Дерюгина Галина Васильевна учебно-методический комплекс

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


Самостоятельная работа
Заочная экскурсия по губернскому городу.
Вопросы к зачету
2. Каков «моральный кодекс» чиновников губернского города? Какими средствами подчёркнута абсурдность их существования? 3
4.Какова идейно-композиционная роль «Повести о капитане Копейкине»? 5
6. Каков нравственный облик автора-повествователя? Каковы темы лирических отступлений в поэме? 7
Подобный материал:
Информационно-тематический лист для учащихся

  1. Предмет
  1. Учитель

Литература

Дерюгина Галина Васильевна



  1. Учебно-методический комплекс

Т. Ф. Курдюмова, С, А. Леонов, О. Б. Марьина. Литература. 9 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа,2002.

В. Г. Маранцман. Литература. 9 класс. Учебное пособие. М.: Просвещение, 1999.




ТЕМА:

Сроки изучения темы

Н. В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души»

13. 03. – 26. 04.




Класс

Всего

уроков

Тема практической работы (лабораторной работы, диктанта, сочинения, изложения и т.п.)

Дата практической работы

^ Самостоятельная работа

Дата

самостоятельной работы

Зачеты

Даты зачета

Материал домашнего задания с указанием страниц учебника

9 А, Б,

Г, Д


14

^ Заочная экскурсия по губернскому городу.


Исследование основных

принципов композиции

«помещичьих глав».


Анализ эпизода

Стилистическая характери- стика речи героев.


Семинар «Видимый миру смех и незримые, невидимые ему слёзы».

15. 03.


17. 03.


20. 03.

24. 03.


05. 04.

Сообщения:

«Кто такие «мёртвые души»?;


«История капитана Копейкина в сюжете поэмы»



13.03.


07.04.



Зачёт № 5

26.04.

Стр.242 - 243,

вопр. 1-12





Учащиеся должны знать:

Учащиеся должны уметь:



  • историю создания поэмы;
  • особенности развития и своеобразие конфликтов в поэме;
  • смысл названия;
  • жанровое своеобразие произведения;
  • роль лирических отступлений;
  • новаторство автора; восприятие поэмы критиками;
  • содержание произведения (главные герои, основные сюжетные линии и события), его тематику , проблематику, особенности композиции;
  • основные факты жизни и творчества писателя.
  • оценивать проблематику, идейный смысл произведения и роль композиции;
  • характеризовать систему образов;
  • определять средства создания художественных образов;
  • анализировать авторское отношение к изображённому;
  • давать оценку произведению на основе личностного восприятия и осмысления художественных особенностей;
  • применять сведения по истории и теории литературы при анализе текста;
  • выразительно читать и читать наизусть художественный текст.

^ Вопросы к зачету:

Основные термины и понятия:

1. Какую повествовательно-композиционную схему использует автор, характеризуя владельцев крепостных душ? Какова внутренняя логика очерёдности визитов Чичикова к помещикам?

^ 2. Каков «моральный кодекс» чиновников губернского города? Какими средствами подчёркнута абсурдность их существования?

3. Что испугало чиновников в чичиковской афере и что увидел в ней автор поэмы?

^ 4.Какова идейно-композиционная роль «Повести о капитане Копейкине»?

5. Почему автор наделяет предысторией лишь Плюшкина и Чичикова? Что отличает этих героев от остальных персонажей поэмы?

^ 6. Каков нравственный облик автора-повествователя? Каковы темы лирических отступлений в поэме?

7. Что противопоставляет автор миру «мёртвых душ»? Каково идейно-художественное звучание образа «птицы-тройки» в финале 1 тома поэмы?



  • Реализм
  • Реалистическое произведение
  • Портрет эпохи
  • Конфликт
  • Система образов
  • Позиция автора, авторский идеал
  • Нравственные и философские проблемы
  • Лирическое отступление
  • Трагическое; комическое
  • Типическое
  • Символ




Дополнительная литература:

Тематика сообщений, рефератов:
  • А. П. Квятковский. Школьный поэтический словарь. М.: Дрофа. 2000.
  • Е. С. Смирнова-Чикина. Поэма Н. В. Гоголя «Мёртвые души». Комментарий. Л.: Просвещение,1974.
  • Ю. М. Лотман. В школе поэтического слова. Пушкин. Лермонтов. Гоголь. М.: Просвещение,1988.
  • Энциклопедия для детей. Т.9. Русская литература. – М.: Аванта+, 1998.



  • «Кто такие «мёртвые души»?»
  • «История капитана Копейкина в сюжете поэме»
  • «Что означает гоголевский образ дороги?»







МОУ гимназия № 64 города Липецка Информационно-тематический лист для учащихся