Рабочей программы учебного курса, предмета Тип программы
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Рабочей программы учебного курса «литературное чтение» Тип программы, 440.08kb.
- Программа учебного предмета география (базовый уровень) Пояснительная записка, 530.25kb.
- Рабочей программы учебного курса (предмета, дисциплины) Предмет, 1534.69kb.
- Практикум форма организации образовательного процесса; самостоятельное выполнение обучающимися, 55.16kb.
- Пояснительная записка Исходными документами для составления рабочей программы учебного, 247.52kb.
- Рабочая программа учебного предмета «Математика», 824.49kb.
- Программа курса рассчитана на 70 часов. Рабочая программа курса, 237.93kb.
- Название предмета элективный курс «Многоаспектный анализ текста» Наименование рабочей, 468.37kb.
- Пояснительная записка; содержание тем учебного курса; учебно-тематический план, 64.49kb.
- Методическое и дидактическое обеспечение программы № п/п Наименование предмета (курса,, 201.07kb.
1 2
^ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ, 11 КЛАСС
| № п/п. | Тема | Кол-во часов | Дата | Примечания |
| ^ ПЕРВОЕ УЧЕБНОЕ ПОЛУГОДИЕ | ||||
| 1. Введение. Русская литература на рубеже 19-20 вв. Взаимодействие с зарубежной литературой (1 час) Учащиеся должны знать и уметь: -основные темы и проблемы литературы 20 века (ответственность человека за свои поступки, человек на войне, человек и природа, тема народной памяти); -устанавливать преемственность между литературными периодами в развитии отечественной литературе; -определять роль зарубежной литературы в становлении культурных традиций рубежа веков. | ||||
| ^ 2.Обзор русской литературы первой половины 20 века. Модернизм и реализм. (1 час) Учащиеся должны знать и уметь: -периодизацию отечественной литературы 20 века; -основные литературные направления рубежа веков (реалистическое, модернистские: символизм, акмеизм, футуризм),их представителей и основные художественные особенности; -установить взаимосвязь с другими отраслями культуры. | ||||
| Реализм конца 19-начала 20 веков. | ||||
| | ^ 3.БУНИН ИВАН АЛЕКСЕЕВИЧ. | 6 | | |
| 3.1. | Очерк жизни и творчества. Особенности лирики поэта. Кровная связь с природой. | 1 | | |
| 3.2. | Поэтический мир Бунина И.А. | 1 | | |
| 3.3. | Рассказ «Господин из Сан-Франциско». Художественное своеобразие. Вечное и «вещное» в рассказе «Господин из Сан- Франциско». | 1 | | |
| 3.4. | Тема любви в творчестве Бунина. Обзор сборника «Темные аллеи». | 1 | | |
| 3.5. | «Чистый понедельник» - любимый рассказ Бунина. | 1 | | |
| 3.6. | Подготовка к домашнему сочинению по творчеству Бунина И.А. | 1 | | |
| | ^ 4. КУПРИН АЛЕКСАНДР ИВАНОВИЧ. | 2 | | |
| 4.1. | Очерк жизни и творчества писателя. | 1 | | |
| 4.2. | Тема любви в рассказе « Гранатовый браслет». | 1 | | |
| | ^ 5.ГОРЬКИЙ МАКСИМ. | 7 | | |
| 5.1. | Очерк жизни и творчества писателя. | 1 | | |
| 5.2. | Раннее творчество Горького М. «Старуха Изергиль». | 1 | | |
| 5.3.-5.5. | Пьеса «На дне».
2).Лука в системе действующих лиц пьесы. Авторская позиция по отношению к Луке. 3) Спор о правде.( Правда факта – Бубнов; правда утешительной лжи – Лука ;правда веры в человека – Сатин | 3 | | |
| 5.6.-5.7. | Сочинение по творчеству Горького М. | 2 | | |
| 6. | Обзор зарубежной литературы первой половины 20 в. (Б.Шоу «Пигмалион», Г. Аполлинер). | 2 | | |
| ^ 7. ПОЭЗИЯ «СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА»(4 часа) | ||||
| 7.1. | «…Этот мир очарований, этот мир из серебра» (терминология, основные понятия и течения, представители). | 1 | | |
| 7.2. | Символизм. «Мучительный дар» Валерия Брюсова. | 1 | | |
| 7.3. | Акмеизм. В мире удивительных характеров и судеб Гумилёва. | 1 | | |
| 7.4. | Футуризм. Эгофутуризм Игоря Северянина. | 1 | | |
| | 8.БЛОК АЛЕКСАНДР АЛЕКСАНДРОВИЧ. | 7 | | |
| 8.1. | ^ Очерк жизни и творчества. Циклы лирических произведений: «Стихи о Прекрасной Даме», «Распутья» (стихи «Предчувствую тебя», «Фабрика»). | 1 | | |
| 8.2. | ^ Мир стихий в поэзии Блока (стихи «Незнакомка», «О, весна без конца и без краю…» ). | 1 | | |
