«Сяда»
| Вид материала | Книга |
3.1. Гипотеза социологического исследования
Методологической базой гипотезы, выдвинутой в монографии, явилась теория социальных изменений в русле функционализма, где «объяснение одного вида социальной деятельности посредством анализа ее последствий в отношении какого-либо другого вида социальной деятельности, института или общества, в целом, выступает условием обеспечения стабильности системы».73
Наблюдения показывают, что средний класс, как реальная движущаяся сила в обществе переходного периода, находится на стадии своего становления и усвоения основных критериев рыночной экономики.
В Азербайджане процесс становления предпринимательской прослойки, как наиболее динамичной в производственной сфере среднего класса, за последнее десятилетие (1995 – 2005 гг.) выявил, прежде всего, проблему инертности в усвоении навыков и опыта, наработанного предпринимательской прослойкой в рамках мировой экономики. Скрытая, на первый взгляд, инертность объясняется причиной все еще довольно слабых представлений о сущности демократии и демократических процессах, происходящих в республике. Смысл понятий «демократические отношения» и «демократический стиль мышления», как условие успеха в конкретной сфере деятельности, не воспринимается пока должным образом и как необходимость в повседневной практической жизни. Представления о сущности демократии и демократических процессах, протекающих в республике, носят, в основном, поверхностный характер. Смысл понятий «демократические отношения» и «демократический стиль мышления» как условие успеха не воспринимается пока как неизбежная норма.
Средний класс в городе, как реальная движущая сила, охватывает разнохарактерные по своим целям и задачам сферы управленческой, производственной и образовательной деятельности. Профессиональная разновидность, присущая среднему классу в городе, накладывает свой отпечаток и на специфику роли среднего класса в городской среде, на его социальную, культурную и политическую жизнь в целом.
Средний класс районного уровня. Здесь процесс осознания необходимости демократизации отношений в рыночной экономике протекает замедленно не только у отдельных субъектов деятельности, но и в управленческих структурах местного значения. Отсутствие внутренней готовности к свободному выбору, с одной стороны, а с другой, - ответственного отношения со стороны управленческих структур на местах, тормозит реформационные процессы, связанные со становлением среднего класса в условиях района и села. Далее дефицит материально-технической базы для частного предпринимательства на селе является также одним из важнейших факторов, тормозящих становление среднего класса, и, прежде всего, его предпринимательской прослойки.
Немаловажным также в сложившейся ситуации, является и фактор экономического возрождения, и непосредственного возрождения отечественного производства, как мощного стимула к возрождению среднего класса на селе. Государственная помощь экономическому возрождению села находится еще на первоначальной стадии и, думается, что в перспективе такая помощь существенно может способствовать укреплению рыночной экономики.
На наш взгляд сегодня всех тех, кто занят в материальном и духовном производстве, в основном, можно отнести к среднему классу. Это те, кто живет не лучше всех, но и не хуже некоторых. Его потребности более скромны, а интерес к самоутверждению может проходить через гражданскую установку. Отсюда и навыки поведения, образ жизни и образ мысли, соответственно, будут выглядеть динамично и социально активно. В нашей реальности переходного периода процесс классовой самоидентификации усложнен и тем, что совмещение профессий, когда педагог, порой, совмещает работу еще и с работой челнока, становится обычным явлением. В такой сложившейся социально-экономической ситуации идентифицировать себя уже с каким-то отдельным классом становится почти невозможным. В результате такого рода совмещения происходит раздвоенность социально - статусной самооценки человека. И в этих условиях неопределенности, как внутренних, так и внешних возможностей, человек включается в средний класс, как по экономическим, так и по социальным параметрам. Индивид чувствует себя в этой ситуации «временным», «нечто средним» в социальной структуре общества. Таким образом, в обществе переходного периода он еще не до конца осознал себя частью самого важного и определяющего с точки зрения благополучия общества, среднего класса.
