Задачи : показать специфику лесной зоны, отличия смешанных лесов от северных; развивать внимание, наблюдательность; воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней

Вид материала

Урок

Содержание Демонстрация видеофрагмента. На фоне звучат слова учителя 4. Беседа о правилах поведения в лесу 6. Итог урока. Домашнее задание.

Подобный материал:

• Задачи: Углубить и расширить знания детей по охране природы, особое внимание уделить, 62.96kb.
• Тема: Лесные загадки Зимушки-зимы, 244.74kb.
• Презентация по теме «Растения родного края», 70.88kb.
• Тема: Путешествие к грибу-грибовичу Цели, 107.82kb.
• Тема: Тайны Царства насекомых Цели, 117.46kb.
• Тема: Угроза исчезновения животных. Создание Красной книги Цели, 215.98kb.
• Тема: Судьба природы – наша судьба Цели, 102.7kb.
• Классный час по теме «Книга твой друг, береги её», 55.55kb.
• Конспект урока по окружающему миру в 1 «а» классе тема: «Почему не нужно рвать цветы, 93.43kb.
• Внеклассное мероприятие. Книга – твой друг, береги ее Цели, 95.79kb.

Приложение 3

Урок окружающего мира, проведенного во 2 классе

Полушиной Э.Д., учителем начальных классов

Муниципального образовательного учреждения
средней (полной) общеобразовательной школы №4
города Волжска РМЭ


Тема: Леса умеренного пояса

Задачи :

1. показать специфику лесной зоны, отличия смешанных лесов от северных;
   
2. развивать внимание, наблюдательность;
   
3. воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.
   

Оборудование: карта природных зон, пейзажи лесов, рисунки растений и животных, гербарий лесных растений, проектор, компьютер.


План урока:

1. Организационный момент.
   
2. Постановка проблемы. Проверка домашнего задания.
   
3. Изучение нового материала.
   
4. Беседа о правилах поведения в лесу
   
5. Обобщение
   
6. Итог урока. Домашнее задание
   

Ход урока


1 Организационный момент.


2.Постановка проблемы. Проверка домашнего задания.

-Здравствуйте, ребята! Сегодня утром я нашла в своем почтовом ящике странное письмо. Оно адресовано ученикам 2а класса. Вы знаете таких? Давайте тогда скорее его прочтем!

Читают письмо: «Здравствуйте, ребята! Пишет вам школьник из далекой тундры. Недавно на уроке наша учительница сказала, что не везде на земле природа такая же, как у нас на севере. Мне очень хотелось бы узнать, а как выглядит природа вокруг вас? Пожалуйста, помогите мне. Очень жду ваших писем. Артем ».

-Ребята, скажите, а в какой природной зоне живет Артем? (тундра) а что вы знаете об этой зоне? (ответы на вопросы стр. 48).

-Что ж, нам обязательно нужно рассказать Артему о нашей природе. Как вы считаете, о чем мы должны рассказать? (о климате, животных, растениях).

Записи выносятся на экран как пункты плана.


3. Изучение нового материала.

-Но для этого нужно самим много о ней знать. Поэтому я предлагаю вам совершить мысленное путешествие по лесам нашего края. И поможет нам в этом…

Бородатый старичок,

Звать его Лесовичок.

-Где он живет? (в лесу) А значит, он сможет стать нашим экскурсоводом. В путь.


Здравствуй, лес, дремучий лес!

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной грозовою?

Что ты шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь?

Какая птица?

Все открой не утаи:

Ты же видишь – мы свои!


^ Демонстрация видеофрагмента. На фоне звучат слова учителя:

-Лес России…Широко раскинулся на карте нашей страны зеленый океан лесов. Плещутся в этом огромном океане белоствольные березы, темные. Сумрачные ельники, светлые сосновые боры, глухие таежные дебри. Одним из богатств, которыми наделена наша Родина является лес.

В Марий Эл занимает 1,2 миллиона гектаров – это почти половину территории края. Это настоящее зеленое море!


1) Деревья.

-А знаете ли вы деревья нашего края? Отгадайте загадку:

Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год. (ель, сосна)

-Правильно! Давайте сравним эти деревья.

