Календарно тематическое планирование 4 класс (традиционное обучение). Учитель: Ившина Н. В
| Вид материала | Тематическое планирование |
СодержаниеПроверочная работа. Проверочная работа. Проверочная работа. Проверочная работа. |
- Календарно-тематическое планирование по информатике в 11 класс, 84.66kb.
- Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Трудовое обучение», 894.75kb.
- Календарно-тематическое планирование Календарно-тематическое планирование (математика), 232.23kb.
- Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель, 612.31kb.
- Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс, 536.38kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 7 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 162.73kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 6 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 164.88kb.
- Календарно-тематическое планирование География 8 кл. Учебник, 153.46kb.
- Тематическое планирование по геометрии 9 класс, 279.7kb.
- Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс, 130.56kb.
Окружающий мир (1х34=34 ч.)
Учебник: Человек и природа.
Автор: А.А.Вахрушев.
Цель курса: познакомить со строением и функционированием человеческого организма; исследовать природу и её компоненты.
| Номер урока | Тема урока |
| 1 | Как устроен организм человека. |
| 2 | Кожа – «пограничник» организма. |
| 3 | Как человек двигается. |
| 4 | Путешествие бутерброда. |
| 5 | Как удаляются ненужные вещества. |
| 6 | Для чего и как мы дышим. |
| 7 | Волшебная восьмёрка. |
| 8 | Что такое кровь? |
| 9 | ^ Проверочная работа. |
| 10 | Почему наш организм работает слаженно. |
| 11 | Окна в окружающий мир. |
| 12 | Многогранный мир чувств. |
| 13 | Родители и дети. |
| 14 | Отчего мы иногда болеем. |
| 15 | Наши предки – древесные жители. |
| 16 | На заре человечества. |
| 17 | ^ Проверочная работа. |
| 18 | Рукотворная жизнь. |
| 19 | На службе у человека. |
| 20 | Как стать сильным. |
| 21 | Как человек использует свойства воды. |
| 22 | Как человек использует свойства воздуха. |
| 23 | ^ Проверочная работа. |
| 24 | Горные породы и минералы. |
| 25 | Металлы. |
| 26 | Приручение огня. |
| 27 | Невидимая сила. |
| 28 | Чудо – волны. |
| 29 | Человек проникает в тайны природы. |
| 30 | Как нам жить? |
| 31 | ^ Проверочная работа. |
| 32 | Обобщение знаний. |
| 33 | Итоговая проверочная работа. |
| 34 | Резерв. |
Информатика в начальной школе
(факультативный курс).
Учитель: Ившина Н.В.
Учебник: Информатика в играх и задачах (учебник - тетрадь).
Авторы: А.В. Горячев и др.
Цель курса:
- Развитие логического мышления учащихся.
- Формирование навыков решения задач с применением таких подходов к решению, которые наиболее типичны и распространены в информатике:
- Применение формальной логики: построение выводов путём применения к известным утверждениям логических операций;
- Алгоритмический подход к решению задач;
- Системный подход – рассмотрение сложных объектов и явлений в виде набора более простых составных частей.
- Применение формальной логики: построение выводов путём применения к известным утверждениям логических операций;
- Создание кругозора в областях знаний тесно связанных с информатикой: знакомство с графами, комбинаторными задачами.
- Формирование навыка решения логических задач.
1 класс (0,5х34=17 ч.)
| Номер урока | Тема урока |
| 1 | Цвет, форма, размер предметов. |
| 2 | Названия предметов. |
| 3 | Признаки предметов. |
| 4 | Состав предметов. |
| 5 | Проверочная работа. |
| 6 | Понятия «равно», «не равно». |
| 7 | Отношения «больше», «меньше». |
| 8 | Действия предметов. Порядок действий. |
| 9 | Проверочная работа. |
| 10 | Множество и его элементы. Способы задания множеств. |
| 11 | Сравнение и отображение множеств. |
| 12 | Кодирование. |
| 13 | Проверочная работа. |
| 14 | Понятие «истина» и «ложь». |
| 15 | Графы. |
| 16 | Комбинаторика. |
| 17 | Проверочная работа. |
2 класс (1х34=34 ч.)
