Geum.ru

Всероссийская олимпиада школьников по литературе (2010-2011 учебный год) Муниципальный этап

Вид материалаДокументы

Содержание


Кто создан из камня, кто создан из глины
В купели морской крещена – и в полете
Подобный материал:
Министерство образования Республики Башкортостан


ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ЛИТЕРАТУРЕ

(2010-2011 учебный год)


Муниципальный этап

11 класс


Часть 1

В приведенных ниже тестах даны три правильных ответа и один неправильный. Укажите неправильный ответ.

  1. Поэты начала ХХ века:

а) К. Бальмонт;

б) И. Бродский;

в) А. Белый;

г) Н. Гумилев.

  1. Черты романтизма в ранних рассказах М. Горького:

а) бытописательство;

б) поэтизация активной свободной личности;

в) осмысление явлений действительности через сказку, легенду;

г) поэтика контрастов, преувеличений, утрирования.

  1. Писатели-сатирики ХХ века:

а) М.Зощенко;

б) А.Платонов;

в) М.Булгаков;

г) Л.Андреев.


  1. Неологизмы, придуманные поэтами-футуристами:

а) крылышковать;

б) будетляне;

в) древенчатая (изба);

г) клешить (штаны).

  1. Писатели, обращавшиеся к жанру сказки:

а) А.С.Пушкин;

б) М.Е.Салтыков-Щедрин;

в) Н.В. Гоголь;

г) А.П. Чехов.


  1. Картины русской природы характерны для лирики:

а) А.Блока;

б) В.Маяковского;

в) Б.Пастернака;

г) И.Бунина.


7. Значения заглавного цветового символа романа А.Грина “Алые паруса”:

а) цвет преображенной мечтою действительности, прекрасного и нравственного;

б) цвет зари, рассветный, ассоциирующийся с исконной силой природы;

в) цвет веселый, пылающий, как вино, роза, огонь, кровь, уста;

г) цвет чудодейственного цветка.

  1. Основные темы творчества А.Куприна:

а) любви;

б) армейская;

в) историческая;

г) социально-бытовая.

  1. Герои повести “Собачье сердце”:

а) Шариков;

б) Борменталь;

в) Берлиоз;

г) Швондер.


10. Кто из поэтов начала века создал стихотворные портреты А. Ахматовой:

а) А.Блок;

б) В.Брюсов;

в) Н.Гумилев;

г) М.Цветаева?


Часть 2


Прочитайте стихотворение М. Цветаевой и проведите его комплексный анализ, представив свои наблюдения и рассуждения в виде связного текста. Результатом Вашего анализа должен стать ответ на вопрос: “В чем красота созданного поэтом образа лирической героини и в чем драматизм ее судьбы?”. При проведении анализа опирайтесь на приведенные ниже вопросы.


^ Кто создан из камня, кто создан из глины, -

А я серебрюсь и сверкаю!

Мне дело – измена, мне имя – Марина,

Я – бренная пена морская


Кто создан из глины, кто создан из плоти –

Тем гроб и надгробные плиты…
  • ^ В купели морской крещена – и в полете

Своем – непрестанно разбита!


Сквозь каждое сердце, сквозь каждые сети

Пробьется мое своеволье,

Меня – видишь кудри беспутные эти? –

Земною не сделаешь солью.


Дробясь о гранитные ваши калена,

Я с каждой волной – воскресаю!

Да здравствует пена – веселая пена –

Высокая пена морская!

1920


Вопросы к анализу текста


1. Какие характеристики личности героини определяются в тексте сквозным образом морской стихии?

2. Какого рода ассоциации (биографические, культурно-исторические) возникают у читателя в результате сближения образов героини и моря, волны, пены?

3. О какой черте характера лирической героини говорит словесный ряд своеволье, кудри беспутные, дело – измена?

4. По какому признаку противопоставлены в стихотворении люди, созданные из глины, камня, гранита и волны?

Почему автор использует образ гранитные колена?

5. Какие два эмоциональных тона взаимодействуют в стихотворении?


Часть 3.

Напишите небольшое сочинение в жанре рассказа на тему: “Этот маленький эпизод”. Желательно связать его с художественной литературой, ее чтением, изучением, обсуждением.