	Сходства	Различия
Ель	Хвойные деревья. Опадают не все сразу, а постепенно, в течение нескольких лет, поэтому они круглый год зеленые.	Влаголюбивое растение, растет на влажных глинистых местах. Леса темные, так как кроны деревьев мало пропускают света.
Сосна		Светолюбивое растение. Крона поднимается высоко в небо. В сосновом лесу светло.

Сосна – одно из древнейших деревьев. Она росла. Когда еще не было лиственных деревьев.

Хвоей питаются глухари (тоже древнейшая птица). Из бревен строят дома.

-Знаете ли вы другие хвойные деревья?

Кедр – красавец сибирских лесов, могучее дерево с темной хвоей. Хвоинки длинные, мягкие, отходят от стебля пучками в 5 хвоинок. Кедровые орешки очень полезны. Из них делают масло.

Лиственница – хвойное дерево. Которое сбрасывает хвою. На молодых побегах по одной хвоинке. На старых в пучке 20-60 хвоинок.

-А знаете ли вы, где находятся семена хвойных деревьев? (в шишках)

-А какие еще деревья растут в наших лесах?

Береза (используют для изготовления лыж), дуб (самое крепкое дерево в наших краях), липа (самое сладкое дерево)

Чем отличаются ель и сосна от березы, дуба, липы?

ель и сосна – хвойные деревья, поэтому лес, в котором растут только хвойные деревья, так и называют - хвойный. А если в нем только лиственные деревья – лиственным. А как называется лес, в котором смешаны хвойные и лиственные растения? (смешанный). Поэтому природную зону, в которой мы живем, так и называют – зона смешанных лесов.

Лес



Хвойный Лиственный Смешанный

2) Цветы

- Но ведь в лесу растут не только деревья. Какие еще растения можно здесь увидеть?

-Правильно, кустарники, цветы. На полянах в лесу растут ромашки, колокольчики и многие другие цветы. Среди них много лекарственных. А как приятно любоваться их красотой. Многие поэты посвятили цветам свои стихи.

-Нужно помнить, что каждый цветок в лесу, каждая травинка – это дом и пища для многих зверей и насекомых. В своем стихотворении Тим Собакин писал:

Если ты сорвешь цветок,

Если он сорвет цветок,

Если все: и он, и ты,

На Земле сорвут цветы,

То окажутся пусты и деревья, и кусты.

И не будет красоты.


3)Грибы

-А еще в лесу растет много видов грибов. Это особые живые существа. Они не относятся ни к растениям, ни к животным. О них даже учение знают еще немного. А чем они полезны? (ими питаются животные и люди) Некоторые грибы, ядовитые для людей, служат лекарством для животных. Это, например, мухомор.

А еще грибы выполняют роль мусорщика. Каждый год на гектар леса падает свыше 2 тонн хвои, листьев, веток, шишек, коры. Все это перерабатывают грибы, превращая в минеральные вещества, так необходимые растениям для роста и развития.


4) Птицы

-Вот как много разных растений и грибов в наших лесах. Но не только они – обитатели леса. Кого можно встретить в лесу (птиц).

В наших лесах обитает ….видов птиц. Некоторые из них живут только у нас.

Каких птиц вы знаете?(синица, воробьи, сороки, вороны, кукушки, совы)

Птицы приносят неоценимую пользу – уничтожают много вредных насекомых и тем самым лечат деревья (дятлы).


Физкультминутка


5) Звери

- В лесу много самых разных жителей. О птицах мы уже вспомнили. А кого еще можно здесь встретить? (Зверей)

-Наш лес богат животными. Это лисы, лоси, медведи, волки, рыси, ежи и кабаны.

Какое животное самое крупное? Это лось. Лось населяет леса, расположенные недалеко от болот, озер и других водоемов. Летом ест траву, зимой кору осины. Любит грибы. Тяжелые рога самцов могут достигать 2 м в длину, каждый из них может иметь до 20 отростков, или "лучей".Его врагами являются волки, медведи и рыси. У лося вкусное мясо. В 1919 году на лося запретили охоту, поэтому сохранили его от исчезновения и пока не занесли в Красную книгу. Сегодня охота на лося строго ограничена.

