Темы контрольных работ по литературе ХХ века для студентов по направлениям журналистика, связь с общественностью

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Темы курсовых работ по дисциплине «Связь с общественностью» Процесс планирования связей, 12.41kb.
• Темы контрольных работ по литературе ХХ века для студентов по направлению филология, 39.91kb.
• Темы контрольных работ по литературе ХХ века для студентов по направлению лингвистика, 31.69kb.
• Темы контрольных работ по литературе I половины XIX века для студентов по направлению, 31.7kb.
• Методические указания по выполнению контрольных работ и домашних заданий (рефератов), 193.5kb.
• Темы контрольных работ. Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов, 537.1kb.
• Методические рекомендации к выполнению контрольных работ для студентов аиси заочной, 301.73kb.
• Пособие по изучению дисциплины планы семинарских занятий для студентов 2-го курса, 753.57kb.
• Темы контрольных работ по курсу «мировая экономика и внешнеэкономическая деятельность», 33.32kb.
• В россии XIX начала XX веков методические указания, планы семинарских занятий, темы, 478.13kb.

ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ХХ ВЕКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ

ЖУРНАЛИСТИКА, СВЯЗЬ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ

2 КУРС (ФЖБ-2, ФСС-2)


Темы промежуточной аттестации:

1. Своеобразие культурного (философского, религиозного, научного, социального) сознания на рубеже XIX – XX веков и его влияние на искусство.
   
2. Символизм в русской литературе начала ХХ века: философия, эволюция, концепция, поэтика. Поэты символисты.
   
3. Символисты о символистском искусстве и символе. Символ в искусстве. Символ и аллегория. Двуплановость символистского текста.
   
4. Символизм. Поэты-символисты: К.Бальмонт, В.Брюсов, Ф.Сологуб, другие поэты (2 автора на выбор студента).
   
5. Русский символизм: своеобразие, эволюция, роль В.Соловьева. Поэты символисты.
   
6. Поэзия А.Блока. Композиция, основные мотивы циклов: “Стихи о Прекрасной Даме”, “Страшный мир”, “Родина”. Своеобразие поэтики (1 цикл на выбор, анализ конкретных стихотворений).
   
7. Акмеизм. История, поэтика. Слово в творческой концепции акмеизма. Поэты акмеисты: Н.Гумилев, А.Ахматова, О.Мандельштам, другие поэты (1-2 автора на выбор студента, анализ конкретных стихотворений).
   
8. Акмеисты об акмеизме. Акмеизм и символизм. «Прекрасная ясность». Поэты акмеисты, анализ конкретных стихотворений.
   
9. Футуризм в русской литературе начала ХХ века. Концепция. Поэтика. Поэты футуристы, анализ конкретных стихотворений.
   
10. Футуристы о футуризме. Разнообразие течений, стилей, позиций. Поэты футуристы, анализ конкретных стихотворений.
    
11. Основные мотивы, поэтическое своеобразие ранней лирики В.Маяковского. Своеобразие лирического “Я” и “Вы”. Обращение к тонике. Новая интерпретация старых тем. Игровое начало.
    
12. Футуризм. Два поэта-футуриста: В.Маяковский и И.Северянин. Анализ конкретных стихотворений.
    
13. Своеобразие символистской прозы, двуплановость текста. Анализ символистского романа (на выбор студента).
    
14. Творчество Ф.Сологуба.
    
15. Творчество И.Бунина. Человек в “круге бытия”: рассказы “Братья”, “Господин из Сан-Франциско”, “Сны Чанга”, другие произведения.
    
16. Творчество И.Бунина. Судьба России в творчестве прозаика: “Суходол”, “Захар Воробьев”, этюд “Эпитафия”, другие произведения.
    
17. Своеобразие раскрытия темы любви в творчестве И.Бунина: рассказы “Солнечный удар”, “Грамматика любви”, “Чистый понедельник”, другие произведения.
    
18. Романтические и реалистические начала в прозе М.Горького рубежа веков. Своеобразие изображения человека “на дне” (“бывших людей”) у М.Горького и других писателей его современников.
    
19. Своеобразие художественного мира Л.Андреева. Эволюция. Экспрессионизм творческого метода. Конфликт. Психологизм. “Роковое” начало.
    
20. Концепция человека (“две бездны”, “две правды”) в творчестве Л.Андреева.
    
21. Своеобразие произведений на тему о любви в творчестве А.Куприна. Повести “Олеся”, “Гранатовый браслет”, “Суламифь”, другие произведения.
    
22. Тема “естественного человека” в творчестве А.Куприна. Повесть “Олеся”, рассказ “Гамбринус”, очерки “Листригоны”, другие произведения.
    

Темы итоговой аттестации:

1. 
   а) Литературная ситуация в России 20-х годов, основные группировки, их эстетические позиции. б) Тема гражданской войны в литературе. Творчество М.Шолохова.
   
2. а) Литературная ситуация в России 20 годов, основные группировки, их эстетические позиции. Дискуссии по вопросам искусства. б) Тема гражданской войны в литературе. Творчество А.Фадеева.
   
3. а) Литературная ситуация в России 30-х годов. Образование Союза советских писателей. б) Утопия и антиутопия в литературе. Творчество Е.Замятина.
   
4. а) Литературная ситуация в России 30-х годов. Внедрение единого метода, эстетика соцреализма. б) Утопия и антиутопия в русской (советской) литературе, в творчестве А.Платонова, В.Аксенова.
   
5. а) Образование, этапы формирования, развитие, тематика литературы русского зарубежья. б) Творчество В.Набокова.
   
6. а) Инерция Серебряного века в российском искусстве. Три ветви литературы после 1917 года. б) Сатирическая, философская проблематика творчества М.Булгакова.
   
7. а) Эволюция военной проблематики в литературе о войне. б) Творчество В.Быкова.
   
8. а) Антитоталитарная проблематика в русской литературе ХХ века. б) Творчество А.Солженицына и В.Шаламова.
   
9. а) «Новый мир», «Октябрь», «Наш современник» в литературной жизни России второй половины ХХ века. б) Нравственно-философская проблематика творчества Ч.Айтматова.
   
10. а) «Деревенская проза». б) Творчество В.Распутина.
    
11. а) Литература «деревенская» и «городская». б) Творчество В.Белова.
    
12. а) Суть дискуссий и разногласий между «шестидесятниками» и «сорокалетними». б) Социально-нравственная проблематика творчества Ю.Трифонова.
    
13. а) «Городская проза». б) Проблематика, поэтика творчества В.Маканина.
    
14. а) Сатира в русской литературе ХХ века. б) Трагическое и комическое в творчестве В.Войновича.
    
15. а) Сатира в русской литературе ХХ века. б) Философская проблематика творчества Ф.Искандера.
    

Работа не должна носить описательный характер, желательно, чтобы в ней была дана оценка критического материала, аргументирована своя точка зрения на произведение.


Академическая этика:

исключается плагиат. Не допустимо включать в свою работу мысли, взгляды из публикаций других авторов без отсылки к первоисточнику. Это касается и материалов, найденных в Интернете.