Программа ига по специальности 060101. 52 «Лечебное дело» «утверждаю»
| Вид материала | Программа |
- Рабочая учебная программа дисциплины акушерство и гинекология для специальности 060101., 991.52kb.
- Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению), 4741.54kb.
- Рабочая программа по дисциплине «логика» (электив) Для специальности лечебное дело, 150.07kb.
- Учебно-методическое пособие по учебной практике для студентов специальности 060101, 187.36kb.
- Учебное пособие дисциплина: «Педиатрия» для специальности: 060101 «Лечебное дело», 632.3kb.
- Рабочая программа по производственной практике «помощник фельдшера скорой и неотложной, 1003.76kb.
- Рабочая программа по производственной практике «помощник фельдшера скорой и неотложной, 914.65kb.
- Рабочая программа по дисциплине «философия» Для специальности лечебное дело (060101),, 1116.04kb.
- Примерная программа дисциплины общественное здоровье и здравоохранение для студентов,, 606.01kb.
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования, 530.47kb.
Требования Государственного образовательного стандарта к уровню подготовки специалистов по специальным дисциплинам специальности 060101.52 «Лечебное дело», повышенный уровень среднего профессионального образования
1. По специальным дисциплинам:
1.1. Основы сестринского дела:
- знать теорию и философию сестринского дела;
- знать универсальные потребности человека;
- знать роль медицинской сестры в сохранении здоровья человека и общества;
- знать структуру лечебно-профилактических учреждений;
- знать функциональные обязанности медицинской сестры стационара;
- знать основные виды медицинской документации приемного и соматического отделений и правила их заполнения;
- уметь осуществлять отдельные этапы сестринского процесса;
- уметь документировать сестринский процесс;
- уметь обеспечить инфекционную безопасность пациента и медсестры (соблюдать санитарно-эпидемиологический режим);
- уметь обучить пациента сохранять и поддерживать максимально возможный уровень здоровья;
- уметь проводить сердечно-легочную реанимацию на фантоме;
- владеть техникой сестринских манипуляций;
- уметь общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности;
^ 1.2. Пропедевтика клинических дисциплин:
- иметь представление о диагнозе, видах диагноза;
- иметь представление о семиотике заболеваний;
- знать происхождение и клиническое значение основных симптомов и синдромов;
- знать основные и дополнительные методы обследования;
- уметь применять правила профессиональной медицинской этики при обследовании пациента;
- уметь проводить клиническое обследование пациента;
- уметь проводить простейшие лабораторные исследования;
- уметь проводить электрокардиографическое исследование;
- уметь определить электрокардиографические признаки инфаркта миокарда;
- уметь подготовить пациента к дополнительным методам исследования;
- уметь оценить результаты лабораторных, функциональных и инструментальных методов исследования;
- уметь оформить историю болезни и амбулаторную карту больного;
^ 1.3. Терапия с курсом первичной медико-санитарной помощи:
- знать систему организации терапевтической службы;
- знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний внутренних органов;
- уметь поставить диагноз, в соответствии с современной классификацией;
- уметь определить тактику ведения пациента;
- уметь назначить и провести лечение в пределах профессиональной компетенции;
- уметь организовать уход за пациентом;
- уметь осуществить диспансерное наблюдение и реабилитацию пациента;
- уметь оформить медицинскую документацию;
- уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в терапии;
- уметь организовать и осуществить транспортирование пациента в лечебно-профилактическое учреждение;
^ 1.4. Педиатрия с детскими инфекциями:
- знать систему организации лечебно-профилактической помощи детям;
- знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний у детей;
- уметь поставить диагноз и определить тактику ведения больного ребенка;
- уметь назначить и провести лечение в пределах профессиональной компетенции;
- уметь провести патронаж больного ребенка и организовать уход;
- уметь осуществить диспансерное наблюдение за здоровыми, больными детьми и реабилитацию;
- уметь проводить профилактические и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции;
- уметь проводить профилактические прививки;
- уметь оформить медицинскую документацию;
- уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях у детей;
- уметь организовать и осуществить транспортирование больного ребенка в лечебно-профилактическое учреждение;
1.5. Хирургия:
- знать систему организации хирургической службы;
- знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики хирургических заболеваний и травм;
- знать основы урологии;
- уметь поставить диагноз и определить тактику ведения пациента;
- уметь осуществить реабилитацию и диспансеризацию хирургических больных;
