Принят Утверждён
| Вид материала | Доклад |
- Принят Утвержден, 537.14kb.
- Алия считается, что на Первом вселенском соборе в Никее (Никея город в Вифинии, в Малой, 410.1kb.
- Утверждён приказом от 22. 03. 2011г. №27 Директор школы:, 1770.69kb.
- Муниципальное образовательное учреждение «погранично-таможенно-правовой лицей», 160.84kb.
- Утвержден Утвержден, 228.71kb.
- Председатель Совета Школы №11 Утвержден приказом № от 28. 08. 2011 Директор моу сош, 1244.91kb.
- Отчет предварительно утвержден Советом директоров ОАО «Ижевская медицинская страховая, 120.58kb.
- Учебный план принят на педсовете, утверждён директором школы, согласован с органами, 419.64kb.
- В республике Беларусь принят и последовательно реализуется Закон «Об энергосбережении»,, 1083.07kb.
- Принят Верховным Советом Республики Хакасия 21 ноября 2007 года Настоящий закон, 248.82kb.
Принят Утверждён
Советом школы приказом школы №11
протокол № 3 от 25.06.2009 г. от 25.06.2009 г.
№ 116-Б
Публичный доклад
Асбестовского муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №11
об образовательной и финансовой деятельности в 2008-2009 учебном году
Показатели по субъекту Российской Федерации ссылка скрыта / ссылка скрыта / АМОУ средняя обшеобразовательная школа №11
Содержание обязательной информации (сведения), включаемой в состав публичной отчетности образовательного учреждения "АМОУ средняя обшеобразовательная школа № 11" (Асбестовский городской округ, Свердловская область) по состоянию на 25.06.2009
| N | Направление деятельности (раздел публичного доклада) | Сведения | Показатели | Документы |
| 1 | Общая характеристика учреждения и условий его функционирова-ния | Учредитель: Управление образованием Асбестовского городского округа. Тип учреждения: общеобразовательное учреждение. Вид учреждения: средняя общеобразовательная школа. Статус: муниципальное учреждение. Адрес учреждения: Свердловская область, г. Асбест, ул. Советская, дом 12 Телефон (8-343-65) 7-48-10, 7-48-05; Факс: (8-343-65) 7-48-05; E-mail: s11.asb@mail.ru; sb.narod..ru Численность персонала- 51 человек Численность обучающихся-363 человека, из них девочек – 188, мальчиков - 175. Многодетных семей – 26, малообеспеченных – 14, опекаемые дети – 5, воспитанники детского дома – 7. Школа находится в спальном районе города, рядом расположены 2 музыкальные школы, колледж искусств, городская библиотека имени А.И.Чечулина, клубы по интересам. Школа организована 1 сентября 1989 года на базе школы – интерната № 20. Три педагога школы удостоены звания «Отличник просвещения» - Галина Федоровна Чечулина, Юрий Петрович Телегин, Алла Михайловна Пташник. 9 педагогов школы награждены грамотами Министерства образования и культуры Российской Федерации. За последние 7 лет школа подготовила 15 медалистов: 6 золотых медалей и 8 серебряных. В 2009 году школа стала лауреатом конкурса «Школа России-2009» , который проводила Академия творческой педагогики. Это результат высокого качества образования и воспитания, педагогического мастерства. Директор школы Чечулина Галина Федоровна – лауреат конкурса «Школа года- 2009». На протяжении трех лет школа занимала I место среди школ города по результатам городских предметных олимпиад, 14 учащихся стали победителями и призерами окружных олимпиад; 2 учащихся заняли I место в областной олимпиаде по английскому языку. Школьный театр – студия «Лицей» в 2001 году получил звание образцового и в 2006 году подтвердил это звание, а также в 2006 году артисты стали призерами областного конкурса детских и юношеских коллективов в г. Екатеринбурге, призерами и дипломантами областного фестиваля «Отражение», проходившего в г. Верхняя Салда, дважды лауреаты городского фестиваля «Театральная весна». В 2008 году коллектив театра стал лауреатом областного конкурса театральных коллективов «У Демидовских ворот» и лауреатом регионального конкурса малых театральных форм «Лиловый шар». | Численность обучающихся 363 человек. 1-4 классы – 170; 5-8 классы – 151; 10-11 классы – 42. Всего 15 классов. Количество учащихся, проживающих в микрорайоне школы –76, количество учащихся, проживающих в других микрорайонах –287 | -Устав АМОУСОШ № 11 утвержден приказом школы № 11 от 07.02.2009 г. протокол № 1, - Изменения в Устав АМОУСОШ № 11 утверждены начальником управления образованием от 18.02.2009 г. № 68, - Лицензия 271912 серия А, регистрационный № 11842, срок действия по 30.03.2014 г., - Свидетельство о государственной аккредитации АА 176383, регистрационный № 3434, от 08.05.2007 г., - Паспорт АМОУСОШ № 11 утвержден приказом начальника управления образованием Асбестовского городского округа от 07.06.2008 г. № 175-а «О подготовке подведомственных учреждений к новому учебному году», - Коллективный трудовой договор утвержден решением собрания первичной профсоюзной организации протокол № 6 от 31.12.08 - Формы государственной статистики: * ОШ – 1; * РИК -83; * Сведения о физической культуре и спорте на 31.12.2008г.; * Мониторинг физического здоровья и физического развития обучающихся; - Списки учащихся, - Грамоты, дипломы, благодарственные письма учащимся – 180 штук, благодарственные письма родителям – 80 штук, - сертификаты по результатам ЕГЭ – 58 штуки. |
