Постановление Правительства РФ от 23 ноября 2009 г
| Вид материала | Документы |
- Правительства Российской Федерации от 16 ноября 2009 г. N 934 "О возмещении вреда,, 27.29kb.
- Правительства Российской Федерации Собрание закон, 14.51kb.
- Проект правительство вологодской области, 5533.46kb.
- Овнесении изменений в постановление Правительства области от 26., 817.09kb.
- Постановление Правительства Вологодской области от 05. 10. 2009 №1482. Цель конкурс, 16.41kb.
- Информационный бюллетень 2 ноября 2009 года, 550.9kb.
- Правительства Российской Федерации от 11 ноября 2005 г. №679 о порядке разработки, 427.33kb.
- Правительства Российской Федерации от 28 июня 2008 г. № 485 Текст постановления опубликован, 210.55kb.
- Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2007 г. №809 связано с корректировкой, 1210.52kb.
- Постановление Правительства Российской Федерации от 8 ноября 2005, 36.7kb.
Границы нормальных вариантов массы тела (веса) при разном росте
у детей 15 лет
| Варианты роста | Мальчики | Девочки | ||
| рост (см) | вес (кг) | рост (см) | вес (кг) | |
| Ниже среднего | 151 | от 37,7 до 57,9 | 151 | от 38,9 до 59,9 |
| 152 | от 38,6 до 58,7 | 152 | от 39,7 до 60,7 | |
| 153 | от 39,4 до 59,6 | 153 | от 40,5 до 61,5 | |
| 154 | от 40,3 до 60,4 | 154 | от 41,3 до 62,3 | |
| 155 | от 41,1 до 61,3 | 155 | от 42,1 до 63,1 | |
| 156 | от 41,9 до 62,1 | 156 | от 42,9 до 63,9 | |
| 157 | от 42,8 до 63,0 | | | |
| 158 | от 43,6 до 63,8 | | | |
| 159 | от 44,5 до 64,7 | | | |
| 160 | от 45,3 до 65,5 | | | |
| средний | 161 | от 46,2 до 66,3 | 157 | от 43,7 до 64,7 |
| 162 | от 47,0 до 67,2 | 158 | от 44,5 до 65,6 | |
| 163 | от 47,9 до 68,0 | 159 | от 45,4 до 66,4 | |
| 164 | от 48,7 до 68,9 | 160 | от 46,2 до 67,2 | |
| 165 | от 49,5 до 69,7 | 161 | от 47,0 до 68,0 | |
| 166 | от 50,4 до 70,6 | 162 | от 47,8 до 68,8 | |
| 167 | от 51,2 до 71,4 | 163 | от 48,6 до 69,6 | |
| 168 | от 52,1 до 72,2 | 164 | от 49,4 до 70,4 | |
| 169 | от 52,9 до 73,1 | 165 | от 50,2 до 71,2 | |
| 170 | от 53,8 до 73,9 | 166 | от 51,0 до 72,0 | |
| 171 | от 54,6 до 74,8 | 167 | от 51,9 до 72,9 | |
| 172 | от 55,5 до 75,6 | 168 | от 52,7 до 73,7 | |
| 173 | от 56,3 до 76,5 | | | |
| 174 | от 57,1 до 77,3 | | | |
| 175 | от 58,0 до 78,2 | | | |
| 176 | от 58,8 до 79,0 | | | |
| 177 | от 59,7 до 79,8 | | | |
| ^ Выше среднего | 178 | от 60,5 до 80,7 | 169 | от 53,5 до 74,5 |
| 179 | от 61,4 до 81,5 | 170 | от 54,3 до 75,3 | |
| 180 | от 62,2 до 82,4 | 171 | от 55,1 до 76,1 | |
| 181 | от 63,1 до 83,2 | 172 | от 55,9 до 76,9 | |
| 182 | от 63,9 до 84,1 | 173 | от 56,7 до 77,7 | |
| 183 | от 64,7 до 84,9 | | | |
| 184 | от 65,6 до 85,8 | | | |
| 185 | от 66,4 до 86,6 | | | |
| 186 | от 67,3 до 87,4 | | | |
| высокий | 187 | от 68,1 до 88,3 | 174 | от 57,5 до 78,5 |
| 188 | от 69,0 до 89,1 | 175 | от 58,3 до 79,4 | |
| 189 | от 69,8 до 90,0 | 176 | от 59,2 до 80,2 | |
| 190 | от 70,7 до 90,8 | 177 | от 60,0 до 81,0 | |
| 191 | от 71,5 до 91,7 | 178 | от 60,8 до 81,8 | |
| 192 | от 72,3 до 92,5 | | | |
| 193 | от 73,2 до 93,4 | | |
Приложение 2
к МР 2.4.4. -10
Карта осмотра ребёнка
Учреждение __________________________________ Отряд _________________
