Рабочая программа учебной дисциплины «Социология» (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом подготовки)

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Для студентов, обучающихся по специальности/направлению Форма обучения 000000 – название специальности/направления Цели освоения учебной дисциплины Место учебной дисциплины в структуре ооп впо Образовательные технологии Распределение объема учебной дисциплины Структура и содержание учебной дисциплины 5.2. Содержание разделов дисциплины. Тема 2. Общество: типология обществ и социальные институты Тема 3. Мировая система и процессы глобализации Тема 4. Социальные группы и общности Тема 6. Социальные взаимодействия, социальный контроль и массовое сознание Тема 7. Социальная стратификация и мобильность Тема 8. Социальные изменения, культура как фактор социальных изменений 5.3 Лабораторные работы Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля) 6.3 Периодическая литература и Internet-ресурсы

Подобный материал:

• Рабочая программа по дисциплине Журналистика (наименование дисциплины в соответствии, 310.1kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины международные экономические отношения наименование, 619.09kb.
• Рабочая программа наименование дисциплины Материаловедение (указывается наименование, 242.36kb.
• Рабочая программа наименование дисциплины Современный русский язык (указывается наименование, 698.59kb.
• Рабочая программа наименование дисциплины администрирование информационных систем (указывается, 206.24kb.
• Рабочая программа по дисциплине Политические институты процессы и технологии (наименование, 200.75kb.
• Рабочая программа наименование дисциплины теория информационных процессов и систем, 271.35kb.
• Рабочая программа дисциплины дисциплина С. 2 Математика индекс и наименование дисциплины, 960.9kb.
• Аннотация рабочая программа дисциплины логистика для направления подготовки 080100"Экономика", 23.62kb.
• Рабочая программа наименование дисциплины основы мехатроники. (указывается наименование, 261.06kb.

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

«Тамбовский государственный технический университет»





Утверждаю

Проректор по методической работе

и качеству образования

Н. П. Пучков

« » 2011 г.

Вводится в действие с

« » 2011 г.


Рабочая программа

учебной дисциплины

«Социология»

(наименование дисциплины в соответствии с учебным планом подготовки)


^ Для студентов, обучающихся по специальности/направлению:

080500.62 «Бизнес-информатика»

(профиль «Бизнес в сфере информационных технологий)

(шифр и наименование образовательной программы)

^ Форма обучения:

очная

Составитель:

кафедра «Связи с общественностью»

(наименование кафедры)

профессор И.И. Санжаревский

(должность, фамилия, имя, отчество составителя программы)


Тамбов 2011


СОГЛАСОВАНО

Начальник Учебно-методического управления ТГТУ

К.В. Брянкин

« » 20 1 г.


Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом по специальности/направлению 080500.62 «Бизнес-информатика, утвержденному приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.01.2010 г. № 27, требованиями, предъявляемыми к содержанию дисциплины, и с учетом особенностей региона и условий организации учебного процесса в Тамбовском государственном техническом университете.


Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «Связи с общественностью» протокол № от . . 20 г.


Заведующий кафедрой Пеньков В. Ф.


Программа рассмотрена и утверждена на заседании Научно-методического совета по направлению ^ 000000 – название специальности/направления протокол № ХХ от ХХ . ХХ . 20ХХ г.


Председатель НМСН Фамилия И.О.


Программа рассмотрена и утверждена на заседании методического совета факультета «Название факультета» протокол № ХХ от ХХ . ХХ . 20ХХ г.


Председатель МСФ Фамилия И.О.

1. ^ ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
   

Целью освоения учебной дисциплины «Социология» является формирование общекультурных компетенций в сфере профессиональной деятельности бакалавра по направлению 080500.62 «Бизнес-информатика»:

способности использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях информационного общества (ОК-1);

способности логически верно, аргументированно и ясно строить свою речь (ОК-2);

способности осознавать социальную значимость своей будущей профессии (ОК-6);

способности понимать сущность и проблемы развития современноо информационного общества (ОК-7);

способности и готовности к коммуникации на родном (русском) языке (ОК-9);

способности уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантность в восприятии социальных и культурных различий (ОК-11);

способности использовать правовые и моральные нормы в социальном взаимодействии и реализации гражданской ответственности (ОК-12);

способности понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе (ОК-13).


Изучение курса ставит перед собой следующие задачи:

ввести в проблематику социологической науки;

дать студентам знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методов социологического познания;

сообщить фактические знания, необходимые для осмысления закономерностей и тенденций политического процесса;

сформировать навыки системного и функционального анализа и описания явлений жизни общества в условиях современной России и мире;

сформировать базовый понятийный аппарат, необходимый для восприятия и осмысления последующих курсов социально-экономических и специальных дисциплин.


