Рабочая программа по поликлинической педиатрии для студентов педиатрического факультета Кафедра детских болезней педиатрического факультета
| Вид материала | Рабочая программа |
Содержание2.3.1.1 Содержание работы врача-педиатра с детьми и подростками в поликлинике и на дому (20 часов) 2.3.1.1.4 Врачебный контроль за состоянием здоровья детей первого года жизни. Профилактика заболеваний грудного возраста 2.3.1.1.5 Врачебный контроль при подготовке детейк поступлению в дошкольное учреждение 2.3.1.1.6 Лечение, профилактика, реабилитация и диспансерное наблюдение за детьми с острыми и хроническими заболеваниями 2.3.1.2 Специфическая профилактика инфекционных заболеваний у детей в семье и организованных детских коллективах 2.3.1.3 Противоэпидемическая работа врача-педиатра 2.3.1.4 Профилактическая и противоэпидемическая работа в детских учреждениях 2.3.1.5 Организация наблюдения за инфекционными больными на дому 2.3.1.6 Диагностика, лечение, профилактика ОРВИ и гриппа 2.3.1.7 Диагностика, лечение и профилактика капельных инфекций Инфекционный мононуклеоз Менингококковая инфекция Коклюш, паракоклюш Группа герпетических инфекций 2.3.1.8 Диагностика, лечение и профилактика инфекционных диарей, вирусных гепатитов 2.3.1.8 Диагностика и эпидемиология особо опасных инфекций 2.3.2 Содержание работы врача дошкольно-школьного отделения 2.3.2.2 Профилактическая работа в дошкольных учреждениях 2.3.2.3 Школьные учреждения. Медицинское обеспечение учащихся общеобразовательных и специальных школ 2.3.4 Содержание работы врача неотложной и скорой помощи ... 3 4 5 6 2. 3. Содержание практического курса программы 2. 3.1 Тематический план практических занятий и семинаров ^ 2.3.1.1 Содержание работы врача-педиатра с детьми и подростками в поликлинике и на дому (20 часов) 2.3.1.1.1 Структура и организация работы детской поликлиники, подросткового центра и кабинета врача общей практики; документация, участковый и свободный по выбору принцип обслуживания (4 часа) Основные задачи и направления деятельности детской поликлиники. Организация, структура и штаты. Режим работы поликлиники. Роль фильтра. Организация работы регистратуры. Организация и оборудование педиатрического кабинета. Участковый принцип медицинской помощи детям и подросткам; структура участка, численность и возраст детей. Организация стационара на дому. Организация приема детей и подростков. Нормы приема. Оснащение кабинета здорового ребенка. Задачи, объем работы кабинета. Подростковый кабинет. Особенности организации работы с подростками. Оформление медицинской документации на педиатрическом участке. 2.3.1.1.2 Организация лечебно-профилактической помощи новорожденным в условиях детской поликлиники (4 часа) Дородовый патронаж в детской поликлинике. Кабинеты и центры планирования семьи, медико-генетическое консультирование, взаимодействие с детской поликлиникой. Организация патронажного наблюдения в период новорожденности на участке. Особенности ухода и медицинского обслуживания новорожденных и матерей при ранней выписке из роддома. Профилактика гипогалактии. Оценка "переходных" состояний у новорожденных. Бесплатное питание. Антенатальная профилактика. Критерии здоровья новорожденных и определение групп направленного риска. Индекс отягощенности генеалогического анамнеза. Оценка биологического и социального анамнеза, прогнозирование патологических состояний, угрожающих жизни ребенка. Диспансеризация детей с поражением ЦНС, гнойно-воспалительными заболеваниями, внутриутробными инфекциями, пороками развития. Новорожденные группы высокого риска. Наблюдение за детьми с риском возникновения патологии ЦНС, ГВЗ, сепсиса, анемии и хронических расстройств питания. 2.3.1.1.3 Организация лечебно-профилактической помощи недоношенным детям в условиях детской поликлиники (4 часа) Особенности патронажа недоношенных детей на участке. Критерии групп низкого и высокого риска. Дифференцированная тактика ведения детей разных групп риска. Особенности организации питания, режима массажа, закаливания и прививок у недоношенных детей. Критерии выписки недоношенных детей на педиатрический участок, особенности "переходных" состояний у них, особенности течения заболеваний и лечебной тактики у недоношенных, особенности профилактики и лечения фоновых состояний. ^ 2.3.1.1.4 Врачебный контроль за состоянием здоровья детей первого года жизни. Профилактика заболеваний грудного возраста (4 часа) Диспансеризация детей первого года жизни. Комплексная опенка состояния