| 8.3. | «Страшный мир» в поэзии Блока (стихи «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «О доблестях, о подвигах, о славе…»). | 1 | | |
| 8.4. | «Россия в лирике Блока» (стихи «На поле Куликовом», «Россия», «На железной дороге»). Поэма «Скифы». | 1 | | |
| 8.5. | Поэма « Двенадцать». Образ Христа в поэме. | 1 | | |
| 8.6.-8.7. | Изложение с элементами сочинения по творчеству Блока А.А.. | 2 | | |
| | ^ 9. ЕСЕНИН СЕРГЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ. | 4 | | |
| 9.1. | Очерк жизни и творчества поэта. | 1 | | |
| 9.2. | Тема родины и природы в лирике Есенина С.А. | 1 | | |
| 9.3. | Тема любви в лирике Есенина С.А. | 1 | | |
| 9.4. | Основные мотивы поздней лирики Есенина С.А.( «Шаганэ, ты моя, Шаганэ…», «Гори звезда моя, не падай», «Мы теперь уходим понемногу» и др.). | 1 | | |
| | ^ 10.МАЯКОВСКИЙ ВЛАДИМИР ВЛАДИМИРОВИЧ. | 4 | | |
| 10.1. | Очерк жизни и творчества поэта. Маяковский и русский футуризм. Маяковский и революция. | 1 | | |
| 10.2. | Тема поэта и поэзии в творчестве Маяковского В.В. | 1 | | |
| 10.3. | Любовная лирика в творчестве Маяковского В.В. | 1 | | |
| 10.4. | Сатирические произведения Маяковского В. В. Новаторство поэта. Современные споры о творчестве поэта. | 1 | | |
| | ^ 11. ЦВЕТАЕВА МАРИНА ИВАНОВНА | 2 | | |
| 11.1 | «Мой путь не лежит мимо дома - ничьего…». Судьба и стихи Цветаевой М.И. | 1 | | |
| 11.2. | Поэтический мир Цветаевой М.И. (Романтические мотивы и патриотическая тема). | 1 | | |
| | ^ 12. МАНДЕЛЬШТАМ ОСИП ЭМИЛЬЕВИЧ | 2 | | |
| 12.1 | Дореволюционный период творчества поэта. | 1 | | |
| 12.2 | Второй и третий период Мандельштама О.Э. | 1 | | |
| | ^ 13. АХМАТОВА АННА АНДРЕЕВНА | 4 | | |
| 13.1. | Жизнь и творчество поэтессы. Художественное своеобразие лирики Ахматовой А.А. Гражданская позиция после революции. | 1 | | |
| 13.2. | Тема поэта и поэзии в лирике Ахматовой А.А. | 1 | | |
| 13.3. | Тема родины в творчестве Ахматовой А.А. | 1 | | |
| 13.4. | Тема народного страдания и скорби в поэме Ахматовой А.А. «Реквием». | 1 | | |
| 14.1.-14.2. | Сочинение по поэзии конца 19в.- начала 20в. | 2 | | |
| ^ ВТОРОЕ УЧЕБНОЕ ПОЛУГОДИЕ | ||||
| | 15.БУЛГАКОВ МИХАИЛ АФАНАСЬЕВИЧ. | 7 | | |
| 15.1. | Очерк жизни и творчества писателя. | 1 | | |
| 15.2.-15.5. | Роман «Белая гвардия».
| 4 | | |
| 15.6.-15.7. | Изложение с элементом сочинения по творчеству Булгакова. | 2 | | |
| | ^ 16. ШОЛОХОВ МИХАИЛ АЛЕКСАНДРОВИЧ. | 9 | | |
| 16.1. | Очерк жизни и творчества. | 1 | | |
| 16.2. | «Донские рассказы». Изображение Гражданской войны в рассказах. | 1 | | |
| 16.3. | «Тихий Дон». Картины жизни донских казаков. | 1 | | |
| 16.4. | «Чудовищная нелепица войны» в изображении Шолохова. | 1 | | |
| 16.5. | « В мире, расколотом надвое». Гражданская война в изображении Шолохова М.А. | 1 | | |
| 16.6. | Судьба Григория Мелехова. | 1 | | |
| 16.7. | Григорий и Наталья. Григорий и Аксинья. | 1 | | |
| 16.8.-16.9. | Изложение с элементами сочинения по творчеству Шолохова М.А. | 2 | | |
| | ^ 17. ПЛАТОНОВ АНДРЕЙ ПЛАТОНОВИЧ. | 2 | | |
| 17.1. | Очерк жизни и творчества писателя. | 1 | | |
| 17.2. | Анализ рассказа «Возвращение». | 1 | | |
| | ^ 18. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ. | 8 | | Список произведений, изучаемых в этом разделе, может меняться. |
| 18.1. | Общий обзор литературы периода Великой Отечественной войны. Поэзия периода ВОВ. | 1 | | |
| 17.2. | Тема плена в повести К.Воробьёва « Это мы, Господи». | 1 | | |
| 18.3. | Шолохов М.А. «Судьба человека». | 1 | | |
| 18.4. | «Лейтенантская проза». Общий обзор, основные представители. | 1 | | |
| 18.5. | Повесть В. Кондратьева «Сашка». | 1 | | |
| 18.6. | Урок-семинар по произведениям о ВОВ. | 1 | | |
| 18.7.-18.8. | Классное сочинение по произведениям о ВОВ. | 2 | | |
| | ^ 19. ТВАРДОВСКИЙ АЛЕКСАНДР ТРИФОНОВИЧ. | 2 | | |
| 19.1. | Творчество и судьба поэта. Урок-лекция. | 1 | | |
| 19.2. | Лирика Твардовского А.Т. | 1 | | |
| | ^ 20. ПАСТЕРНАК БОРИС ЛЕОНИДОВИЧ. | 4 | | |
| 20.1. | Личность поэта и особенности его художественного мира. | 1 | | |
| 20.2. | Лирика поэта («Февраль. Достать чернил и плакать», «Определение поэзии», «Во всём мне хочется дойти до самой сути»). | 1 | | |