Каков же социальный состав среднего класса? К нему, на наш взгляд, можно отнести некоторые слои профессиональных рабочих, врачей, учителей, ученых, журналистов, представителей культуры и искусства, предпринимателей средних доходов и фермеров. Другими словами, в средний класс входят смешанные слои, своей профессиональной деятельностью составляющие социально значимый, творчески деятельный фон общества. По своей структуре он довольно разношерстный. Если судить о среднем классе как технической и интеллигентной прослойке, то в таком качестве средний класс существовал и в Советском обществе. Нельзя не согласиться с российским социологом А.С.Орловым, который старается доказать, что средний класс в России был, но в ходе реформ стал исчезать. «Пренебрежение социальными закономерностями - пишет он, - со стороны экономических материалистов (т.е. правительства Гайдара - Черномырдина) спровоцировало стремительное хаотичное размывание среднего класса. По оценке «средний класс» советского типа составлял 25% населения, но реформы разрушили прежние слои среднего класса и не смогли создать социальную базу для ожидаемого нового».74 Однако, не менее убедительна и мысль В.И.Умова, что в России эти профессиональные категории «почти всегда взаимоизолированы и не образуют общность, обладающую собственной идентичностью».75
В целом, знакомство с литературой западных и российских социологов показывает, что дискуссии, связанные с понятием «средний класс», все еще продолжаются, что является, на наш взгляд, естественной реакцией исследователей - социологов на весьма неоднозначные и многополярные процессы, как в России, так и на всем пост-советском пространстве. Думается, что средний класс уже своим названием говорит о том, что это прослойка нечто среднее между верхним и низшим слоями общества. Функция среднего класса своей деятельностью направлена на становление сбалансированности процессов, протекающих в обществе.
В условиях рыночной системы к нему присоединяются предприниматели и фермеры. Средний класс - это общность, которая занята воспроизводством материальных и духовных ценностей в обществе. В условиях рыночной экономики его мобильность в социальном и профессиональном плане стремительно возрастает. Переквалификация, совмещение профессий, миграционные процессы с целью поисков новых мест работы выступают как итог либерализации экономических процессов социальной мобильности, и как характерная особенность современного общества. Конечно, образ жизни, круг интересов, качество жизни среднего класса ранжируются уже по другой шкале оценок.
Пилотный опрос, проведенный нами как в районах Азербайджана, так и в городе Баку, преследовал цель первоначально лишь контурами определить в качестве первого шага потенциал жизнестойкости среднего класса и установить от каких объективных условий зависит формирование и приумножение этого потенциала.
^ 3.2.Социологический опрос и результаты его обобщения
Сегодня встают новые социологические проблемы, непосредственно связанные с человеческим «капиталом», или другими словами, потенциалом предпринимательских и творческих навыков, сформировавшихся у тех, кто уже включен в эту деятельность. В этой связи Отдел социологии и социальной психологии Института философии и политико-правовых исследований провел пилотный опрос в некоторых районах Азербайджана среди предпринимателей и представителей среднего бизнеса. И первый блок вопросов преследовал цель выявить степень адаптации человека, включенного в предпринимательскую деятельность. В этой связи перед нами стояла задача: путем социологических опросов выяснить уровень осведомленности респондентов, их потенциала внутренней готовности, а также объективных возможностей включения в деятельность частного предпринимательства в условиях района и села. В эмпирической части монографического исследования мною ставились конкретные задачи: в какой степени профессиональные группы сегодня способны идентифицировать себя со средним классом.
Вопросник - анкета была составлена с учетом экономических, профессиональных, престижно-статусных параметров, составляющих основу определения среднего класса. Поставленная задача предопределила 4 блока определяющих вопросов. В каждом блоке 4-5 вариантов ответа, которые могли бы дать приближенную картину представлений респондентов о степени их идентификации с их профессиональной деятельностью.
Эмпирическую базу исследования составили отдельные сельские районы Азербайджана (Шамаха, Гейчай, Барда, Хачмас, Гаджигабул) и некоторые районы города Баку. В исследовании мы отталкивались от предположения, что средние классы в большей степени расположены в областных центрах и пригородах центральных городов. По этой причине базовая выборка составлялась с учетом типа поселений в условиях районных центров и частично сельских поселений, а вторая группа - домохозяйства- расположенные в рамках городской инфраструктуры. За пределами наблюдений осталась прослойка социального «дна» (нищие, бомжи и беспризорники) и прослойка высшего социального слоя (элита и их домохозяйства), которые могут быть изучены по специальной методике.
