Постановление Правительства РФ от 23 ноября 2009 г

Вид материалаДокументы

Содержание


Границы нормальных вариантов массы тела (веса) при разном росте у детей 15 лет
Выше среднего
Дополнительная информация
Данные о состоянии здоровья
Физическое развитие
Заболеваемость за смену (+/-)
Физическая подготовленность
Всего баллов
Фамилия, имя
Название/номер отряда
План Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека
Наименование мероприятий
Комплекс мер, направленных на развитие системы отдыха и оздоровления детей и подростков
II. Методическое и организационное обеспечение отдыха и оздоровления детей и подростков
III. Совершенствование инфраструктуры отдыха детей и подростков
IV. Гигиеническое обучение и воспитание
Приказ МЧС РФ от 18 июня 2003 г. N 313"Об утверждении Правил пожарной безопасности в Российской Федерации
Подобный материал:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   49
^

Границы нормальных вариантов массы тела (веса) при разном росте
у детей 15 лет





Варианты

роста

Мальчики


Девочки

рост (см)

вес (кг)

рост (см)

вес (кг)



Ниже среднего

151

от 37,7 до 57,9

151

от 38,9 до 59,9

152

от 38,6 до 58,7

152

от 39,7 до 60,7

153

от 39,4 до 59,6

153

от 40,5 до 61,5

154

от 40,3 до 60,4

154

от 41,3 до 62,3

155

от 41,1 до 61,3

155

от 42,1 до 63,1

156

от 41,9 до 62,1

156

от 42,9 до 63,9

157

от 42,8 до 63,0







158

от 43,6 до 63,8







159

от 44,5 до 64,7







160

от 45,3 до 65,5









средний

161

от 46,2 до 66,3

157

от 43,7 до 64,7

162

от 47,0 до 67,2

158

от 44,5 до 65,6

163

от 47,9 до 68,0

159

от 45,4 до 66,4

164

от 48,7 до 68,9

160

от 46,2 до 67,2

165

от 49,5 до 69,7

161

от 47,0 до 68,0

166

от 50,4 до 70,6

162

от 47,8 до 68,8

167

от 51,2 до 71,4

163

от 48,6 до 69,6

168

от 52,1 до 72,2

164

от 49,4 до 70,4

169

от 52,9 до 73,1

165

от 50,2 до 71,2

170

от 53,8 до 73,9

166

от 51,0 до 72,0

171

от 54,6 до 74,8

167

от 51,9 до 72,9

172

от 55,5 до 75,6

168

от 52,7 до 73,7

173

от 56,3 до 76,5







174

от 57,1 до 77,3







175

от 58,0 до 78,2







176

от 58,8 до 79,0







177

от 59,7 до 79,8









^ Выше среднего

178

от 60,5 до 80,7

169

от 53,5 до 74,5

179

от 61,4 до 81,5

170

от 54,3 до 75,3

180

от 62,2 до 82,4

171

от 55,1 до 76,1

181

от 63,1 до 83,2

172

от 55,9 до 76,9

182

от 63,9 до 84,1

173

от 56,7 до 77,7

183

от 64,7 до 84,9







184

от 65,6 до 85,8







185

от 66,4 до 86,6







186

от 67,3 до 87,4









высокий

187

от 68,1 до 88,3

174

от 57,5 до 78,5

188

от 69,0 до 89,1

175

от 58,3 до 79,4

189

от 69,8 до 90,0

176

от 59,2 до 80,2

190

от 70,7 до 90,8

177

от 60,0 до 81,0

191

от 71,5 до 91,7

178

от 60,8 до 81,8

192

от 72,3 до 92,5







193

от 73,2 до 93,4









Приложение 2

к МР 2.4.4. -10


Карта осмотра ребёнка


Учреждение __________________________________ Отряд _________________

Фамилия, имя ________________________________________________________

Дата рождения (число, месяц, год) _________________ Возраст ______________

^ Дополнительная информация (наличие хронических болезней и т.д.) ________

______________________________________________________________________


Комплексная оценка эффективности оздоровления ребёнка за смену


^ Данные о состоянии здоровья

Начало
смены


Конец
смены


Баллы




^ Физическое развитие










длина тела (см)