| 2 | Образовательная политика | ^ Миссия школы – создавать благоприятные условия для развития учащихся с учетом различий их склонностей и способностей. Педагоги школы стремятся, с одной стороны, максимально учитывать в Учебно-воспитательном процессе индивидуальные возможности учащихся, а с другой стороны, готовят их к продолжению образования с учетом социокультурных изменений среды. Главный результат такой двухсторонней деятельности - адаптация выпускников к быстро меняющийся жизни, к сложным социальным условиям, готовность к непрерывному образованию. В основе миссии школы лежат две основных ценности: нравственность и профессионализм. ^ Нравственный человек-это человек, который осознает универсальные, общечеловеческие понятия добра и зла, внутренне принимает их и реализует в деятельности и поведении. Профессионализм закладывается через функциональные знания, умения, компетентность учащихся, необходимые для успешного продвижения в карьере. ^ Роль педагога и педагогического коллектива состоит в организации деятельности, в процессе которой учащихся получают возможность совершенствовать и расширять познавательную, информационно-коммуникативную и рефлексивную компетенции как существенные элементы культуры и необходимое и необходимое условие развития и социализации. ^ Принципы деятельности школы: Принцип гуманизации — основополагающий, так как предусматривает переоценку всех компонентов педагогического процесса в свете человекообразующих функций. Основное в педагогическом процессе — развитие учащегося. ^ Принцип природосообразносги позволяет создать максимально благоприятные условия для выявления природных способностей каждого ребёнка, направлен на всестороннее развитие школьников. ^ Принцип развивающего обучения предполагает применение методов творческой деятельности и использование новейших педагогических технологий Принцип целостности образования в школе понимается как единство процессов развития, обучения и воспитания учащихся, ^ Принцип индивидуализации обучения заключается в повышении учебной мотивации и развитии познавательных интересов каждого учащегося. Принцип дифференциации обучения предполагает формирование классов с учётом индивидуальных возможностей и потребностей учащихся. Принцип гуманитаризации образования способствует формированию у учащихся многоплановой, целостной и динамичной картины духовного мира человека. ^ Принцип саморазвития определяет уровень самодостаточности системы образования гимназии, поиск внутренних источников роста, способность адаптироваться к изменениям в обществе. ^ Принцип партнёрства предполагает консолидацию возможностей школы, социума, родителей, соответствие интересов партнёров целям обновления и развития гимназии. ^ Цель школьного образования - формирование физически и нравственно здоровой личности, свободной, образованной, готовой к дальнейшему развитию, самосовершенствованию и самореализации. Особенность содержания образования - личностная и социально - гуманитарная направленность, которая реализуется на основе усилия воспитательного и развивающего потенциала и способствует становлению личности учащегося. При этом в содержании образования приоритетным остается компетентностный подход как степень способности человека к формированию самого себя. Задачи: Обеспечить условия овладения каждым учащихся максимально возможным уровнем обученности и развития в соответствии с его потребностями и возможностями; Сформировать у учащихся социальную мобильность, научить адаптироваться к последующей ступени образования в условиях интенсивных изменений; Обеспечить зрелость профессионального самоопределения учащихся. Контрольные показатели, используемые для оценки эффективности деятельности: - программа мониторинга за деятельностью педагогов в межаттестационный период; -мониторинг результатов обучения ребенка; -анализ деятельности по целевым проектам. | | - Образовательная программа АМОУСОШ № 11 на 2008 – 2009 учебный год утверждена приказом школы № 11 от 19.07.2008 г. № 107, - План работы школы на 2007-2008 учебный год утвержден приказом школы № 11 от 01.09.2008 г. № 119, - Целевой проект «Психолого-педагогическое сопровождение учащихся» утвержден приказом школы № 11 от 22.10.2007 г. № 85 -А, - Целевой проект « Компетентностный подход в обучении информационно – коммуникативной деятельности учащихся» утвержден приказом школы № 11 от 08.01.2008 г. № 4 - А, - Целевой проект «Читательская компетентность как условие качества образования» утвержден приказом школы № 11 от 08.01.2008 г. № 4 - А, - Целевой проект « Гражданин школы, города, - гражданин России» утвержден приказом школы № 11 от 08.01.2008 г. № 4 - А, - Программа для родителей 1 – 11 классов «Позитивное мышление – гуманные отношения – духовная основа счастливой семьи» утверждена приказом школы № 11 от 30.06..2008 г. № 80 – А. |
