Geum.ru

Календарно-тематическое планирование

Вид материалаКалендарно-тематическое планирование
Подобный материал:
«Утверждаю» _______________________

«_____» _____________________ 2009 г.


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УРОКОВ Л И Т Е Р А Т У Р Ы в 5 КЛАССЕ


№ урока

(год)
№ урока

(четв)

Основное содержание урока
Кол-во часов
Дата


1


2 – 3


4


5


6


7

8 – 9


10


11

12


13


14

15


16

17


18–19

20

21


22


23


24


25

26

27


28


29-30


31


32-33


34


35

36-37

38


39

40


41-42


43-44


45-46


47-48


49


50-51


52


53


54

55-57


58


59


60

61

62

63


64


65

66-67


68

69-70


71-72


73


74-75

76


77-78


79-82


83


84


85

86

87


88-89


90-91


92


93-94


95


96

97

98


99

100-102

1


2 – 3


4


5


6


7

8 – 9


10


11

12


13


14

15


16

17


18–19

20

21


22


23


24


25

26

27


1


2 – 3


4


5 – 6


7


8

9-10

11


12

13


14-15


16-17


18-19


20-21


1


2 – 3


4


5


6

7 - 9


10


11


12

13

14

15


16


17

18-19


20

21-22


23-24


25


26-27

28


29-30


1 – 4


5


6


7

8

9


10-11


12-13


14


15-16


17


18

19

20


21

22-24
1 ЧЕТВЕРТЬ

Введение. Роль книги в жизни человека. Книга и ее компоненты

Миф «Сотворение Земли». Восприятие мира нашими предками. Языческие представления о Земле и ее создании.

Развитие речи. Устное народное творчество. Понятие о фольклоре. Детский фольклор. Обучение сочинению загадки, частушки, колыбельной песни (на выбор)

Сказка как вид народной прозы. Виды сказок. «Царевна-лягушка». Образ Василисы Премудрой.

Волшебная сказка «Царевна-лягушка». Сюжет и художественный мир сказки.

Герои. Народные идеалы в сказке «Царевна-лягушка»

Сказка «Иван-царевич и чудо-юдо». Образ главного героя, его моральные качества. Герои сказки в оценке автора-народа.

Внеклассное чтение. Русские народные сказки. Обучение сочинению по теме «Сказки»
  • Мой любимый герой народной сказки.
  • Почему я люблю читать сказки.
  • Добро и зло в народной сказке.

Общее представление о древнерусской литературе

Русское летописание. «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича»

М.В.Ломоносов. юмористическое нравоучение «Случились вместе два астронома в пиру»

И.А.Крылов. Жанр басни. Басня «Свинья под дубом»

Аллегорическое отражение человеческих пороков в баснях Крылова («Волк и ягненок», «Волк на псарне», «Ворона и лисица»)

Басни Крылова. Чтение наизусть.

Внеклассное чтение. Жанр басни в мировой литературе (Эзоп, Лафонтен, русские баснописцы)

В.А.Жуковский «Спящая царевна» как литературная сказка.

Понятие о балладе. Жуковский «Кубок»

Развитие речи. А.С.Пушкин. Рассказ о детских и лицейских годах. «Руслан и Людмила» (пролог) как собирательная картина народных сказок.

А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Истоки рождения сюжета.

Центральные образы сказок. Сходство и различие литературной и народной сказок.

Сопоставление «Сказки о мертвой царевне…» А.С.Пушкина и сказки В.А.Жуковского «Спящая царевна»

Внеклассное чтение. Сказки А.С.Пушкина

Теория литературы. Стихи и проза. Ритм, рифма, стопа.

Резервный урок.


2 ЧЕТВЕРТЬ

Развитие речи. Подготовка к сочинению по сказкам А.С.Пушкина. Письменная работа по теме:
  • Добрые и злые силы в сказках Пушкина
  • В чем превосходство царевны над царицей?
  • Что помогло Елисею в поисках невесты?

М.Ю.Лермонтов. Рассказ о поэте. «Бородино». Патриотический пафос стихотворения.

Развитие речи. Изобразительно-выразительные средства языка. Чтение наизусть.

Н.В.Гоголь. Рассказ о писателе. «Вечера на хуторе близ Диканьки». «Заколдованное место»

Н.А.Некрасов. Рассказ о поэте. «На Волге». Раздумья поэта о судьбе народа.

Изображение судьбы русской женщины в поэзии Н.А.Некрасова. «Есть женщины в русских селеньях».

И.С.Тургенев. Рассказ о писателе. История создания рассказа «Муму». Знакомство с героями.

«Муму». Жизнь в доме барыни. Герасим и барыня.

Духовные и нравственные качества Герасима. Герасим и Татьяна.

Превосходство Герасима над челядью барыни. Герасим и Муму. Протест против крепостничества в рассказе.

Развитие речи. Тургенев – мастер портрета и пейзажа (по рассказу «Муму»)

Развитие речи. Классное сочинение по рассказу «Муму»:
  • Что воспевает Тургенев в образе Герасима?
  • Друзья и враги Герасима.
  • В чем вина и беда барыни?

Резервные уроки.


3 ЧЕТВЕРТЬ

Л.Н.Толстой. Рассказ о писателе. «Кавказский пленник» как протест против национальной вражды. Жилин и горцы.

Жилин и Костылин. Обучение сравнительной характеристики героев.