здоровья детей, определение групп здоровья, риска. Особенности их наблюдения на педиатрическом участке. Диагностика, лечение и профилактика аномалий конституции. Диагностика, лечение и особенности профилактики анемий у детей раннего возраста. Лабораторный контроль. Ранняя диагностика, лечение, профилактика рахита у детей. Реабилитация. Диагностика, профилактика и лечение спазмофилии. Наблюдение и лечение детей с расстройствами питания в условиях поликлиники. Профилактика их развития, реабилитация. Диагностика, лечение и профилактика гиповитаминозов у детей раннего возраста, гипервитаминоза витамина D. Диагностика, лечение и профилактика гельминтозов. Методы закаливания. ^ 2.3.1.1.5 Врачебный контроль при подготовке детей к поступлению в дошкольное учреждение (4 часа) Дифференцированная подготовка детей к поступлению в ДДУ. Выделение детей группы риска по степени готовности к ДДУ и проведение их реабилитации. Оздоровление детей с отклонениями в состоянии здоровья в период подготовки к ДДУ и период адаптации. Врачебный контроль периода адаптации. Проходя обучение на базе детской городской поликлиники, студенты изучают структуру и организацию работы детской поликлиники, основные задачи и направления деятельности детской поликлиники, принципы обслуживания детей и подростков, вопросы преемственности в работе с другими лечебно-профилактическими (ЛПУ), воспитательными и образовательными учреждениями. На базе педиатрического отделения детской городской поликлиники студенты закрепляют полученные ранее пропедевтические умения обследования здорового ребенка, проводят патронажи к новорожденным детям, физикальное обследование пациентов; при клиническом разборе детей первого года жизни проводят им комплексную оценку состояния здоровья с определением группы здоровья, группы развития и риска патологии; составляют индивидуальный план наблюдения с назначением необходимых мероприятий в соответствии с оценкой состояния здоровья по профилактике заболеваний грудного возраста, подготовке детей к поступлению в ДДУ и школы. В результате изучения раздела «Содержание работы врача-педиатра с детьми и подростками в поликлинике и на дому» студент должен знать организацию оказания лечебно-профилактической помощи детям и подросткам, научиться проводить антенатальную профилактику заболеваний и отклонений в состоянии здоровья детей в периоде новорожденности и раннем возрасте; проводить комплексную оценку состояния здоровья и дифференцированное наблюдение с назначением необходимых мероприятий по профилактике заболеваний грудного возраста, оценку эффективности наблюдения. ^ 2.3.1.1.6 Лечение, профилактика, реабилитация и диспансерное наблюдение за детьми с острыми и хроническими заболеваниями (8 часов) Система диспансерного наблюдения за детьми с острыми и хроническими заболеваниями и врожденной патологией. Порядок взятия на учет. Сроки осмотров, длительность наблюдения, критерии эффективности диспансеризации, снятие с учета. Принципы преемственности в работе служб диспансерного наблюдения: педиатрический участок, ДДУ, школа, подростковый кабинет поликлиники. Ранняя, диагностика, лечение, профилактика, диспансерное наблюдение и реабилитация детей с бронхолегочными заболеваниями. Показания к госпитализации. Организация стационара на дому. Ранняя диагностика, лечение, профилактика, диспансерное наблюдение и реабилитация детей с заболеваниями сердечно-сосудистой системы. Показания к госпитализации. Организация стационара на дому. Ранняя диагностика, лечение, профилактика, диспансерное наблюдение и реабилитация детей с заболеваниями желудочно-кишечного тракта. Показания к госпитализации. Организация стационара на дому. Ранняя диагностика, лечение, профилактика, диспансерное наблюдение и реабилитация детей с болезнями почек и мочевыводящей системы. Показания к госпитализации. Организация стационара на дому. Ранняя диагностика, лечение, профилактика, диспансерное наблюдение и реабилитация детей с иммунными и аллергическими заболеваниями. Показания к госпитализации. Организация стационара на дому. Ранняя диагностика, лечение, профилактика, диспансерное наблюдение и реабилитация детей с заболеваниями крови и онкологическими заболеваниями. Показания к госпитализации. Организация стационара на дому. Ранняя диагностика, лечение, профилактика, диспансерное наблюдение и реабилитация детей с эндокринной патологией. Показания к госпитализации. Организация стационара на дому. Организация работы "дневных" стационаров в