| 3 | Система оценки (менеджмента) качества | ^ Структура управления: 1 уровень – директор школы и коллективные субъекты управления: совет школы, педагогический совет, родительский комитет; 2 уровень – заместители директора и коллектив- ные субъекты управления: профсоюзный комитет, административный совет, функциональные службы ( медицинская, психологическая, канцелярия, библиотека, бухгалтерия), методический совет, хозяйственные службы, столовая, совет по профилактике; 3 уровень – школьные методические объединения учителей – предметников, методические объединения классных руководителей; 4 уровень – проектные группы, способствующие реализации целевых комплексных программ; 5 уровень – учащиеся. ^ Состав администрации: Чечулина Галина Федоровна – директор, Быстрова Елена Юрьевна– заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Чеблукова Наталья Александровна - заместитель директора по методической работе, Раджабова Светлана Юрьевна – заместитель директора, ответственный за информатизацию образовательного процесса, Винокурова Ольга Петровна– заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Елтышева Любовь Владимировна– заместитель директора по административно – хозяйственной части. ^ Основными формами самоуправления в школе являются: - совет школы, -общее собрание трудового коллектива, - педагогический совет, - родительский комитет, -совет старшеклассников, Деятельность всех структур регламентируется локальными актами школы. Совет школы формируется от представительства педагогов, учащихся, родителей (законных представителей), общественности. Количественный состав совета школы не менее 11 человек. Выборы в Совет школы проводятся один раз в год. Состав совета школы: Председатель совета школы –Брусницын Юрий Николаевич директор «Энергоуправления» ОАО «Ураласбест», Представитель Учредителя –Бобылева Ольга Геннадьевна, - Директор школы – Чечулина Галина Федоровна, - родители – 15 человек, - учащиеся 10 – 11 классов – 3 человека, - учителя – 7 человек. ^ К компетенции Совета школы относится: - принятие Устава школы в новой редакции, изменений и дополнений, вносимых в Устав; - принятие локальных актов, регулирующих вопросы функционирования школы; - принятие локальных актов, регулирующих деятельность органов самоуправления; - согласование режима работы школы; - принятие программы развития школы; Согласование: - локальных актов, регулирующих порядок и условия распределения стимулирующих выплат работникам школы; - сметы расходования средств, полученных школой от уставной приносящей доход деятельности, и из иных внебюджетных источников; -размеров стимулирующих выплат работникам школы, установленных в соответствии с локальным актом, регулирующим порядок и условия распределения стимулирующих выплат работникам школы; -образовательной программы школы; - компонента школы государственного обра-зовательного стандарта общего образования; - введение новых методик образовательного процесса и образовательных технологий. Обсуждение вопросов: -материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, оборудования помещений; - выбора учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе; -обеспечения прохождения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся; -создания необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания; -обеспечения безопасности образовательного процесса; - соблюдения прав и свобод обучающихся и работников школы; -структуры, компетенции, порядка формирования и работы органов само-управления школы; - порядка и оснований исключения обучающихся. Участвует: - в принятии решения о создании в школе общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), а также может запрашивать отчет об их деятельности; - в принятии решения об исключении обучающихся из школы; - в разработке локальных актов, предусмотренных Уставом; - в принятии решения об оказании мер социальной поддержки обучающимся и работникам школы из средств, полученных школой от уставной приносящей доходы деятельности, и из иных внебюджетных источников. - в подготовке и утверждении публичного (ежегодного) доклада о деятельности школы. - Заслушивает отчет директора или иных, уполномоченных