Василя Сухомлинського (протокол №1 від 03. 02. 2009 року) Кіровоград 2009 ббк 74. 580. 044
| Вид материала | Документы |
СодержаниеЗавдання II групи. Завдання ІV групи. Методичний кабінет |
- Віталій Постолатій Окупація Кіровоград 2009 ббк 63. 3 (4 укр) - 624 П 63, 965.73kb.
- О. В. Половенко Творчі групи в системі методичної роботи, 1148.42kb.
- Постановою Верховної Ради України від 10 листопада 1994 року n 239/94-вр із змінами, 98.71kb.
- Науково-методичне забезпечення модернізації системи освіти. Методичний вісник №46., 5281.3kb.
- Рішенням Конституційного Суду України від 22 травня 2008 року n 10-рп/2008, від, 2948.35kb.
- Рішенням Конституційного Суду України від 19 жовтня 2009 року №26-рп/2009 Додатково, 551.04kb.
- Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського, 1205.36kb.
- Постановою Верховної Ради України від 19 грудня 1995 року n 482/95-вp із змінами, 741.17kb.
- Рішенням Конституційного Суду України від 22 травня 2008 року n 10-рп/2008, від, 622.11kb.
- Кіровоград, 309.79kb.
Білл Гейтс
1. Зустріч учасників семінару.
2. Презентація досвіду роботи педагогічного колективу Рівнянської ЗШ І-ІІІ ст. № 2 «Від творчого вчителя – до обдарованого учня».
3. Гостини у педагогічному кафе «Обдарованість».
4. Проблемний стіл «Організація роботи з обдарованими учнями».
5. Робота в групах «Створення моделі обдарованого учня та творчого вчителя».
6. Педагогічна реклама. Розумовий тренажер для розвитку здібностей.
7. Захист напрацьованих рефератів та проектів.
8. Підсумки семінару.
Додаток 2
План проведення фестивалю методичних ідей на тему
«Педагогічний супровід обдарованої дитини»
Найважливіше завдання школи - розкрити творчі здібності, обдарування, таланти всіх вихованців.
В Сухомлинський
1. Тренінг знайомства.
2. Презентація педагогічних надбань учителів-методистів «Методи активізації творчої діяльності учнів у практиці роботи вчителя»
3. Робота в групах «Від ідей кожного – до творчого досвіду».
Завдання І групи. Скласти портрет обдарованої дитини.
