизма. (На примере произведений нескольких авторов).
  4. Реализация ницшеанской идеи «бог умер» в произведениях зарубежных писателей ХХ века. (На примере произведений нескольких авторов).
  5. Новое в драматургии ХХ века, «драма идей» и творчество Бернарда Шоу (реализация принципов «драмы идей» в пьесах «Пигмалион», «Дом, где разбиваются сердца»). Б. Шоу «Квинтэссенция ибсенизма».
  6. Символизм как литературное направление зарубежной литературы ХХ века. (Основные положения, художественные методы и представители символизма.)
  7. Экспрессионизм как литературное направление зарубежной литературы ХХ века. (Основные положения, художественные методы и представители экспрессионизма.)
  8. Дадаизм и сюрреализм как литературные направления зарубежной литературы ХХ века. (Основные положения, художественные методы и представители сюрреализма.)
  9. Символистский «театр молчания» М. Метерлинка. Совокупность идей и приемов «статической» драмы.
  10. Модернизм как литературное направление зарубежной литературы ХХ века. (Основные положения, художественные методы и представители литературы модернизма.)
  11. Техника «потока сознания» как литературное направление в зарубежной литературе ХХ века.
  12. «Очуждение» как художественный принцип. Кто придумал и как использовал в своем творчестве прием «очуждения»?
  13. Эпический театр Брехта и новаторство драматурга в области использования средств экспрессионистской выразительности.
  14. Время как философская категория в литературе ХХ века. Сущность понятия времени и прием «игры со временем» в произведениях зарубежных писателей ХХ века. (На примере произведений одного или нескольких авторов).
  15. Философские категории «истинного» и «ложного» в творчестве зарубежных писателей ХХ века. Можно ли говорить о понятии общезначимой истины в литературе ХХ века?
  16. Принцип иронии в искусстве ХХ века. Значение приема иронии. (На примере произведений нескольких авторов).
  17. Абсурд как философская и мировоззренческая категория в зарубежной литературе ХХ века. (На примере творчества экзистенциалистов и представителей «театра абсурда»).
  18. «Интеллектуальный роман» как одно их течений в зарубежной литературе ХХ века. Философские и структурные особенности произведений данного направления. (Жанровые характеристики «интеллектуального романа»).
  19. Фрейдизм и неофрейдизм в западной мысли ХХ века. Отражение фрейдистских и постфрейдистских идей в творчестве англоязычных писателей ХХ века.
  20. Ситуация постмодерна и постмодернизм как литературное направление в зарубежном искусстве ХХ века.
  21. Взаимоотношения модернизма и постмодернизма. Важнейшие черты постмодернистской литературы. Основные представители литературы постмодерна. Жанр китча.
  22. Эстетизм как форма этического и эстетического бунта в зарубежной литературе ХХ века. Идейное значение и поэтические особенности романа О. Уайльда «Портрет Дориана Грея».
  23. Поль Верлен и Артюр Рембо. Жизнь, творчество, анализ произведений.
  24. Английский реализм начала ХХ века: творчество М. Твена.
  25. Английский реализм начала ХХ века. Творчество Д. Лондона. Черты романтизма в произведениях Лондона.
  26. Английский реализм ХХ века: творчество Т. Драйзера. Великая «американская мечта» и ее развенчание. (На примере одного или нескольких произведений)
  27. Творчество М. Пруста. Новаторство формы и кризис идей. («По направлению к Свану»)
  28. Модернистский роман Джеймса Джойса («Улисс»): основные мотивы романа и методы их реализации.
  29. Модернизм в немецкой литературе, творчество Франца Кафки. Философские идеи Кафки и способы их реализации. (На примере одного или нескольких произведений)
  30. Модернизм в Англии. Жизнь и творчество Вирджинии Вулф. Реализация принципов модернизма на примере романа В. Вулф «Миссис Дэллоуэй». Проблематика и идейное своеобразие романа. («Я хочу показать жизнь и смерть, разум и безумие, я хочу подвергнуть критике социальную систему и показать ее в действии… Я думаю, что это наиболее удовлетворительный из моих романов.» В. Вулф)
  31. Английский модернизм и творчество Д. Г. Лоуренса. Комплекс идей и система образов романа Лоуренса «Любовник леди Чаттерлей». Можно ли считать роман «Любовник леди Чаттерлей» модернистским?
  32. Творчество М. Метерлинка. Эволюция идейно-философских взглядов драматурга и ее отражение в творчестве (от «Слепых» к «Синей птице»)
  33. Творчество Б. Шоу. Комплекс идей и художественная система пьесы «Пигмалион».
  34. Драматургия Юджина О.Нила. Поэтический анализ драм «Любовь под вязами», «Крылья даны всем детям человеческим», «Долгое путешествие в ночь».
  35. Реализация «американской мечты» в произведениях Ф.С. Фицджеральда. Фицджеральд как представитель «потерянного поколения». (На примере романов «Великий Гетсби», «Ночь нежна»)