Бобры. Этого обитателя чистых речек и тихих запруд не так-то просто увидеть. Бобр хорошо приспособлен к водному образу жизни. Его лапы снабжены плавательными перепонками, а плоский чешуйчатый хвост может шлепать по поверхности воды, подавая громкий сигнал тревоги.. Бобр питается листьями, ветками и корой прибрежных деревьев и водными растениями. Он также обгрызает и валит небольшие деревья. Ветви и тонкие стволы поваленных деревьев бобр использует для строительства своих хаток и дамб.

Медведь. Самое крупное хищное млекопитающее. Этот зверь предпочитает лесные места обитания. У него большие и мощные лапы - одним ударом он может убить другое крупное животное - и длинные невтягивающиеся когти. Медведь может развивать большую скорость и превосходно лазает по деревьям. Питается смешанной пищей: мясом, насекомыми, рыбой и растениями - от корней и зеленых побегов до плодов и семян. На зимнее время впадает в спячку: укладывается в заранее устроенную берлогу, процессы жизнедеятельности в организме осуществляются за счет запасов жира. В период зимнего покоя у медведей рождаются детеныши. Медвежата появляются на свет голыми, поэтому они выживают только благодаря теплу, выделяемому материнским телом, и заботам медведицы.

Рысь. Крупная кошка с кисточками на ушах. Рысь - ловкий и сильный хищник, она подкарауливает свою добычу из засады или бесшумно подкрадывается к ней, нападая большими прыжками. Рысь - отличный прыгун. Она способна совершать прыжки длиной 4 метра и более.

Волк. Самый крупный дикий представитель семейства волчьих и предок домашней собаки. Стая волков - это семья, обычно состоящая из 8-12 особей. Охотясь сообща, волки способны одолеть очень крупную добычу, такую как лось или олень. Преувеличенные слухи о кровожадности серых хищников привели к тому, что их почти полностью истребили. Волки воем дают знать о своем присутствии, им же они обозначают и отстаивают свою территорию. Воющие звуки слышны на расстоянии 10 км, поэтому стаи хищников никогда не встречаются и не вступают в стычки.


6) Погода и климат

-Как много интересного в лесу! И никогда вы не увидите дважды одну и ту же картину. Лес всегда в движении. Он постоянно меняется. Сменяют друг друга времена года, и лес меняет свой облик.

Тетрадь, с. 49. С помощью ветки попробуем определить времена года и представить последовательность их смены.

-Одна из особенностей нашей природной зоны – ярко выраженная смена времен года. Вы никогда не перепутаете зиму и весну, лето и осень.


^ 4. Беседа о правилах поведения в лесу

-Деревья и цветы, птицы и звери…Вокруг так много прекрасного и неизвестного. Лес – наш друг. И приходя в лес, мы должны вести себя вежливо. А что это значит? Давайте сформулируем правила вежливости с помощью принесенных Лесовичком знаков.



Все-все на свете, на свете нужны!

И мошки не меньше нужны, чем слоны.

Нельзя обойтись без чудищ нелепых

И даже без хищников злых и свирепых.

Нужны все на свете! Нужны все подряд-

Кто делает мед и кто делает яд!


5. Обобщение

-Вот какую экскурсию провел с нами Лесовичок. Как вы считаете, сможем ли мы написать письмо Артему? Давайте еще раз вспомним, что мы сегодня узнали о смешанных лесах.

-Яркая смена времен года.

-Богатая природа.

-Многообразие животных и растений (каких?).

-Что дает лес человеку?

-Как нужно вести себя в лесу?


^ 6. Итог урока. Домашнее задание.

-Без леса человеку не обойтись. Грибы, ягоды, орехи, мясо животных человек употребляет в пищу; из деревьев делают мебель и строит дома, корабли; лекарственные растения используют в медицине. Из шкур шьют одежду. Лес является жилищем для зверей и птиц. Очень полезно дышать лесным воздухом. В лесу очень красиво.


Дома, пожалуйста, напишите или нарисуйте письмо для Артема. Чтобы прочитав его, он сразу же представил себе, как прекрасен и интересен наш лес. А для того, чтобы еще раз вспомнить все, о чем мы говорили на уроке, перечитайте учебник (с.49-52).

А закончить наш сегодняшний урок мне бы хотелось такими словами:

Любите природу!

Храните природу!

Не жгите траву!

Не ломайте кусты!

Не сыпьте на землю всякую гадость.

И даст вам природа здоровье и радость!


Спасибо за работу. Урок окончен.