- уметь оказать неотложную помощь при хирургических болезнях и травмах;
- уметь организовать и осуществить транспортирование пациента в лечебно-профилактическое учреждение;
1.6. Акушерство:
- знать систему организации родовспоможения;
- знать медико-биологические и социально-психологические факторы, влияющие на внутриутробное развитие плода в разные сроки беременности;
- знать тактику ведения беременности при различных формах гестоза;
- знать тактику ведения беременности при инфекционных и гинеко-логических заболеваниях, экстрагенитальной патологии;
- уметь диагностировать и определить сроки беременности;
- уметь организовать диспансерное наблюдение за беременными;
- уметь выявить осложнения беременности;
- уметь принять физиологические роды;
- уметь осуществить первичный туалет новорожденного;
- уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в акушерстве;
1.7. Гинекология:
- знать систему организации гинекологической службы;
- знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики гинекологических заболеваний;
- уметь провести гинекологическое обследование;
- уметь поставить диагноз и определить тактику ведения гинекологических больных;
- уметь организовать диспансерное наблюдение и уход за гинекологическими больными;
- уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в гинекологии;
- уметь организовать и осуществить транспортирование в лечебно-профилактическое учреждение гинекологических больных;
^ 1.8. Инфекционные болезни с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии:
- понимать сущность категорий: инфекция, инфекционный процесс, эпидемический процесс, инфекционное заболевание;
- знать систему организации медицинской помощи инфекционным больным;
- знать основные свойства возбудителя, эпидемиологические особенности, клинические проявления, синдромы, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики инфекционных заболеваний;
- знать эпидемиологическую ситуацию, основные свойства возбудителя, пути передачи инфекции, группы риска, основные клинические проявления, методы диагностики, принципы профилактики лечения и ВИЧ-инфекции у взрослых и детей;
- уметь поставить диагноз и определить тактику ведения пациента;
- уметь осуществлять забор биологического материала для лабораторных исследований;
- уметь назначить и провести лечение в пределах профессиональной компетенции;
- уметь обеспечить инфекционную безопасность пациента и медицинского персонала;
- уметь осуществлять реабилитацию и диспансерное наблюдение реконвалесцентов и бактерионосителей;
- уметь оформить медицинскую документацию;
- уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях при инфекционных заболеваниях;
- уметь организовать и осуществить транспортирование инфекционных больных в лечебно-профилактическое учреждение;
- уметь провести противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции;
^ 1.9. Нервные болезни:
- знать систему организации неврологической службы;
- знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики неврологических заболеваний;
- уметь распознать основные неврологические синдромы и определить тактику ведения пациента;
- уметь осуществить диспансеризацию, реабилитацию неврологических больных;
- уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в невропатологии;
- уметь организовать и осуществить транспортирование пациента в лечебно-профилактическое учреждение;
^ 1.10. Психические болезни с курсом наркологии:
- знать систему организации психиатрической и наркологической служб;
- знать медицинские, этические и юридические аспекты оказания психиатрической и наркологической помощи;
- знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики психических заболеваний, алкоголизма, наркомании и токсикомании;
- уметь распознать основные психопатологические синдромы и определить тактику ведения пациента;
- уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в психиатрии и наркологии;
- уметь определить показания к госпитализации, подготовить пациента и организовать транспортирование в лечебно-профилактическое учреждение;
^ 1.11. Кожные и венерические болезни:
- знать систему организации дермато-венерологической службы;
- знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики кожных и венерических заболеваний;
- уметь поставить диагноз и определить тактику ведения пациента;
- уметь организовать диспансеризацию и реабилитацию больных;
- уметь проводить профилактику кожных и венерических заболеваний;
^ 1.12. Глазные болезни:
- знать систему организации офтальмологической службы;
- знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики глазных болезней;
- уметь определить остроту зрения и измерить внутриглазное давление;
- уметь определить тактику ведения пациента;
- уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в офтальмологии;
- уметь организовать и осуществить транспортирование пациента в лечебно-профилактическое учреждение;
^ 1.13. Болезни уха, горла, носа:
