Программа дисциплины фтд. 01 Факультатив по литературе (Трансформация и функционирование известных мотивов в русской литературе ХХ века) 1

Вид материала

Программа дисциплины

Содержание В результате работы в факультативе «Трансформация известных мотивов в русской литературе ХХ века» студент должен Объем дисциплины и виды учебной работы 4.2. Содержание разделов дисциплины Родовая специфика произведений литературы, основные категории. Теория мотива, мотивный анализ. Обсуждение сообщений студентов по отдельным этапам их исследований. 5. Выступления студентов с докладами по их темам, с рецензиями, участие в дискуссии 6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины 8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Методические указания для студентов

Подобный материал:

• Программа дисциплины дпп. В. 01 Спецсеминар по литературе (Трансформация известных, 87.13kb.
• «Трансформация и функционирование культурных моделей в русской литературе», 496.66kb.
• Программа вступительного испытания по литературе вступительный экзамен литературе проводится, 14.96kb.
• Программа (по литературе) Раздел, 23.86kb.
• Программа по литературе (базовый уровень), 58.77kb.
• Экзаменационные билеты по русской литературе для 10 класса гуманитарного отделения, 76.96kb.
• Тематическое планирование по литературе в 10 классе, 365.69kb.
• Литература и медицина: трансформация образа врача в русской литературе XIX века, 158.96kb.
• Проверочная работа по русской литературе Iполовины XIX века. Построение сочинения (развернутого, 15.38kb.
• Программа вступительных испытаний по русской литературе, 275.53kb.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)


УТВЕРЖДАЮ

Проректор (декан факультета)

_____________________________

«______» _______________ 2008 года


ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


ФТД.01 ФАКУЛЬТАТИВ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

(Трансформация и функционирование

известных мотивов в русской литературе ХХ века)


1 . Цели и задачи факультатива «Трансформация и функционирование известных мотивов в русской литературе»

- углубление теоретических знаний по мотиву как литературоведческой категории

- совершенствование методических навыков мотивного анализа,

- продолжение самостоятельного поиска источниковедческой базы исследования,

- выработка языка профессионального филологического описания предмета анализа,

- накопление опыта публичного выступления, участия в научной дискуссии,

- расширение представления об исканиях и открытиях в русской литературе ХХ века

2 . Требования к усвоению содержания дисциплины
^

В результате работы в факультативе «Трансформация известных мотивов в русской литературе ХХ века» студент должен

- знать о разных методах и методиках работы с художественным текстом,

- уметь работать с научной и критической литературой,

- усовершенствовать навыки самостоятельного анализа произведения,

- излагать материал исследования как целостное, законченное, логически выстроенное сообщение в устной и письменной форме (доклад, курсовая работа),

- аргументировано отстаивать свою позицию.


3 . ^ Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
Общая трудоемкость дисциплины	62	6
Аудиторные занятия	36
Практические занятия (ПЗ)	36
Самостоятельная работа	26
Вид итогового контроля		Зачет

4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий;

№	Раздел дисциплины	ПЗ
1	Сообщения о теоретических разделах исследования и дискуссия по ним	8
2	Сообщения об историко-литературном обосновании темы и её решении и дискуссия по ним	8
3	Изложения собственных концепций студентов по темам исследования и дискуссии по ним	8
5	Выступления студентов с докладами по их темам, с рецензиями на них, участие в дискуссии.	12

^

4.2. Содержание разделов дисциплины

1. Выбор темы и возможных подходов к ней. Работа с источниками. Обоснование актуальности материала каждой темы и ракурсов ее изучения. Собирание, систематизация материала по теме, описание источников, планирование работы. Работа с библиографическими справочниками, словарями и т.п. Поиск в Интернете. Работа с научной литературой: конспектирование, аннотирование, оформление цитат и пр. Поиск и описание биографических, историко-литературных, теоретических источников по теме. Анализ найденных материалов в аспекте темы, выбор методики самостоятельного анализа, соотношение анализа и синтеза в работе.

2. ^ Родовая специфика произведений литературы, основные категории. Литература в ее родовых воплощениях: отличия лирики, эпоса, драмы по предмету изображения, герою, способам выражения автора, художественного времени, пространства, по речевому оформлению, объему. Основные категории каждого рода в их историческом своеобразии, авторском воплощении.

3. ^ Теория мотива, мотивный анализ. Мотивный анализ как один из современных подходов к анализу произведению в литературоведении. Работа с литературоведческими источниками по теоретической базе исследования (конспектирование, выделение опорных моментов, цитация по определенной теме).