| Номер урока | Тема урока |
| 1 | Признаки предметов. |
| 2 | Описание предметов. |
| 3 | Состав предметов. |
| 4 | Действия предметов. |
| 5 | Симметрия. |
| 6 | Координатная сетка. |
| 7 | Проверочная работа. |
| 8 | Разбор проверочной работы. |
| 9 | Повторение. |
| 10 | Действия предметов. |
| 11 | Обратные действия. |
| 12 | Последовательность событий. |
| 13 | Алгоритм. |
| 14 | Ветвление. |
| 15 | Проверочная работа. |
| 16 | Разбор проверочной работы. |
| 17 | Повторение. |
| 18 | Множество. Элементы множества. |
| 19 | Способы задания множеств. |
| 20 | Сравнение множеств. Пустое множество. |
| 21 | Отображение множеств. |
| 22 | Кодирование. |
| 23 | Вложенность (включение) множеств. |
| 24 | Пересечение множеств. |
| 25 | Объединение множеств. |
| 26 | Проверочная работа. |
| 27 | Разбор проверочной работы. |
| 28 | Повторение. |
| 29 | Понятия «истина» и «ложь». |
| 30 | Отрицание. |
| 31 | Логические операции «и», «или». |
| 32 | Графы. Деревья, комбинаторика. |
| 33 | Проверочная работа. |
| 34 | Разбор проверочной работы. |
3 класс (1х34=34 ч.)
| 1 | Алгоритм. |
| 2 | Схема алгоритма. |
| 3 | Ветвление в алгоритме. |
| 4 | Цикл в алгоритме. |
| 5 | Алгоритмы с ветвлениями и циклами. |
| 6 | Подготовка к контрольной работе. |
| 7 | Контрольная работа. |
| 8 | Повторение. |
| 9 | Повторение. |
| 10 | Состав и действия объекта. |
| 11 | Группа объектов. Общее название. |
| 12 | Общие свойства объектов группы. |
| 13 | Единичное имя объекта. |
| 14 | Подготовка к контрольной работе. |
| 15 | Контрольная работа. |
| 16 | Повторение. |
| 17 | Повторение. |
| 18 | Множество. Число элементов множества. Подмножество. |
| 19 | Элементы, не принадлежащие множеству. Пересечение множеств. |
| 20 | Пересечение и объединение множеств. |
| 21 | Истинность высказывания. Отрицание. Истинность высказывания со словом «не». |
| 22 | Истинность высказывания со словами «и», «или». |
| 23 | Граф. Вершины и рёбра графа. |
| 24 | Граф с направленными рёбрами. |
| 25 | Подготовка к контрольной работе. |
| 26 | Контрольная работа. |
| 27 | Повторение. |
| 28 | Повторение. |
| 29 | Аналогия. |
| 30 | Закономерность. |
| 31 | Аналогичная закономерность. |
| 32 | Подготовка к контрольной работе. |
| 33 | Контрольная работа. |
| 34 | Выигрышная стратегия. |
4 класс (0,5х34=17 ч.)
| Номер урока | Тема урока |
| 1 | Алгоритм. Ветвление в алгоритме. |
| 2 | Цикл в построчной записи алгоритма. |
| 3 | Алгоритм с параметрами. |
| 4 | Пошаговая запись результатов выполнения алгоритма. (к. р.) |
| 5 | Схема состава объекта. Адрес составной части. |
| 6 | Массив объектов на схеме состава. |
| 7 | Признаки и действия объектов и его составных частей. (к.р.) |
| 8 | Множество. Подмножество. Пересечение множеств. |
| 9 | Истинность высказываний со словами «не», «и», «или». |
| 10 | Описание отношений между объектами с помощью графов. |
| 11 | Схема рассуждений. Правило «если – то». |
| 12 | Схема рассуждений. (к.р.) |
| 13 | Составная часть объекта. Объекты с необычным составом. |
| 14 | Действия объектов. Объекты с необычными действиями. |
| 15 | Признаки объектов. Объекты с необычными признаками. |
| 16 | Объекты, выполняющие обратные действия. Алгоритм обратного действия. |
| 17 | Повторение. (к.р.) |