Российской Федерации Российской Федерации Т. И. Стуколова А. Ф. Киселев 14 декабря 2001 г. 21 января 2002 г. Регистрационный №02-0407-5 государственный образовательный стандарт
| Вид материала | Образовательный стандарт |
- Российской Федерации Российской Федерации Т. И. Стуколова А. Ф. Киселев 14 декабря, 792.55kb.
- Российской Федерации Российской Федерации Т. И. Стуколова А. Ф. Киселев 14 декабря, 775.61kb.
- Российской Федерации Российской Федерации Т. И. Стуколова А. Ф. Киселев 14 декабря, 696.56kb.
- Российской Федерации Российской Федерации Т. И. Стуколова А. Ф. Киселев 14 декабря, 609.6kb.
- Национальный стандарт российской федерации системы менеджмента качества руководящие, 1817.93kb.
- национальный стандарт российской федерации, 789.01kb.
- Национальный стандарт российской федерации, 1494.68kb.
- Постановлением Правительства Российской Федерации (наименование Постановления), 563.5kb.
- Постановлением Правительства Российской Федерации (наименование Постановления), 563.64kb.
- Приказ от 24 декабря 2002 г. №158 Зарегистрировано в Минюсте РФ 4 января 2003 г. №4091, 1128.67kb.
По общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам
выпускник должен:
в области философии:
- иметь представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации;
- иметь представление об условиях формирования личности, ее свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды;
- иметь представление о роли науки, научного познания и его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии;
- иметь представление о союзе философии и медицины; философско-методологических основаниях медицины; философско-этических проблемах в медицине (биоэтика);
в области права:
- иметь представление об основных отраслях права Российской Федерации;
- иметь представление об основах государственного, административного, гражданского, трудового, семейного, уголовного права РФ;
- знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
- знать основы законодательства по обеспечению социальной защиты населения;
- знать правовые и нравственно-правовые нормы в сфере профессиональной деятельности;
- знать основные положения Конституции Российской Федерации;
- уметь использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста;
в области русского языка и культуры речи:
- знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли;
- знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров;
- уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;
- уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;
- уметь пользоваться словарями русского языка;
в области иностранного языка:
- обладать элементарными умениями общения на иностранном языке;
- владеть лексическим (1200-1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;
в области физической культуры:
- иметь представление о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;
- знать основы здорового образа жизни;
- уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей, самоопределения в физической культуре;
в области экономики:
- иметь представление об основах микро- и макроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;
- иметь представление об экономической ситуации в стране и за рубежом;
- иметь представление о маркетинге и механизме ценообразования;
- иметь представление об экономической ситуации в стране и за рубежом;
- знать общие положения экономической теории;
- знать экономические основы деятельности предприятия и основные методы его управления;
- уметь находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности;
в области социологии и политологии:
- иметь представление о социологическом подходе к пониманию закономерностей функционирования и развития общества и личности;
- иметь представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества;
- иметь представление о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития;
- иметь представление о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях и процессах (в России и в мире в целом);
По математическим и общим естественно-научным дисциплинам:
в области математики:
- иметь представление о роли и месте математики в современном мире;
- знать основные понятия и методы математического анализа, основные численные методы решения прикладных задач;
- уметь решать обыкновенные дифференциальные уравнения;
в области информатики:
- иметь представление об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
- иметь представление о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации;
- знать основные понятия автоматизированной обработки информации;
- знать общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;
- знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;
- уметь использовать изученные прикладные программные средства;
^ По общепрофессиональным дисциплинам
выпускник должен:
в области латинского языка:
- знать основы грамматики латинского языка и способы образования терминов, глоссарий специальности;
- уметь правильно читать и переводить медицинские термины, названия болезней, лекарственных веществ;
в области анатомии и физиологии:
знать:
- структурные уровни организации человеческого организма;
- структуру функциональных систем организма, его основные физиологические функции и механизмы их регуляции;
- количественные и качественные показатели состояния внутренней среды организма, механизмы ее регуляции и защиты;
- механизмы взаимодействия организма человека с внешней средой и условиями внешней среды, принципы адаптации;
уметь:
- использовать знания анатомии и физиологии при изучении дисциплин специального цикла;
в области химии
знать:
- квантово-механические представления о строении атомов;
- основные положения периодического закона Д.И. Менделеева;
- общую характеристику s-, p-, d-элементов, их биологическую роль и применение в медицине;
- основные законы теории растворов и электролитической диссоциации;
- основные виды концентрации растворов и способы ее выражения;