  36. Литература «потерянного поколения». Хронологические рамки, предпосылки возникновения, основные представители, общее в тональности и в художественной форме.
  37. Э. М. Ремарк как представитель литературы «потерянного поколения» в Германии. Анализ некоторых произведений («На Западном фронте без перемен» и др. романов по вашему выбору).
  38. Эрнест Хемингуэй как культовая фигура своего времени и оригинальный теоретик литературы. Творческие принципы и императивы Хемингуэя.
  39. Хемингуэй как представитель литературы «потерянного поколения». Романы «Фиеста» и «Прощай, оружие». Отражение жизни и философский анализ причин возникновения «потерянного поколения».
  40. Хемингуэй как приверженец стоической философии. «Герои кодекса» и отношение к жизни персонажей Хемингуэя. (На примере любых произведений писателя, но в первую очередь, конечно, на примере романа «Прощай, оружие», «По ком звонит колокол» и повести «Старик и море»).
  41. Творческий путь Хемингуэя и формирование его философии. От цикла рассказов «В наше время» - к философской повести «Старик и море».
  42. Эпический театр Бертольда Брехта. Реализация принципа «очуждения» на примере драм «Матушка Кураж» и «Жизнь Галилея». Комплекс проблем и их решение в драме «Мамаша Кураж и ее дети». Поэтика образа, ситуации и языка.
  43. У. Теккерей «Трамвай желание». Реализация фрейдистских идей на жизненном материале. Поэтика и проблематика пьесы Теккерея.
  44. Философско-поэтический анализ романа Г. Гессе «Степной волк». Система образов и эволюция мировоззрения Гарри Галлера.
  45. «Игра в бисер» и «Сиддхартха» как ступени духовно-творческой эволюции Г. Гессе. Философское содержание, основные идеи и средства их воплощения в данных произведениях.
  46. «Волшебная гора» как первый интеллектуальный роман в европейской литературе. Особенности жанра и философская концепция.
  47. Теория «золотой середины» и «бюргерского искусства» Т. Манна на примере новелл «Тонио Крегер» и «Смерть в Венеции».
  48. Эволюция взглядов писателя и иерархия жизненных ценностей в романах Томаса Манна: «Будденброки», «Волшебная гора», «Иосиф и его братья», «Доктор Фаустус».
  49. Творчество Генриха Белля. Нравственно-философская проблематика и гуманизм произведений писателя (на примере одного или нескольких произведений)
  50. Американское общество ХХ столетия глазами подростка (анализ романа Дж. Сэлинджера «Над пропастью во ржи»)
  51. Экзистенциализм и философия абсурда. Творчество А. Камю и Ж.-П. Сартра. (Дальнейшее развитие экзистенциальной философии в трудах М. Хайдеггера.)
  52. Эволюция взглядов Альберта Камю: «Миф о Сизифе», «Посторонний», «Чума», «Падение».
  53. Считаете ли Вы, что «человек абсурда» – это счастливый человек? (Докажите свою точку зрения на примере произведений А. Камю «Посторонний», «Чума», «Миф о Сизифе» и Ж.-П. Сартра «Тошнота».)
  54. «Театр абсурда», его цели, задачи и основные представители.
  55. У. Эко как создатель типичного постмодернистского романа. Анализ романа У. Эко «Имя розы» с позиций постмодернистской эстетики.
  56. Творчество Д. Фаулза. Философская концепция и ее воплощение в эстетике постмодернизма: «Коллекционер», «Женщина французского лейтенанта», «Волхв».
  57. Идейно-художественный анализ романа Д. Фаулза «Волхв».
  58. Творчество Джона Апдайка. Проблемы современного американского общества в романах Апдайка «Кролик, беги», «Иствикские ведьмы». Реализация постмодернистской эстетики в романах «Клавдий и Гертруда», «Кентавр».
  59. Жанр антиутопии в зарубежной литературе ХХ века. О. Хаксли «О дивный новый мир», ДЖ. Оруэлл «1984».
  60. Гуманизм Р. Бредбери. Анализ романов «451` по Фаренгейту», «Смерть – дело одинокое».
  61. «Черный юмор» и творчество К. Воннегута. (Анализ одного или нескольких произведений)
  62. Образ будущего в произведениях зарубежных писателей ХХ века. (Сравнительный анализ произведений разных авторов)
  63. Творчество Грэма Грина. Христианская идея в реалиях современного общества. (Анализ одного лили нескольких произведений)
  64. Жанр притчи в творчестве У. Голдинга. Анализ, по Вашему выбору, одного их романов Голдинга. («Повелитель мух», «Пирамида», «Шпиль»)



Информация о форме проведения экзамена:

В билете – 3 вопроса.

1. По школам и направлениям (из первого блока вопросов в списке, до № 22).

2 По творчеству конкретного писателя (или группы писателей, например, представителей направления «театр абсурда»). (Из второго блока вопросов списка, с №22 и до конца)

3. Расшифровка термина. Например, что такое «интертекстуальность»?


Оценка складывается из Вашего рейтинга и баллов, заработанных на экзамене.