масса тела (кг)










Индекс ДП










Артериальное давление







ЧСС за 1 минуту










ЖЕЛ (мл)













^ Заболеваемость за смену (+/-)




Острая заболеваемость

-




Обострение хронических болезней

-







^ Физическая подготовленность

Динамометрия сильнейшей руки, кг










Бег на 30 м, сек










Прыжок в длину с места, см










Перекладина (мальчики), раз

Пресс (девочки), раз










^ Всего баллов:








ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ (отметить):

выраженный

слабый

отсутствует


Приложение 3

к МР 2.4.4. -10


Комплексная оценка эффективности оздоровления детей по отряду «________________________»



^ Фамилия, имя

Оздоровительный эффект

выраженный

слабый

отсутствует

1.

Бобров Витя

+







2.

Бударева Настя







+

3.

Иваночкин Костя

+







4.

Кутырев Ваня




+




5.

Мухина Ира







+

6.













7.













8.




















































































































































Всего:












Приложение 4

к МР 2.4.4. -10


Комплексная оценка эффективности оздоровления детей в целом по учреждению «_________________________»



^ Название/номер отряда


Кол-во детей

Выраженный оздоровительный эффект

Слабый
оздоровительный эффект


Отсутствие

оздоровительного эффекта

абс.

%

абс.

%

абс.

%

















































































































































Всего:























Итого:


Количество детей с выраженным оздоровительным эффектом (%) – ________

Количество детей со слабым оздоровительным эффектом (%) – ________

Количество детей с отсутствием оздоровительного эффекта (%) – ________

Библиографический список:


1. Постановление Правительства Российской Федерации от 29.12.2001 № 916 «Об общероссийской системе мониторинга состояния физического здоровья населения, физического развития детей, подростков и молодёжи».

2. Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации, Министерства образования Российской Федерации от 30.06.1992 № 186/272 «О совершенствовании системы медицинского обеспечения детей в образовательных учреждениях».

3. Приказ Минздравмедпрома Российской Федерации от 14.03.1995 № 60 «Об утверждении инструкции по проведению профилактических осмотров детей дошкольного и школьного возрастов на основе медико-экономических нормативов».

4. Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 15.03.2002 № 81 «О проведении Всероссийской диспансеризации детей в 2002 году».

5. СанПиН 2.4.4.1204-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы загородных стационарных учреждений отдыха и оздоровления детей».

Приложение


УТВЕРЖДЕН

приказом Руководителя Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека

от «31» декабря 2010 г. № 614

^ План

Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека

по реализации приоритетных задач по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия

детей и подростков на 2011 год





^ Наименование мероприятий

Срок исполнения

Исполнители

Комплекс мер по выполнению Поручений по реализации Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации

1

Внести изменения в Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.2660–10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»

30 декабря

2010 года

Управление саннадзора

2

Переработать санитарно-эпидемиологические правила СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях»

28 февраля

2011 года

Управление саннадзора

3

Усилить контроль за обеспечением охватов прививками детского населения в рамках национального календаря профилактических прививок не ниже 95%

30 декабря

2011 года

Управление саннадзора

Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации,

4

Принять меры по активизации пропаганды вакцинопрофилактики среди населения

30 декабря

2011 года

Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации Управление эпиднадзора

5

Разработать и внедрить комплекс мероприятий по недопущению передачи ВИЧ-инфекции от матери ребенку в рамках приоритетного национального проекта в сфере здравоохранения

1 июля

2011 года

Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации

ФГУЗ «ФЦГиЭ» Роспотребнадзора

окружные центры СПИД

Управление эпиднадзора

6

Подготовить предложения по повышению эффективности работы добровольных неправительственных организаций, занимающихся вопросами профилактики ВИЧ-инфекции среди подростков