- кислотно-основные буферные системы и растворы;
- теорию коллоидных растворов;
- реакции гидролиза солей и кислотность среды;
- основные классы органических соединений, их строение и химические свойства;
- все виды изомерии;
- строение и химические свойства углеводов и жиров;
- особенности строения и свойства оксикислот и аминокислот;
в области биологии и медицинской генетики
иметь представление:
- об основных группах наследственных заболеваний, их причинах и методах диагностики;
знать:
- общебиологические закономерности жизнедеятельности человека; рассматривать человека как биосоциальную систему;
- законы генетики;
- причины изменчивости;
- мутации, их влияние на здоровье человека;
в области гигиены с экологией человека:
иметь представление:
- о биосфере как системе, ее свойствах, динамике и перспективах развития;
- о механизмах функционирования экосистем;
- о гигиене как основе профилактической медицины;
знать:
- закон "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»;
- гигиенические условия проживания населения и мероприятия, обеспечивающие благоприятную среду обитания человека;
в области фармакологии
иметь представление:
- о группах лекарственных средств и механизме их действия;
- о кумулятивном действии лекарственных веществ, влиянии их передозировки на организм человека;
знать:
- побочные действия основных групп лекарственных средств и изменения результатов лабораторных исследований при их использовании;
в области медицинской паразитологии
иметь представление:
- о классификации паразитарных заболеваний человека;
знать:
- патогенез паразитарных заболеваний человека и основные принципы диагностики;
- основные морфологические характеристики гельминтов;
- морфологические различия гельминтов и их яиц;
- заболевания, вызванные простейшими;
- виды возбудителей малярии, их морфологию, стадии развития;
- правила приготовления препаратов для исследования морфологии паразитов;
уметь:
- готовить препараты методом нативного мазка, методом обогащения, приготовления толстой капли;
- различать на препаратах представителей класса членистоногих;
- идентифицировать чесоточного зудня в соскобе кожи;
- идентифицировать яйца гельминтов и личинок гельминтов в кале;
в области первой медицинской помощи
- иметь представление об общих принципах оказания неотложной помощи;
- владеть навыками подготовки пациента к лабораторным исследованиям;
- владеть навыками венопункции;
- владеть приемами первой медицинской помощи;
в области психологии:
- иметь представление об основных задачах и методах психологии;
- иметь представление о моделях, фазах, уровнях и способах коммуникации;
- иметь представление об основах психосоматики;
- иметь представление о психогигиене, психопрофилактике и психотерапии;
- иметь представление об основных задачах и методах социальной психологии;
- иметь представление о социально-психологических аспектах функционирования брака и семьи;
- иметь представление о методиках исследований в области социальной психологии;
- иметь представление о значимости социально-психологических рекомендаций при лечении ряда заболеваний;
- знать особенности психических процессов у здорового и больного человека;
- знать структуру личности;
- знать функции и средства общения;
- знать основы делового общения;
- знать пути разрешения стрессовых ситуаций и конфликтов;
- знать типы связей и отношений индивида и различных социальных групп;
- знать типологию межличностных отношений;
- уметь использовать вербальные и невербальные средства общения в психотерапевтических целях;
- уметь определить преобладающий тип поведения сослуживцев и пациентов, владеть навыками общения;
- уметь оценить конфликтные ситуации;
в области правового обеспечения профессиональной деятельности:
- иметь представление о правовом положении субъектов правоотношений в сфере профессиональной деятельности (включая предпринимательскую деятельность);
- знать права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;
- знать законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;
- уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;
в области экономики и управления здравоохранением:
- иметь представление об экономических моделях здравоохранения в развитых странах;
- иметь представление об основах менеджмента и маркетинга в здравоохранении;
- иметь представление об экономике учреждений родовспоможения;
- знать систему организации медицинской помощи в Российской Федерации;
- знать принципы организации и оплаты труда медицинского персонала в лечебно-профилактических учреждениях;
- знать принципы бюджетно-страховой медицины;
в области безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф:
- иметь представление о принципах организации и задачах службы медицины катастроф и медицинской службы гражданской обороны, их учреждениях, формированиях, органах управления и оснащения;
- знать принципы обеспечения устойчивости экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;
- знать медико-тактическую характеристику очагов поражения, катастроф различных видов;
- знать основы лечебно-эвакуационного обеспечения пораженного населения в чрезвычайных ситуациях (этапность и требования к оказанию медицинской помощи, основное назначение и виды медицинской сортировки, принципы ее организации и проведения, сортировочные признаки, организацию и объем первой медицинской помощи);
- знать основные санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия, проводимые в чрезвычайных ситуациях;
- знать основные принципы и способы защиты населения при катастрофах;
- уметь организовать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
- знать основы военной службы и обороны государства;
- уметь собирать данные о состоянии основных жизненных показателей пострадавших для принятия врачом сортировочного решения;
- уметь пользоваться коллективными и индивидуальными средствами защиты;
- уметь оказывать первую помощь пострадавшему.