директором, лиц по итогам учебного и финансового года, о реализации мер социальной поддержки определенной категории лиц в соответствии с действующим законодательством. Регулярно информирует участников образо-вательного процесса о своей деятельности и принимаемых решениях. ^ Полномочия общего собрания трудового коллектива: - определяет основные направления деятельности школы; - избирает и уполномочивает профсоюзный комитет и иной общественный орган подписывать коллективный договор от имени трудового коллектива; - принимает локальные акты регулирующие вопросы охраны труда, трудовой дисциплины, морального и материального стиму-лирования; - заслушивает администрацию школы, отдельных работников по выполнению обязательств сторон, обозначенных в коллективном договоре; - утверждает соглашения между администрацией школы и профсоюзным комитетом по охране труда; - выдвигает кандидатуры на награждение работников грамотами управления образованием города Асбеста, Министерства общего и профессио-нального образования Свердловской области, Министерства науки и образования Российской Федерации, государственными наградами. Педагогический совет под председательством директора школы: - принимает локальные акты, регулирующие вопросы организации образовательного процесса; - определяет направления образовательного процесса школы в соответствии с настоящим Уставом; - принимает образовательные программы, учебный план, годовой план работы школы; - принимает по согла-сованию с управлением образованием годовой календарный учебный график; - обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов организации учебно-воспитательного процесса и способов их реализации; - принимает решение о проведении в данном календарном году промежуточной аттестации, формах ее проведения; - принимает решение о переводе обучающихся в следующий класс; - принимает решение о промежуточной и итоговой аттестации; - решает вопросы организации и проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся; о награждении обучающихся золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении», похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов»; - ходатайствует перед управлением образованием об исключении обучающихся за совершение противо-правных действий, грубых и неоднократных нарушений Устава; - утверждает характеристики учителей, представляемых к наградам. ^ Полномочия совета старшеклассников: - организация взаимо-помощи в учении обучающимися; - организация и проведение досуговых мероприятий с учащимися школы; - организация и прове-ение мероприятий по благоустройству школьной территории, сохранности школьного оборудования и учебных кабинетов. Жалоб и обращений в администрацию учреждения и Учредителя нет. | | -Устав АМОУСОШ № 11 утвержден приказом школы № 11 от 07.02.2009 г. протокол 1, - Изменения в Устав АМОУСОШ № 11 утверждены начальником управления образованием от 18.02.2009 г. № 68, - Положение «О совете школы» утверждено приказом школы № 11 от 22.12.2007 г. № 114 - А, - Положение «О совете старшеклассников» утверждено директором школы № 11 от 02.09.2005 г., - Протоколы заседаний совета школы : № 4 от 01.10.08, № 5 от 17.12.08, № 1 от 17.02.09 № 2 от 15.04.09 - Протоколы заседания совета старшеклассников: № 1 от 18.09.2008 г. № 2 от 20.11.2008 г. № 3 от 12.02.2009г. №4 от 07.05.2009 |
| 4 | Система управления | Используемые технологии: -на 1 ступени - технология личностно- ориентированного обучения, - технология разноуровневого обучения: использование индивидуальных, дифференцированных разноуровневых заданий; посильность и доступность заданий для учащихся каждого уровня активности; создание ситуации успеха каждому ученику, развитие познавательного интереса и мотивации; - технология перспективно-опережающего обучения (С.Н. Лысенковой) с использованием опорных схем основывается на личностном подходе, - технология совершенствования общеучебных умений и навыков В.Н. Зайцева, - технология коллективного взаимообучения - технология сотрудничества через обучение в малых группах на 2 и 3 ступени – реализуются такие современные технологии, как: -игровая технология, -технология полного усвоения знаний (Дж.