- знать систему организации лечебно-профилактической оториноларингологической помощи населению;
- знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний ЛОР-органов;
- уметь определить остроту слуха;
- уметь определить тактику ведения пациента;
- уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в оториноларингологии;
- уметь организовать и осуществить транспортирование пациента в лечебно-профилактическое учреждение;
^ 1.14. Болезни зубов и полости рта:
- знать систему организации стоматологической службы;
- знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний полости рта;
- уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в стоматологии;
1.15. Гериатрия:
- знать систему организации гериатрической службы;
- знать распространенность и специфичность заболеваний, показатели смертности в старших возрастных группах населения;
- знать особенности возникновения клинических проявлений и течения заболеваний у лиц пожилого и старческого возраста;
- знать особенности лекарственной терапии в гериатрии;
- уметь определить тактику ведения пациента;
- уметь организовать уход за пациентом в пожилом и старческом возрасте на дому;
- уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в гериатрии;
- уметь организовать и осуществить транспортирование пациента в лечебно-профилактическое учреждение;
1.16. Фтизиатрия:
- иметь представление о фтизиатрии как науке, медицинской и социальной актуальности проблемы фтизиатрии;
- знать причины, источники, пути и способы заражения туберкулезом, ранние клинические проявления туберкулеза, зависимость клиники от локализации, фазы течения туберкулезного процесса и развившихся осложнений;
- знать методы диагностики туберкулеза, специфической и неспецифической профилактики туберкулеза, принципы терапии туберкулеза;
- уметь заподозрить туберкулез, своевременно направить больного к фтизиатру;
- уметь проводить лечебно-диагностические манипуляции, по назначению врача;
- уметь проводить специфическую и неспецифическую профилактику туберкулеза, согласно регламентируемым директивным документам;
- уметь оказать неотложную помощь;
- уметь вести санитарно-просветительскую работу для предупреждения возникновения и распространения туберкулеза;
1.17. Травматология:
- знать основные клинические проявления травм различных органов и систем;
- знать формы и методы реабилитации больных;
- знать директивные документы по организации травматологической помощи;
- уметь диагностировать травмы;
- уметь оказывать неотложную помощь, решать вопросы дальнейшей тактики;
- уметь проводить профилактику осложнений травм;
1.18. Онкология
- иметь представление о состоянии онкологической службы Российской Федерации;
- знать закономерности течения опухолевых заболеваний, региональную онкологическую патологию;
- уметь проводить диспансеризацию больных предраковыми заболеваниями;
- уметь организовать и осуществить уход за пациентами в поздних стадиях опухолевого процесса;
- уметь провести забор материала для морфологических исследований;
- уметь интерпретировать результаты лабораторных (цитологических, гистологических) и инструментальных (рентгенологических, УЗИ и т.д.) методов исследования;
1.19. Реаниматология:
- знать систему организации реаниматологической службы;
- знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики и лечения неотложных состояний у взрослых и детей;
- знать виды и клинические проявления терминальных состояний;
- уметь провести сердечно-легочную реанимацию;
- уметь работать с портативной диагностической и реанимационной аппаратурой;
- уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях;
- уметь оценить эффективность оказания неотложной помощи;
1.20. Реабилитация:
- знать виды, формы и методы реабилитации;
- знать роль лечебной физкультуры, массажа и физиотерапии в реабилитации;
- знать основные виды физиотерапевтических процедур и возможности их применения в реабилитации;
- уметь провести комплекс упражнений по лечебной физкультуре при различных заболеваниях;
- владеть основными приемами массажа;
^ 1.21. Синдромная патология, дифференциальная диагностика и фармакотерапия:
- иметь представление о фармакокинетике и фармакодинамике;
- знать показания и противопоказания к применению лекарственных препаратов;
- знать характер взаимодействия лекарственных средств;
- знать побочные действия лекарственных средств, методы их предупреждения, выявления и коррекции;
- знать особенности применения лекарственных средств у беременных, детей, подростков, лиц пожилого и старческого возраста;
- знать основные принципы лечения острых отравлений лекарственными веществами;
- уметь осуществить раннюю диагностику по клиническим синдромам;
- уметь проводить дифференциальную диагностику с использованием результатов основных и дополнительных методов исследования;
- уметь проводить посиндромную терапию;
- уметь построить диагностический алгоритм для установления диагноза болезни.