^ По специальным дисциплинам
в области техники лабораторных работ
иметь представление:
- об устройстве лабораторий различного типа, лабораторном оборудовании и аппаратуре;
знать:
- правила техники безопасности при проведении лабораторных исследований в клинико-диагностических лабораториях различного профиля;
- теоретические основы лабораторных исследований, основные принципы и методы качественного и количественного анализа;
- принципы и правила работы с аппаратурой;
уметь:
- на основе лабораторного анализа дать качественную и количественную оценку объекта исследования;
- владеть навыками проведения лабораторных работ (приготовление растворов, взвешивание, центрифугирование, выполнение основных операций качественного и количественного анализа);
в области безопасности работы в клинико-диагностических лабораториях
знать:
- общие принципы безопасности работы с биологическим материалом;
- особенности безопасной работы с биологическим материалом в лабораториях различного профиля;
уметь:
- проводить все виды исследования с соблюдением принципов и правил безопасной работы;
в области гистологии с техникой гистологических исследований
иметь представление:
- о роли гистологии в системе медицинских дисциплин;
знать:
- структурно-функциональную организацию тканей, органов и систем организма в норме;
уметь:
- производить гистологическую обработку и приготовление микропрепаратов с помощью гистологических методов;
- работать на всех видах микротомов, на автоматах для обработки и заливки тканей;
- владеть гистологической техникой получения парафиновых блоков;
- владеть основными методами окраски гистологических срезов, при необходимости использовать дополнительные диагностические окраски и реакции;
в области общей и клинической патологии
иметь представление:
- об общей патологии как фундаменте современной клинической медицины;
- об этиологии, механизмах развития и диагностике патологических процессов в органах и системах;
- о роли структурно-функциональных изменений в формировании сдвигов лабораторных показателей;
знать:
- общие закономерности возникновения, развития и течения патологического процесса;
- сущность типовых патологических процессов на молекулярно-биологическом, клеточном, тканевом и системном уровнях;
- патогенетические основы неотложных состояний, их клинические проявления и основные принципы лабораторной диагностики;
в области методов клинических лабораторных исследований
знать:
- исследование физических, химических свойств мокроты, морфологическое и бактериологическое исследование мокроты;
- способы получения желудочного сока, дуоденального содержимого, кишечного отделяемого;
- копрологическое исследование, условия получения материала, физические и химические свойства кала, технику приготовления эмульсии испражнений, препаратов для микроскопического исследования;
- исследование органов мочевыделительной системы, основные методы и диагностическое значение исследования физических и химических показателей мочи;
- морфологический состав, физико-химические свойства ликвора в норме, лабораторные показатели при инфекционно-воспалительных процессах, травмах, опухолях и других состояниях;
- цель и методы исследования отделяемого женских и мужских половых органов;
уметь:
- определять физические и химические свойства, проводить микроскопическое исследование:
- мочи;
- содержимого ЖКТ (желудочного сока, желчи, испражнений);
- мокроты;
- ликвора;
- выпотных жидкостей;
- отделяемого половых органов (дифференцировать признаки гонококков и трихомонад);
- проводить микроскопическое исследование кожи, волос, ногтей при грибковых поражениях, идентифицировать элементы грибов в этих препаратах;
по гематологическим исследованиям
иметь представление:
- о теории кроветворения (кинетика клеток гемопоэза, функция, место пребывания в организме);
знать:
- морфологию клеток гемопоэза в норме, понятия: эритропоэз и эритропения, лейкоцитоз и лейкопения;
- изменения показателя гемограммы при реактивных состояниях;
- причины и лабораторные признаки гемолиза;
- морфологические особенности эритроцитов при различных анемиях;
- характеристику групп крови и резус-принадлежности;