Кэролл), которая основана на том, что каждый ученик может и способен усвоить учебный материал в зависимости от своих способностей и в своём темпе. -технология разноуровнего обучения, которая предполагает обеспечение учителем таких образовательных условий, при которых происходит повышение уровня познавательной активности каждого ученика. -проблемно-поисковая технология, которая предполагает создание в учебном процессе таких ситуаций, в которых учащемуся необходимо решать проблемно-поисковые задачи с целью актуализации и использования знаний, методов и способов деятельности для проектирования деятельности, для активного поиска решений проблемных ситуаций, -сценарно-контекстная технология основана на принципах делового общения и воспроизведения в учебном процессе ситуаций делового общения (пример, интервью, дискуссия, школьные деловые ситуации). -проектная технология основана на совместном выполнении учащимися проектных заданий различного характера. -элементы здоровьесберегающих технологий. ^ Процедуры оценки качества образования (достижений) учащихся: - аттестация по итогам обучения за четверть (кроме аттестации учащихся 3 ступени – за полугодие), год; государственная итоговая аттестация выпускнико11 классов, городские контрольные работы, областные контрольные работы. Реализация процедур, предусматривающих участие общественных наблюдателей: государственная итоговая аттестация выпускников 11 классов. Выданы сертификаты российского образца 17 учащимся по результатам ЕГЭ. Основные критерии, используемые для оценки результативности деятельности учителей для распределения стимулирующей части фонда оплаты труда: - образовательные достижения обучающихся, - оснащенность учебного кабинета, -исполнительская дисциплина, -эффективность управленческой деятельности педагога, -реализация образовательной политики, -эффективность педагогической деятельности. | Доля учащихся, охваченных процедурами независимой аттестации: - от общего количества учащихся – 5%; -от количества выпускников – 100% – от количества выпускников 11 кл. -100%. Доля технологий и процедур оценки качества образования (достижений) учащихся, предусматривающих участие общественных наблюдателей: - 100 % | - Приказ № 11 от 26.01.09 «Об утверждении плана подготовки и проведения ЕГЭ на 2008-2009 учебный год; -Приказ № 44 от 13.03.09 « О подготовке и проведении репетиционного ЕГЭ в АМОУСОШ №11 в 2008-2009 учебном году»; - Приказ № 54 от 23.03.09 «Об организационных вопросах проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников АМОУСОШ №11, завершивших в 2009 году освоение программы среднего (общего) образования»; - Приказ № 72 от 30.04.09 « О проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 класса АМОУСОШ №11 с ограниченными возможностями здоровья в 2008-2009 уч. году в форме государственного выпускного экзамена»; -Приказ № 116 от 22.06.09. «Об итогах проведения государственной итоговой аттестации выпускников 11 класса». |
| 5 | Финансовая экономическая деятельность | Годовой бюджет составляет 12943015,04 рубля. Бюджетные средства направлены на оплату коммунальных услуг, выплату заработной платы сотрудникам школы, покупку основных нематериальных средств для АМОУСОШ № 11. Средства от предпринимательской и иной, приносящей доход деятельности, используются для оплаты коммунальных услуг арендаторов и на другие нужды школы. | Доля средств от предпринимательской и иной, приносящей доход деятельности, в бюджете учреждения составляет на 2009 год 29314,00 руб. доля ФОТ в бюджете составляет 6532,3 тыс.руб. Доля ФОТ учителей составляет 3300351,70 руб. | - Смета расходов от 29.01.2009 года, - Трудовой договор о материальной ответственности главного бухгалтера №1 от 25.09.2007года, бухгалтера №2 от 05.09.2007года, - Приказ об утверждении учётной политики № 1 от 12.01.2009г., - Разрешение на открытие счёта по учёту средств, полученных от предпринимательской и иной, приносящей доход деятельности, № 19 от 15.05.2009г., -Финансовая отчётность производится ежемесячно, ежеквартально. |
| 6 | Условия организации образовательно-го процесса | ^ Сведения об оснащенности В школе оборудованы: - 22 учебных кабинета, из них: - 2 кабинета информатики с оборудованными 23 местами для учеников с выходом в Интернет (проекционное оборудование, в одном из классов интерактивная доска). Один из кабинетов информатики является Центром образования всех участников образовательного процесса, в котором проводятся уроки с применением ИКТ учителями-предметниками по всем предметам учебного плана, все учащиеся, их родители, педагогические работники могут выходить в сеть Интернет для поиска необходимой информации; - специализированные кабинеты химии, физики, изобразительного искусства и музыки; - 4 кабинета иностранного языка; - 1 кабинет русского языка; - 1 кабинет литературы , оборудованный интерактивной доской; - 1кабинет математики, оборудованный интерактивной доской; - спортивный комплекс, включающий: 1 спортивный зал, стадион, на котором имеются футбольное поле, площадки для баскетбола, волейбола, беговая дорожка, полоса препятствий, площадка для стрельбищ, сооружение для прыжков в длину; - кабинет психолога, --медицинский кабинет; - библиотека с читальным залом; -методический кабинет; - комната общественных организаций; - столовая – кафе, обеспечивающая