Российской Федерации Российской Федерации Т. И. Стуколова А. Ф. Киселев 14 декабря 2001 г. 21 января 2002 г. Регистрационный №02-0401-п государственный образовательный стандарт
| Вид материала | Образовательный стандарт |
- Российской Федерации Российской Федерации Т. И. Стуколова А. Ф. Киселев 14 декабря, 775.61kb.
- Российской Федерации Российской Федерации Т. И. Стуколова А. Ф. Киселев 14 декабря, 679.04kb.
- Российской Федерации Российской Федерации Т. И. Стуколова А. Ф. Киселев 14 декабря, 696.56kb.
- Российской Федерации Российской Федерации Т. И. Стуколова А. Ф. Киселев 14 декабря, 609.6kb.
- Национальный стандарт российской федерации системы менеджмента качества руководящие, 1817.93kb.
- национальный стандарт российской федерации, 789.01kb.
- Национальный стандарт российской федерации, 1494.68kb.
- Постановлением Правительства Российской Федерации (наименование Постановления), 563.64kb.
- Постановлением Правительства Российской Федерации (наименование Постановления), 563.5kb.
- Приказ от 24 декабря 2002 г. №158 Зарегистрировано в Минюсте РФ 4 января 2003 г. №4091, 1128.67kb.
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| СД.07 | Гинекология. Система организации гинекологической службы. Воспалительные заболевания женских половых органов. Расстройства менструальной функции. Аномалии развития женских половых органов. Воспалительные заболевания. Новообразования женских половых органов. Эндометриоз. Бесплодие. Диагностика, принципы лечения, профилактика, организация ухода. Доврачебная помощь при неотложных состояниях в гинекологии. | | 60 |
| СД.08 | ^ Инфекционные болезни с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии. Понятие об инфекции, инфекционном процессе, инфекционном заболевании. Формы проявления инфекций. Понятие о суперинфекции и дисбактериозе. Общие сведения об эпидемиологии. Понятие об эпидемическом процессе и его звеньях. Инфекционная безопасность пациентов и медицинских работников. Капельные инфекции. Кишечные инфекции. Вирусные гепатиты. Карантинные и особо опасные инфекции. Малярия. Столбняк. ВИЧ-инфекция. Диагностика, принципы лечения, профилактика, организация ухода за больными и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Доврачебная помощь при неотложных состояниях при инфекционных заболеваниях. | | 140 |
| СД.09 | ^ Нервные болезни. Система организации неврологической службы. Клинические проявления основных неврологических синдромов. Заболевания периферической нервной системы. Острые инфекционные заболевания головного мозга. Травматические повреждения головного мозга. Нарушения мозгового кровообращения. Опухоли головного мозга. Заболевания вегетативной нервной системы. Паркинсонизм. Эпилептиформный синдром. Интоксикационные поражения центральной нервной системы. Диагностика, принципы лечения, профилактика, организация ухода. Доврачебная помощь при неотложных состояниях в невропатологии. | | 80 |
| СД.10 | ^ Психические болезни с курсом наркологии. Введение в психиатрию и наркологию. Организация психиатрической и наркологической помощи. Медицинские, этические и юридические аспекты в психиатрии и наркологии. Клиническая характеристика основных психопатологических симптомов и синдромов. Общая характеристика современных принципов и методов лечения психических и наркологических заболеваний. Психические расстройства при соматических и инфекционных заболеваниях, при сосудистых заболеваниях головного мозга. Алкоголизм. Наркомания и токсикомания. Шизофрения. Маниакально-депрессивный психоз. Эпилепсия. Психические нарушения при атрофических процессах головного мозга. Пограничные состояния. | | 48 |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| СД.11 | Кожные и венерические болезни. Система организации лечебно-профилактической помощи больным с кожными и венерическими заболеваниями. Неинфекционные болезни кожи. Инфекционные и паразитарные болезни кожи. Опухоли кожи и слизистых оболочек. Заболевания, передаваемые половым путем. Диагностика, принципы общего и местного лечения, профилактика, организация ухода за пациентом. Инфекционная безопасность пациента и медицинского персонала. | | 60 |
| СД.12 | ^ Глазные болезни. Система организации офтальмологической помощи. Зрительные функции и методы их исследования. Понятие о рефракции и аккомодации. Заболевания век, конъюнктивы, слезных органов, роговицы, хрусталика. Глаукома. Принципы лечения и профилактики глазных болезней. Ранения глазного яблока. Доврачебная помощь при неотложных состояниях в офтальмологии. | | 40 |