уметь:
- проводить общий анализ крови, включая и дополнительные методы исследования;
- готовить лейкоконцентрат и проводить исследование мазков крови методом лейкоконцентрации;
- готовить и окрашивать мазки костного мозга;
- определять групповую принадлежность крови по системе АВО, резус-фактор;
- проводить исследования унифицированными методами, интерпретировать полученные результаты исследований;
в области биохимии с методами клинико-биохимических исследований
знать:
- сущность биохимических процессов, протекающих в организме человека в норме и при патологии;
- механизмы обмена веществ и их регуляцию;
- основные методы исследования обмена веществ: белков, липидов, углеводов, гормонов, ферментов, системы гемостаза и другие;
- владеть унифицированными методами анализа биологических жидкостей;
уметь:
- работать на фотоколориметрах, биохимических и коагулогических анализаторах и другом оборудовании, применять автоматические пипетки, дозаторы и другую малую механизацию;
- интерпретировать полученные результаты биохимических исследований;
в области микробиологии с эпидемиологией и методами микробиологических исследований
иметь представление:
- о механизме иммунного ответа;
- об иммунодефицитных состояниях;
- об аллергии, типах аллергических реакций, механизмах реакций гиперчувствительности немедленного и замедленного типа;
- о вирусах, вирусных инфекциях, методах вирусологической диагностики;
- об основах санитарной микробиологии и методах санитарно-бактериологических исследований объектов строгой асептики, хирургического инструментария и перевязочного материала, объектов окружающей среды и пищевых продуктов;
знать:
- общие закономерности строения, жизнедеятельности и распространения микроорганизмов;
- основные свойства микроорганизмов и их значение для лабораторной диагностики;
- учение об инфекционном и эпидемиологическом процессах;
- методы микробиологической диагностики;
- методы определения чувствительности микроорганизмов к антибиотикам;
- учение об иммунитете, виды иммунитета, неспецифические факторы иммунной реактивности организма, фагоцитарную систему, гуморальные факторы;
- иммунную систему, иммунокомпетентные клетки, их функции;
- постановку и значение аллергических реакций для диагностики инфекционных заболеваний;
- антигены, виды, характеристику;
- иммуноглобулины, структуру, классификацию, функции;
уметь:
- производить первичный посев биоматериала на плотные и жидкие питательные среды;
- выделять чистую культуру;
- идентифицировать возбудителей;
- готовить и стерилизовать различные питательные среды;
- определять чувствительность к антибиотикам различными методами;
- ставить серологические реакции (реакцию агглютинации, преципитации, реакцию непрямой гемагглютинации (РНГА) и другие);
- владеть техникой приготовления нативных и окрашенных препаратов для бактериоскопии, прямой и непрямой иммунофлюоресценции, для исследования с помощью иммуноферментного метода;
в области цитологии
иметь представление:
- о нормальном и патологическом клеточном составе тканей, биологических жидкостей и секретов организма;
знать:
- морфологическую картину воспалительного процесса, гранулематозной и грануляционной ткани;
- особенности взятия, обработки, приготовления, фиксации и окраски препаратов для цитологического исследования из различного биоматериала;
уметь:
- отбирать материал и владеть техникой приготовления, фиксации и окраски препаратов для цитологических исследований;
- производить цитохимическое исследование цитологического материала;
2.3. Требования к уровню подготовки выпускника по производственной (профессиональной) практике.
В процессе производственной (профессиональной) практики студент должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения, приобрести умения по всем видам профессиональной деятельности.
2.4. Требования к выпускнику по итогам освоения основной профессиональной образовательной программы.
В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 0407 Лабораторная диагностика выпускник должен быть готов к участию в аналитической и операторской деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой.