В результате изучения дисциплины студент должен:

сформировать знания (знать):

об основных этапах развития социологической мысли и современных направлений социологической теории;

об обществе как социальной реальности и целостной саморегулирующейся системы;

о социальных организациях и институтах, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений;

об основных этапах культурно-исторического развития обществ, механизмах и формах социальных изменений;

о личности как субъекте социального действия и социальных взаимодействий;

о межличностных отношениях в группах; особенностях формальных и неформальных отношений;

о природе лидерства и функциональной ответственности;

о социализации и социальном контроле;

о горизонтальной и вертикальной социальной мобильности;

о механизмах возникновения и разрешения социальных конфликтов;

о культурно-исторических типах социального неравенства и стратификации;

об основных проблемах стратификации российского общества,

иметь представления о процессе и методах социологического исследования.

Обладать социально-личностными качествами:

• самостоятельностью;
  
• коммуникабельностью;
  
• нравственностью;
  
• гражданской ответственностью;
  
• моральными принципами;
  
• интеллектом;
  
• креативностью.
  
• 
  

2. ^ МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
   

Социология является интегративной, междисциплинарной наукой, в которой содержатся основы знаний целого ряда естественных, социальных и гуманитарных дисциплин. Она тесно связана и находится под влиянием естественных наук: математики, демографической, экономической и социальной статистики, информатики, которые помогают ей в исследовании всех сфер жизни общества и способствовали появлению самостоятельных направлений в социологии, таких как: социогеография, социомедицина, социобиология и т.д.

Наряду с историей, философией, политологией, культурологией и другими учебными дисциплинами социология выступает важным элементом в формировании гуманитарной составляющей в системе подготовки специалистов инженерно-технического профиля. Социологические знания позволяют развивать черты высокой гражданственности, активной жизненной позиции, коммуникативные качества, дает возможность целостно видеть современный мир, анализировать сложные проблемы социальных отношений в обществе.

3. ^ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
   

Используются следующие педагогические технологии:

• проблемное обучение, нацеленное на развитие познавательной активности, творческой самостоятельности обучающихся, и предполагающее последовательное и целенаправленное выдвижение перед обучающимися познавательных задач, разрешая которые обучающиеся активно усваивают знания;
  
• дифференцированное обучение, нацеленное на создание оптимальных условий для выявления задатков, развития интересов и способностей, и предполагающее усвоение программного материала на различных планируемых уровнях, но не ниже обязательного, определенного ФГОС;
  
• активное (контекстное) обучение, нацеленное на организацию активной учебной деятельности обучающихся, и предполагающее моделирование предметного и социального содержания будущей социализации слушателей;
  

Кроме сведений, получаемых на занятиях, значительная часть необходимой информации приобретается студентами при использовании учебно-методической и справочной литературы в процессе самостоятельной работы.

4. ^ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕМА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
   

ПО ТИПАМ ОБУЧАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ

Обучающая технология	Всего часов	Семестр
		1
Аудиторные занятия (всего)	36
В том числе
Лекции	18
Практические занятия	2
Семинары, НИР	16
Лабораторные работы
Самостоятельная работа (всего)	36
В том числе
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Деловая игра, мозговой штурм, реферат и т.п.
Другие виды самостоятельной работы	36
Вид промежуточной аттестации
Общая трудоемкость	72

5. ^ СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
   

5.1. Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа.

№ п/п	Наименование тем	ББИ 11
		Всего	В т.ч аудит.	Лекции	Семи- нары	Практ. занятия	Сам. работа	Форма контроля
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1 семестр
1	История социологии. Методы социологических исследований	10	6	4	2		4
2	Общество: типология обществ и социальные институты	8	4	2	2		4
3	Мировая система и процессы глобализации	8	4	2	2		4
	Рубежная аттестация № 1 (Рубежное тестирование)						2	Тест
4	Социальные группы и общности	8	4	2	2		4
5	Личность и общество	8	4	2	2		4
6	Социальные взаимодействия, социальный контроль и массовое сознание	8	4	2	2		4
7	Социальная стратификация и мобильность	8	4	2	2		4
8	Социальные изменения, культура как фактор социальных изменений	8	4	2	2		4
	Рубежная аттестация № 2 (Итоговое тестирование)	2					2	Тест
	Зачет		2			2
	Итого: за 1 семестр	72	36	18	16	2	36

^ 5.2. Содержание разделов дисциплины.