Развитие речи. Как работать над сочинением «Жилин и Костылин: разные судьбы»

А.П.Чехов. Юмористический и сатирический талант писателя. «Хирургия». Обучение составлению киносценария

Внеклассное чтение. Рассказы Антоши Чехонте.

Русские поэты о Родине и родной природе (А.С.Пушкин, И.Никитин, И.Суриков и др.)

И.А.Бунин. рассказ о писателе. «Косцы». Человек и природа в рассказе.

В.Г.Короленко. Рассказ о писателе. «В дурном обществе». Вася и его отец.

Жизнь семьи Тыбурция среди серых камней.

Общение Васи с Валеком и Марусей.

Васина дорога к правде и добру.

Развитие речи. Изображение города и его обитателей в повести. Обучение сочинению на тему:
  • Почему Вася подрудился с Валеком и Марусей?
  • Два отца: Тыбурций и судья
  • Маруся и Соня: два детства.
  • Вася и отец: от вражды к пониманию.

А.И.Куприн. Рассказ о писателе. «Тапер». Проблемы взаимоотношений детей и взрослых. Музыка в рассказе. Особое восприятие прекрасного.

А.И.Куприн «Скворцы». Жизнь природы в рассказе.

П.П.Бажов. Рассказ о писателе. «Медной горы Хозяйка». Сила характера Данилы-мастера. Проблемы и тайны мастерства. Понятие о сказе.

Внеклассное чтение. П.П.Бажов «Малахитовая шкатулка»

С.Я.Маршак. Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев». Положительные и отрицательные герои. Традиции народных сказок в пьесе-сказке.

А.П.Платонов. Рассказ о писателе. «Никита». Быль и фантастика. Душевный мир главного героя.

В.П.Астафьев. Рассказ о писателе. «Васюткино озеро». Автобиографичность произведения. Черты характера героев и его поведение в лесу.

«Васюткино озеро». Человек и природа в рассказе.

Рассказы Саши Черного. Игры детей в рассказах. Юмористическое содержание рассказов. Сочинение-миниатюра «Мои любимые игры в детстве»

Резервные уроки


4 ЧЕТВЕРТЬ

Развитие речи. Русские поэты XX века о Родине и родной природе. И.Бунин, С.Есенин, А.Блок и др. Анализ лирического произведения.

К.Симонов. Рассказ о писателе. «Майор привез мальчишку на лафете». Дети и война.

А.Твардовский. Рассказ о поэте. «Рассказ танкиста». Дети и война.

Внеклассное чтение. Стихи о войне.

Итоговый урок по русской литературе. Викторина.

Р.Стивенсон «Вересковый мед». Развитие понятия о балладе. Бережное отношение к традициям предков. Драматический характер баллады.

Внеклассное чтение. Д.Дефо. Рассказ о писателе. «Робинзон Крузо» - произведение о силе человеческого духа. Гимн неисчерпаемым возможностям человека. Характер главного героя.

Х.-К.Андерсен. Рассказ о писателе. «Снежная королева». Реальное и фантастическое в сказке. Кай и Герда. Друзья и враги Герды. Внутренняя красота героини.

Символический образ Снежной королевы. Победа добра, любви и дружбы над злом.

Внеклассное чтение. Развитие речи. Сказки Андерсена. Подготовка к сочинению по теме:
  • Моя любимая сказка Андерсена.
  • О чем мечтал Андерсен в сказках?
  • Герда против Снежной королевы.
  • Добро и зло в сказках Андерсена.
  • Какие поступки героев Андерсена я считаю благородными?

Внеклассное чтение. Марк Твен «Приключения Тома Сойера». Том и его друзья.

Внеклассное чтение. Д.Лондон «Сказание о Кише». Нравственное взросление героя рассказа.

Жорж Санд «О чем говорят цветы»

Викторина по итогам года.

Итоговый урок. Выявление уровня литературного развития учащихся по вопросам (письменно или устно):
  • Какие книги из прочитанных за год мне показались самыми важными и интересными и почему?
  • Мои любимые литературные герои и их нравственные качества.

Рекомендации к летним каникулам.

Резервные уроки.
27

1


2


1


1


1


1

2


1


1

1


1


1

1


1

1


2

1

1


1


1


1


1

1

1


21

1


2


1


2


1


1

2

1


1

1


2


2


2


2


30

1


2


1


1


1

3


1


1


1

1

1

1


1


1

2


1

2


2


1


2

1


2


24

4


1


1


1

1

1


2


2


1


2


1


1

1

1


1

3

1.09. – 6.09


8.09 – 13.09


15.09 -20.09


22.09 – 27.09


29.09 – 4.10


6.10 – 11.10


13.10 – 18.10


20.10 – 25.10


27.10 – 1.11


10.11 – 15.11


17.11 – 22.11


24.11 – 29.11


1.12 – 6.12


8.12 – 13.12


15.12 – 20.12


22.12 – 27.12


12.01 – 17.01


19.01 – 24.01


26.01 – 31.01


2.02 – 7.02


9.02 – 14.02


16.02 – 21.02


23.02 – 28.02


2.03 – 7.03


9.03 – 14.03


16.03 – 21.03


1.04 – 4.04

6.04 – 11.04


13.04 – 18.04


20.04 – 25.04


27.04 – 2.05


4.05 – 9.05


11.05 – 16.05


18.05 – 23.05