Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2010/2011 гг. Муниципальный этап
| Вид материала | Документы |
- Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2010/2011 гг. Муниципальный этап, 102.61kb.
- Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2010/2011 гг. Муниципальный этап, 107.35kb.
- Всероссийская олимпиада школьников по истории 2010/2011 гг. Муниципальный этап, 124.29kb.
- Всероссийская олимпиада школьников по литературе (2010-2011 учебный год) Муниципальный, 69.55kb.
- Всероссийская олимпиада школьников по истории 2010/2011 гг. Муниципальный этап, 140.54kb.
- Всероссийская олимпиада школьников по литературе (2010-2011 учебный год) Муниципальный, 29.51kb.
- Всероссийская олимпиада школьников по литературе (2010-2011 учебный год) Муниципальный, 30.96kb.
- Департамент образования Ярославской области Центр образования школьников «Олимп» Всероссийская, 71.82kb.
- Пояснительная записка в 1964 году Министр просвещения, 2541.4kb.
- Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2011-12 уч г. Третий (региональный), 1303.3kb.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2010/2011 гг.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП.
- КЛАСС
1 тур
По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их.
1) Выражение изысканных вкусов определенной части общества, сложность и противоречивость, расчет на узкий круг знатоков
2) А.Ф.Кони, Ф.Н. Плевако, Р.А. Руденко.
3) Обычай, прецедент, закон.
4) Запрещение гражданам пользоваться услугами филиалов иностранных банков, повышение таможенных пошлин на иностранные товары, ограничение на импорт иностранных изделий.
Ответ: 1) _____________________________.
2) _____________________________ .
3) ______________________________ .
4) ______________________________ .
( 4 балла)
2. Что является лишним в ряду? Лишнее слово ВЫПИШИТЕ и объясните, почему вы так решили.
1) Свободное ценообразование, экономическая свобода производителей, преобладание государственной собственности, ограниченное вмешательство государства в хозяйственную деятельность.
2) Победитель конкурса знатоков, человек высокого роста, готов прийти на помощь в любую минуту, упорство в достижении цели.
3) Дыхание, питание, общение, движение, воспроизводство рода.
4) Т.Мор, Т.Кампанелла, Ш.Фурье, Дж.Локк, А.Сен-Симон.
Ответ:
1) ____________________________________________________________,
2) ____________________________________________________________,
3) _____________________________________________________________,
4) _____________________________________________________________
( 4 балла)
3. Определите, что из перечисленного относят к универсальным методам научного познания, применяемых как на эмпирическом, так и на теоретическом уровнях и обведите цифры, под которыми они указаны, в кружок.
1) наблюдение
2) анализ
3) гипотеза
4) синтез
5) индукция
6) дедукция
7) аналогия
( 2 балла)
4. Установите верность или ложность утверждений («ДА» или «НЕТ») и занесите ответы таблицу:
4.1. Мировоззрение эпохи Ренессанса антропоцентрично.
4.2. Экспериментальное исследование возможно в социальных науках.
4.3. Борьба с девиациями часто перерождается в борьбу с разнообразием чувств, мыслей, поступков.
4.4. Смена политических режимов является одной из причин групповой мобильности.
4.5 Характерной чертой мифологического мировоззрения является эмоционально-образная форма
4.6 Идея о способности человека освобождаться от предопределенности и достигать величия через нравственное благородство, раскрепощение души характерна для античной философии.
4.7 Правом на альтернативную гражданскую службу обладают представители малочисленных коренных народов при условии занятия традиционными промыслами.
Ответ:
| 4.1. | 4.2. | 4.3. | 4.4. | 4.5 | 4.6 | 4.7 |
| | | | | | | |
Максимум за задание 3,5 балла. За каждый правильный ответ – 0,5 балла.
5. В идеях, существующих в науках об обществе и человеке, немало таких, которые прочно связаны с именем мыслителя или ученого, их обосновавших или предложивших. Приведите в соответствие идеи, имена мыслителей и названия трудов, принадлежавших им. Обратите внимание: идей и названий трудов больше, чем имен мыслителей.