^ 3. Требования к минимуму содержания
основной профессиональной образовательной программы
по специальности 0407 Лабораторная диагностика
| | Индекс | Наименование дисциплин | Всего часов максим. учебной нагрузки студента | ^ В т.ч. часов обязательных учебных занятий | |
|---|---|---|---|---|---|
| | 1 | 2 | 3 | 4 | |
| | ТО.Ф | Теоретическое обучение – дисциплины федерального компонента | 4180 | 3240 | |
| | ОГСЭ.00 | Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины | 802 | 622 | |
| | ОГСЭ.01 | ^ Основы философии. Предмет философии, основные вехи мировой философской мысли, природа человека и смысл его существования; человек и Бог, человек и космос; человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности; человеческое познание и деятельность; наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем. | | 44 | |
| | ОГСЭ.02 | ^ Основы права. Право: понятие, система, источники; Конституция Российской Федерации – ядро правовой системы; всеобщая декларация прав человека; личность, право, правовое государство; юридическая ответственность и ее виды, основные отрасли права; судебная система Российской Федерации; правоохранительные органы; правовые основы здравоохранения. | | 32 | |
| | ОГСЭ.03 | ^ Русский язык и культура речи. Основные составляющие русского языка; язык и речь; специфика устной и письменной речи; понятие культуры речи; понятие о нормах русского литературного языка; виды норм; функциональные стили речи; специфика и жанры каждого стиля; лексика; использование в речи изобразительно-выразительных средств; лексические нормы; фразеология; типы фразеологических единиц, их использование в речи; легксикография; основные типы словарей; фонетика; основные фонетические единицы; фонетические средства языковой выразительности; орфоэпия; орфоэпические нормы русского литературного языка; понятие о фонеме; графика; позиционный принцип русской графики; орфография; принципы русской орфографии; морфемика; словообразовательные нормы; морфология; грамматические категории и способы их выражения в современном русском языке; морфологические нормы; синтаксис; основные единицы синтаксиса; русская пунктуация; лингвистика текста. | | 56 | |
| | ОГСЭ.04 | ^ Иностранный язык. Основы делового языка по специальности; профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины; техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов; профессиональное общение. | | 190 | |
| | 1 | 2 | 3 | 4 | |
| | ОГСЭ.05 | ^ Физическая культура. Роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; социально-биологические и психофизиологические основы физического и спортивного самосовершенствования; профессионально-прикладная физическая подготовка | | 190 | |
| | ОГСЭ.06 | ^ Основы экономики. Экономика и ее основные проблемы, микроэкономика, ресурсы; механизмы рыночного ценообразования; конкуренция; экономические основы деятельности предприятия, фирмы; антимонопольное регулирование; доходы населения; регулирование социально-экономических проблем; макроэкономика; структура экономики страны; финансы; кредитно-денежная и налоговая системы; безработица; проблемы экономического роста; микро и макроэкономические проблемы российской экономики; международное разделение труда; мировой рынок товаров, услуг и валют, основы бизнеса. | | 66 | |
| | ОГСЭ.07 | ^ Основы социологии и политологии. Социология как наука; общество как социокультурная система; социальные общности; социальные и этнонациональные отношения; социальные процессы, социальные институты и организации; личность: ее социальные роли и социальное поведение; социальные движения; социальные конфликты и способы их разрешения; предмет политологии; политическая власть и властные отношения; политическая система; субъекты политики; политическое сознание; политическая культура; мировая политика и международные отношения; социально-политические процессы в России. | | | |
| | ОГСЭ.ДВ. | Дисциплины по выбору студента, установленные учебным учреждением | | 44 | |
| | ЕН.00 | Математические и общие естественнонаучные дисциплины | 116 | 90 | |
| | ЕН.01 | Математика. Пределы, их свойства; дифференциал и его приложение к приближенным вычислениям; неопределенный и определенный интегралы и их свойства; решение прикладных задач с помощью определенного интеграла; элементы дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики. | | 32 | |
| | ЕН.02 | Информатика. Автоматизированная обработка информации: основные понятия, технология; общий состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем; программное обеспечение вычислительной техники, операционные системы и оболочки; прикладное программное обеспечение; организация размещения, хранения, обработки, сбора и передачи информации; защита информации от несанкционированного доступа; антивирусные средства защиты информации; локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации; прикладные программные средства: текстовые процессоры, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые системы (с изучением конкретных программных средств в зависимости от специальности); автоматизированные системы: понятие, состав, виды. | | 58 | |