Фамилия, имя ________________________________________________________
Дата рождения (число, месяц, год) _________________ Возраст ______________
^ Дополнительная информация (наличие хронических болезней и т.д.) ________
______________________________________________________________________
Комплексная оценка эффективности оздоровления ребёнка за смену
| ^ Данные о состоянии здоровья | Начало смены | Конец смены | Баллы |
| | |||
| ^ Физическое развитие | | | |
| длина тела (см) | | | |
| масса тела (кг) | | | |
| | |||
| Индекс ДП | | | |
| Артериальное давление | | | |
| ЧСС за 1 минуту | | | |
| | |||
| ЖЕЛ (мл) | | | |
| | |||
| ^ Заболеваемость за смену (+/-) | | ||
| Острая заболеваемость | - | | |
| Обострение хронических болезней | - | | |
| | |||
| ^ Физическая подготовленность | |||
| Динамометрия сильнейшей руки, кг | | | |
| Бег на 30 м, сек | | | |
| Прыжок в длину с места, см | | | |
| Перекладина (мальчики), раз Пресс (девочки), раз | | | |
| ^ Всего баллов: | | ||
| | |||
| ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ (отметить): | выраженный | ||
| слабый | |||
| отсутствует |
Приложение 3
к МР 2.4.4. -10
Комплексная оценка эффективности оздоровления детей по отряду «________________________»
| № | ^ Фамилия, имя | Оздоровительный эффект | ||
| выраженный | слабый | отсутствует | ||
| 1. | Бобров Витя | + | | |
| 2. | Бударева Настя | | | + |
| 3. | Иваночкин Костя | + | | |
| 4. | Кутырев Ваня | | + | |
| 5. | Мухина Ира | | | + |
| 6. | | | | |
| 7. | | | | |
| 8. | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| Всего: | | | |
Приложение 4
к МР 2.4.4. -10
Комплексная оценка эффективности оздоровления детей в целом по учреждению «_________________________»
| ^ Название/номер отряда | Кол-во детей | Выраженный оздоровительный эффект | Слабый оздоровительный эффект | Отсутствие оздоровительного эффекта | |||
| абс. | % | абс. | % | абс. | % | ||
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| Всего: | | | | | | | |
Итого:
Количество детей с выраженным оздоровительным эффектом (%) – ________
Количество детей со слабым оздоровительным эффектом (%) – ________
Количество детей с отсутствием оздоровительного эффекта (%) – ________
Библиографический список:
1. Постановление Правительства Российской Федерации от 29.12.2001 № 916 «Об общероссийской системе мониторинга состояния физического здоровья населения, физического развития детей, подростков и молодёжи».
2. Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации, Министерства образования Российской Федерации от 30.06.1992 № 186/272 «О совершенствовании системы медицинского обеспечения детей в образовательных учреждениях».
3. Приказ Минздравмедпрома Российской Федерации от 14.03.1995 № 60 «Об утверждении инструкции по проведению профилактических осмотров детей дошкольного и школьного возрастов на основе медико-экономических нормативов».
4. Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 15.03.2002 № 81 «О проведении Всероссийской диспансеризации детей в 2002 году».
5. СанПиН 2.4.4.1204-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы загородных стационарных учреждений отдыха и оздоровления детей».