двухразовое полноценное питание учащихся; ^ Правила приема: -в 1 класс: дети с возраста 6 лет 6 месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья; необходимо предоставить документы: заявление родителей (законных представителей), копию свидетельства о рождении, копию медицинской карты; -в 10 класс необходимо предоставить документы: аттестат об основном общем образовании, личное дело учащегося, заявление родителей (законных представителей), медицинскую карту учащегося. Режим работы школы: 6-дневная рабочая неделя -1 смена -продолжительность перемен: 2, 3 и 4 - по 15 минут, остальные - по 10 минут; - работа в выходные дни: по плану воспитательной работы школы; -режим охраны и допусков: посторонних лиц по пропускам и отметкой вахтером в журнале; - условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья: - обучение на дому; - индивидуальные занятия с учителем по отдельному расписанию в кабинете школы; | Средняя наполняемость классов-24,3 чел. Количество учащихся на одного учителя- 11 чел; количество учащихся в параллели: - начальная школа – 170 чел.; среднее звено (5-9 кл.) -151 чел.; старшее звено (10-11 кл.) - 42 чел. Учебная площадь в расчете на 1 учащегося - 2 кв. м. ^ Информационное обеспечение: -количество книг библиотеки в расчете на 1 учащегося – 40 книг; -доля учащихся, пользующихся услугами библиотеки по внеучебным вопросам – 56,5%; -среднее количество времени использования сети Интернет в расчете на 1 учащегося в год – 40 минут - количество учащихся на 1 компьютер- 9 чел. ^ Кадровое обеспечение образовательного процесса: -общее количество пед.работников -30 чел. -средний возраст педагогов – 43 года; - доля учителей-мужчин – 10%; -долевое распределение педагогов по уровню образования: -высшее 70,0%; -среднее специальное – 26,7%; -неполное высшее – 3,3%; - долевое распределение педагогов по уровню квалификации: 1 категория -80,0%; 2 категория -6,7%; без категории -13,3%; - доля прошедших курсы повышения квалификации за последние 5 лет – 100%; -имеющие высшую квалификационную категорию -нет; - вакансий –нет; -текучесть кадров - 3% -доля учителей, прошедших курсы компьютерной грамотности – 83,3%; - доля учителей, применяющих ИКТ в учебном процессе – 68%; -количество педагогов- победителей конкурсов различного уровня – 1 чел. | - Устав школы утвержден приказом № 345 от 24.11 2006, - Изменения в Устав АМОУСОШ № 11 утверждены школы №11 от 08.06.2008 г. № 164, - Правила приема учащихся в 1 и 10 классы утверждены приказом директора школы №11 от 04.07.2003 г. № 242, - Правила внутреннего распорядка для работников АМОУ СОШ №11, утверждены приказом директора школы №11 01.09.05; - штатное расписание утверждено 01.09.2008 г., тарификация утверждена 10.09.2008 г., - статистика по библиотечному фонду (Ош -1), - статистика по информационным ресурсам (ОШ-1), - статистика по кадровому составу (РИК-83), - статистика по МТБ (ОШ-1), - заключения Госсанэпиднадзора, №6604.05.000.М.000351.12.08 от 29.12.2008 Госпожнадзора, №000003от 27.02.09 -примерное меню. |
| 7 | Содержание образования (образовательная программа) | Уровень и направленность реализуемых программ по ступеням образования: Общеобразовательные программы: -начального общего образования (нормативный срок освоения 4 года); -основного общего образования (срок освоения 5 лет); -среднего (полного) общего образования (срок освоения 2 года); Программы дополнительного образования по направлениям: -художественно – эстетическое; - физкультурно - спортивное; Дополнительные образовательные услуги: - изучение второго иностранного языка; Программа предшкольной подготовки: - «Школа будущего первоклассника»; Индивидуальные образовательные программы: -для детей с ограниченными возможностями здоровья; Количество изучаемых иностранных языков – 2 (английский, французский); Виды внеклассной, внеурочной деятельности: Творческие объединения: театр-студия «Лицей», изостудия; кружки: шахматный, юный инспектор движения; секции: основы физической подготовки. Дистанционное образование – нет; | Доля учащихся. обучающихся в форме: -экстерната – нет; -семейного образования – 0,3%; - индивидуально на дому – 0,8%; Доля учащихся, занимающихся: -по индивидуальным образовательным программам - 1,9%; - по программам дополнительного образования – 55,1% Доля учащихся, занимающихся в кружках, секциях – 55,1%; Доля учащихся, включенных в исследовательскую деятельность – 1,3%; Доля учащихся, включенных в проектную деятельность – более 78% | |