условиях поликлиники. Проблемы инвалидизации детей и подростков. Профессиональная ориентация. Организация работы по предупреждению распространения инфекции. Бокс-фильтр; принцип организации работы, мероприятия по предупреждению заносов инфекции в поликлинику. Порядок приема детей в поликлинике, наблюдение и обследование здоровых детей и реконвалесцентов; профилактические дни. Эпидемиологический и дезинфекционный режим поликлиники. Проходя обучение на базе детской городской поликлиники, студенты изучают вопросы диагностики, лечения и профилактики острых и хронических заболеваний детского и подросткового возрастов, показания для госпитализации, вопросы реабилитации, преемственности в работе с другими ЛПУ и медико-социальными, образовательными учреждениями. На базе педиатрического отделения детской городской поликлиники студенты закрепляют полученные ранее пропедевтические умения обследования больного ребенка, проводят посещения к больным и реконвалесцентам; определяют объем необходимых диагностических и лечебных мероприятий. В результате изучения раздела «Лечение, профилактика, реабилитация и диспансерное наблюдение за детьми с острыми и хроническими заболеваниями», студент должен знать организацию оказания лечебно-профилактической помощи больным детям и подросткам, научиться проводить лечение и реабилитацию, оценку эффективности диспансерного наблюдения. ^ 2.3.1.2 Специфическая профилактика инфекционных заболеваний у детей в семье и организованных детских коллективах (4 часа) Активная иммунизация. Прививочный кабинет поликлиники; организация работы, обязанности врача-иммунолога и медицинской сестры, документация, прививочная картотека, прививочный календарь, планирование прививок, хранение вакцин. Показания и противопоказания к прививкам. Вакцинация на дому. Юридические аспекты иммунопрофилактики. Поствакцинальные реакции и осложнения. Индивидуальный календарь прививок. Методы вакцинации. Вакцинация детей с отклонениями в состоянии здоровья. ^ 2.3.1.3 Противоэпидемическая работа врача-педиатра (4 часа) Клиническая и лабораторная диагностика, обследование и изоляция заболевших и контактных детей. Выявление стертых, бессимптомных форм и бактерио- и вирусовыделителей. Сроки карантина при различных инфекционных заболеваниях и меры по его осуществлению. Мероприятия среди контактных. Организация противоэпидемического режима. Виды дезинфекции. Особенности проведения противоэпидемических мероприятий в зависимости от вида возбудителя. ^ 2.3.1.4 Профилактическая и противоэпидемическая работа в детских учреждениях (4 часа) Профилактические мероприятия, направленные на предотвращение заноса инфекционных заболеваний в детских учреждениях. Неспецифическая профилактика инфекционных заболеваний. Ранняя диагностика, изоляция больных и подозрительных на инфекционное заболевание, регистрация диагноза, учет контактных, обследование и наблюдение за ними. Мероприятия по текущей дезинфекции. Активная и пассивная иммунизация. ^ 2.3.1.5 Организация наблюдения за инфекционными больными на дому (4 часа) Особенности работы врача по организации наблюдения за детьми, больными инфекционными заболеваниями, на дому. Регистрация инфекционных больных. Экстренное извещение. Показания к госпитализации, оформление направления в больницу. Организация стационара на дому, непрерывное наблюдение врачом и медицинской сестрой за больными. Особенности оформления истории развития ребенка, больного инфекционным заболеванием. Организация и проведение диспансеризации детей, перенесших инфекционные заболевания. Порядок взятия на учет, сроки осмотров и лабораторный контроль, длительность наблюдения, показания к снятию с учета и выписка в детский коллектив. ^ 2.3.1.6 Диагностика, лечение, профилактика ОРВИ и гриппа (2 часа) Проблемы ОРВИ в патологии детского возраста. Возможности клинической и лабораторной диагностики отдельных нозологических форм в условиях поликлиники. Критерии тяжести, течения, исхода. Респираторные заболевания смешанной этиологии, критерии диагностики. Догоспитальная неотложная помощь. Лечение на дому. Показания к госпитализации. Реабилитация. ^ 2.3.1.7 Диагностика, лечение и профилактика капельных инфекций (2 часа) Дифтерия - ранняя диагностика различных форм; характерные особенности у привитых, дифференциальная диагностика с другими видами ангин. Бактерионосительство. Мероприятия в очаге инфекции. Активная иммунизация. ^ Инфекционный мононуклеоз: диагностика, клиника, тактика ведения на педиатрическом