Приложение
УТВЕРЖДЕН
приказом Руководителя Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека
от «31» декабря 2010 г. № 614
^ План
Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека
по реализации приоритетных задач по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия
детей и подростков на 2011 год
| | ^ Наименование мероприятий | Срок исполнения | Исполнители |
| Комплекс мер по выполнению Поручений по реализации Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации | |||
| 1 | Внести изменения в Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.2660–10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» | 30 декабря 2010 года | Управление саннадзора |
| 2 | Переработать санитарно-эпидемиологические правила СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» | 28 февраля 2011 года | Управление саннадзора |
| 3 | Усилить контроль за обеспечением охватов прививками детского населения в рамках национального календаря профилактических прививок не ниже 95% | 30 декабря 2011 года | Управление саннадзора Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, |
| 4 | Принять меры по активизации пропаганды вакцинопрофилактики среди населения | 30 декабря 2011 года | Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации Управление эпиднадзора |
| 5 | Разработать и внедрить комплекс мероприятий по недопущению передачи ВИЧ-инфекции от матери ребенку в рамках приоритетного национального проекта в сфере здравоохранения | 1 июля 2011 года | Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации ФГУЗ «ФЦГиЭ» Роспотребнадзора окружные центры СПИД Управление эпиднадзора |
| 6 | Подготовить предложения по повышению эффективности работы добровольных неправительственных организаций, занимающихся вопросами профилактики ВИЧ-инфекции среди подростков | 30 декабря 2011 года | Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации ФГУЗ «ФЦГиЭ» Роспотребнадзора окружные центры СПИД Управление эпиднадзора |
| 7 | Подготовить предложения в адрес руководителей органов исполнительной власти по субъектам Российской Федерации (с учетом данных мониторинга): - направленные на решение вопросов реконструкции существующих и строительства новых образовательных учреждений и улучшения их материально-технической базы; - детских организаций и улучшения их материально-технической базы; - по решению вопросов организации качественного и безопасного питания школьников, с учетом опыта и возможностей специализированных базовых предприятий, занимающихся производством продукции непосредственно для детского питания | 1 июня 2011 года декабрь 2011 года 1 июня 2011 года | Управление саннадзора Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту |
| 8 | Организовать контрольно-надзорные мероприятия за реализацией инновационных преобразований в системе школьного питания в рамках Экспериментального проекта по совершенствованию питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях | 30 декабря 2011 года | Управление саннадзора Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, участвующих в проекте |
| ^ Комплекс мер, направленных на развитие системы отдыха и оздоровления детей и подростков | |||
| I. Совершенствование нормативной правовой базы в области обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия детей и подростков | |||
| 1 | Подготовить предложения по переработке (внесению изменений) Санитарно-эпидемиологических правил СанПин 42-125-4270-87 «Устройство, содержание и организация работы лагерей труда и отдыха» и СанПин 42-125-4437-87 «Устройство, содержание и организация работы детских санаториев» | 15 марта 2011 года | Управление саннадзора Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту |
| 2 | Подготовить предложения по привлечению к административной ответственности юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, осуществляющих деятельность в сфере детского отдыха и оздоровления, за несоблюдение требований санитарно-эпидемиологических норм | 15 марта 2011 года | Управление саннадзора Правовое Управление Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту |
| ^ II. Методическое и организационное обеспечение отдыха и оздоровления детей и подростков | |||
| 3 | Направить органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации информацию об итогах проведения детской оздоровительной кампании в Российской Федерации, о нарушениях и недостатках, выявленных в ходе контрольных мероприятий за проведением детской оздоровительной кампании и рекомендаций по организации этой работы на следующий год | ежегодно октябрь ежегодно ноябрь | Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту Управление саннадзора Управление эпиднадзора |
| 4 | Подготовить рекомендации руководителям субъектов Российской Федерации и главам органов местного самоуправления по осуществлению санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятиях в период проведения оздоровительной кампании | 30 апреля 2011 года | Управление саннадзора Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту |
| 5 | Подготовить рекомендации руководителям субъектов Российской Федерации и главам администраций по: - осуществлению мероприятий в рамках безопасности во время перевозок детей и подростков к местам отдыха и обратно (санитарно-техническая подготовка в рейс автотранспорта, пассажирских железнодорожных составов, качество и безопасность продуктов питания в пути следования, обеспечение доброкачественной питьевой водой); - в период пребывания в учреждениях отдыха и оздоровления детей и подростков, в том числе во время купания в открытых водоемах и бассейнах, охраны общественного порядка и безопасности групп детей в период проведения массовых мероприятий | 30 апреля 2011 года | Управление саннадзора Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту |
| 6 | Подготовить рекомендации руководителям исполнительных органов власти, на балансе которых находятся детские оздоровительные учреждения, а также руководителям этих учреждений по: - соблюдению санитарных норм и правил при хранении, перевозке и реализации пищевых продуктов, в том числе свежих овощей, фруктов с учетом увеличения их в рационе детей и увеличения сезонных поставок местными производителями; - обеспечению бесперебойной работы технологического оборудования пищеблоков; - по обеспечению контроля за качеством и безопасностью пищевых продуктов от момента поставки в летние оздоровительные учреждения до выдачи детям готовой пищи | 30 апреля 2011 года | Управление саннадзора Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту |
| 7 | Организовать еженедельный мониторинг за организацией и проведением летнего отдыха детей и подростков | июнь-август 2011 года | Управление саннадзора Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту |
| 8 | Организовать сбор и формирование базы данных о региональных программах по развитию детского отдыха и оздоровлению в субъектах Российской Федерации | 20 мая 2010 года | Управление саннадзора, Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту |
| 9 | Направить в органы здравоохранения в субъектах Российской Федерации предложения по выполнению мероприятий по недопущению возникновения случаев инфекционных болезней и сокрытия случаев заболеваний детей | 30 апреля 2011 года | Управление эпиднадзора Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту |
| 10 | Рекомендовать органам здравоохранения в субъектах Российской Федерации проводить оценку эффективности оздоровления детей, отдыхающих в летних оздоровительных учреждениях | 30 апреля 2011 года | Управление саннадзора Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту |
| 11 | Подготовить предложения в примерное положение о Всероссийском смотре-конкурсе на лучший летний оздоровительный лагерь | 25 января 2011 года | Управление саннадзора Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту |
| 12 | Подготовить региональные сборники нормативно-правовых и информационно-методических материалов по организации отдыха и оздоровления детей и подростков в субъекте Российской Федерации | 15 февраля 2011 года | Управление саннадзора Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту |
| 13 | Подготовить предложения при формировании специализированного информационного ресурса в сети Интернет для организаторов отдыха и оздоровления детей, подростков и молодежи | При формировании ресурса | Управление саннадзора Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту |
| 14 | Подготовить предложения руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации по совершенствованию механизмов взаимодействия государственных (департаменты образования, здравоохранения, правоохранительные органы, работодатели и др.) и общественных (профсоюзные объединения, региональные Уполномоченные по правам ребенка и др.) по вопросам отдыха и оздоровления детей и подростков | 15 марта 2011 года | Управление саннадзора Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту |
| 15 | Организовать работу по информированию населения через средства массовой информации по вопросам обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия детей и подростков | ежеквартально | Управление саннадзора Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту |
| ^ III. Совершенствование инфраструктуры отдыха детей и подростков | |||
| 1 | Подготовить предложения руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации по учету и ведению реестра учреждений отдыха и оздоровления детей и подростков в сети Интернет | 15 марта 2011 года | Управление саннадзора Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту |
| 2 | Подготовить предложения руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в планы проведения капитальных и текущих ремонтов учреждений отдыха и оздоровления детей и подростков, реконструкции зданий и сооружений, укрепление материально-технической базы государственных и муниципальных учреждений отдыха и оздоровления детей и подростков | 15 февраля 2011 года | Управление саннадзора Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту |
| ^ IV. Гигиеническое обучение и воспитание | |||
| 1 | Разработать программы для персонала учреждений отдыха и оздоровления детей и подростков в рамках гигиенического обучения и воспитания | 15 февраля 2011 года | Управление саннадзора Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту |
| 2 | Организовать проведение курсов, семинаров и других форм обучения работников учреждений отдыха и оздоровления детей по вопросам проведения летней оздоровительной кампании в части касающейся обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия | 15 февраля 2011 года | Управление саннадзора Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту |
| 3 | Подготовить предложения по комплектованию учреждений отдыха и оздоровления детей и подростков кадрами, имеющими соответствующий уровень профессиональной подготовки и опыт работы | 15 февраля 2011 года | Управление саннадзора Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту |
Заместитель руководителя И.В. Брагина
Зарегистрировано в Минюсте РФ 15 января 2010 г.
