Пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
СодержаниеРР Подготовка к классному сочинению по роману Л.Н.Толстого «Война и мир» Урок развития речи Преступление и наказание Урок развития речи Человек в футляре Вишневый сад |
- Н. П. Огарёва факультет светотехнический Кафедра экономики и управления на предприятии, 529.21kb.
- Пояснительная записка к Комплексной (Сводной) программе повышения безопасности энергоблоков, 3999.98kb.
- Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности за 2011 год пояснительная записка, 457.03kb.
- Ефимов Сергей Николаевич, 2000 г пояснительная записка, 29.34kb.
- Пояснительная записка 4 Примерный план подготовки 5 Содержание программы 8 Квалификационные, 469.64kb.
- Государственная Академия Управления имени С. Орджоникидзе Институт национальной и мировой, 399.35kb.
- Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности за 2010 год (тыс руб.) Пояснительная, 938.86kb.
- Т. В. Бабушкина пояснительная записка программа, 2529.77kb.
- М. Ю. Новицкая пояснительная записка программа, 2918.1kb.
- Голубничая Наталия Петровна, Дубикова Светлана Васильевна, учителя русского языка, 1637.35kb.
| ^ РР Подготовка к классному сочинению по роману Л.Н.Толстого «Война и мир» | Формировать навыки творческого мышления учащихся | | Подбор цитат, выдержек из текста | | ||||
| | 15.04 | | ^ Урок развития речи | РР Написание классного сочинения по роману Л.Н.Толстого «Война и мир» | Развивать навык написания сочинения | | Написание сочинения | Подготовиться к защите проектов «Ах, этот бал…» |
| | 16.04 | | Урок-проект | Зашита творческих проектов «Ах, этот бал…» | Формировать навык проектной и исследовательской деятельности | | Публичное выступление | Прочитать роман Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание» |
| | 20.04 | | Лекция | Ф.М. Достоевский. Жизненный и творческий путь. | Продолжить знакомство с творчеством Ф.М.Достоевского | | | Статья учебника с.203-214 (чит.), |
| | 22.04 | | Урок-беседа | Роман «^ Преступление и наказание». Авторский замысел. Образ Петербурга в романе. | Формировать представление у учащихся о своеобразии авторской идеи романа | Дететкивный роман, идеологический роман, философский роман | | |
| | 23.04 | | Урок-практикум | Мир «униженных и оскорбленных» в романе. | Формировать навык критического мышления | Полифония | Составление тезисов | |
| | 27.04 | | Урок-практикум | Образ Раскольникова и тема «гордого человека» в романе. | Формировать навык аналитической деятельности | Идея «сверхчеловека» | Комментированное чтение | Подготовиться к семинару «Двойники» Раскольникова: теория в действии. Образы Лужина и Свидригайлова» |
| | 29.04 | | Семинар | Урок-семинар. «Двойники» Раскольникова: теория в действии. Образы Лужина и Свидригайлова. | Формировать навык публичного выступления | Герой-двойник | Публичное выступление | |
| | 30.04 | | Урок-портрет | Сонечка как нравственный идеал автора. | Формировать представление учащихся о нравственных идеалах автора | | Устное словесное описание | Подготовиться к семинару «Роман «Преступление и наказание»: за и против» |
| | 4.05 | | Семинар | Роман «Преступление и наказание»: за и против | Формировать навык формулирования собственного мнения | Евангельские мотивы | Диалог, монолог | Подготовиться к сочинению (составление тезисов, работа с источниками и т.д.) |
| | 6.05 | | ^ Урок развития речи | РР Подготовка к написанию домашнего сочинения по роману Ф.М.Достоевского «Преступление м наказание» | Формировать навык написания сочинений разных жанров | | Написание сочинения | Написать сочинение по роману «Преступление и наказание» |
| | 7.05 | | Лекция | Жизнь и творчество А.П. Чехова. | Продолжить знакомство с творчеством А.П.Чехова | | | Прочитать рассказы «Человек в футляре», «Крыжовник» |
| | 11.05 | | Урок-практикум | Трагикомедия «футлярной» жизни («^ Человек в футляре», «Крыжовник») | Развивать представления учащихся о теме»маленького человека» в творчестве А.П.Чехова | Чеховская деталь, лирическая проза, подтекст | | Прочитать рассказ «Ионыч» |
| | 13.05 | | Лабораторная работа | Выбор доктора Старцева (Анализ рассказа «Ионыч»). | Выявить смысл заглавия рассказа | | Работа со словарями | Прочитать комедию «Вишневый сад» |
| | 14.05 | | Урок-практикум | Своеобразие образной системы и конфликта комедии «^ Вишневый сад». | Формировать навык комплексного анализа | Лирическая комедия, внутреннее действие, интрига | Чтение по ролям | Подготовить презентации «Спектакль по Чехову» об историях прижизненных постановок по мотивам произведений Чехова |
| | 18.05 | | Урок-практикум | Образ сада и философская проблематика пьесы. | Формировать речеведческие комппетенуии учащихся | | Инсцерировка | Мини-сочинение «Что символизирует вишневый сад для каждого из главных героев» |
| | 18.05 | | Урок- проект | Чехов и театр. Защита творческих проектов «Спектакль по Чехову» | Выявить значение творчества Чехова для русского театра | | Публичное выступление | Прочитать Г. де Мопассан. Новелла «Ожерелье». Г. Ибсен. Драма «Кукольный дом». А. Рембо. Стихотворение «Пьяный корабль». |
| | | | | Зарубежная литература 2-й половины XIX века | | | | |
| | 22.05 | | Урок внеклассного чтения | Г. де Мопассан. Новелла «Ожерелье». Г. Ибсен. Драма «Кукольный дом». А. Рембо. Стихотворение «Пьяный корабль». | Познакомить учащихся с лучшими образцами зарубежной литературы XIX века | Новелла | Комментированное чтение, выразительное чтение | Повторить материал за весь курс литературы 10 класса, ответить на вопросы с.284-285 |
| | 23.05 | | Обобщающий урок | Обобщение материала историко-литературного курса. | Повторить и обобщить материал за курс литературы 10 класса | | | Подготовиться к зачетному уроку |
| | 27.05 | | Урок контроля | Зачетная работа по курсу русской литературы 2-й половины XIX века. | Выявить уровень соответствия знаний, умений и навыков учащихся требованиям образовательного стандарта | | Сочинение-отзыв | |
| | 29.05 | | Урок контроля | Зачетная работа по курсу русской литературы 2-й половины XIX века. | Выявить уровень соответствия знаний, умений и навыков учащихся требованиям образовательного стандарта | | Сочинение-размышление | Составить памятку «Как заставить себя читать летом» |
| | 30.05 | | Обобщающий урок | Итоговый урок. Что читать летом. | Подвести итоги работы за год | | Список литературы | Программа летнего чтения |