^ 2. Требования к уровню подготовки выпускника по производственной (профессиональной) практике
В процессе производственной (профессиональной) практики студент должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения, приобрести умения по всем видам профессиональной деятельности.
^ 3. Требования к выпускнику по итогам освоения основной профессиональной образовательной программы
В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 060101.52 Лечебное дело выпускник должен быть готов к выполнению лечебно-диагностической и медико-профилактической работы, в соответствии с квалификационной характеристикой.
Приложение 7
Перечень практических манипуляций
для государственной итоговой аттестации выпускников
по специальности 060101.52 «Лечебное дело»,
повышенный уровень среднего профессионального образования
1. Техника внутривенной инъекции.
2. Техника внутривенного капельного введения жидкости.
3. Техника внутримышечной инъекции.
4. Техника подкожной инъекции.
5. Техника применения карманного ингалятора.
6. Техника измерения АД.
7. Техника взятия крови из вены.
8. Исследование пульса.
9. Техника промывания желудка.
10. Техника катетеризации мочевого пузыря у мужчин и женщин.
11. Техника проведения туалета наружных половых органов у женщин.
12. Техника оксигенотерапии.
13. Техника постановки очистительной клизмы.
14. Техника применения грелки и пузыря со льдом.
15. Техника снятия ЭКГ.
16. Техника постановки согревающего компресса.
17. Техника смены постельного и нательного белья.
18. Техника постановки горчичников.
19. Расчет дозы и введение инсулина.
20. Техника промывания желудка.
21. Расчет и техника разведения пенициллина (1:1 и 1:2).
22. Техника введения газоотводной трубки.
23. Техника постановки сифонной клизмы.
24. Техника постановки масляной клизмы
25. Техника постановки гипертонической клизмы.
26. Техника наложения венозных жгутов при отеке легких.
27. Осуществление помощи при рвоте.
28. Подача судна и мочеприемника.
29. Определение числа дыхательных движений.
30. Закапывание капель в нос, уши, глаза, закладывание мази за веко.
31. Осуществление сбора мокроты.
32. Осуществление сбора мочи по Зимницкому, Нечипоренко, для общего анализа и на стерильность.
33. Проведение фракционного желудочного зондирования.
34. Проведение дуоденального зондирования.
35. Осуществление сбора кала для исследования.
36. Осуществление дренажного положения пациента при легочной патологии.
37. Определение сахара в моче («Глюкотест»).
38. Введение гепарина.
39. Осуществление термической и химической дезинфекции инструментов.
40. Изготовление перевязочного материала (салфетка, турунда, шарик, тампон).
41. Укладка в биксы операционного белья, одежды, перевязочного материала и перчаток.
42. Осуществление предоперационой обработки рук растворами первомура, хлоргексидина-биглюконата и по Спасо-Кукоцкому-Кочергину.
43. Облачение в стерильный халат и перчатки себя и врача.
44. Накрывание стерильного инструментального стола.
45. Обработка операционного поля йодонатом, первомуром, хлоргексидина-биглюконатом.
46. Осуществление бритья операционного поля.
47. Изготовление дренажей (марлевых, резиновых, комбинированных, трубчатых).
48. Осуществление санитарной обработки пациента при приеме в хирургический стационар.
49. Осуществление азопирамовой и фенолфталеиновой проб на качество предстерилизационной обработки инструментов.
50. Осуществление контроля за стерильностью с помощью термоиндикаторов.
51. Осуществление стерилизации инструментов в сухожаровом шкафу и холодным способом.