Регистрационный N 15964
Приказ Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2009 г. N 674
"Об утверждении Положения об учебной практике (производственном обучении)
и производственной практике обучающихся, осваивающих основные
профессиональные образовательные программы начального профессионального
образования"
В соответствии с пунктом 24 Типового положения об образовательном
учреждении начального профессионального образования, утвержденного
постановлением Правительства Российской Федерации от 14 июля 2008 г.
N 521 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, N 29,
ст. 3519) и пунктом 5.2.23.2 Положения о Министерстве образования и науки
Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства
Российской Федерации от 15 июня 2004 г. N 280 (Собрание законодательства
Российской Федерации, 2004, N 25, ст. 2562; 2005, N 15, ст. 1350; 2006,
N 18, ст. 2007; 2008, N 25, ст. 2990; N 34, ст. 3938; N 42, ст. 4825;
N 46, ст. 5337; N 48, ст. 5619; 2009, N 3, ст. 378; N 6, ст. 738; N 14,
ст. 1662), приказываю:
1. Утвердить прилагаемое Положение об учебной практике
(производственном обучении) и производственной практике обучающихся,
осваивающих основные профессиональные образовательные программы
начального профессионального образования.
2. Установить, что Положение об учебной практике (производственном
обучении) и производственной практике обучающихся, осваивающих основные
профессиональные образовательные программы начального профессионального
образования, утвержденное настоящим приказом, применяется при обучении по
основным профессиональным образовательным программам начального
профессионального образования, реализуемым в соответствии с федеральными
государственными образовательными стандартами.
3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на
заместителя Министра Калину И.И.
Министр А. Фурсенко
Приложение
Положение об учебной практике (производственном обучении) и
производственной практике обучающихся, осваивающих основные
профессиональные образовательные программы начального профессионального
образования
1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения
учебной практики (производственного обучения) и производственной практики
обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные
программы начального профессионального образования.
Настоящее Положение распространяется на все образовательные
учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные
программы начального профессионального образования (далее - ОПОП НПО) в
соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами
начального профессионального образования (далее - ФГОС НПО).
2. Видами практики обучающихся, осваивающих ОПОП НПО, являются:
учебная практика (производственное обучение) и производственная практика
(далее - практика).
3. Программы практики являются составной частью ОПОП НПО,
обеспечивающей реализацию ФГОС НПО.
4. Целью практики является комплексное освоение обучающимся всех
видов профессиональной деятельности по профессии начального
профессионального образования (далее - НПО), формирование общих и
профессиональных компетенций, а также приобретение опыта практической
работы обучающимся по профессии.
5. Задачей учебной практики (производственного обучения) является
формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных
умений в рамках модулей ОПОП НПО по основным видам профессиональной
деятельности для освоения рабочей профессии, обучение трудовым приемам,
операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для
соответствующей профессии и необходимых для последующего освоения ими
общих и профессиональных компетенций по избранной профессии.
6. Задачей производственной практики является закрепление и
совершенствование приобретенных в процессе обучения профессиональных
умений обучающихся по изучаемой профессии, развитие общих и
профессиональных компетенций, освоение современных производственных
процессов, адаптация обучающихся к конкретным условиям деятельности
организаций различных организационно-правовых форм (далее - организация).
7. Содержание практики определяется требованиями к результатам
обучения по каждому из модулей ОПОП НПО в соответствии с ФГОС НПО,
рабочими программами практики, разрабатываемыми и утверждаемыми
образовательным учреждением, реализующим ОПОП НПО (далее -
образовательным учреждением) самостоятельно.
8. Учебная практика (производственное обучение) проводится, как
правило, в мастерских, лабораториях, на учебных полигонах, в учебных
хозяйствах и других подразделениях образовательного учреждения. Учебная
практика (производственное обучение) может также проводиться в
организациях на основе прямых договоров между организацией и
образовательным учреждением. Учебная практика (производственное обучение)
проводится мастерами производственного обучения и/или преподавателями
профессионального цикла.
9. Производственная практика обучающихся на первом году обучения и в
последующие годы проводится в организациях на основе прямых договоров,
заключаемых между образовательным учреждением и каждой организацией, куда
направляются обучающиеся.
Обучающиеся зачисляются на вакантные должности, при их наличии, если
работа соответствует требованиям программы производственной практики.
10. Сроки проведения практики устанавливаются образовательным
учреждением в соответствии с ОПОП НПО.