| Имена мыслителей, ученых | Понятия, категории, идеи | Основные труды | ||||
| 1. Н.Бердяев 2. О.Конт 3. М.Вебер 4. Г.Гегель 5. Ж.-П.Сартр | а) «Закон трех стадий» б) Выделил четыре типа человеческого поведения, которые позволяют реконструировать мотивы любого действия индивида, понять характер осознания им своего собственного поведения. в) Для конкретного человека главная проблема — собственное существование, поиск смысла в «абсурде жизни». г) «Человек несет всю тяжесть мира на своих плечах: он ответственен за мир и за самого себя…» д) Способом создания государства является «общественный договор», посредством которого из догосударственного «естественного состояния» «войны всех против всех» создается общество е) «Свобода является сама в себе целью, которая реализуется и является единственной целью духа». | А.«Курс позитивной философии» Б.«Философия свободы» В.«Протестантская этика и дух капитализма» Г. «Бытие и ничто» Д. «Феноменология духа» Е. «Левиафан, или Материя, форма и власть государства церковного и гражданского» | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| | | | | | ||
| | | | | | ||
(1 балл за каждую верно вставленную позицию. Максимум 10 баллов)
Соотнесите исторический тип общества с фрагментами, его характеризующими.
| Типы обществ | Текстовые фрагменты |
| 1. Аграрное общество 2. Индустриальное общество 3.Информационное общество | А. «Выборы через Интернет могут стать реальностью»,- сообщает информационное агентство Росбалт» Б. По высказыванию всероссийского старосты М.И. Калинина - Морозовская стачка «…это первая стачка, которая приобрела политический оттенок, первая стачка, которая послужила зеркалом, где рабочие увидели тот способ, тот метод, ту дорогу, по которой они могут идти, чтобы улучшить свое положение». В. WEBMONEY ДЛЯ ВАС: - Экономия времени и денежных средств. - Возможность совершения покупок и оплаты услуг через Интернет, не выходя из дома в любое время суток по всему Миру из любой точки планеты Земля. Г. Эти племена, славяне и анты считают, что один только бог, творец молний, является владыкой над всеми. Они почитают реки и нимф и всякие другие божества, приносят жертвы всем им и при помощи этих жертв производят и гадания. Д. Чрезмерные капиталовложения в тяжелую промышленность подорвали финансовую систему страны. Нехватка средств заставила государство прибегнуть к принудительным внутренним займам. В течение многих лет граждане СССР «подписывались на заем» в размере одно- двухнедельного заработка. Е. А рыцари без ссор и беззлобно проводят остаток дня, соревнуясь между собой. Кто берет верх в той игре, которою развлекался, того Артур награждает каким-либо щедрым подарком. Ж. Наука является важнейшим социальным институтом, глубоко проникающим во все сферы общественной жизни; наука становится массовым видом деятельности. |
| 1 | 2 | 3 |
| | | |
(7 баллов)
- Проанализируйте с точки зрения действующего законодательства данную ситуацию:
7.1. « В детскую поликлинику одного из районов г. Уфы подбросили маленького мальчика. Кто является его родителями и где они, установить так и не удалось».
Гражданином какого государства будет являться мальчик? Свой ответ обоснуйте.
Ответ:
_______________________________________________________________
(2 балла)
7.2 «Алексей Р., когда ему исполнилось шестнадцать лет, вступил в брак с Людмилой М.. На момент вступления в брак Алексей находился на попечительстве своей тети Марии Ивановны».
Остается ли Алексей на попечительстве Марии Ивановны после вступления в брак? Ответ обоснуйте.
Ответ: ____________________________________________________________________________________________________________________________
(2 балла)
8. Проанализируйте представленную диаграмму. Оцените сделанные выводы. Вы можете согласиться с каждым выводом или опровергнуть его. Свое мнение необходимо подтвердить данными диаграммы.
Размеры денежных переводов мигрантов, поступивших в страны с разным уровнем доходов населения
Источник: Институт демографии ГУ-ВШЭ- Темпы роста общего объема денежных переводов в мире существенно возросли с началом XXI в.
- В современном мире наблюдается тенденция уравнения объемов денежных переводов в страны с высоким и с низким уровнем доходов населения. Эта тенденция выражается в том, что объемы денежных переводов в страны с высоким уровнем доходов сокращаются, а в страны с низким уровнем доходов растут.
- Данные диаграммы позволяют сделать вывод о том, что основная трудовая миграция в современном мире происходит из стран со средним уровнем доходов населения.
8.1. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.2. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.3. ________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
( до 12 баллов)
9. Прочитайте текст. Это отрывок из реферата, в котором представлены две различные позиции по вопросу о социальном значении девиантного поведения. Автор, к сожалению, не сумел отделить аргументы и оценки, отражающие одну позицию, от аргументов и оценок, отражающих иную позицию. Выполните это самостоятельно. Для этого:
1) озаглавьте колонки приведенной ниже таблицы, определив сущность представленных позиций;
2) впишите в них порядковые номера предложений, отражающих соответствующие позиции.