30 декабря

2011 года

Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации

ФГУЗ «ФЦГиЭ» Роспотребнадзора

окружные центры СПИД

Управление эпиднадзора

7

Подготовить предложения в адрес руководителей органов исполнительной власти по субъектам Российской Федерации (с учетом данных мониторинга):

- направленные на решение вопросов реконструкции существующих и строительства новых образовательных учреждений и улучшения их материально-технической базы;

- детских организаций и улучшения их материально-технической базы;

- по решению вопросов организации качественного и безопасного питания школьников, с учетом опыта и возможностей специализированных базовых предприятий, занимающихся производством продукции непосредственно для детского питания



1 июня

2011 года


декабрь

2011 года


1 июня

2011 года



Управление саннадзора

Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту

8

Организовать контрольно-надзорные мероприятия за реализацией инновационных преобразований в системе школьного питания в рамках Экспериментального проекта по совершенствованию питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях

30 декабря

2011 года

Управление саннадзора

Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, участвующих в проекте

^ Комплекс мер, направленных на развитие системы отдыха и оздоровления детей и подростков

I. Совершенствование нормативной правовой базы в области обеспечения

санитарно-эпидемиологического благополучия детей и подростков

1

Подготовить предложения по переработке (внесению изменений) Санитарно-эпидемиологических правил СанПин 42-125-4270-87 «Устройство, содержание и организация работы лагерей труда и отдыха» и СанПин 42-125-4437-87 «Устройство, содержание и организация работы детских санаториев»

15 марта

2011 года



Управление саннадзора


Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту

2

Подготовить предложения по привлечению к административной ответственности юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, осуществляющих деятельность в сфере детского отдыха и оздоровления, за несоблюдение требований санитарно-эпидемиологических норм

15 марта

2011 года



Управление саннадзора

Правовое Управление

Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту

^ II. Методическое и организационное обеспечение отдыха и оздоровления детей и подростков

3

Направить органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации информацию об итогах проведения детской оздоровительной кампании в Российской Федерации, о нарушениях и недостатках, выявленных в ходе контрольных мероприятий за проведением детской оздоровительной кампании и рекомендаций по организации этой работы на следующий год

ежегодно

октябрь


ежегодно

ноябрь

Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту


Управление саннадзора

Управление эпиднадзора

4

Подготовить рекомендации руководителям субъектов Российской Федерации и главам органов местного самоуправления по осуществлению санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятиях в период проведения оздоровительной кампании

30 апреля

2011 года

Управление саннадзора

Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту

5

Подготовить рекомендации руководителям субъектов Российской Федерации и главам администраций по:

- осуществлению мероприятий в рамках безопасности во время перевозок детей и подростков к местам отдыха и обратно (санитарно-техническая подготовка в рейс автотранспорта, пассажирских железнодорожных составов, качество и безопасность продуктов питания в пути следования, обеспечение доброкачественной питьевой водой);

- в период пребывания в учреждениях отдыха и оздоровления детей и подростков, в том числе во время купания в открытых водоемах и бассейнах, охраны общественного порядка и безопасности групп детей в период проведения массовых мероприятий

30 апреля

2011 года



Управление саннадзора

Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту


6



Подготовить рекомендации руководителям исполнительных органов власти, на балансе которых находятся детские оздоровительные учреждения, а также руководителям этих учреждений по:

- соблюдению санитарных норм и правил при хранении, перевозке и реализации пищевых продуктов, в том числе свежих овощей, фруктов с учетом увеличения их в рационе детей и увеличения сезонных поставок местными производителями;

- обеспечению бесперебойной работы технологического оборудования пищеблоков;

- по обеспечению контроля за качеством и безопасностью пищевых продуктов от момента поставки в летние оздоровительные учреждения до выдачи детям готовой пищи

30 апреля

2011 года



Управление саннадзора

Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту


7

Организовать еженедельный мониторинг за организацией и проведением летнего отдыха детей и подростков

июнь-август

2011 года

Управление саннадзора Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту

8

Организовать сбор и формирование базы данных о региональных программах по развитию детского отдыха и оздоровлению в субъектах Российской Федерации