11. Практика осуществляется как непрерывно, так и путем чередования
с теоретическими занятиями по дням (неделям) при условии обеспечения
связи между содержанием практики и результатами обучения в рамках модулей
ОПОП НПО по осваиваемой профессии.
12. В организации и проведении практики участвуют:
образовательные учреждения;
организации.
13. Образовательные учреждения:
планируют и утверждают в учебном плане все виды практики в
соответствии с ОПОП НПО, с учетом договоров с организациями;
заключают договоры на организацию и проведение практики;
совместно с организацией определяют объекты практики, согласовывают
программу и планируемые результаты практики;
осуществляют руководство практикой;
контролируют реализацию программы и условия проведения практики
организациями, в том числе требования охраны труда, безопасности
жизнедеятельности и пожарной безопасности в соответствии с правилами и
нормами, в том числе отраслевыми;
организовывают процедуру оценки общих и профессиональных
компетенций, освоенных обучающимися, в ходе прохождения практики.
14. Организации, участвующие в организации и проведении практики:
заключают договоры на организацию и проведение практики;
согласовывают программу практики, планируемые результаты практики,
задание на практику, участвуют в формировании оценочного материала для
оценки общих и профессиональных компетенций, освоенных обучающимися, в
ходе прохождения практики;
издают приказ о прохождении практики обучающимися;
предоставляют рабочие места практикантам, назначают руководителей
практики, определяют наставников;
обеспечивают безопасные условия прохождения практики обучающимися;
проводят инструктаж обучающихся по ознакомлению с требованиями
охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности в
организации.
15. Обучающиеся, осваивающие ОПОП НПО, при прохождении практики в
организациях:
полностью выполняют задания, предусмотренные программами практики;
соблюдают действующие в организациях правила внутреннего трудового
распорядка;
строго соблюдают требования охраны труда, безопасности
жизнедеятельности и пожарной безопасности.
16. Организацию и руководство практикой осуществляют руководители
практики от образовательного учреждения и от организации.
Общее руководство и контроль за практикой от образовательного
учреждения осуществляет заместитель директора по учебно-производственной
работе. Непосредственное руководство практикой учебной группы
осуществляется мастером производственного обучения.
17. В период прохождения производственной практики с момента
зачисления обучающихся на них распространяются требования охраны труда и
правила внутреннего трудового распорядка, действующие в организации, а
также трудовое законодательство, в том числе в части государственного
социального страхования.
18. Результаты практики определяются программами практики,
разрабатываемыми образовательным учреждением совместно с организациями.
19. Практика завершается оценкой и/или зачетом обучающимся освоенных
общих и профессиональных компетенций. По завершению производственной
практики обучающиеся выполняют выпускную практическую квалификационную
работу по профессии.
20. Результаты прохождения практики обучающимися представляются в
образовательные учреждения и учитываются при итоговой аттестации.
21. Федеральные органы исполнительной власти, имеющие в своем
ведении образовательные учреждения НПО, могут, с учетом особенностей
отрасли, разрабатывать на основании настоящего Положения рекомендации по
организации и проведению практики обучающихся, осваивающих ОПОП НПО.
^ Приказ МЧС РФ от 18 июня 2003 г. N 313
"Об утверждении Правил пожарной безопасности в Российской Федерации
(ППБ 01-03)"
п.16. В зданиях и сооружениях (кроме жилых домов) при единовременном нахождении на этаже более 10 человек должны быть разработаны и на видных местах вывешены планы (схемы) эвакуации людей в случае пожара, а также предусмотрена система (установка) оповещения людей о пожаре.
На объектах с массовым пребыванием людей (50 и более человек) в дополнение к схематическому плану эвакуации людей при пожаре должна быть разработана инструкция, определяющая действия персонала по обеспечению безопасной и быстрой эвакуации людей, по которой не реже одного раза в полугодие должны проводиться практические тренировки всех задействованных для эвакуации работников.
Для объектов с ночным пребыванием людей (детские сады, школы-интернаты, больницы и т.п.) в инструкции должны предусматриваться два варианта действий: в дневное и в ночное время. Руководители указанных объектов ежедневно в установленное Государственной противопожарной службой (далее - ГПС) время сообщают в пожарную часть, в районе выезда которой находится объект, информацию о количестве людей, находящихся на каждом объекте.