52. Подготовка столика для проведения общей анестезии.
53. Составление наборов инструментов для проведения инфильтрационной, проводниковой, спинномозговой анестезии.
54. Подготовка пациента к обезболиванию.
55. Выполнение премедикации, по назначению врача.
56. Осуществление дезинфекции наркозной аппаратуры.
57. Наблюдение за больным в ходе обезболивания.
58.Осуществление транспортировки пациента в операционную и обратно, с учетом вида предстоящей анестезии.
59. Обеспечение проходимости дыхательных путей при развитии механической асфиксии.
60. Применение воздуховода.
61. Осуществление поверхностной анестезии.
62. Транспортировка больных с различными видами хирургической патологии в ЛПУ.
63. Осуществление временной остановки артериального кровотечения разными способами.
64. Наложение давящей повязки.
65. Применение холода для остановки кровотечения.
66. Оказание помощи врачу в окончательной остановке кровотечения.
67. Лигирование сосуда в ране с целью окончательной остановки кровотечения.
68. Применение местных гемостатических средств с целью остановки кровотечения.
69. Создание возвышенного положения конечности с целью остановки кровотечения.
70. Осуществление тугой тампонады кровоточащей раны.
71. Наложение мягких повязок на голову, шею, туловище, конечности.
72. Изготовление и применение ватно-марлевого воротника для иммобилизации шейного отдела позвоночника.
73. Применение ватно-марлевых колец при переломе ключицы.
74. Наложение окклюзионной повязки при открытом пневмотораксе.
75. Изготовление гипсового бинта.
76. Оказание помощи врачу при наложении и снятии гипсовых повязок.
77. Оказание помощи врачу при наложении лейкопластырного, скелетного вытяжения и вытяжения с помощью петли Глиссона.
78. Применение эластичных бинтов и чулок на нижние конечности.
79. Применение съемного бандажа, корсета.
80. Выявление признаков непригодности крови к переливанию, транспортирование крови из отделения переливания крови.
81. Составление наборов и определение групповой принадлежности и резус-фактора крови.
82. Составление наборов и проведение проб на индивидуальную совместимость крови донора и реципиента.
83. Составление наборов инструментов для венесекции и катетеризации подключичной вены.
84. Использование перчаток и других средств индивидуальной защиты при работе с кровью.
85. Проведение инфузионной терапии в периферическую и центральную вену.
86. Осуществление ухода за катетером в центральной вене.
87. Наложение и снятие кожных швов.
88. Осуществление перевязок больных с чистыми и гнойными ранами.
89. Осуществление туалета раны.
90. Наложение и снятие скобок Мишеля.
91. Определение площади ожоговой поверхности по «правилу ладони» и «правилу девяток».
92. Осуществление УФО гнойной раны.
93. Осуществление дренирования раны в пределах мягких тканей.
94. Введение в дренаж лекарственных препаратов, сбор отделяемого из дренажей.
95. Подача стерильных материалов и инструментов врачу.
96. Участие при введении пациентам противостолбнячной сыворотки, столбнячного анатоксина, антирабической сыворотки.
97. Составление набора инструментов для люмбальной пункции, скелетного вытяжения, наложения и снятия гипсовых повязок.
98. Осуществление тампонады раны при угрозе воздушной эмболии.
99. Выполнение транспортной иммобилизации стандартными шинами при повреждениях костей, суставов и мягких тканей конечностей.
100. Осуществление подготовки пациента к эндоскопическим исследованиям (ФГДС, ректороманоскопия, колоноскопия, бронхоскопия, цистоскопия, диагностическая лапароскопия).
101. Осуществление подготовки пациента к контрастным рентгенологическим исследованиям (рентгенография желудка, ирригография, экскреторная урография).
102. Составление наборов инструментов для:
- первичной хирургической обработки раны;
- инструментальной перевязки раны;
- вскрытия поверхностного гнойника;
- трахеостомии;
- эпицистостомии;
- торакоцентеза;
- лапароцентеза;
- пункции мягких тканей;
- пункции суставов;
- плевральной пункции;
- дренирования плевральной полости;
- пункции мочевого пузыря.