20 мая

2010 года

Управление саннадзора,

Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту

9

Направить в органы здравоохранения в субъектах Российской Федерации предложения по выполнению мероприятий по недопущению возникновения случаев инфекционных болезней и сокрытия случаев заболеваний детей

30 апреля

2011 года

Управление эпиднадзора

Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту

10

Рекомендовать органам здравоохранения в субъектах Российской Федерации проводить оценку эффективности оздоровления детей, отдыхающих в летних оздоровительных учреждениях

30 апреля

2011 года

Управление саннадзора

Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту

11

Подготовить предложения в примерное положение о Всероссийском смотре-конкурсе на лучший летний оздоровительный лагерь

25 января

2011 года

Управление саннадзора

Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту

12


Подготовить региональные сборники нормативно-правовых и
информационно-методических материалов по организации
отдыха и оздоровления детей и подростков в субъекте
Российской Федерации

15 февраля

2011 года

Управление саннадзора

Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту

13

Подготовить предложения при формировании специализированного информационного ресурса в
сети Интернет для организаторов отдыха и оздоровления
детей, подростков и молодежи

При формировании ресурса

Управление саннадзора

Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту

14



Подготовить предложения руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации по совершенствованию механизмов взаимодействия государственных (департаменты образования, здравоохранения, правоохранительные органы, работодатели и др.) и общественных (профсоюзные объединения, региональные Уполномоченные по правам ребенка и др.) по вопросам отдыха и оздоровления детей и подростков

15 марта

2011 года


Управление саннадзора

Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту


15

Организовать работу по информированию населения через средства массовой информации по вопросам обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия детей и подростков

ежеквартально

Управление саннадзора

Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту

^ III. Совершенствование инфраструктуры отдыха детей и подростков

1


Подготовить предложения руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации по учету и ведению реестра учреждений отдыха и оздоровления детей и подростков в сети Интернет

15 марта

2011 года

Управление саннадзора

Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту

2



Подготовить предложения руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в планы проведения капитальных и текущих ремонтов учреждений отдыха и оздоровления детей и подростков, реконструкции зданий и сооружений, укрепление материально-технической базы государственных и муниципальных учреждений отдыха и оздоровления детей и подростков

15 февраля

2011 года


Управление саннадзора

Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту


^ IV. Гигиеническое обучение и воспитание

1

Разработать программы для персонала учреждений отдыха и оздоровления детей и подростков в рамках гигиенического обучения и воспитания

15 февраля

2011 года


Управление саннадзора

Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту

2

Организовать проведение курсов, семинаров и других форм обучения работников учреждений отдыха и оздоровления детей по вопросам проведения летней оздоровительной кампании в части касающейся обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия

15 февраля

2011 года


Управление саннадзора

Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту


3

Подготовить предложения по комплектованию учреждений отдыха и оздоровления детей и подростков кадрами, имеющими соответствующий уровень профессиональной подготовки и опыт работы

15 февраля

2011 года


Управление саннадзора

Управления Роспотребнадзора по субъектам Российской Федерации, по железнодорожному транспорту



Заместитель руководителя И.В. Брагина


Зарегистрировано в Минюсте РФ 15 января 2010 г.

Регистрационный N 15964


Приказ Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2009 г. N 674

"Об утверждении Положения об учебной практике (производственном обучении)

и производственной практике обучающихся, осваивающих основные

профессиональные образовательные программы начального профессионального

образования"


В соответствии с пунктом 24 Типового положения об образовательном

учреждении начального профессионального образования, утвержденного

постановлением Правительства Российской Федерации от 14 июля 2008 г.