Тема 1. История социологии. Методы социологических исследований

Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социология О. Конта, Г. Спенсера История развития социологической мысли в России. Классические социологические теории. Современная западная социология. Неопросные методы социологических исследований: наблюдение, эксперимент, анализ документов. Опросные методы социологического исследования. Виды опросов и понятие выборки.

^ Тема 2. Общество: типология обществ и социальные институты

Понятие общества и его основные характеристики. Типология обществ. Социальный институт. Социальная организация. Семья как социальный институт.

^ Тема 3. Мировая система и процессы глобализации

Мировое сообщество. Формирование мировой системы. Процессы глобализации. Понятие и критерии классификации социальных движений. Современные социальные движения. Место России в мировом сообществе.

^ Тема 4. Социальные группы и общности

Понятие и виды социальных групп. Малые группы и коллективы. Виды общностей. Социальные нормы и социальные санкции.

Тема 5. Личность и общество

Личность как социальный тип. Общность и личность. Личность как деятельный субъект. Общественное мнение как институт гражданского общества.

^ Тема 6. Социальные взаимодействия, социальный контроль и массовое сознание

Понятие и структура социального действия. Социальные взаимодействия. Формы социального взаимодействия. Социальный контроль и девиация. Массовое сознание и массовые действия.

^ Тема 7. Социальная стратификация и мобильность

Социальное неравенство и социальная стратификация. Исторические типы стратификации. Критерии стратификации. Системы стратификации современных обществ. Понятие социального статуса. Виды статусов. Социальная мобильность.

^ Тема 8. Социальные изменения, культура как фактор социальных изменений

Концепции и факторы социальных изменений. Концепция социального прогресса. Критерии общественного прогресса. Понятие и формы существования культуры. Культура как фактор социальных изменений.


^ 5.3 Лабораторные работы

Лабораторные работы не предусмотрены.


5.4. Практические занятия (семинары, коллоквиумы и т.д.)

Тема 1. История социологии. Методы социологических исследований

Задание:

По рекомендованной литературе изучить и ответить на вопросы:

1. В чем заключается предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки?
   
2. Раскройте основные понятия и содержание социологии О. Конта, Г. Спенсера, Э. Дюркгейма.
   
3. Расскажите о персоналиях, их теориях и вкладе в становление и развитие русской социологии. Основные этапы истории развития социологической мысли в России.
   
4. Расскажите о персоналиях и классических социологических теориях современной западной социологии.
   
5. Раскройте основные понятия и содержание неопросных методов социологических исследований: наблюдение, эксперимент, анализ документов
   
6. Раскройте основные понятия и содержание опросные методов социологического исследования.
   
7. Раскройте основные понятия и содержание видов опросов и выборок.
   

Тема 2. Общество: типология обществ и социальные институты

Задание:

По рекомендованной литературе изучить и ответить на вопросы:

1. Раскройте основные теоретические подходы к определению понятия общества.
   
2. Раскройте основные теоретические подходы к истории типологии обществ.
   
3. Основные характеристики современного общества.
   
4. Раскройте основные теоретические подходы к определению понятия социальный институт.
   
5. Раскройте основные теоретические подходы к определению понятия социальная организация.
   
6. Семья: социальный институт или социальная организация?
   

Тема 3. Мировая система и процессы глобализации

Задание:

По рекомендованной литературе изучить и ответить на вопросы:

1. Охарактеризуйте современное мировое сообщество.
   
2. Опишите и дайте характеристики современной мировой системе.
   
3. Расскажите о персоналиях и классических социологических теориях формирования современной мировой системы и процессов глобализации.
   
4. Опишите и дайте характеристики современным процессам глобализации.
   
5. Понятие и критерии классификации социальных движений.
   
6. Опишите и дайте характеристики современным социальным движениям.
   
7. Место России в мировом сообществе. Национальная безопасность России.
   

Тема 4. Социальные группы и общности

Задание:

По рекомендованной литературе изучить, раскрыть содержание и дать развернутую характеристику понятий:

1. Социальные группы: виды, классификация.
   
2. Малые группы и коллективы.
   
3. Виды общностей.
   
4. Социальные нормы и социальные санкции.
   

Тема 5. Личность и общество

Задание:

По рекомендованной литературе изучить, раскрыть содержание и дать развернутую характеристику понятий:

1. Личность как социальный тип.
   
2. Общность и личность.
   
3. Личность как деятельный субъект.
   
4. Общественное мнение как институт гражданского общества.
   

Тема 6. Социальные взаимодействия, социальный контроль и массовое сознание

Задание:

По рекомендованной литературе изучить, раскрыть содержание и дать развернутую характеристику понятий:

1. Социальное действие, его структура, сущность и содержание.
   
