Литературная игра для учащихся 11 класса по произведениям И. А. Бунина

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

(Литературная игра для учащихся 11 класса по произведениям И.А.Бунина).

Мир родной природы в произведениях И.А.Бунина.

Ведущий. Иван Алексеевич Бунин долгое время жил вдали от отечества, но никогда не порывал внутренних связей с Россией, жил и творил с любовью к ней. Мир родной природы, родного края были источниками вдохновения, по словам самого писателя, при создании «особенно дорогих» его произведений.

Ты видишь – я красы твоей не позабыл

И, сердцем чист, твой мир благословляю…

Обетованному отеческому краю

Я приношу остаток гордых сил, - писал поэт.

Давайте и мы вслед за поэтом пойдем по земле «обетованного отеческого края», полюбуемся её красотами.

Сначала попытаемся раскрыть секрет бунинского пейзажа.

А) «Вот она какая, сторона родная…» Бунинский пейзаж.

Нет, не пейзаж влечет меня,

А то, что в этих красках светит;

Любовь и радость бытия, - отмечал поэт.

(Ребятам вручаются карточки с записью стихотворных отрывков, где пропущены эпитеты. Побеждает тот, кто подберёт эпитеты, близкие к бунинским).

Карточка 1.

Месяц (задумчивый), полночь (глубокая)… хутор в степи одинок…

Дремлет в молчанье равнина (широкая), тёпел (ночной) ветерок.

Карточка 2.

Серп луны над тучкой (длинной) льёт полночный (слабый) свет.

Над (безмолвною) долиной (тёмной) церкви силуэт.

Карточка 3.

Ночь побледнела, и месяц садится

За реку (красным) серпом.

(Сонный) туман на лугах серебрится,

(Чёрный) камыш отсырел и дымится,

Ветер шуршит камышом.

Карточка 4.

Густой (зелёный) ельник у дороги, глубокие (пушистые) снега.

В них шёл олень, (могучий), тонконогий, к спине откинув (тяжкие) рога.

Б) «Два венка».

Ведущий. В 1950 году, готовясь отметить свой 80-летний юбилей, Бунин писал:

Был праздник в честь мою, и был увенчан я

Венком лавровым, изумрудным:

Он мне студил чело, холодный, как змея,

В чертоге пирном, знойном, людном.

Жду нового венка…

Давайте же сейчас преподнесём Бунину новый венок как дань нашей любви к нему.

Карточка 1.

Веет утро прохладой степною…тишина, тишина на полях!

Заросла павиликой-травою полевая дорога в хлебах.

В мураве колеи утопают, а за ними с обеих сторон

В сизых ржах ( ? ) зацветают, бирюзовый виднеется лён. (Васильки).

Карточка 2.

Ночь их чашечки закрыла, ночь хранит цветы

В одеянии невинной чистой красоты…

Но, таинственно впивая холодок ночной,

К солнцу тянутся, к востоку ( ? ) с тоской.

Ждут, чтоб солнце блеском алым и теплом своим

Нежно белые бокалы растворило им. (Лилии).

Карточка 3.

В голых рощах веял холод…ты светился меж сухих,

Мёртвых листьев… Я был молод, я слагал свой первый стих –

И навек сроднился с чистой молодой моей душой

Влажно-свежий, водянистый, кисловатый запах твой! (Ландыш).

Карточка 4.

Блистая, облака лепились в лазури пламенного дня.

Две ( ? ) под окном раскрылись – две чаши, полные огня..

И день сиял, и млели (? ), головки тёмные клоня,

И улыбалися сквозь слёзы очами, полными огня. (Розы).

В) Флора и фауна в произведениях Бунина.

Викторина.

Как героиня рассказа «Руся» объясняет этимологию слова «уж»? (Руся считает, что слова «уж» и «ужас» - родственные: «Ох, какая гадость! Недаром слово «ужас» происходит от ужа. Они у нас тут повсюду, и в саду , и под домом»).
Маленькому Алеше Арсеньеву кучер рассказал интересную и жутковатую легенду о том, что «каждая лошадь имеет в году свой заветный день, день Флора и Лавра, когда она норовит…» Вспомните, что означает этот день в жизни лошади согласно древней языческой легенде. («…когда она норовит убить человека в отместку за своё рабство у него, за свою лошадиную жизнь).
Послушайте отрывок из романа «Натали»:

«…Я услыхал сзади себя сильный голос улана, с костылём подходившего ко мне из прихожей: - Нет, братец, меня в эту пору в спальне не найдёшь. Это вы валяетесь по кроватям до трёх дубов.