| 8 | Учебные достижения обучающихся | Данные аттестации выпускников ступени начального образования: количество -44 чел. Окончили учебный год на «отлично» -5 чел. На «хорошо» и «отлично» - 24 чел., успеваемость -100%. Данные ЕГЭ: Всего выпускников 18 человек Количество экзаменов, сданных в форме ЕГЭ -58 в том числе: по русскому языку -17; по математике – 17; по иностранному языку - 4 по литературе- 4, по биологии - 2 , по ОИВТ -1,физика -1, химия- 1, история -4,обществознание - 8 средний балл по всем предметам – 67,0 Все выпускники сдали ЕГЭ с 1 раза, повторных пересдач не было. Освоение обязательного минимума содержания образования соответствует требованием государственного образовательного стандарта по всем предметам. По всем сданным предметам выпускники получили баллы выше минимального количества установленного Рособрнадзором. | Показатели движения контингента учащихся: - прибыли 8 человек; - выбыли 11 человек. Доля выпускников 11-х классов, поступивших в учреждения среднего профессионального образования всего-9 (бюджет/ внебюджет) – 6/ 3 человек. Доля выпускников 11-х классов, поступивших в ВУЗЫ всего – 9 человек (бюджет/ внебюджет) – 3/ 6 человек. Количество учащихся – медалистов – 1 человек с золотой медалью; Количество учащихся образовательного учреждения, занявших призовые (1-3) места на предметных олимпиадах: -школьного тура - 166 человек - городского тура: 1м-1чел.,2 м-1 чел. 2 человека. | |
| 9 | Внеучебные достижения учащихся | Оценка внеучебных достижений учащихся; достижения коллективов (объединений) учащихся образовательного учреждения: * в городских: - Городской конкурс кормушек по итогам акции милосердия природе «Помоги птицам» - 1м, «Хрустальная нотка» - 2м, - Городской этап интеллектуально-творческой игры по экономике - 2м, - Городская выставка изобразительного творчества «Весенняя капель» в номинации «Графика» -1м, 2м и 3м, - Городская выставка - Городской турнир по шахматам –1и 2 место - Городская военизированная игра «Зарница» в рамках месячника защитников отечества - 1 м. - Городской конкурс чтецов памяти А.И. Чечулина – 2 место. * в окружных конкурсах – нет, * в областных конкурсах – 1 чел. – дипломант регионального тура чтецов, * в федеральных конкурсах – нет; достижения команд учащихся образовательного учреждения в спортивных соревнованиях: * в городских: - Зимнее личное первенство города по лёгкой атлетике на дистанции 600м. - 1м, - Зимнее личное первенство города по лёгкой атлетике на дистанции 60м, 200м -2м, - Городская военизированная игра «Зарница» - 1 м., - Городское первенство по пионерболу -1 м, - Лыжная эстафета на приз газеты «Асбестовский рабочий» - 1м и 2 м. - Городские соревнования по футболу – 1м и 2 м. - Городские соревнования по мини-футболу среди младших школьников – 1м и 2 м. - «Веселые старты» - 1 место. * в окружных конкурсах – нет, * в областных конкурсах – нет, * в федеральных конкурсах - Кросс Наций – 1 м. Социальная успешность учеников: 36 чел. занято в трудовом отряде школьников; В школе проходят выборы в Городскую Думу школьников – 1раз в год. Количество учащихся – медалистов – 1 человек с золотой медалью; Количество учащихся образовательного учреждения, занявших призовые (1-3) места на предметных олимпиадах: В городском туре: 1место-1чел., 2 место- 1 чел. В окружном туре: нет Количество участников школьного тура-166 человек; | Учащихся, ставших лауреатами - нет, призёрами различных конкурсов, состязаний - 32; правонарушений - нет; учащихся, состоящих на учёте в ИДН – 3. | |
| 10 | Состояние здоровья школьников стабильное. Направление деятельности по сохранению и укреплению здоровья учащихся осуществляется через валеологизацию образовательного процесса; формирование культуры здорового образа жизни; спортивно – массовую работу в школе; организацию питания в школе. В соответствии с этим, особое внимание уделяется двигательной активности и физическому развитию детей. В связи с этим, в школе проводятся динамические паузы на свежем воздухе для учащихся начальной школы. Во время урока с целью профилактики утомления , нарушения осанки, зрения, проводятся физкультурные минутки. В школе работает спортивная секция ОФП. Учителям , воспитателям ГПД, а так же родителям оказывается помощь в формировании ЗОЖ. В школе осуществляется мониторинг санитарного состояния учебных помещений. | ^ В состав психолого – педагогического консилиума входят: директор школы, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, заместитель директора по правовому воспитанию, педагог-психолог, школьный врач, классный руководитель. Школьные технологии Коррекционная помощь психолога осуществляется через реализацию следующих программ по сохранению и укреплению здоровья: И.П Локалова «90 уроков психологического развития младших школьников» 1-3 кл; «Формирование нейтропсихологического пространства ребёнка»; Психопрофилактическая работа через реализацию следующих программ: -И.П Майорова, Е.Е Чепурных, С.