| | 1 | 2 | 3 | 4 | |
| | ОПД.00 | Общепрофессиональные дисциплины | 1071 | 830 | |
| | ОПД.01 | ^ Основы латинского языка с медицинской терминологией. Основы грамматики латинского языка; способы образования терминов; чтение и перевод названий органов, систем, тканей, болезней, лекарственных препаратов, пословиц и поговорок; выписывание рецептов. | | 40 | |
| | ОПД.02 | ^ Анатомия и физиология человека. Строение тела человека: понятие о тканях, органах, системах органов. Строение, функции и топография органов и систем органов. Основные закономерности развития и жизнедеятельности организма на основе структурной организации клеток, тканей, органов. Функциональные системы организма человека, их регуляция и саморегуляция при воздействии внешней среды. Закономерности функционирования отдельных органов и систем. | | 100 | |
| | ОПД.03 | Химия. Основные законы химии в области строения атомов, химических свойств элементов. Роль химических элементов в биологии и медицине. Растворимость веществ в воде и теория растворов. Положения теории электролитической диссоциации, кислотность среды, водородный показатель. Буферные растворы. Окислительно-восстановительные процессы и реакции. Роль органических соединений в медицине и биологии. Основные классы органических соединений. Гомологи и изомеры. Оптическая изомерия. Функциональные группы. | | 100 | |
| | ОПД.04 | ^ Биология с основами медицинской генетики. Структурно-функциональная организация живых систем и общие закономерности протекания процессов. Индивидуальное развитие организмов. Биохимические и цитологические основы наследственности. Закономерности наследования признаков. Наследственность и среда. Наследственные заболевания. Методы изучения наследственности человека. Медико-генетическое консультирование. | | 60 | |
| | 1 | 2 | 3 | 4 | |
| | ОПД.05 | ^ Гигиена с экологией человека. Экология как наука. Биосфера. Экосистемы, механизмы их функционирования. Классификация экологических факторов и основные законы их действия. Воздух, вода, почва как экологические факторы, их основные физические и химические свойства. Предупреждение загрязнения воздушной сферы, защита водного океана и почвы. Здоровый образ жизни как экологический фактор здоровья человека. Гигиена как основа профилактической медицины. Методы гигиенических исследований. Гигиена воды, воздуха, почвы, жилища, питания, труда, детей и подростков. Личная гигиена. Гигиена лечебно-профилактических учреждений. Санитарное просвещение. | | 100 | |
| | ОПД.06 | ^ Основы фармакологии. Основные группы лекарственных средств, механизм их действия. Особенности побочного, кумулятивного действия и передозировки. Влияние лекарственных препаратов на результаты клинических анализов. | | 46 | |
| | ОПД.07 | ^ Медицинская паразитология. Общие принципы классификации паразитарных заболеваний. Патогенез паразитарных заболеваний. Методы идентификации паразитов человека. | | 70 | |
| | ОПД.08 | ^ Первая медицинская помощь. Общие принципы оказания первой и доврачебной медицинской помощи. Подготовка пациента к лабораторных исследованиям. Правила и методы забора материала для лабораторных исследований. | | 44 | |
| | ОПД.09 | Психология. | | 124 | |
| | | Общая психология. Предмет психологии. Психология в обеспечении медицинской и управленческой деятельности. Методологические принципы современной психологии. Поведенческий подход в психологии. Составляющие развития человека. Основные особенности онтогенеза психологии человека. Психология и возраст. Знание о себе и самосознание личности. Структура личности. Развитие личности. Мировоззрение, убеждения, мотивы поведения личности. Волевая регуляция поведения. Эмоциональное обеспечение поведения. Классификация эмоциональных состояний человека. Эмоциональные особенности и свойства личности. Личность и общение. Уровни общения. Общение в диаде и внутригрупповое общение. | | | |
| | | Социальная психология. Предмет социальной психологии. Проблема социализации личности в социальной психологии. Межличностные отношения. Агрессия и помощь. Психология общения. Содержание, цели и средства общения. Деловое общение. Общение в диаде. Внутригрупповое общение. Психология выступления. Переговоры, дискуссии, споры. Группы как социально-психологический феномен. Виды групп. Групповая динамика и лидерство в группе. Эффективность групповой деятельности. Природа конфликтов и пути их разрешения. Человек и труд. Психология профессий. Психология развития профессионала. Психология жизненного пути. | | | |
| | ОПД.10 | ^ Правовое обеспечение профессиональной деятельности. Понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности; правовое положение субъектов предпринимательской деятельности, организационно-правовые формы юридических лиц, трудовое право, трудовой договор и порядок его заключения, основания прекращения, оплата труда, роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения, дисциплинарная и материальная ответственность работника, административные правонарушения и административная ответственность, право социальной защиты граждан, защита нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров. | | 34 | |
