| Вид материала | Публичный отчет |
| № п/п | ^ Обязательные программы по выбору, факультативные, индивидуальные, групповые занятия | 8 "А" | 8 "Б" | 8 "В" | 9 "А" | 9 "Б" | 9 "В" |
| | Экономика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| | Культура общения | 1 | 1 | 1 | 1/0 | 1/0 | 1/0 |
| | Технология | 1 | 1 | 1 | | | |
| | История | | | | 1 | 1 | 1 |
| | Занимательная математика | | | | | 1 | 1 |
| | Великий русский язык | 1 | 1 | 1 | 0/1 | 0/1 | 0/1 |
| № п/п | элективные курсы | 9 "А" | 9 "Б" | 9 "В" |
| 1 | Твоя профессиональная карьера | 1 | 1 | 1 |
| 2 | Государственная символика | 1 | 1 | 1 |
| 3 | Математическая статистика | 1 | | |
| ^ Элективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность | Кол-во часов | |
| 10 класс | | |
| 1 | Учебная практика по математике | 1 |
| 2 | Учебная практика по обществознанию | 1 |
| 3 | Информационные технологии в экономике | 1 |
| 4 | Физика | 1 |
| 5 | Практикум по русский языку | 1 |
| 11а | | |
| 1 | Учебная практика по математике | 1 |
| 2 | Учебная практика по обществознанию | 1 |
| 3 | Информационные технологии в экономике | 1 |
| 4 | Физика | 1 |
| 5 | Практикум по русскому языку | 1 |
| 11б | | |
| 1 | Информационные технологии в экономике | 1 |
| 2 | Практикум по вычислительной технике | 1 |
| 3 | Практикум по математике | 1 |
| 4 | Практикум по русскому языку | 1 |
| 5 | Деловой иностранный язык | 1 |
| 6 | Основы безопасности жизнедеятельности | 1 |
| 7 | Физика | 1 |
| № | Название МО | Ф.И.О. зав. метод объединения | Тема методического объединения | Цели методического объединения |
| 1 | Классные руководители | Реутова С.А. | Методы и приемы воспитания. Формы и направления воспитательной работы |
|
| 2 | Русский язык | Чубова О.П. | Активизация обучения как важный фактор и развитии творческой личности. | 1. Система повторения на уроках русского языка. 2. Развитие логического мышления на уроках русского языка и литературы. 3.Зачетная система, как форма активизации обучения русскому языку в 5 классах. 4.Приемственность в преподавании русского языка в начальном и среднем звене. |
| литература | ||||
| 3 | Математика | Шевцова Р.С. | Совершенствование учебного процесса | 1. Повышение качества обучения. 2. Уровневая дифференциация в обучении математике.Работа с одаренными детьми. 3. Постоянная работа над повышением педагогического мастерства. |
| Физика | ||||
| Информатика | ||||
| 4 | Начальные классы | Корсунова Т.Н. | Личностно- ориентированное обучение учащихся | 1. Воспитание экологической культуры у младших школьников. 2. Обучение речевой деятельности во всех ее видах (аудирование, говорение, чтение, письмо). |
| 5 | География | Чурина Г.Т. | Активихзация обучения как важный фактор развития творческой личности | 1 Совершенствование учебного процесса. 2.Воспитывать целостное представление о мире. 3.Воспитывать гражданскую ответственность. 4. Формировать знания, умения и навыки. Задачи:
|
| Химия | ||||
| Биология | ||||
| Экология | ||||
| | ||||
| 6 | История | Себелева О.И. | Развитие логического мышления и интенсификация обучения. | 1.Внутри разных форм обучения искать возможности для организации учебно- познавательной деятельности школьников, чтобы обеспечить эффективный результат) дня каждого из них, обеспечить успешное обучение каждого школьника. 2.Активизация обучения на уроках истории. 3.Семинарское занятие, как форма активизации обучения в старших классах |
| Общество | ||||
| Право | ||||
| | ||||
| 7 | ОБЖ | Петрова И.Н. | | |
| ^ Физическая культура | ||||
| Технология | ||||
| 8 | Музыка | Худякова Ю.В. | | |
| ИЗО | ||||
| МХК | ||||
| ^ Культура общения | ||||
| 9 | Иностранные языки | Каспирова А.С. | Обучение приемам речевого взаимодействия па уроках английского языка в свете передовых | |