М Шурухт программа «Обучение жизненно важным навыкам»; - Факультативный курс для 5 кл. «Е.Е.Смирнова «Познай себя и учись управлять собой»; - Факультативный курс для 10 кл. «Этика и психология семейной жизни». А так же реализуется целевой проект «Одаренный ребенок». Педагог-психолог входит в состав ГПМПК. | Долевое распределение школьников по группам здоровья: подготовительная-30%; основная-70%. Доля учащихся, охваченных программами психологического сопровождения-34%; доля пропущенных учениками часов за год в общем объёме часов учебного плана: 1-4 кл – 2% 5-8 кл-1,5% 10-11кл- 1% 3 случая травматизма. Доля посещающих спортивные секции-10%. Количество часов для занятий спортом для одного ученика в неделю-2 основных и 0,5 дополнительных. Доля курящих-нет; употребляющих алкоголь-нет; употребляющих наркотики-нет. Доля обучающихся, охваченных программами сохранения и укрепления здоровья-100%. | Положение о психолого-педагогическом консилиуме утверждено приказом директора от 29.03.2004 г. № 76. |
| 11 | Социальное партнерство, сетевое взаимодействие | | | - Договор о сотрудничестве с Асбестовским муниципальным общеобразовательным учреждением «Межшкольный учебный комбинат № 2" от 12.01.2009 г., - Договор о сотрудничестве с Асбестовским муниципальным общеобразовательным учреждением «Межшкольный учебный комбинат № 1" от 11.01.2009 г., - Договор о сотрудничестве с Асбестовским муниципальным учреждением дополнительного образования «Центр детско – подростковый» от 30.11.2008г., - Договор №7 с Асбестовским муниципаль-ным образовательным учреждением дополни-тельного образования детей детско-юношеской спортивной школой «Малахит» о сотрудничестве по обеспечению условий для занятий плаванием учащихся в соответствии с Государственным образовательным стандартом по физической культуре от 01.09.2008г. - Договор о безвозмездном предоставлении фильмов, видеокассет и ремонте технических средств обучения учреждениям образования города Асбеста с управлением образованием Асбестовского городского округа от 10.01.2009 г., - Соглашение о совместной деятельности по оказанию помощи гражданам, попавшим в трудную жизненную ситуацию и по профилактике социального неблагополучия с Государственным областным учре6ждением социального обслуживания населения «Комплексный центр социального обслуживания населения» от 10.04.2009 г., - Договор о совместной деятельности с Государственным учреждением социального обслуживания «Соцмально-реабилитационный Центр для несовершеннолетних «Семья» города Асбеста» от 02.03.2009г., - Договор о совместной деятельности с Асбестовским муници-пальным образовательным учреждением для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи»Центр психолого-медико-социаль-ного сопровождения «КОВЧЕГ» от 15.04.2009г. - Договор№5 безвозмездного пользования имущества с Асбестовским муниципаль-ным образовательным учреждением дополни-тельного образования детей детско-юношеской спортивной школой Олимпийского резерва «Малахит» от 01.09.2007 г., - Договор №1безвозмездного пользования имущества с Асбестовским муниципаль-ным образовательным учреждением дополни-тельного образования детей Центром детского творчества имени Н.М.Аввакумова от 23.01.2008 г., - Договор о шефстве от 01.09.2008 г. № 3, с «Энергоуправлением» ОАО «Ураласбест», директор Брусницын Юрий Николаевич, - Договор о шефстве от 01.09.2008 г. с ВЖДТ, директор Журавский Иван Иванович. - Договор о шефстве от 01.09.2006 г. № 1, ТООП ОАО «Ураласбест», директор Ратнер Наталья Георгиевна, - Договор о шефстве от 01.09.2006 г. № 2, Центр АСУ, директор Сорокин Андрей Васильевич. -Договор №3700479 обязательного медицинского страхования работающих граждан с ООО СМК «Астрамед-МС» от 17.10.2007. г.Екатеринбург, - Соглашение №73 об обмене электронными документами по телекоммуникационным каналам связи в системе электронного документооборота ПФР от 28.08.2008г. |
| 12 | Социальная активность учреждения | - Праздник «За честь школы», - «Кросс наций», - Праздник семьи, - Участие в Вахте Памяти, посвященной Дню Победы, - Участие в городской программе «Гражданин города - гражданин России»: В рамках реализации программы предусматривается практическое изучение истории родного края и ВОВ посредством получения навыков, знаний, впечатлений на нескольких уровнях: научном (исследования, экскурсии, беседы); игровом (развивающие историко-познавательные игры, викторины, конкурсы, игры с элементами военной подготовки, ориентирования, туризма, спорта). - Участие в акции «Подарок воину Российской армии», - Участие в Вахте Памяти, посвященной Дню Победы, - Смотр строя и песни, - Участие в акции «Чистый город». - Операция «Подросток», - Конкурс мультимедийных презентаций «Мир без СПИДа». - Участие в акции «Скажи сигарете и наркотикам – Нет!» | | |