2. Социальные взаимодействия.
   
3. Формы социального взаимодействия.
   
4. Социальный контроль и девиация.
   
5. Массовое сознание и массовые действия.
   

Тема 7. Социальная стратификация и мобильность

Задание:

По рекомендованной литературе изучить, раскрыть содержание и дать развернутую характеристику понятий:

1. Социальное неравенство и социальная стратификация.
   
2. Исторические типы стратификации.
   
3. Критерии стратификации.
   
4. Системы стратификации современных обществ.
   
5. Понятие социального статуса.
   
6. Виды статусов.
   
7. Социальная мобильность.
   

Тема 8. Социальные изменения, культура как фактор социальных изменений

Задание:

По рекомендованной литературе изучить и ответить на вопросы:

1. Концепции и факторы социальных изменений.
   
2. Концепция социального прогресса.
   
3. Критерии общественного прогресса.
   
4. Понятие и формы существования культуры.
   
5. Культура как фактор социальных изменений.
   

6. ^ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
   

6.1. Рекомендуемая литература

а) основная литература:

Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология, М., 2000.

История социологии (под ред. Елсукова А.Н.). Минск, 1997.

Общая социология: Уч. пособ. для вузов/ А.И. Кравченко.- М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2004

Общая социология: учебник для вузов/ А.Л. Маршак.- Ростов н/Д: Феникс, 2004

Осипов Г.В. Социология. М., 1996.

Основы общей социологии: Уч. пособ. для вузов/ Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина: Отв. ред. И.А. Федоров.- Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина,2000

Санжаревский И.И., Титаренко В.А. Социология: Учебное пособие. - Тамбов, ИПЦ ТГТУ, 2002 г., 434 с.

Социология в Росси: Уч. пособ. для вузов/ Рос. АН, Ин-т социологии; под ред. В.А. Ядова; сост. З.Т. Голенкова, В.А. Ядов.- 2-е изд..- М.: Изд-во Ин-та социологии РАН, 1998

Социология: Курс лекций: Уч. пособие для вузов/ Ю.Г. Волков, В.Н. Нечипуренко, А.В. Попов и др.- Ростов н/Д: Феникс, 1999

Социология: Курс лекций: учебное пособие. Р-н-Д., 1999.

Социология: основы общей теории (под ред. Осипова Г.В.). М., 1998.

Социология: Уч. пособ. / под ред. В.И. Игнатьева, М.В. Рома.- М.: ИНФРА-М; Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2001

Социология: Уч. пособ. для вузов/ под ред. А.Н. Елсукова.- 2-е изд..- Минск, 2000

Социология: Учебник для вузов/ В.М. Добреньков, А.И. Кравченко.- М.: ИНФРА-М, 2005

б) дополнительная литература:

Вебер М., Избранные произведения. М., 1990.

Взаимодействие индивидов как правообразовательный процесс: общетеоретический аспект: Монография/ В.В. Трофимов.- Тамбов: Изд-во ТГУ, 2002

Возвращение человека действующего: Очерк социологии/ Ален Турен.- М.: Научный мир, 1998

Гидденс Э. Социология. М., 1999.

Голосенко И.А., Козловский В.В. История русской социологии 19-20 вв. М., 1995.

Гофман А.Б. Семь лекций по истории социологии. М., 1997.

Громов И.А., Мацкевич А.Ю. Семенов В.А. Западная теоретическая социология. С.-Птб., 1996.

Зборовский Г.Е. Общая социология. Екатеринбург, 1999.

Здравомыслов А.Г. Социология конфликта. М., 1996.

Ионин Л.Г. Социология культуры. М., 1996.

История зарубежной социологии. М., 1995.

Э.Дюркгейм. Социология: ее предмет, метод, предназначение. М., 1995.

Косалс Л.Я. Социология перехода к рынку в Росси.- М.: Эдиториал УРСС, 1998

Кравченко Е.И. Ирвинг Гоффман. Социология лицедейства. М., 1997.

Курганов С.И. Социология для юристов: учебное пособие для вузов.- Ангарск: Закон и право: ЮНИТИ, 2000

Левада Ю.А. Лекции по социологии. М., 1994.

Маргинальность в современной Росси: коллективная монография.- М.: Моск. общ. науч. Фонд, 2000

Мендра Анри Основы социологии: уч. пособ. для вузов.- М.: NOTA HENE, 2000

Место беспорядка: Критика теорий социального изменения/ Раймон Будон; пер. с франц.- М.: Аспект Пресс,1998

Молодежь в обществе риска/ В.И. Чупуров, Ю.А. Зубок, К. Уильямс: Ин-т соц.-полит. Исследований.- 2-е изд..- М.: Наука, 2003

Основы социологии и политологии: уч. пос. для студ./ В.В. Касьянов.- изд. 2.- Ростов н/Д: Феникс, 2004

Парсонс Т. Система современных обществ. М., 1998.

Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация. М., 1996.

Санжаревский И.И. Теоретико-методологические основы технологии исследования пропорций социально-политического развития общества (монография) // Тамбов: ОГУП Тамбовская типография «Пролетарский светоч», 2003, 156 с.

Система современных обществ/ Т. Парсонс; Пер. с англ. Л.А. Седова.- М.: Аспект Пресс, 1998

Смелзер Н. Социология. М., 1994.

Сорокин П. Человек, цивилизация, общество. М., 1992.

Социально-массовые явления: Исследовательские подходы/ Г.Ю. Чернов.- Дубна: Феникс+, 2002

Социология в вопросах и ответах: Уч. пособ./ А.И. Кравченко.- М.: ТК Велби: Изд-во Проспект, 2003

Социология выборов: Уч. пос. для вузов/ А.В.Зимин; Тамб. гос. ун-т им. Г.Р.Державина.- Тамбов: Изд-во ТГУ, 2005

Социология и политология (синергетическая модель): Уч.-мет. пос./ авт.-сост. О.В. Здерева.- Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2005

Социология культуры: Уч. пособ. для вузов/ Л.И. Михайлова.- Изд. 3-е.- М.: Дашков и К’, 2006

Социология культуры: учеб. пособ. для студ. вузов/ А.И. Шендрик.- М.: ЮНИТИ,2005

Социология образования: Уч. пособ. для студ. вузов/ Рос. соц. ассоциация; ред. А.М. Осипов, В.В. Тумалев.- Ростов н/Д: Феникс, 2005

Социология революции/ Питирим Сорокин.- М.: Территория будущего, 2005

Социология управления: уч. пос. / Л.Ф. Голубева.- Тамбов: изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2005

Тернер Р. Структура социологической теории. М., 1990.

Тощенко Ж.Т. Социология. М., 1995.

Турен А. Возвращение человека действующего. Очерк социологии. М., 1998.

Фролов С.С. Социология. М., 1999.

Человек. Цивилизация, Общество/ П.А. Сорокин.- М.: Политиздат, 1992

Шибутани Т. Социальная психология. М., 1998.

Энциклопедический социологический словарь (под ред. Осипова Г.В.). М., 1995.

Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Самарский ГУ, 1995.

Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. М., 1999.
^

6.3 Периодическая литература и Internet-ресурсы

1. "Социологические исследования"/Ежемесячный научный и общественно-политический журнал Российской Академии наук. URL:.ru/socis.php (дата обращения 25.12.2010 г.)
   
2. Институт социологии РАН. URL:.ru/ (дата обращения 25.12.2010 г.)
   
3. Федеральный образовательный портал - ЭКОНОМИКА, СОЦИОЛОГИЯ, МЕНЕДЖМЕНТ. URL:csocman.edu.ru (дата обращения 25.12.2010 г.)
   
4. Электронная библиотека - Социология, психология и управление . - soc.lib.ru
   
5. Социология. URL: ocio.rin.ru  (дата обращения 25.12.2010 г.)
   
6. СОЦИОЛОГИЯ.ru: современные методы социологических исследований и опросов . URL:otsiologia.ru   (дата обращения 25.12.2010 г.)
   
7. ВЦИОМ: Всероссийский Центр Изучения Общественного Мнения. URL:.ru   (дата обращения 25.12.2010 г.)
   
8. Фонд изучения общественного мнения. URL:om.ru (дата обращения 25.12.2010 г.)
   
9. "Левада-центр". URL:evada.ru (дата обращения 25.12.2010 г.)
   
10. Политическая наука: электронная хрестоматия)/ Сост. Санжаревский И.И., д.пол.н., проф . URL:logia.narod.ru (дата обращения 25.12.2010 г.)
    
11. Политическая наука: словарь-справочник)/ Сост. Санжаревский И.И., д.пол.н., проф.  URL:-gloss.narod.ru (дата обращения 25.12.2010 г.)
    

6.2. Условия реализации и технические средства по обеспечению дисциплины

Для освоения данной дисциплины требуется:

Доступ к научной библиотеке ТГТУ, Областной научной библиотеке им. А.С.Пушкина, к Internet-ресурсам.

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
   

Для освоения данной дисциплины требуется учебный класс, оснащенный оргтехникой и мультимедиа средствами (интерактивная доска, проектор и др.).