N 521 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, N 29,

ст. 3519) и пунктом 5.2.23.2 Положения о Министерстве образования и науки

Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства

Российской Федерации от 15 июня 2004 г. N 280 (Собрание законодательства

Российской Федерации, 2004, N 25, ст. 2562; 2005, N 15, ст. 1350; 2006,

N 18, ст. 2007; 2008, N 25, ст. 2990; N 34, ст. 3938; N 42, ст. 4825;

N 46, ст. 5337; N 48, ст. 5619; 2009, N 3, ст. 378; N 6, ст. 738; N 14,

ст. 1662), приказываю:

1. Утвердить прилагаемое Положение об учебной практике

(производственном обучении) и производственной практике обучающихся,

осваивающих основные профессиональные образовательные программы

начального профессионального образования.

2. Установить, что Положение об учебной практике (производственном

обучении) и производственной практике обучающихся, осваивающих основные

профессиональные образовательные программы начального профессионального

образования, утвержденное настоящим приказом, применяется при обучении по

основным профессиональным образовательным программам начального

профессионального образования, реализуемым в соответствии с федеральными

государственными образовательными стандартами.

3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на

заместителя Министра Калину И.И.


Министр А. Фурсенко


Приложение


Положение об учебной практике (производственном обучении) и

производственной практике обучающихся, осваивающих основные

профессиональные образовательные программы начального профессионального

образования


1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения

учебной практики (производственного обучения) и производственной практики

обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные

программы начального профессионального образования.

Настоящее Положение распространяется на все образовательные

учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные

программы начального профессионального образования (далее - ОПОП НПО) в

соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами

начального профессионального образования (далее - ФГОС НПО).

2. Видами практики обучающихся, осваивающих ОПОП НПО, являются:

учебная практика (производственное обучение) и производственная практика

(далее - практика).

3. Программы практики являются составной частью ОПОП НПО,

обеспечивающей реализацию ФГОС НПО.

4. Целью практики является комплексное освоение обучающимся всех

видов профессиональной деятельности по профессии начального

профессионального образования (далее - НПО), формирование общих и

профессиональных компетенций, а также приобретение опыта практической

работы обучающимся по профессии.

5. Задачей учебной практики (производственного обучения) является

формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных

умений в рамках модулей ОПОП НПО по основным видам профессиональной

деятельности для освоения рабочей профессии, обучение трудовым приемам,

операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для

соответствующей профессии и необходимых для последующего освоения ими

общих и профессиональных компетенций по избранной профессии.

6. Задачей производственной практики является закрепление и

совершенствование приобретенных в процессе обучения профессиональных

умений обучающихся по изучаемой профессии, развитие общих и

профессиональных компетенций, освоение современных производственных

процессов, адаптация обучающихся к конкретным условиям деятельности

организаций различных организационно-правовых форм (далее - организация).

7. Содержание практики определяется требованиями к результатам

обучения по каждому из модулей ОПОП НПО в соответствии с ФГОС НПО,

рабочими программами практики, разрабатываемыми и утверждаемыми

образовательным учреждением, реализующим ОПОП НПО (далее -

образовательным учреждением) самостоятельно.

8. Учебная практика (производственное обучение) проводится, как

правило, в мастерских, лабораториях, на учебных полигонах, в учебных

хозяйствах и других подразделениях образовательного учреждения. Учебная

практика (производственное обучение) может также проводиться в

организациях на основе прямых договоров между организацией и

образовательным учреждением. Учебная практика (производственное обучение)

проводится мастерами производственного обучения и/или преподавателями

профессионального цикла.

9. Производственная практика обучающихся на первом году обучения и в

последующие годы проводится в организациях на основе прямых договоров,

заключаемых между образовательным учреждением и каждой организацией, куда

направляются обучающиеся.

Обучающиеся зачисляются на вакантные должности, при их наличии, если

работа соответствует требованиям программы производственной практики.

10. Сроки проведения практики устанавливаются образовательным

учреждением в соответствии с ОПОП НПО.

11. Практика осуществляется как непрерывно, так и путем чередования

с теоретическими занятиями по дням (неделям) при условии обеспечения

связи между содержанием практики и результатами обучения в рамках модулей

ОПОП НПО по осваиваемой профессии.

12. В организации и проведении практики участвуют:

образовательные учреждения;

организации.