| СД.13 | ^ Болезни уха, горла, носа. Система организации оториноларингологической помощи. Воспалительные заболевания носа, придаточных пазух, глотки, гортани, уха. Принципы диагностики, лечения и профилактики. Организация ухода. Травмы, инородные тела ЛОР-органов. Доврачебная помощь при неотложных состояниях в оториноларингологии. | | 40 |
| СД.14 | ^ Болезни зубов и полости рта. Организация стоматологической помощи населению. Исследование зубов и полости рта. Профилактика кариеса и болезней пародонта: методы и средства индивидуальной профилактики, гигиена полости рта. Стоматиты, диагностика, лечение, профилактика. Доврачебная помощь при неотложных состояниях в стоматологии. | | 40 |
| СД.15 | Гериатрия. Система организации гериатрической службы. Структура заболеваемости в пожилом и старческом возрасте. Особенности клинического течения и лечения заболеваний у пожилых людей. Травматизм в пожилом и старческом возрасте. Доврачебная помощь при острых и неотложных состояниях в гериатрии. | | 40 |
| СД.16 | Реаниматология. Организация реаниматологической службы. Понятие о терминальных состояниях. Элементарная сердечно-легочная реанимация. Принципы инфузионной терапии. Реанимация и интенсивная терапия при острой сердечно-сосудистой недостаточности, аритмиях, внезапной остановке сердца, острой дыхательной и почечной недостаточности, комах и шоке, поражении центральной нервной системы и инфекционных заболеваниях, утоплении, удушении, гипотермии. Особенности реанимационных мероприятий у детей. | | 80 |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| СД.17 | Фтизиатрия. Организация фтизиатрической помощи населению. Санитарно-эпидемиологическая обстановка в России. Причины, основные источники и пути заражения. Факторы, предрасполагающие к развитию заболевания. Классификация. Туберкулезная инфекция у детей. Вираж туберкулезных проб. Туберкулез внутригрудных лимфатических узлов. Клинико-рентгеното-пологические проявления туберкулеза легких. Туберкулез внелегочных локализаций. Методы диагностики. Принципы ведения и лечения больных. Основные группы лекарственных препаратов. Осложнения. Диспансеризация больных. Профилактика туберкулеза. | | 40 |
| СД.18 | Травматология. Организация травматологической помощи городскому и сельскому населению. Классификация травматизма. Основные причины. Оказание неотложной и квалифицированной помощи. Принципы обезболивания, наложения повязок, гемостаза, иммобилизации и транспортировки. | | 40 |
| СД.19 | Онкология. Организация онкологической помощи населению. Классификация опухолей. Наиболее распространенные локализации опухолевых процессов. Факторы, приводящие к развитию онкологических заболеваний. Ранняя диагностика. Принципы лечения. Основные группы лекарственных препаратов. Организация ухода за онкологическими больными. Профилактика. | | 40 |
| СД.20 | ^ Основы реабилитации. Методы реабилитации. Введение в физиотерапию, классификация физических факторов лечения. Физиологическое влияние различных физических факторов на организм человека. Введение в курс лечебной физкультуры и массажа. Общее и специальное физиологическое воздействие физических упражнений и массажа на организм человека. Основные показания и противопоказания применения лечебной физкультуры и массажа. Основные приемы массажа и комплексы лечебной физкультуры. | | 80 |
| СД.21 | ^ Синдромная патология, дифференциальная диагностика с фармакотерапией. Основные клинические синдромы, дифференциальная диагностика. Принципы лечения. | | 180 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| ПП.00 | Производственная (профессиональная) практика | | 26 недель | |
| СД.ДС.00 | Дисциплины специализации | | 252 | |
| СД.ДВ.00 | Дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые образовательным учреждением | | 114 | |
| ТО.Р | Теоретическое обучение – дисциплины национально-регионального (регионального) компонента | 324 | 216 | |
| ДФ.00 | Дисциплины факультативные | 508 | | |
| К | Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения) | 400 | | |
| ТО.00 | Всего часов теоретического обучения | 6858 | 4572 |
Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 0401 Лечебное дело при очной форме образования составляет 199 недель, в том числе:
- теоретическое обучение, включая лабораторные и
практические занятия – 127 недель;
- производственная (профессиональная) практика – 26 недель;
- промежуточная аттестация – 5 недель;
- итоговая государственная аттестация – 4 недели;
- резерв времени образовательного учреждения – 5 недель;
- каникулярное время – 32 недели.