участке. Показания к госпитализации. Мероприятия в очаге. Корь: диагностика, клиника, тактика ведения на педиатрическом участке. Активная и пассивная иммунизация. Реабилитация детей, перенесших корь. Краснуха: диагностика, клиника, тактика ведения на педиатрическом участке. Скарлатина: диагностика, клиника, тактика ведения на педиатрическом участке. Профилактика, мероприятия в очаге. Значение других форм стрептококковой инфекции в распространении скарлатины, реабилитация реконвалесцентов. ^ Менингококковая инфекция: диагностика, клиника, тактика ведения на педиатрическом участке, реабилитация, профилактика. Противоэпидемические мероприятия в очаге. ^ Коклюш, паракоклюш: диагностика, клиника, тактика ведения на педиатрическом участке. Противоэпидемические и профилактические мероприятия в домашних очагах, в детских учреждениях. Активная иммунизация. ^ Группа герпетических инфекций: диагностика, клиника, тактика ведения на педиатрическом участке. Профилактика в детских коллективах. Эпидемический паротит: диагностика, клиника, тактика ведения на педиатрическом участке. Реабилитация, профилактика. ^ 2.3.1.8 Диагностика, лечение и профилактика инфекционных диарей, вирусных гепатитов (2 часа) Инфекционная диарея: диагностика, клиника, тактика ведения на педиатрическом участке. Показания к госпитализации, реабилитация, профилактика. Вирусные гепатиты: диагностика, клиника, тактика ведения на педиатрическом участке. Принципы диспансерного наблюдения за реконвалесцентами, больными хроническим гепатитом. ^ 2.3.1.8 Диагностика и эпидемиология особо опасных инфекций (2 часа) Ранняя диагностика, эпидемиология особо опасных инфекций (чума, холера, лихорадка Ласса, Эбола, болезнь Марбург, оспа обезьян). Проведение первичных противоэпидемических мероприятий при данных заболеваниях. СПИД - эпидемиологические и социальные аспекты, ранняя диагностика, лечение, диспансерное наблюдение. Проходя обучение на базе детской городской поликлиники, студенты изучают вопросы специфической профилактики инфекционных заболеваний (прививочный календарь) у детей в семье и организованных детских коллективах; диагностики, лечения, и проведения противоэпидемических мероприятий в очаге инфекционных больных в амбулаторных условиях; показания для госпитализации, вопросы реабилитации, преемственности в работе с другими ЛПУ и медико-социальными, образовательными учреждениями. На базе педиатрического отделения детской городской поликлиники студенты закрепляют полученные ранее умения обследования больного инфекционным заболеванием ребенка, проводят посещения к больным, контактным и реконвалесцентам; определяют объем необходимых диагностических, лечебных и противоэпидемических мероприятий. В результате изучения раздела по лечению и профилактике инфекционных заболеваний студент должен знать организацию оказания лечебно-профилактической помощи инфекционным больным детям и подросткам, научиться проводить лечение и реабилитацию, противоэпидемические мероприятия в очаге инфекционных больных в амбулаторных условиях; плановую, экстренную специфическую и неспецифическую профилактику, оценку эффективности наблюдения. ^ 2.3.2 Содержание работы врача дошкольно-школьного отделения детской поликлиники (28 часов) 2.3.2.1 Роль детских дошкольных учреждений в воспитании здоровых детей (4 часа) Типы дошкольных детских учреждений. Основные гигиенические требования к ДДУ. Гигиенические требования к основным помещениям в ДДУ. Земельный участок, его оборудование. Воздушный режим групп. Нормативы микроклимата в помещениях для детей разного возраста. Воздухообмен. Световой режим и вопросы охраны зрения детей. Оборудование помещений: группы, физкультурных залов, бассейнов. Регламентированная и нерегламентированная деятельность. ^ 2.3.2.2 Профилактическая работа в дошкольных учреждениях (4 часа) Организация и проведение плановых профилактических осмотров. Роль скрининг-обследования. Распределение по группам здоровья. Комплексная оценка здоровья детей в условиях детского коллектива. "Часто болеющий ребенок". Индекс кратности острой заболеваемости. Противоэпидемическая работа, методы диспансеризации. Карантинные мероприятия и специфическая профилактика. ^ 2.3.2.3 Школьные учреждения. Медицинское обеспечение учащихся общеобразовательных и специальных школ (8 часа) Типы школьных учреждений. Функциональные обязанности школьного врача. Контроль за организацией в школьных учреждениях режима дня, питания, физического воспитания, закаливания. Диспансеризация школьников с хроническими заболеваниями. Диспансеризация здоровых детей школьного возраста, этапы и содержание скрининг-программы. Оценка показателей физического и нервно-психического развития. Медицинский контроль за оформлением ребенка в школу для умственно отсталых детей или переводом его из обычной школы. Психологическое консультирование детей с отклонениями в развитии. Медицинский контроль за режимом дня. Организация питания школьников. Показания к организации обучения детей на дому. Показания к освобождению школьников от экзаменов. 