| 20.3.- 20.4. | Роман «Доктор Живаго».Обзор. | 2 | | |
| 21. | Литература «оттепели». Литературный процесс 60-х годов 20 века. Шаламов В.Т. «Колымские рассказы». | 2 | | |
| | ^ 22.СОЛЖЕНИЦЫН АЛЕКСАНДР ИСАЕВИЧ. | 2 | | |
| 22.1. | Солженицын А.И. Очерк жизни и творчества. | 1 | | |
| 22.2. | Судьба человека в тоталитарном государстве. По страницам повести «Один день Ивана Денисовича». | 1 | | |
| | ^ 23. РАСПУТИН ВАЛЕНТИН ГРИГОРЬЕВИЧ. | 3 | | |
| 23.1. | Очерк жизни и творчества Распутина В.Г. Специфика прозы «писателей-деревенщиков». | 1 | | |
| 23.2. | Анализ повести Распутина В.Г. «Прощание с Матёрой». | 1 | | |
| 23.3. | Современная проза писателя. («Нежданно-негаданно», «В ту же землю»). | 1 | | |
| ^ 24. ЛИТЕРАТУРА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ 20-ОГО ВЕКА (7 часов) | ||||
| 24.1 | Многообразие художественно-стилевых поисков в поэзии 70-90-х годов 20 века (Вознесенский А., Евтушенко Е., Рубцов Н., Бродский И. и др.) | 2 | | |
| 24.2 | Авторская песня. | 1 | | |
| 24.3 | Современная русская драматургия. | 2 | | |
| 24.4 | Обзор литературы народов России. | 1 | | |
| 24.5 | Обзор литературы последнего десятилетия. | 1 | | |
| | ^ Итоговое сочинение по литературе 2-ой половины 20 в. | 2 | | |
| | Резервные уроки | 6 | | |
^ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения литературы на базовом уровне учащиеся должны
знать/понимать:
-образную природу словесного искусства;
- основные факты жизни и творчества писателей;
- содержание изученных произведений;
- основные закономерности историко- литературного процесса и черты литературных направлений;
-основные теоретико-литературные понятия;
уметь:
-воспроизводить содержание литературного произведения;
-анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, систему образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка);
-анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;
-соотносить художественное произведение с общественной жизнью и культурой;
-выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы;
-определять род и жанр произведения;
-сопоставлять литературные произведения;
-выявлять авторскую позицию;
-выразительно читать изученные произведения (или фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;
-аргументировано формулировать своё отношение к прочитанному произведению;
-составлять планы;
-писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы.
^ Формы контроля уровня достижений учащихся и критерии оценки
Преобладающей формой текущего контроля выступают письменный (контрольные работы, сочинения, изложения) и устный опрос (собеседование)
^ Литература и средства обучения
1. Агеносов В. Русская литература ХХ века. 11 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений: В 2 ч., М.: Дрофа, 2007
2. Агеносов В. Русская литература ХХ века. Методическое пособие для учителя, М.: Дрофа, 2005
3.ВасильеваТ.Б.,ИвановаИ.Н. Литература. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов.-М.: Вентана-Граф, 2007
4. Ильина И.Д. Предметная неделя литературы в школе.- Ростов н/Д.: Феникс, 2008
5.Лебедев Ю.В. Литература.10 кл. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. Базовый и профильный уровни. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2006
6. Петрович В.Г., Петрович Н.М. Литература в основной и профильной школе. 11 класс. Книга для учителя. М., 2006
7. Крутецкая В.А. Литература в таблицах и схемах. 10 класс. СПб., 2008
8.Словарь литературных персонажей в 8 т.- составитель и редактор Мещеряков В.П. М.: Московский лицей, 1997
9. Черняк М.А. Современная русская литература (10-11 классы): учебно-методические материалы.- М.: Эксмо, 2007
10. Комплект таблиц «Теория литературы 5-11 классы»
11. Компакт-диски «Уроки литературы КиМ» (10, 11 классы)
12. Компакт-диск «Русская литература. 8-11 классы. Мультимедийная энциклопедия»
13. Компакт-диск « Хрестоматия по русской литературе»
14. Компакт- диск «Репетитор по литературе КиМ, 2009»
15. Папка с раздаточными материалами «теория литературы 5-11 классы»
16. Портреты писателей 19- 20 век (портреты, справочные материалы)