4. Общие требования к разработке и условиям реализации
основной профессиональной образовательной программы подготовки
выпускника по специальности 0401 Лечебное дело
4.1. Общие положения
4.1.1. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную профессиональную образовательную программу по специальности.
4.1.2. Основная профессиональная образовательная программа по специальности разрабатывается на основании Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0401 Лечебное дело и включает в себя требования к уровню подготовки выпускника, учебный план, программы учебных дисциплин, программу производственной (профессиональной) практики, программу итоговой государственной аттестации. При разработке учебного плана образовательное учреждение использует примерный учебный план по специальности. При формировании пояснений к учебному плану применяются положения данного раздела с учетом специфики организации образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении.
4.1.3. Основная профессиональная образовательная программа по специальности в части теоретического обучения состоит из дисциплин федерального компонента (в том числе дисциплины по выбору студента), дисциплин национально-регионального (регионального) компонента, а также факультативных дисциплин и консультаций.
4.1.4. Содержание национально-регионального (регионального) компонента основной профессиональной образовательной программы по специальности (включает распределение по циклам дисциплин) устанавливается субъектом Российской Федерации или образовательным учреждением самостоятельно.
В случае введения субъектами Российской Федерации национально-регионального (регионального) компонента финансирование связанных с этим затрат на бесплатное обучение студентов производится за счет средств бюджетов соответствующих субъектов Российской Федерации; в остальных случаях финансирование осуществляется за счет средств учредителей.
Объем времени, отведенный на дисциплины национально-регионального (регионального) компонента, может быть использован в том числе и на увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента.
4.1.5. Объем практической подготовки студента: производственная (профессиональная) практика, лабораторные и практические занятия, выполнение курсовых работ должен составлять более 60% от общего объема времени, отведенного на теоретическое обучение и практику.
4.2. Требования к организации и обеспечению образовательного процесса
4.2.1. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса.
Реализация основной образовательной программы подготовки специалиста должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически повышающими квалификацию.
4.2.2. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса.
Реализация основной образовательной программы подготовки специалиста должна обеспечивать доступ каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной программы; обеспечиваться наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, курсовому и дипломному проектированию, этапам и видам практик, а также наглядными пособиями, аудио-, видео и мультимедийными материалами.
Обеспеченность студентов литературой, необходимой для реализации основной образовательной программы, должна соответствовать нормативу 0,5 экземпляра на одного студента. Источники учебной информации должны отвечать современным требованиям. В учебном процессе должны использоваться материалы профессионально-ориентированных журналов и других периодических изданий:
- Среднее профессиональное образование.
- Главная медицинская сестра.
- Медицинская сестра.
- Сестринское дело.
- Специалист.
- Медицинская помощь.
- Вестник образования и др.
4.2.3. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса в соответствии с табелями оснащения кабинетов, необходимых для формирования навыков специалиста 0401 Лечебное дело.
Образовательное учреждение, реализующее основную образовательную программу подготовки специалиста, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов практической подготовки студентов, предусмотренных учебным планом, и соответствующей действующим санитарно-техническим нормам.
^ Примерный перечень
кабинетов и учебных лабораторий
| | |
| ^ Наименования кабинетов | |
| 1 | Социально-экономических дисциплин |
| 2 | Иностранных языков |
| 3 | Физического воспитания |
| 4 | Психологии |
| 5 | Основ сестринского дела |
| 6 | Терапии с доклинической практикой |
| 7 | Хирургии с доклинической практикой |
| 8 | Педиатрии с доклинической практикой |
| 9 | Акушерства и гинекологии с доклинической практикой |
| 10 | Инфекционных болезней с эпидемиологией |
| 11 | Медицины катастроф и реанимации |
| 12 | Узких специальностей |
| 13 | Русского языка и культуры речи |
| 14 | Методический |
| ^ Наименования лабораторий | |
| 1 | Анатомии и физиологии |
| 2 | Гигиены |
| 3 | Фармакологии |
| 4 | Микробиологии |
| 5 | Технических средств обучения |
| 6 | Компьютерный класс |
4.2.4. Требования к организации производственной (профессиональной) практики.
Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности 0401 Лечебное дело, должно обеспечить планирование, организацию и проведение производственной (профессиональной) практики в учреждениях здравоохранения первичной медико-санитарной и стационарной помощи, закрепленных в качестве лечебных баз приказом органа управления здравоохранением или на основе договора между образовательным и лечебным учреждениями, в соответствии с Положением о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования.
4.2.5. Требования к промежуточной и итоговой государственной аттестации выпускника.
Количество экзаменов в учебном году не должно превышать 8, а количество зачетов – 10. В указанное количество не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.
Итоговые аттестационные испытания, предназначенные для определения практической и теоретической подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач, устанавливаемых настоящим Государственным образовательным стандартом, и аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе среднего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.
4.2.6. Общие нормативы по организации образовательного процесса.
4.2.6.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки фельдшера при очной форме и сроке обучения 3 года 10 месяцев составляет 199 недель, в том числе:
Теоретическое обучение – 127 недель;
Производственная (профессиональная) практика – 26 недель, в том числе:
- для получения первичных профессиональных навыков - 2 недели;
- практика по профилю специальности – 18 недель;
- стажировка – 6 недель.
Время промежуточной аттестации - 5 недель.
Итоговая государственная аттестация – 4 недели.
Резерв времени – 5 недель.
Каникулы – 32 недели.
4.2.6.2. Количество дисциплин по выбору должно быть таким, чтобы студент мог обоснованно и реально выбирать дисциплину (дисциплины). Выбранные студентом дисциплины становятся обязательными для изучения.
4.2.6.3. Факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом образовательного учреждения (не более 4 часов в неделю), не являются обязательными для изучения студентом.
4.2.6.4. Консультации предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год.
4.2.6.5. Специализация является частью подготовки по специальности и предполагает получение более углубленных профессиональных знаний и умений в различных областях деятельности по профилю данной специальности; наименование специализаций, их содержание, устанавливается Министерством здравоохранения (ведомством) и регистрируется Министерством образования Российской Федерации с присвоением кода.
Перечень наименований специализации по специальности 0401 Лечебное дело:
- фельдшер скорой медицинской помощи;
- фельдшер образовательных учреждений;
- фельдшер общей практики (семейный фельдшер).
4.2.6.6. По всем дисциплинам теоретического обучения и этапам производственной (профессиональной) практики, включенным в учебный план образовательного учреждения, должна выставляться итоговая государственная оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», или «зачтено»).
4.2.6.7. На предпоследнем курсе в период летних каникул с юношами проводятся пятидневные учебные сборы на базе воинских частей, определенных военными комиссариатами.
4.3. Академические свободы образовательного учреждения в формировании содержания образования и организации образовательного процесса.
При разработке основной профессиональной образовательной программы по специальности образовательное учреждение имеет право:
4.3.1. Изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин в пределах 5% без превышения максимального объема недельной нагрузки студентов и при сохранении минимального содержания, указанных в ГОС СПО.
4.3.2. Распределять резерв времени по усмотрению образовательного учреждения: увеличить объем учебного времени дисциплин федерального компонента, вводить новые учебные дисциплины, увеличить время производственной (профессиональной) практики, промежуточной аттестации.
4.3.3. Распределить суммарное количество часов (66 час.), отведенное в примерном учебном плане на дисциплины Основы социологии и политологии и Основы экономики, исходя из своей специфики, но не менее 32 часов на дисциплину.
Реализовать объем часов на физическую культуру (4 часа в неделю) как за счет указанных в примерном учебном плане аудиторных часов, так и за счет различных форм внеучебных занятий в спортивных клубах, секциях и т.д.
Планировать дисциплину Основы военной службы с учетом обучающегося контингента из резерва времени.
