Рабочая учебная программа по нормальной физиологии Электив «Структурно-функциональные особенности процессов внешнего дыхания и механизмы его регуляции»

Вид материала

Рабочая учебная программа

Содержание Организационно-методические положения. Цели и задачи электива. Содержание электива Тема 2.Регуляция дыхания. Информационное и материальное обеспечение План лекции План практических занятий

Подобный материал:

• Рабочая учебная программа по нормальной физиологии Электив «Физиологические основы, 119.31kb.
• Рабочая учебная программа по нормальной физиологии Электив «Физиологические основы, 90.61kb.
• Рабочая учебная программа по дисциплине Гематология Для специальности, 174.73kb.
• Рабочая программа по дисциплине Социально психологические механизмы регуляции поведения, 416.58kb.
• Бета-адренореактивные структуры в регуляции адаптационных возможностей системы кровообращения, 709.33kb.
• Лекций и практических занятий по нормальной физиологии на осенний семестр 2011-2012, 58.36kb.
• Личностные особенности характера детей с бронхиальной астмой и их взаимосвязь с показателями, 64.74kb.
• Рабочая учебная программа предмета материаловедение по специальности Автоматизация, 118.39kb.
• Рабочая учебная программа предмета автоматизация технологических процессов по специальности, 107.25kb.
• Педагогическая пресса в россии во второй половине XIX в.: Генезис, предметно-тематические, 302.96kb.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРО­ФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


Ставропольская государственная медицинская академия Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию


Кафедра нормальной физиологии


Утверждаю

проректор по учебной работе

профессор А.Б.Ходжаян

« » 2011 г.


Согласовано декан факультета

доцент Л.Я. Климов


РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по нормальной физиологии

Электив «Структурно-функциональные особенности процессов внешнего дыхания и механизмы его регуляции»


Всего часов - 23

В том числе:

Лекций-4

Практических занятий- 8

Самостоятельная работа- 8

Семинарское занятие- 3


г. Ставрополь, 2011

Рабочая учебная программа составлена на основании типовой (примерной) учеб­ной программы и государственного образовательного стандарта.

Рабочая учебная программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры нормаль­ной физиологии «12» октября 2011 года, протокол № _


И.о. зав. кафедрой доцент В.Д. Перхурова


Рабочая учебная программа согласована с цикловой методической комиссией

« »___________________2011 года

Председатель ЦМК профессор проф. А.А. Коробкеев


^ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.


Электив «Структурно-функциональные особенности процессов внешнего дыхания и механизмы его регуляции» предназначен для усвоения студентами механизмов такого жизненно важного процесса как дыхание, управления данными процессами в интересах как сохранения физиологических гомеостатических параметров дыхания, так и управления ими в целях возвращения нарушенных констант организма при различных заболеваниях. Для характеристики состояния параметров внешнего дыхания в организме человека студенты должны овладеть методиками измерения параметров внешнего дыхания и уметь их трактовать. Кроме того, при занятиях со студентами-педиатрами будут даны возрастные особенности изучаемых вопросов.

Полученные при прохождении курса электива сведения могут быть полезны в работе врача- лечебника, врача-стоматолога и врача-педиатора.

Изучение электива проводится во время весеннего семестра после изучения ординарных вопросов типовой программы. Электив изучается в объеме 23 часа с чтением лекций (4 часов), проведением практических занятий (8 часов), самостоятельной работы студентов (8 часа), семинарское занятие (3 часа).

Лекции читаются профессором и доцентами кафедры. На лекциях используются информационные технологии и технические средства обучения.

Практические занятия проводятся в специализированных учебных комнатах и демонстрационной комнате, где проводятся наиболее сложные демонстрации, требующие стационарного оборудования. Занятия обеспечиватся необходимым наглядным материалом, тестовыми наборами, приборами для самостоятельной работы студентов, компьютерами для проведения лабораторных работ, видеомагнитофоном и телевизором для демострации учебных видеофильмов.

Исходя из требований к подготовке кадров, установленных в квалификационной характеристике врачей различных специальностей,

обучающихся на кафедре физиологии установочными критериями в

обучении студентов по элективу «Структурно-функциональные особенности процессов внешнего дыхания и механизмы его регуляции » являются:

освоение теоретического курса по изучению основных закономерностей, механизмов и уровня их регуляции, механизмов формирования целостных организменных реакций в процессе дыхания;

- приобретение опыта по диагностированию параметров внешнего дыхания и умению их трактовки;

- умение осмыслить полученные в ходе обследования данные и объяснить наблюдаемые факты, явления и их причинно-следственные взаимоотношения;

- знакомство с методами оценки функционального состояния организма и его систем, с принципами работы физиологической и клинической аппаратуры;

приобретение и закрепление на лабораторных занятиях "Практических навыков", лежащих в основе врачебных исследований.