2.3.2.4 Медико-социальные проблемы детей и подростков (4 часа) Особенности работы врача-педиатра с подростками. Половое развитие и оценка половой зрелости. Позднее половое созревание. Особенности диагностики и лечения острых и хронических заболеваний у подростков. Социализация подростков. Психосоматические нарушения. Междисциплинарный подход к коррекции психосоматических нарушений, профилактика и лечение наркоманий, токсикомании, алкоголизма. Психосоциальная адаптация подростков. 2.3.2.5 Физическое воспитание в ДДУ, домах ребенка и школах (4 часа) Гигиенические требования к спортивному оборудованию физкультурных залов, открытых спортплощадок, школьных стадионов. Профилактика травматизма. Допинг-контроль в детских в юношеских спортивных секциях. Критерии гигиенической оценки физкультурных занятий в дошкольных учреждениях и уроков физкультуры в школе: продолжительность: структура; плотность; плотность моторная; физиологическая кривая. Принципы распределения детей на медицинские группы по физкультуре в ДДУ, школе. 2.3.3 Этика и деонтология врача. Правовые законоположения (4часа) Медицинская этика и деонтология. Объем и содержание понятий "медицинская этика" и "медицинская деонтология". Применение требований врачебной деонтологии в практике педиатра и ее реализация в условиях поликлиники. Взаимоотношения врача с больным ребенком. Взаимоотношение врача с родителями, взаимоотношения в медицинском коллективе. Врачебная тайна. Законоположение о выдаче листов нетрудоспособности по уходу за больным ребенком. Группы бесплатного лечения. Инвалиды детства. Классификация профессиональных правонарушений медицинских работников, уголовная ответственность за их совершение. В результате изучения содержания работы врача дошкольно-школьного отделения детской поликлиники студент должен знать организацию оказания лечебно-профилактической помощи и роль детских дошкольных учреждений в воспитании здоровых детей, медицинское обеспечение учащихся общеобразовательных и специальных школ; знать особенности работы врача-педиатра с подростками и медико-социальные проблемы детей и подростков; правовые законоположения. ^ 2.3.4 Содержание работы врача неотложной и скорой помощи (27 часов) 2.3.4.1 Основные задачи педиатрической службы скорой и неотложной помощи на догоспитальном этапе (4 часа) Служба неотложной медицинской помощи детям. Штаты, организация работы в вечернее и ночное время. Задачи, права и обязанности врача скорой и неотложной помощи. Служба педиатрической скорой помощи. Специализированные бригады. Организация их работы. Принципы обследования и выбор лечебно-тактических мероприятий при угрожающих состояниях у детей на догоспитальном этапе. Возрастные особенности, предрасполагающие к развитию угрожающих состояний. Физикальное обследование детей при угрожающих состояниях. Показания к экстренной госпитализации. Показания к госпитализации в реанимационное отделение. Показания к лечебным мероприятиям первой помощи. Условия транспортировки. ^ 2.3.4.1 Принципы диагностики и методы реанимации угрожающих и терминальных состояний на догоспитальном этапе (4 часа) Варианты решения для экстренной помощи пациентам в угрожающих и терминальных состояниях. Техника и эффективность сердечно-легочной реанимации. Прогноз реанимации и обоснование отказа от ее дальнейшего проведения. Смерть мозга. Семиотика угрожающих состояний у детей. Синкопальные состояния, терапевтическая тактика. Синдром внезапной смерти грудных детей. Диагностика, тактика, первая врачебная помощь педиатра при синдромах острой дыхательной недостаточности Методы терапии острой дыхательной недостаточности на догоспитальном этапе. Внезапная остановка и декомпенсация дыхания, отек легкого, острая обструкция верхних дыхательных путей, первая врачебная помощь при инородных телах трахеи и бронхов. Диагностика, клиника и экстренная терапия дыхательной недостаточности при синдроме острой бронхиальной обструкции. Первая помощь при синдроме плеврального напряжения. Клиническая фармакология средств, применяемых при острой дыхательной недостаточности. 