4.3.4. При формировании дисциплин по выбору студента, дисциплин национально-регионального (регионального) компонента определять объем времени на их изучение, но не менее 32 часов.
4.3.5. Определять формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, устные, письменные и т.д.).
4.3.6. Использовать от 10 до 15% от общего объема времени отведенного на дисциплину федерального компонента, на самостоятельное проектирование дополнительного содержания образования по дисциплине при условии выполнения минимума содержания образования по дисциплине, указанного в Государственных требованиях.
4.3.7. Использовать резерв времени образовательного учреждения на увеличение объемов учебного времени дисциплин, заданных требованиями, введение новых учебных дисциплин, производственную (профессиональную) практику, промежуточную аттестацию.
4.3.8. Планировать концентрированное изучение дисциплины Иностранный язык.
^ ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
среднего профессионального образования повышенного уровня обучения
по специальности 0401 Лечебное дело
Квалификация - фельдшер
Форма обучения - очная
Нормативный срок обучения - 3 года 10 месяцев
на базе среднего (полного) общего образования
| Индекс | Элементы учебного процесса, учебные дисциплины | Время в неделях | Макс. учебная нагруз- | Обязательная учебная нагрузка, ч. | Рекомендуемый курс | ||
| | | | ка | Всего | в том числе | изуче- | |
| | | | студен- | | лаб. | курс | ния |
| | | | та в | | практ. | проект | |
| | | | часах | | занятия | (курс. | |
| | | | | | | работа) | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| ТО.00 | Теоретическое обучение | 127 | 6858 | 4572 | | | |
| ТО.Ф | Теоретическое обучение – дисциплины федерального компонента | 121 | 5626 | 4356 | 2590 | | |
| ОГСЭ.00 | Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины | | 1000 | 774 | 560 | | |
| ОГСЭ.01 | Основы философии | | | 44 | | | 2 |
| ОГСЭ.02 | Основы права | | | 32 | 4 | | 4 |
| ОГСЭ.03 | Русский язык и культура речи | | | 56 | 56 | | 2 |
| ОГСЭ.04 | Иностранный язык | | | 254 | 254 | | 2-5 |
| ОГСЭ.05 | Физическая культура | | | 254 | 238 | | 2-5 |
| ОГСЭ.06 | Основы экономики | | | 66 | 8 | | 3 |
| ОГСЭ.07 | Основы социологии и политологии | | | | | | 3 |
| ОГСЭ.08 | ^ Дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые образовательным учреждением | | | 68 | | | 2-5 |
| ЕН.00 | Математические и общие естественнонаучные дисциплины | | 116 | 90 | 72 | | |
| ЕН.01 | Математика | | | 32 | 20 | | 2 |
| ЕН.02 | Информатика | | | 58 | 52 | | 2 |
| ОПД.00 | Общепрофессиональные дисциплины | | 1338 | 1036 | 518 | | |
| ОПД.01 | Основы латинского языка с медицинской терминологией | | | 40 | 38 | | 2 |
| ОПД.02 | Анатомия и физиология человека | | | 180 | 80 | | 2 |
| ОПД.03 | Основы патологии | | | 36 | 20 | | 2 |
| ОПД.04 | Здоровый человек и его окружение | | | 120 | 80 | | 2 |
| ОПД.05 | Медицинская генетика | | | 32 | 12 | | 2 |
| ОПД.06 | Гигиена и экология человека | | | 60 | 20 | | 2 |
| ОПД.07 | Основы микробиологии, вирусологии, иммунологии | | | 72 | 32 | | 2 |
| ОПД.08 | Фармакология | | | 80 | 20 | | 2 |
| ОПД.09 | Патологическая анатомия и патологическая физиология | | | 48 | 20 | | 3 |
| ОПД.10 | Психология | | | 124 | 80 | | |
| ОПД.11 | Правовое обеспечение профессиональной деятельности | | | 34 | 16 | | 5 |
| ОПД.12 | Экономика и управление здравоохранением | | | 32 | 12 | | 5 |
| ОПД.13 | Менеджмент | | | 50 | 16 | | 5 |