- освоение теоретического курса и знание основных физиологических характеристик здорового человека его половые и возрастные особенности, знание основных закономерностей, механизмов и уровня их регуляции, механизмов формирования целостных реакций;

- приобретение опыта постановки научного эксперимента;

- умение осмыслить полученные в эксперименте данные и объяснить наблюдаемые факты явления и их причинно-следственные взаимоотношения;

- знакомство с методами оценки функционального состояния организма и его систем, с принципами работы физиологической и клинической аппаратуры;

приобретение и закрепление на лабораторных занятиях "Практических навыков", лежащих в основе врачебных исследований.

Воспитательные задачи на кафедре решаются в ходе учебной деятельности и направлены на формирование у студентов понимания необходимости формирования знаний по предмету для дальнейшей учебы на клинических кафедрах и практической деятельности после окончания обучения, ответственности за порученное дело, аккуратности, бережного отношения к имуществу, чувства уважения к старшим и товарищам.


^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЭЛЕКТИВА.


Задачей электива по разделу «дыхание» является:

формирование системных знаний о жизнедеятельности организма человека как целого, его взаимодействии с внешней средой и динамики жизненных процессов; знание основных закономерностей функционирования всех систем организма и механизмов их регуляции для понимания важнейших принципов работы организма и их особенностей, путей компенсации функциональных расстройств для сохранения здоровья человека, а также - обеспечения теоретической базы для дальнейшего изучения клинических дисциплин и практической деятельности


В результате изучения дисциплины студент должен

ЗНАТЬ:

- сущность физиологических процессов дыхания;

-системные механизмы дыхательного процесса как целого, его взаимодействие с внешней и внутренней средой организма;

-.изменение функциональной системы дыхания человека, ее регуляцию и саморегуляцию при воздействии внешней и внутренней сред;

- закономерности функционирования отдельных органов и систем организма, поддерживающих дыхание;

- механизмы регуляции отдельных органов и систем организма;

- основные методики оценки функционального состояния органов дыхания организма человека.


УМЕТЬ:

- производить основные физиологические измерения нормальных параметров внешнего дыхания организма человека оценить их значение .

- записывать спирограмму, обрабатывать результаты измерений и давать заключение о правильности работы организма, работать на медицинской аппаратуре,

- пользоваться специальной справочной литературой по вопросам нормального функционирования организма.


ВЛАДЕТЬ:

- набором основных значений констант нормального функционирования органов дыхания и параметров функционирования органов и систем организма, которые формируют данные константы.


^ СОДЕРЖАНИЕ ЭЛЕКТИВА

«Структурно-функциональные особенности процессов внешнего

дыхания и механизмы его регуляции»


Тема 1. Внешнее дыхание. Газообмен в легких.

Значение дыхания для организма. Основные этапы дыхания. Дыхательный цикл. Физиология дыхательных путей. Регуляция их просвета. Значение мерцательного эпителия. Вентиляция легких, ее неравномерность в разных отделах органа.

Механизм вдоха и выдоха. Давление в плевральной полости, изменения при дыхании. Эластические свойства легких и стенок грудной полости. Сурфактант, его роль в регуляции обмена газов. Спирометрия, спирография, пневмотахография. Состав атмосферного воздуха, альвеолярной и выдыхаемой смеси газов. Способы определения. Относительное постоянство состава альвеолярной смеси газов. Напряжение газов, растворенных в крови, методы их измерения. Парциальное давление газов (0₂, СОг) в альвеолярной смеси газов. Аэрогематический барьер. Диффузионная способность легких. Отношение между кровотоком и вентиляцией легких. Не дыхательные функции легких.


^ Тема 2.Регуляция дыхания.

Структуры ЦНС, обеспечивающие регуляцию дыхания. Центральные и периферические хеморецепторы. Их значение в обеспечении газового гомеостаза. Рецепторы легких (растяжения, ирритантные, юкстаальвеолярные), их роль в саморегуляции дыхания. Рефлексы Геринга и Брейера. Рефлексы на раздражение дыхательных мышц, их значение в компенсации дыхательных нагрузок. Значение гипоталамуса, лимбической системы и коры больших полушарий в регуляции дыхания. Условнорефлекторная и произвольная регуляция дыхания. Роль рецепторов растяжения скелетных мышц в регуляции дыхания. Изменения вентиляции легких при гиперкапнии и гипоксии. Методики управляемого дыхания.