1.Девиантное поведение представляет угрозу стабильности общества. 2. Оно является одним из путей адаптации культуры к социальным изменениям. 3. Даже совершенно изолированные от мировых цивилизаций сообщества должны время от времени изменять образцы своего поведения из-за изменения окружающей среды. 4. При наличии в обществе или социальной группе многочисленных случаев социальных отклонений люди утрачивают чувство ожидаемого поведения. 5. Отклоняющееся от старых, отживших, привычных норм поведение небольшого числа индивидов может быть началом создания новых нормативных образцов. 6. Происходит дезорганизация культуры и разрушение социального порядка. 7. Принятие на себя роли девианта может привести человека к социальной изоляции. 8. Преодолевая традиции, девиантное поведение, содержащее новые жизнеспособные нормы, все в большей степени проникает в сознание людей. 9. Девиантное сознание не позволяет человеку овладеть положительными социальными ролями и полезными видами деятельности. 10. По мере усвоения членами социальных групп поведения, содержащего новые нормы, оно перестает быть отклоняющимся.
- баллов)
10. Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов из предложенного списка. Слова даны в списке в единственном числе, прилагательные в форме мужского рода. Одни и те же слова могут быть пропущены в тексте неоднократно. Обратите внимание: в списке слов есть и такие, которые в тексте встречаться не должны!
«Деятельность людей проявляется в различных сферах жизни общества. В связи с этим выделяют различные _________ _________. Прежде всего деятельность можно разделить на _________ и _________. __________ деятельность направлена на преобразование окружающего мира, в зависимости от объекта воздействия её делят на _____________, изменяющую природу, и __________, влияющую на общество. духовная деятельность связана с ____________ человека. Она состоит из __________ деятельности, проявляющейся в осознании всех элементов окружающего мира, а также _____________ деятельности, в ходе которой определяются приоритеты, а все явления рассматриваются с положительной или отрицательной стороны, и __________ деятельности, связанной с рассмотрением возможных вариантов развития и планированием своих действий.
В зависимости от результатов деятельность можно разделить на созидательную и ___________. Большинство достижений человечества есть результат его ____________ деятельности. Высшей формой деятельности человека выступает ___________».
|
|
(13баллов)
11. Абитуриент готовился к экзамену. В учебнике обществознания приводились изображения, иллюстрирующие некоторые социальные явления. К сожалению, страница, где объяснялось, что именно они иллюстрируют, и таблица к ним, оказалась испорчена. Помогите абитуриенту и восстановите подписи в таблице, где указывается общее для всех явлений понятие, а также, на какие группы можно разделить данные понятия. Проставьте в таблице порядковые номера изображений, относящихся к каждой определенной вами группе.
| | ||
| ___ ________________________ ___ ________________________ | ___ __________________________ ___ __________________________ | ___ ________________________ __ ________________________ |
- баллов)
12. Прочитайте текст. Выполните задание к нему.
« Известный конструктор железнодорожных мостов Брандт долго искал решение стоявшей перед ним задачи – перебросить мост через достаточно широкую и глубокую пропасть. О возведении опор на дне пропасти или по её краям не могло быть и речи. Однажды, измученный тщетными поисками решения и непрестанно ломавший голову над своим изобретением, Брандт вышел во двор подышать свежим воздухом. Была осень, и в воздухе носились тонкие осенние паутинки. Одна из них попала на лицо изобретателя. Не переставая думать о своей задаче, он машинально стал снимать прилипшую паутину. Она, казалось, прочно зацепилась и прилипла к щеке. И тут внезапно мелькнула мысль: если паук способен перекинуть паутинку-мост через глубокую и широкою для него пропасть, то посредством подобных же тонких нитей, неизмеримо более прочных (скажем, стальных), не мог бы человек перебросить мост через пропасть?».
12.1. Определите, какие методы использовал Брандт?
12.2 В чем заключается сущность данных методов? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(8 баллов)
2 тур
13. Творческое задание. Перед Вами высказывания известных мыслителей. Выберите одно из них и напишите эссе.
- «Истина рождается как ересь, а умирает как предрассудок» (Гёте)
- «Никакая цель не высока настолько, чтобы оправдывать недостойные средства для ее достижения» (А. Эйнштейн).
- «Революция – это эволюция, подгоняемая револьвером» (В. Кротов).
- «Здоровая нация так же не замечает своей национальности, как здоровый человек своего позвоночника» (Б. Шоу, английский писатель).
- «У человека есть свои права, но свои права есть и у общества» (А.И. Солженицын).
- «Информация становится главным источником создания богатства» (Ф. Фукуяма).
- «Богатство и нужда делают человеческое сердце одинаково черствым» (Дороти Паркер, американская писательница).
- «Здоровая консервативная политика - это консервативные люди и либеральные средства» (Б.Дизраэли)
- «Самый заклятый враг права — привилегия» (М.Эбнер-Эшенбах)
(25 баллов)