| ОПД.14 | Информационное обеспечение профессиональной деятельности | | | 48 | 36 | | 5 |
| ОПД.15 | Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф | | | 80 | 36 | | 4 |
| СД.00 | Специальные дисциплины | | 3172 | 2456 | 1444 | | |
| СД.01 | Основы сестринского дела | | | 280 | 264 | | 2 |
| СД.02 | Пропедевтика клинических дисциплин | | | 80 | 60 | | 3 |
| СД.03 | Терапия с курсом первичной медико-санитарной помощи | | | 262 | 176 | | 3,4 |
| СД.04 | Педиатрия с детскими инфекциями | | | 180 | 120 | | 3,4 |
| СД.05 | Хирургия | | | 180 | 120 | | 3 |
| СД.06 | Акушерство | | | 100 | 56 | | 3 |
| СД.07 | Гинекология | | | 60 | 36 | | 3 |
| СД.08 | Инфекционные болезни с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии | | | 140 | 88 | | 3,4 |
| СД.09 | Нервные болезни | | | 80 | 56 | | 4 |
| СД.10 | Психические болезни с курсом наркологии | | | 48 | 28 | | 4 |
| СД.11 | Кожные и венерические болезни | | | 60 | 36 | | 4 |
| СД.12 | Глазные болезни | | | 40 | 24 | | 4 |
| СД.13 | Болезни уха, горла, носа | | | 40 | 24 | | 4 |
| СД.14 | Болезни зубов и полости рта | | | 40 | 24 | | 4 |
| СД.15 | Гериатрия | | | 40 | 24 | | 4 |
| СД.16 | Реаниматология | | | 80 | 56 | | 5 |
| СД.17 | Фтизиатрия | | | 40 | 24 | | 4 |
| СД.18 | Травматология | | | 40 | 24 | | 4 |
| СД.19 | Онкология | | | 40 | 24 | | 4 |
| СД.20 | Основы реабилитации | | | 80 | 56 | | 5 |
| СД.21 | Синдромная патология, дифференциальная диагностика с фармакотерапией | | | 180 | 124 | | 5 |
| СД.ДС.00 | Специализация | | | 252 | | | 5 |
| СД.ДВ.00 | ^ Дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые образовательным учреждением | | | 114 | | | 2-5 |
| ТО.Р | Теоретическое обучение – дисциплины национально-регионального (регионального) компонента | | 324 | 216 | | | 2-5 |
| ДФ.00 | Дисциплины факультативные | | 508 | | | | 2-4 |
| К | Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения) | | 400 | | | | 2-4 |
| ПП.00 | Производственная (профессиональная) практика | 26 | | | | | |
| ПП.01 | Практика для получения первичных профессиональных навыков | 2 | | | | | 2 |
| ПП.02 | Практика по профилю специальности | 18 | | | | | 3,4 |
| ПП.03 | Стажировка (практика квалификационная) | 6 | | | | | 5 |
| ПА | Время промежуточной аттестации | 5 | | | | | |
| ИГА.00 | Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности | 4 | | | | | |
| ИГА.01 | Подготовка к итоговому междисциплинарному экзамену по специальности | 2 | | | | | |
| ИГА.02 | Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности | 2 | | | | | |
| РВ | Резерв времени учебного заведения | 5 | | | | | 2-4 |
| ВК | Время каникулярное | 32 | | | | | |
| | | 10 | | | | | |
| | | 10 | | | | | |
| | | 10 | | | | | |
| | | 2 | | | | | |
| | Итого: | 199 | | | | | |
^ Государственный образовательный стандарт
среднего профессионального образования
Государственные требования
к минимуму содержания и
уровню подготовки выпускников
по специальности
0401 Лечебное дело
(повышенный уровень среднего профессионального образования)
Корректор Познанская Г.Л.
Верстка Благова О.Ю., Фатеева К.В.
Лицензия ИД № 01379 от 30.03.2000
Подписано в печать . 2002 г. Формат бумаги 60х90/16
Бумага офсетная. Гарнитура Таймс.
Тираж 250 экз.
Государственное образовательное учреждение
Всероссийский учебно-научно-методический центр
по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию Минздрава России
107564, Москва, ул. Лосиноостровская, 2.
Тел./Факс: (095) 963-8310, 963-8303