103. Проведение первичной реанимации при клинической смерти.
104. Подготовка функциональной кровати и палаты к приему пациента из операционной.
105. Осуществление санитарной гигиенической подготовки к операции кожи, волос, полости рта пациента.
106. Осуществление пальцевого исследования прямой кишки.
107. Осуществление подготовки пациента к УЗИ.
108. Осуществление вправления выпавшей слизистой прямой кишки.
109. Осуществление туалета промежности после операции на прямой кишке.
110. Осуществление промывания мочевого пузыря через мочевой катетер.
111. Осуществление эвакуации мочи при острой задержке мочи.
112. Составление наборов для новокаиновых блокад.
113. Выполнение транспортной иммобилизации при:
- переломе грудного и поясничного отделов позвоночника;
- переломе костей таза;
- переломе ребер;
- черепно-мозговой травме.
114. Приготовление гипсовых лонгет.
115. Осуществление пункции подкожной гематомы.
116. Снятие транспортных шин и гипсовых повязок.
117. Осуществление подготовки пациента к артериографии, флебографии, фистулографии.
118. Осуществление обработки пролежней.
119. Наложение повязки на культю.
120. Подготовка к работе эндоскопической аппаратуры.
121. Осуществление кормления больных через гастростому.
122. Техника внутрикожной инъекции.
123. Техника туалета носа и закапывания капель в нос детям разного возраста.
124. Техника измерения окружности головы, груди, размеров родничка.
125. Техника обработки кожных складок при опрелости у грудного ребенка.
126. Техника проведения туалета пупочной ранки при омфалите у новорожденного.
127. Техника проведения АКДС –вакцинации.
128. Техника проведения оздоровительного массажа и гимнастики ребенку грудного возраста.
129. Техника проведения соскоба с перианальных складок, взятие кала на яйца гельминтов.
130. Подсчет частоты дыхания и пульса у детей различного возраста.
131. Техника проведения туалета и закапывания капель в глаза ребенку раннего возраста.
132. Техника постановки реакции Манту, оценка результата.
133. Техника постановки согревающего компресса на ухо ребенку.
134. Техника постановки очистительной клизмы детям разного возраста.
135. Техника ведения газоотводной трубки ребенку грудного возраста.
136. Техника промывания желудка ребенку грудного возраста.
137. Техника пеленания новорожденного.
138. Техника обработки слизистой полости рта при стоматитах у детей.
139. Техника измерения роста детям различного возраста.
140. Техника измерения температуры тела у детей различного возраста, графическая регистрация.
141. Техника подмывания грудных детей.
142. Техника туалета культи и пупочной ранки у новорожденного.
143. Техника проведения утреннего туалета грудного ребенка.
144. Техника взвешивания детей разного возраста.
145. Техника кормления недоношенных детей (через зонд и из бутылочки).
146. Техника проведения противотуберкулезной вакцинации и ревакцинации ребенка.
147. Техника проведения гигиенической ванны новорожденного.
148. Техника взятия мазков из зева и носа на флору у детей.
149. Осуществление санитарной обработки пациента при педикулезе.
150. Использование кювеза для ухода за новорожденным.
151. Определение сахара в моче у ребенка.
152. Использование различных способов подачи кислорода ребенку (масочный, кислородная палатка, носовые канюли).
153. Проведение ИВЛ ребенку различными методами:
- дыхание «рот в рот»;
- мешком Амбу с маской.
154. Техника измерения размеров таза.
155. Техника ручного отделения плаценты.
156. Техника акушерского пособия при переднем виде затылочного предлежания.
157. Наружные методы обследования беременной.
158. Приготовление набора инструментов для искусственного аборта.
159. Техника ручного обследования полости матки.
160. Биомеханизм родов при переднем виде затылочного предлежания.
161. Осуществление вагинального исследования, взятие мазков из половых органов.
162. Осуществление осмотра шейки матки в зеркалах.
163. Осуществление спринцевания.
164. Техника приготовления мазка и толстой капли крови.
165. Определение остроты зрения по таблицам.
Приложение 8