Я поцеловал его широкую сухую руку и спросил:

- Каких дубов, дядя?»

Что означает в речи улана выражение «до трёх дубов»?

(«Так мужики говорят, - ответил он… - Солнце на три дуба поднялось, а ты ещё мордой в подушке, говорят мужики»).

4. В рассказе «Сосны» читаем: «Но вот в сенцах слышен певучий визг шагов по сухому бархатистому снегу. Хлопают двери в прихожей… Слышу, как чья-то рука шарит по двери, ищет скобку, а затем чувствую холод и свежий запах январской метели, сильный, как запах…»

С каким же летним запахом ассоциируется у автора этот зимний запах?

Запах какого фрукта напомнил автору запах метели? («…запах

разрезанного арбуза»).

^ 2. «Русский человек на RENDEZ-VOUS».

Ведущий. «Любовь, как чувство вечное, всегда живое и юное, служила и будет служить неисчерпаемым материалом для поэзии; она вносит идеальное отношение и свет в будничную прозу жизни…» - писал И.А.Бунин в одной из своих статей. Тема третьего тура – любовное свидание.

А) «Место встречи изменить нельзя». Где встречаются бунинские герои?

1. Герои какого произведения Бунина назначали друг другу свидания возле памятника А.С.Пушкину на Тверском бульваре в Москве? (Митя и Катя, «Митина любовь»).

2. Герои какого рассказа во время любовного свидания отправлялись на… кладбище? Правда, это было не простое, а знаменитое кладбище – кладбище Новодевичьего монастыря. Герои долго стояли у могилы А.П.Чехова… («Чистый понедельник»).

3. Герой какого произведения мечтал жить со своей возлюбленной в Бахчисарайском дворце, быть «каким-нибудь древним крымским ханом»? («Жизнь Арсеньева»),

4. В одном из произведений Бунин описывает бал, состоявшийся в здании Благородного собрания в дореволюционном Воронеже. Там герой встречает девушку (теперь замужнюю даму), в которую был некогда влюблён. О каком произведении идёт речь? («Натали»).

Б) «Что тебе подарить, человек мой дорогой, как судьбу благодарить, что свела меня с тобой?» Поговорим о вещах, которые остаются у героев как залог любви.

1. Герой какого рассказа привозил любимой девушке шоколадные конфеты, и героиня «шоколаду съедала за день целую коробку»? («Чистый понедельник»).

2. Герою рассказа «Солнечный удар» нестерпимо видеть следы пребывания возлюбленной в гостиничном номере, и он покидает комнату, а когда возвращается, то находит её уже прибранной: «Номер был прибран, лишён последних следов её, - только (одна вещица), забытая ею, лежала на ночном столике». (Шпилька).

В) Обстоятельства встречи, духовная атмосфера свидания.

1. Героиня какого рассказа не раз встречала своего возлюбленного под звуки «Лунной сонаты» Бетховена? («Чистый понедельник»).

2. Свидание героев в одном из рассказов Бунина было прервано вмешательством… петуха: «…В потемневшем доме все спали после обеда – и так страшно испугал его и её какой-то черный с металлически-зеленым отливом петух в большой огненной короне, вдруг тоже вбежавший из сада со стуком коготков по полу в ту самую горячую минуту, когда они забыли всякую осторожность. Увидав, как они вскочили с дивана, он торопливо и согнувшись побежал назад под дождь с опущенным блестящим хвостом…» Что это за рассказ? («Руся»).

3. Книжная полка.

Герои каких произведений Бунина читали эти книги?

А.Блок «Лирика». («Митина любовь»).

В.Брюсов «Огненный ангел» («Чистый понедельник»).

И.Гончаров «Обрыв» («Натали»).

Blog

Литературная игра для учащихся 11 класса по произведениям И. А. Бунина

Содержание