| | ОПД.11 | ^ Экономика и управление здравоохранением. Экономика здравоохранения в системе экономических наук. Развитие рыночных отношений в здравоохранении. Услуга здравоохранения и ее специфика. Структура и механизм действия рынка услуг в здравоохранении. Цены, ценообразование на медицинские услуги, стоимость услуг, страховые тарифы, страховые взносы. Медицинское учреждение как услугопроводящее предприятие. | | 32 | |
| | ОПД.12 | ^ Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф. Общие сведения о чрезвычайных ситуациях; чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, природного и техногенного характера, их последствия; устойчивость производства в условиях чрезвычайных ситуаций; назначение и задачи гражданской обороны; организация защиты и жизнеобеспечения населения в чрезвычайных ситуациях; содержание и организация мероприятий по локализации последствий чрезвычайных ситуаций; средства защиты; основы военной службы: основы обороны государства; Вооруженные Силы Российской Федерации; боевые традиции, символы воинской чести. Медицинская характеристика катастроф; задачи и организация службы медицины катастроф и медицинской службы гражданской обороны (МСГО); защита населения, больных и персонала службы; организация и оказание первой медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях; негативное воздействие на организм человека курения табака. | | 80 | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | | |
| СД.00 | Специальные дисциплины | 2191 | 1698 | | |
| СД.01 | Техника лабораторных работ. Правила техники безопасности. Оборудование рабочего места. Приборы, посуда, реактивы, растворы. Методы качественного и количественного анализов. Статистическая обработка результатов. Техника выполнения различных видов работ. | | 140 | | |
| СД.02 | ^ Безопасность работы в клинико-диагностических лабораториях. Общие принципы безопасности работы с биологическим материалом. Особенности безопасной работы в лабораториях различного профиля. Профилактика ВИЧ и других гемоконтактных инфекций. | | 32 | ||
| СД.03 | ^ Гистология с гистологической техникой. Гистология как наука. Место гистологии в системе медицинских дисциплин. Учение о клетке. Учение о тканях: классификация тканей. Структурно-функциональная организация тканей и систем организма. Техника приготовления гистологических препаратов. | | 130 | ||
| СД.04 | ^ Основы общей и клиническойй патологии. Сущность и основные закономерности развития обще-патологических процессов, их проявлений на субклеточном, клеточном, тканевом и органном уровнях. Патогенетическое обоснование сдвигов интегративных лабораторных показателей при общепатологических процессах. Понятие о здоровье, предболезни, болезни. Представление об этиологии, патогенезе и клинических проявлениях различных патологических процессов в органах и системах. Роль структурно-функциональных изменений в формировании сдвигов лабораторных показателей. | | 140 | ||
| СД.05 | ^ Методы клинических лабораторных исследований. Техника взятия материала для клинических лабораторных исследований. Противоэпидемический режим лаборатории. Унифицированные методы клинических лабораторных исследований. Показатели лабораторных исследований в норме и патологии. Внутрилабораторный контроль качества. | | 390 | ||
| СД.06 | ^ Основы биохимии с методами клинико-биохимических исследований. Основы биохимии. Обмен веществ и механизмы его регуляции. Биохимические исследования биологических жидкостей. Внутрилабораторный контроль качества биохимических исследований. | | 300 | ||
| СД.07 | ^ Микробиология с основами эпидемиологии и методами микробиологических исследований. Микробиология как наука, ее задачи. Классификация микроорганизмов. Морфология и физиология микробов. Взаимодействие микробов с организмом человека и внешней средой. Значение свойств микроорганизмов для лабораторной диагностики. Методы микробиологических исследований и идентификация возбудителей инфекционных заболеваний. Инфекция и эпидемический процесс. Основы общей иммунологии. Серологические реакции. Основы санитарной микробиологии. | | 440 | ||
| СД.08 | ^ Основы цитологии. Клетка, ее структура, типы клеток тканей в норме и патологии. Забор и обработка материала. Техника приготовления препаратов. Оборудование цитологической лаборатории. Реактивы. Красители. Техника проведения цитологических исследований. | | 40 | ||
| СД.ДВ.00 | Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением | | 86 | ||
| ТО.Р | Теоретическое обучение – дисциплины национально-регионального (регионального) компонента | 270 | 180 | ||
| Д.Ф | Дисциплины факультативные | 380 | | ||
| К | Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения) | 300 | | ||
| ТО.00 | Всего часов теоретического обучения | 5130 | 3420 |