Респондентом являлось лицо, случайно отобранное из членов домохозяйств в возрасте 18 лет и старше. Инструментарий исследования состоял из однотипного индикатора, который относится к домохозяйству или всем его членам.
Методика сбора информации: возможность анонимно и независимо отвечать на вопросы анкеты создавала ситуацию настроя на искренние ответы.
Инструменты опроса. Инструментом опроса являются анкеты (вариант для района и вариант для города). Анкета включает четыре блока узловых вопросов, где каждый блок предполагает несколько вариантов ответов.
Смысл основных идей, заложенных в анкету, был направлен на выявление диспозиций респондентов к ряду узловых вопросов, связанных, прежде всего, с проблемами: а) демократизации и становления правового сознания; б) степени соответствия профессиональной принадлежности с классовой самоидентификацией; в) экономического положения; г) социального статуса (образовательный уровень и семейное положение). Каждый из четырех блоков предполагал, в свою очередь, ряд подгрупп, наделенных вариантами ответов. Анкеты для социологического опроса в районах Азербайджана составлялись с учетом специфики занятости населения. В своем большинстве это домохозяйства, с уклоном к предпринимательству, скотоводчеству и к земельной собственности. Здесь опрос охватил 180 респондентов.
Узловые вопросы анкеты были разбиты на четыре блока и преследовали конкретные цели: с одной стороны, - выявить потенциал внутренней готовности к предпринимательской деятельности, а с другой, - выявить объективные возможности среды для включения субъекта деятельности в сферу частного предпринимательства.
БЛОК I - Демократизация среды и становление правового сознания (Таблица 2).
Таблица 2
^ Как повлияли реформы в экономике на Вашу профессиональную судьбу? (в %)
ОТВЕТЫ | ПРОЦЕНТЫ |
| Моя профессия сегодня не актуальна | 3,3 |
| Обрел новую, сегодня востребованную профессию | 2,8 |
| Экономические реформы требуют от человека гораздо большей ответственности | 3,3 |
| Экономические реформы стимулируют внутреннюю потребность постоянного самосовершенствование | 39,4 |
| Сменил свою профессию | 14,4 |
| Затруднялись ответить на эти вопросы | 6,1 |
| Не знаю | 30,7 |
И так, ответы первой подгруппы первого блока дают основание предполагать, что основное большинство или около 73% опрошенных (1.3 и 1.4) воспринимают экономические реформы как «сигнал» к переосмыслению жизненной позиции в экономической жизни каждого, кто включен в экономическую деятельность и воспринимают сложившуюся ситуацию как необходимость ответственного отношения к своей работе и неизбежность усилий к самосовершенствованию. Вместе с тем все еще остается не выясненным несколько импульсов, идущие от сложившейся ситуации, воспринимаются как установка к действию. Еще не выявлено, какой процент из опрошенных остается на уровне размышлений вокруг проблемы, затронувшей его лично, и какой процент перешел от размышлений к реальному действию, такого рода действию, когда понимание подготавливает как субъективный свободный выбор деятельности. Более 14% опрошенных сменили свою профессию, но остался открытым вопрос в какой степени их удовлетворяет это перемещение. Лишь незначительный процент - 2,8% опрошенных ответили, что обрели новую профессию, востребованную сегодня. Более 6% опрошенных с трудом воспринимают суть, происходящих в экономической жизни района, а более 30% - вообще не ответили (Таблица 3).
Таблица 3
^ Используете ли Вы в вашей деятельности свои права в полной мере? (в %)
| ОТВЕТЫ | ПРОЦЕНТЫ |
| Утвердительно ответили | 76,6 |
| С большими трудностями | 17,2 |
| Не использую, так как испытываю бюрократические барьеры | 6,1 |
| Не ответили | 0,1 |