РАСПРЕДЕЛЕНИЕ

часов по темам

Номера и наименование тем	Всего часов	В том числе
		Лекций	Практических занятий	Самостоятельных занятий
Тема 1. Внешее дыхание. Газообмен в легких	10	2	4	4
Тема 2. Регуляция дыхания.	10	2	4	4
Семинарское занятие	3
Итого по элективу	23	4	8	8

^ ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА


Основная

1.Физиология человека. (Под ред. В.М.Покровского).Учебник. М. Медицина 2004 .

2.Физиология. ( Под ред. В.М. Смирнова) Учебник. М. «ГЭОТАР-МЕДИА» 2004.

3 Физиология человека. (Под ред Н.А. Агаджаняна). Учебник. М. «ГЭОТАР-МЕДИА» 2003.

4. Нормальная физиология. Р.С. Орлов. А.Д. Ноздрачев. Учебник. М. «ГЭОТАР-МЕДИА» 2005.

Дополнительная

1. Коробков А.В, Чеснокова С.А.- Атлас по нормальной физиологии. 1987.

2. Коробков А.В., Чеснокова С.А. Атлас по нормальной физиологии. М., 1986.

3. Практикум по нормальной физиологии. Учебное пособие для мед. вузов (под ред. А. В. Коробкова, Н.А. Агджаняна). Фундаментальная и клиническая физиология. (Под ред. Камкина А.Д.,

Каменского А.А. ) М. Academia. 2004

Перечень наглядных и др. пособий, методических материалов, методических указаний для проведения практических занятий, технические средства обучения.

Диафильмы и наборы слайдов, имеющиеся на кафедре.

7. Практикум по нормальной физиологии. Учебное пособие для мед. вузов (под ред. А. В. Коробкова, Н.А. Агджаняна).

8. Фундаментальная и клиническая физиология. (Под ред. Камкина А.Д., Каменского А.А.) М. Academia. 2004

9. Перечень наглядных и др. пособий, методических материалов, методических указаний для проведения практических занятий, технические средства обучения.

Диафильмы и наборы слайдов, имеющиеся на кафедре.


^ ПЛАН ЛЕКЦИИ

Порядковый номер лекции	Наименование лекции	Перечень учебных вопросов лекции
1	Внешнее дыхание. Газообмен в легких.	Значение дыхания для организма. Основные этапы дыхания. Дыхательный цикл. Механизм вдоха и выдоха. Давление в плевральной полости, изменения при дыхании. Эластические свойства легких и стенок грудной полости. Напряжение газов, растворенных в крови, методы их измерения. Парциальное давление газов (02, С02) в альвеолярной смеси газов. Аэрогематический барьер. Диффузионная способность легких.
2	Регуляция дыхания.	Структуры ЦНС, обеспечивающие регуляцию дыхания. Центральные и периферические хеморецепторы. Их значение в обеспечении газового гомеостаза. Рецепторы легких (растяжения, ирритантные, юкстаальвеолярные), их роль в саморегуляции дыхания. Рефлексы Геринга и Брейера. Рефлексы на раздражение дыхательных мышц, их значение в компенсации дыхательных нагрузок. Значение гипоталамуса, лимбической системы и коры больших полушарий в регуляции дыхания.

^ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Порядковы й номер занятия	Наименование занятия	Перечень учебных вопросов занятия
1.	Активность дыхательных мышц. Дыхательные емкости и объемы	Механизмы вдоха и выдоха. Факторы эластичности легкого. Измерение проходимости бронхиального дерева и силы дыхательных мышц с помощью пневмотахометра. Тест Мюллера. Виды дыхательных емкостей и объемов. Мобилизующий объем легких. Пневмография,спирометрия.
2	Сопротивление дыхательных путей, «движущее давление» Вентиляция, перфузия и газообмен.	«Движущая» разность давления в дыхательном тракте. Сопротивление воздухоносных путей, факторы его определяющие. Работа дыхания. Тест Тиффно. Расчет поступления кислорода и выделения углекислого газа. Объемная скорость легочной вентиляции. Физиологическое и анатомическое мертвые пространства. Взятие пробы альвеолярного воздуха Оксигемометрия и оксигемография.