М. Ю. Лермонтова «Листок» (1841) Учитель русского языка и литературы 1 кв кат. Краснова О. Ю., шк.№111
| Вид материала | Анализ |
- Вопросы государственного итогового экзамена по русскому языку и методике преподавания, 78.49kb.
- Урок литературы в 10 классе на тему: Учитель русского языка и литературы I кв кат, 139.08kb.
- Н. В. Гоголя Авторы: Дронова Л. Б., учитель русского языка и литературы; Грязнова, 115.26kb.
- План-конспект урока литературы с элементами подготовки к гиа. Учитель русского языка, 59.92kb.
- И. Н. учитель русского языка и литературы Миронова Е. Ю. учитель русского языка и литературы, 62.7kb.
- Методическая разработка по теме «творчество м. Ю. Лермонтова», 127.34kb.
- «Использование информационно-коммуникационнных технологий на уроках русского языка, 162.9kb.
- План I. Введение. Творчество М. Ю. Лермонтова одна из самых ярких и волнующих страниц, 325.56kb.
- Языка и литературы, 353.91kb.
- Учитель русского языка и литературы моу "Лицей, 67.39kb.
Анализ
стихотворения М.Ю. Лермонтова
«Листок» (1841)
Учитель русского языка
и литературы 1 кв.кат.
Краснова О.Ю., шк.№ 111
Творчество Лермонтова формировалось под сильным влиянием А.С. Пушкина. В то же время, по словам Белинского, его произведения –« новое звено в цепи исторического развития русского общества, содержащее в себе не разгул на пиру жизни, а сомнения и леденящие душу вопросы».
Если произведения Пушкина критики соотносят с ренессансом, то творчество Лермонтова считается аналогией барокко, кризисом ренессансного мышления. Ощущения трагизма бытия, одиночества, непонятости пронизывают многие стихотворения поэта, неслучайно ключевыми в его поэзии, по мнению В.Н. Коновалова, являются понятия «пустыня» и «суровая отчизна».
В поэзии Лермонтова необычайно полно представлены различные грани чувства одиночества: одиночество в толпе («Не верь себе», 1839), невозможность обретения родной души («Листок»), наконец, неверие во встречу с любимой даже в ином мире («Они любили друг друга» ).
Критики условно разделяют творчество Лермонтова на два периода, водоразделом которых является 1836 год. В начале 30-х гг. Х!Х века в поэзии Лермонтова формируется круг идей и тем, которые пройдут через все его творчество, возникает образ лирического героя, противопоставленному миру, Вселенной.
Стихотворение «Листок» написано в мае-июне 1841 года. При жизни поэта не печаталось, впервые опубликовано в 1843 году в «Отечественных записках»..
Символический образ оторванного бурей листка, бесприютного странника появляется у Лермонтова еще в ранней лирике («Портреты» 1829, «Дай руку мне» 1831).
Романтический конфликт суровой реальности со сказочным теплым миром, в котором обитает чинара, только констатируется поэтом, не видящим выхода из сложившейся ситуации и предоставляющим читателю повод для размышлений.
- 1 -
Под символическим образом листка скрывается прошедший через многие испытания, умудренный жизнью, никем не понятый одинокий лирический герой. Он глубоко тоскует по родственной душе, взаимной любвм, о чем свидетельствуют метафоры «засох», «увял», просит героиню принять его таким, какой он есть, хочет вызвать ее сострадание (Использование уменьшительно-ласкательного суффикса для образовання существительного «листочек», эпитет «бедный»).
В стихотворении используется антитеза, обостряющая конфликт двух героев, дающая возможность читателю понять, почему же они не достигнут взаимопонимания: героиня «зелена», «изумрудна», а странник «желт», много видал. Возлюбленная лирического героя статична, любима сильными мира и довольна этим. Чинара охраняет свой душевный покой, который могут нарушить исповеди странника и, даже не выслушав героя, называет их «небылицами». Героиня живет в выдуманном мире и не хочет понять того, что для кого-то он является «суровой отчизной». Упот-
ребление эпитета «пылен» в противовес олицетворению «умывает» (море корни чинары) окончательно поляризует героев.
Благодаря приему ассонанса – повтору гласных О А, особенно ярко прослеживающемуся в 1, 3 и 5 строфах, -- мы погружаемся в грустный, напевно-мелодичный мир, ставший для странника жестоким, а для героини сказочным, комфортным.
Преобладание мотивов личных переживаний лирического героя, пронизывающих стихотворение: одиночества, страдания, тоски из-за отвергнутой любви – позволяют отнести его к жанру элегии, тем более что многие литературоведы указывают на связь этого стихотворения с элегией французского поэта Арно, переведенной на русский язык В. Жуковским и Д. Давыдовым, имевшей шумный успех у читателей.
Лирика Лермонтова развивается в русле романтических традиций и является вершиной русского романтизма. В основе ее лежит проблема двоемирия, в этом Лермонтов перекликается с Жуковским, но, в отличие от своего предшественника, мятежный поэт оставляет конфликт между мирами непреодолимым, неразрешимым. Лирический герой одинок в людском море, лицемерном и жестоком.
- 2 -
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Литературное наследство. – М., 1967.—т.71.
Эйхенбаум Б.М. М.Ю. Лермонтов. Очерк жизни и творчества // М.Ю. Лермонтов,. Сочинения, т. 4. – М.- Л., Издательство АН СССР. -1962.