4^ . Обсуждение сообщений студентов по отдельным этапам их исследований. Выработка навыков и умений в обосновании темы, освещении степени и характера изученности материала, выбора историко-литературной, теоретической базы их исследований, формулировки целей и задачи работы, ракурсов самостоятельного анализа текста с учетом сделанного, формирование логики и культуры связного изложения.

^ 5. Выступления студентов с докладами по их темам, с рецензиями, участие в дискуссии. Формирование навыков логичного изложения подготовительного материала, умения выделять главные и второстепенные моменты, обоснованно аргументировать свою позицию ссылками на авторитетные источники, отвечать на заданные по теме вопросы. Совершенствование культуры рецензирования, участия в дискуссии, анализа достоинств докладов, степени разработанности темы в целом и частностях, перспектив работы.


5. Лабораторный практикум (не предусмотрен).


6.Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

6.1 Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1. Белинский, В. Г. Разделение литературы на роды и виды (В любом издании)..
   
2. Головчинер, В. Е. Эпическая драма в русской литературе ХХ века / В. Е. Головчинер. – Томск : Изд-во Томского гос. пед. ун-та, 2007. – 318 с.
   
3. Головчинер, В.Е. Вчитаемся в строки… (М. Горький "На дне", А. Блок "Двенадцать", В. Маяковский "Хорошее отношение к лошадям" и "Прозаседавшиеся") / В.Е. Головчинер. - Томск : Изд-во Томского гос. пед. ун-та, 2007. – 66 с.
   
4. Хализев, В.Е. Драма как род литературы / Хализев В. Е. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. – 266 с.
   

б) дополнительная литература:

1. Веселовский, А.Н. Историческая поэтика / А.Н. Веселовский. - М. Высшая школа, 1989. – 406 с.
   
2. Богатырев, П.Г. Функции лейтмотивов в русской былине// Богатырев П.Г. Вопросы теории народного искусства. М., 1971. С.432-449.
   
3. Брагинская, Н.В. Анализ литературных мотивов у О.М.Фрейденберг// Актуальные проблемы семиотики культуры. Труды по знаковым системам. Тарту, 1987. Вып. 20. С.115-119.
   
4. Ведерникова, Н.М. Мотив и сюжет волшебной сказки // Филологические науки, 1970, № 2. С.57-65
   
5. «Вечные сюжеты» русской литературы. «Блудный сын» и другие / отв. ред. Е.К.Ромодановская, В.И.Тюпа. - Новосибирск ИФ СО РАН, 1996 . – 180 с.
   
6. Гаспаров, Б.М. Из наблюдений над мотивной структурой «Мастера и Маргариты»// «Даугава», 1988, № 10,11, 12; 1989, № 1.
   
7. Гаспаров, Б.М. Поэтика «Слова о полку Игореве» / Б.М. Гаспаров. - М. : АГРАФ, 2000. - 608 с.
   
8. Журавель, О. Д. Сюжет о договоре человека с дьяволом в древнерусской литературе / О. Д. Журавель. – Новосибирск : Сибирский хронограф, 1996. – 235 с.
   
9. Интерпретация текста: сюжет и мотив. Вып. 4 / отв. ред. Е. К. Ромодановская. -Новосибирск : Сибирский хронограф, 2001. – 326.
   
10. Литературное произведение: сюжет и мотив. Вып. 3 / отв. ред. Т. И. Печерская. - Новосибирск : Издательство СО РАН, 1999. - 239 с.
    
11. От сюжета к мотиву / отв.ред. В. И. Тюпа. – Новосибирск : ИФ СО РАН, 1996. 192 с.
    
12. Путилов, Б.Н. Мотив как сюжетообразующий элемент// Типологические исследования по фольклору. - М., 1975. – 141-145 с.
    
13. Роль традиции в литературной жизни эпохи / отв. ред. Е. К.Ромодановская, Ю. В. Шатин. – Новосибирск : ИФ СО РАН., 1994. - 190 с.
    
14. Русанова О.Н. Мотив в аспекте исторической поэтики // Вестник ТГПУ. 2006 Вып. 8 (59). Серия: Гуманитарные науки (филология).
    
15. Русанова О.Н. Мотивный комплекс как способ моделирования авторской картины мира // Теоретически и прикладные аспекты литературоведения. Бюллетень оперативной научной информации. Вестник ТГУ, 2006, № 8. С. 93-98.
    