2.3.4.2 Диагностика, первая врачебная помощь, тактика педиатра при синдромах острой недостаточности кровообращения у детей (4 часа) Методы терапии острой сердечно-сосудистой недостаточности на догоспитальном этапе. Острая сосудистая недостаточность. Нарушение сердечного ритма. Признаки угрожающего состояния при них и показания к проведению мероприятий первой помощи. Угрожающие состояния при врожденных пороках сердца у детей раннего возраста, лечебно-тактические решения. Электрокардиографическая диагностика расстройств сердечного ритма. Первая врачебная помощь при гипертоническим кризе и артериальной гипертензии. Тактика и первая врачебная помощь при одышечно-цианотических приступах. Клиническая фармакология средств, применяемых при острой сердечно-сосудистой недостаточности. Показания к госпитализации, условия транспортировки. ^ 2.3.4.3 Диагностика, первая врачебная помощь при нарушениях функции центральной нервной системы (4 часа) Догоспитальная оценка нарушений поведения у ребенка раннего возраста. Расстройства сознания, судорожный синдром, синдром острой внутричерепной гипертензии. Дифференциальный диагноз судорог различного генеза, первая врачебная помощь, тактические решения на догоспитальном этапе. Диагностическая и тактическая задача, последовательность лечебных мероприятий при различных коматозных состояниях у детей. Болевой синдром, терапевтическая тактика. Показания к госпитализации, условия транспортировки. Выбор лечения и тактические решения при "бледной" и "розовой" лихорадке. Нейротоксический синдром при первичном инфекционном токсикозе. Клиническая фармакология препаратов, применяемых в неотложной неврологии. ^ 2.3.4.3 Диагностика и лечение неотложных состояний, обусловленных несчастными случаями у детей (2 часа) Диагностика и первая врачебная помощь при электротравме. Утопление, виды, дифференцированная терапия на догоспитальном этапе. Лечение солнечного и теплового удара. Первая помощь при отморожениях и замерзаниях. Лечение укусов насекомых, змей и животных. Первая помощь при ингаляции дыма, горячего воздуха, окиси углерода. Характеристика и течение острого отравления в зависимости от поступления яла в организм. Периодизация острых отравлений у детей. Мероприятия по удалению невсосавшегося яда, принцип удаления всосавшегося яда. 2.3.4.4 Диагностика, первая врачебная помощь при шоке (2 часа) Травматический и геморрагический шок, особенности его у детей. Краш-синдром, алгоритм действий. Тактика врача скорой помощи при множественных поражениях опорно-двигательного аппарата. Тактика врача при травме органов брюшной полости, забрюшинного пространства, повреждении черепа и мозга, грудной клетки. Повреждение мягких тканей, травматические вывихи, переломы костей скелета. Первая врачебная помощь, показания к госпитализации. Ожоговая болезнь, особенности ее течения у детей раннего возраста. Ожоговый шок. Тактика врача и первая врачебная помощь. Показания к госпитализации. Условия транспортировки. 2.3.4.5 Скорая и неотложная помощь при аллергических состояниях у детей (2 часа) Анафилактический шок, клиника, первая врачебная помощь. Отек Квинке, первая помощь. Диагностика, терапия синдрома Лайелла, сывороточная болезнь. Тактические решения, условия транспортировки. Приступы бронхиальной астмы, тактика и первая врачебная помощь, показания к госпитализации. Лечебно-тактические мероприятия при астматическом статусе. ^ 2.3.4.6 Диагностика и первая врачебная помощь при острых инфекционных заболеваниях у детей (5 часов) Вирусные поражения, микробные поражения. Основные дифференциально-диагностические признаки заболеваний с инфекционными экзантемами, клинические варианты первичного инфекционного токсикоза. Диагностика и первая врачебная помощь при нейроинфекции. Инфекционно-токсический шок при менингококкцемии, диагностика, первая врачебная помощь. Диарея. Тактика врача и первая врачебная помощь при эксикозе и ангидремическом шоке на догоспитальном этапе. Синдром желтухи, дифференциальный диагноз, тактика, показания к госпитализации. В результате изучения содержания работы врача неотложной и скорой помощи студент должен знать основные задачи педиатрической службы, уметь диагностировать неотложные состояния и оказывать скорую и неотложную медицинскую помощь при угрожающих и терминальных состояниях на догоспитальном этапе |