13. Образовательные учреждения:

планируют и утверждают в учебном плане все виды практики в

соответствии с ОПОП НПО, с учетом договоров с организациями;

заключают договоры на организацию и проведение практики;

совместно с организацией определяют объекты практики, согласовывают

программу и планируемые результаты практики;

осуществляют руководство практикой;

контролируют реализацию программы и условия проведения практики

организациями, в том числе требования охраны труда, безопасности

жизнедеятельности и пожарной безопасности в соответствии с правилами и

нормами, в том числе отраслевыми;

организовывают процедуру оценки общих и профессиональных

компетенций, освоенных обучающимися, в ходе прохождения практики.

14. Организации, участвующие в организации и проведении практики:

заключают договоры на организацию и проведение практики;

согласовывают программу практики, планируемые результаты практики,

задание на практику, участвуют в формировании оценочного материала для

оценки общих и профессиональных компетенций, освоенных обучающимися, в

ходе прохождения практики;

издают приказ о прохождении практики обучающимися;

предоставляют рабочие места практикантам, назначают руководителей

практики, определяют наставников;

обеспечивают безопасные условия прохождения практики обучающимися;

проводят инструктаж обучающихся по ознакомлению с требованиями

охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности в

организации.

15. Обучающиеся, осваивающие ОПОП НПО, при прохождении практики в

организациях:

полностью выполняют задания, предусмотренные программами практики;

соблюдают действующие в организациях правила внутреннего трудового

распорядка;

строго соблюдают требования охраны труда, безопасности

жизнедеятельности и пожарной безопасности.

16. Организацию и руководство практикой осуществляют руководители

практики от образовательного учреждения и от организации.

Общее руководство и контроль за практикой от образовательного

учреждения осуществляет заместитель директора по учебно-производственной

работе. Непосредственное руководство практикой учебной группы

осуществляется мастером производственного обучения.

17. В период прохождения производственной практики с момента

зачисления обучающихся на них распространяются требования охраны труда и

правила внутреннего трудового распорядка, действующие в организации, а

также трудовое законодательство, в том числе в части государственного

социального страхования.

18. Результаты практики определяются программами практики,

разрабатываемыми образовательным учреждением совместно с организациями.

19. Практика завершается оценкой и/или зачетом обучающимся освоенных

общих и профессиональных компетенций. По завершению производственной

практики обучающиеся выполняют выпускную практическую квалификационную

работу по профессии.

20. Результаты прохождения практики обучающимися представляются в

образовательные учреждения и учитываются при итоговой аттестации.

21. Федеральные органы исполнительной власти, имеющие в своем

ведении образовательные учреждения НПО, могут, с учетом особенностей

отрасли, разрабатывать на основании настоящего Положения рекомендации по

организации и проведению практики обучающихся, осваивающих ОПОП НПО.


^ Приказ МЧС РФ от 18 июня 2003 г. N 313
"Об утверждении Правил пожарной безопасности в Российской Федерации


(ППБ 01-03)"


п.16. В зданиях и сооружениях (кроме жилых домов) при единовременном нахождении на этаже более 10 человек должны быть разработаны и на видных местах вывешены планы (схемы) эвакуации людей в случае пожара, а также предусмотрена система (установка) оповещения людей о пожаре.

На объектах с массовым пребыванием людей (50 и более человек) в дополнение к схематическому плану эвакуации людей при пожаре должна быть разработана инструкция, определяющая действия персонала по обеспечению безопасной и быстрой эвакуации людей, по которой не реже одного раза в полугодие должны проводиться практические тренировки всех задействованных для эвакуации работников.

Для объектов с ночным пребыванием людей (детские сады, школы-интернаты, больницы и т.п.) в инструкции должны предусматриваться два варианта действий: в дневное и в ночное время. Руководители указанных объектов ежедневно в установленное Государственной противопожарной службой (далее - ГПС) время сообщают в пожарную часть, в районе выезда которой находится объект, информацию о количестве людей, находящихся на каждом объекте.