16. Словарь-указатель сюжетов и мотивов русской литературы. Вып. 1 / отв. ред. Е.К.Ромодановская. - Новосибирск : ИФ СО РАН. 2003. – 241 с.
    
17. Словарь-указатель сюжетов и мотивов русской литературы. Вып. 2 / отв. ред. Е.К.Ромодановская. - Новосибирск : ИФ СО РАН. 2006.- 243 с.
    
18. Силантьев, И. Е. Поэтика мотива / И. Е. Силантьев. - М. : Языки славянской литературы, 2004. – 296 с.
    
19. Силантьев, И.Е., Тюпа, В.И., Шатин, Ю.В. Мотивный анализ / И.Е Силантьев, В.И. Тюпа, Ю.В Шатин. - Новосибирск : Новосибирский государственный университет, 2004. – 239 с.
    
20. Сюжет и мотив в контексте традиции / отв. ред. Е.К.Ромодановская. – Новосибирск : ИФ СО РАН, 1998. – 264 с.
    

^ 6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины:

Библиотека

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины :
   

Компьютер с выходом в Internet


^ 8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины


8.1. Методические рекомендации преподавателю

Лекционно-информационная часть в соответствии с п.2, 3 «содержания дисциплины». Консультирование, проверка конспектов, черновиков докладов по темам самостоятельного научного исследования, руководство научной дискуссией, корректировка выступлений в процессе обсуждения докладов.

8.2 ^ Методические указания для студентов

Работа над выбранной темой самостоятельного научного исследования

в направлениях, сформулированных в п. 1, 4, 5 «Содержания разделов дисциплины».

Перечень примерных тем для самостоятельного научного исследования в Приложении № 1

Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 032900 (050301.65) «Русский язык и литература».

Программу составили:

д.ф.н., проф. кафедры литературы ТГПУ-----------------------В.Е. Головчинер


Программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры литературы

Протокол № 1 от «29» августа 2008 г.


Зав. кафедрой литературы------------------------------------М.А. Хатямова


Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией филологического факультета ТГПУ.

Председатель методической комиссии

филологического факультета -----------------------------А.В. Курьянович


Согласовано:

Декан филологического факультета-------------------------А.В. Гузеева


Приложение № 1

Примерные темы для самостоятельного научного исследования (курсовых работ).

1. Трансформация библейских мотивов в «Мистерии-буфф» В.Маяковского
   
2. Своеобразие героя в пьесе "Мистерия-буфф" В.Маяковского
   
3. Трансформация мотивов "Мистерии-буфф" в пьесе "Баня"
   
4. Мотив договора человека с дьяволом в пьесе "Клоп"
   
5. Основные мотивы и образы метапоэзии В.Маяковского
   
6. Трансформация мотивов пути и блудного сына в лирике С.Есенина.
   
7. Мотив дома в лирике С.Есенина 1920-х годов
   
8. Функции мандата в действии одноименной пьесы Н.Эрдмана
   
9. Трансформация мотивов "Недоросля" в пьесе Н.Эрдмана "Мандат"
   
10. Функции образа Широнкина в пьесе Н.Эрдмана "Мандат"
    
11. Трансформация темы маленького человека в пьесе Н.Эрдмана "Самоубийца"
    
12. Функции приема "театр в театре" в пьесе "Багровый остров" М.Булгакова
    
13. Соотношение сюжетов и мотивов как принцип организации романа М.Булгакова «Мастер и Маргарита»
    
14. Диалог М.Булгакова с В.Маяковским ( "Багровый остров" и "Мистерия-буфф")
    
15. Диалог В.Маяковского с М.Булгаковым ( "Багровый остров", "Баня")
    
16. В. Маяковский: мотивы "Прозаседавшихся" в "Бане"
    
17. В. Маяковский: мотивы стихотворения "О дряни" в пьесе "Клоп"
    
18. Трансформация образа «маленького человека» в рассказах М.Зощенко 1920-х гг.
    
19. Отзвуки «Истории одного города» в романе «Чевенгур» А.Платонова
    
20. Трансформации образов запорожцев из «Тараса Бульбы» Н.В.Гоголя в «Конармии» И.Бабеля
    
21. Образ народного вожака в «Капитанской дочке» А.Пушкина и «Чапаеве» Д.Фурманова
    
22. Трансформация мотива договора человека с дьяволом в романе М.Булгакова «Мастер и Маргарита»
    
23. Трансформация горьковской темы матери в повести Л.Чуковской «Софья Петровна»