Geum.ru

Рабочая программа наименование дисциплины Современный русский язык (указывается наименование в соответствии с учебным планом)

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Индекс по учебному плану
Форма обучения
Цели и задачи дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в результате обучения в средней общеобразовательной школе.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
Самостоятельная работа (всего)
5.1. Содержание разделов дисциплины
Раздел I. Введение
Раздел II. Лексика
Раздел III. Фразеология
Раздел IV. Лексикография
Раздел V. Фонетика и фонология
Раздел VI. Орфоэпия
Раздел VII. Графика и орфография
Раздел VIII. Морфемика и словообразование
Раздел IX. Морфология
Раздел X. Синтаксис и пунктуация
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Р

ОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ




Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

______________Т.В. Маркелова



«_____» ___________2010


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Наименование дисциплины ____Современный русский язык_____

(указывается наименование в соответствии с учебным планом)


По направлению подготовки 031300_Журналистика_____

(указываются код и наименование направления подготовки)


По профилю подготовки ____________«Печатные СМИ»______________


(указывается наименование профиля в соответствии с ПрООП)


Факультет ___Издательского дела и журналистики


Кафедра ____Русского языка и стилистики


Квалификация (степень) выпускника бакалавр


Москва — 2010


Разработчики:

доцент кандидат филологических наук Петрушина М.В.

(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)


___________________ _________________ _____________________ (занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)


Рецензенты:

___________________ __________________ _____________________

(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)


___________________ _________________ _____________________ (занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)



    Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «___________________________________________________________»

    (дата) ____________ 201 г, протокол № .

    Зав. кафедрой Маркелова Т.В./

    Одобрена Советом факультета _________________________________

    (дата) ____________ 201 г, протокол №

    Председатель______________/ /






Индекс по учебному плану
Цикл
Компонент

Базовая часть
вариативная часть

по выбору студента

Б.3.1.7.

Профессиональный цикл
+









Форма

обучения
курс
семестр
Трудоемкость дисциплины в часах
Форма

итогового

контроля

Всего часов
Аудиторных часов
Лекции
Семинарские (практически) занятия
Лабораторные занятия
Курсовая

Работа (проект)
Самостоятельная работа

Очная
1
1,2
252
119
51
68






133
экзамен

Очно-заочная






























Заочная































Цели и задачи дисциплины: ____ Цели освоения дисциплины (модуля) «Современный русский язык»: помочь студентам
  • приобрести лингвистическую базу, способствующую усвоению профилирующих дисциплин отделения журналистики факультета издательского дела и журналистики;
  • в совершенстве усвоить систему современного русского языка;
  • овладеть его нормами - орфоэпическими, грамматическими, стилистическими, пунктуационными и орфографическими;
  • научиться грамотно и корректно пользоваться всеми богатствами и возможностями русского языка в своей профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:
  • изучение многоуровневой системной организации средств выражения языка;
  • формирование представлений об общих внутренних законах функционирования и развития языка и влиянии на них экстралингвистических факторов;
  • приобретение навыков употребления языковых единиц в текстах различных речевых стратегий и тактик для решения различных коммуникативных задач с целью улучшения качества авторских публицистических текстов.


2. Место дисциплины в структуре ООП: Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.3. Профессиональный цикл. Б.3 Базовая (профессиональная) часть» ФГОС по направлению подготовки ВПО «031300 Журналистика».

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в результате обучения в средней общеобразовательной школе.

Данная учебная дисциплина взаимосвязана с другими дисциплинами, входящими в базовую (общепрофессиональную) часть: «Основы теории коммуникации» - так как ни одна коммуникация в современном мире невозможна без использования языка, язык – основной инструмент коммуникации и от степени владения им напрямую зависит ее успех, а современные коммуникативные технологии во главу угла ставят владение системой языка; «Основы журналистской деятельности» - так как деятельность журналиста непосредственно связана с творческим процессом, основным инструментом которого являются средства языка; «История зарубежной литературы», «История отечественной литературы» - так как русский литературный язык является основой языка художественной литературы.

Среди дисциплин лингвистического цикла курс «Современный русский язык» занимает центральное место. Он знакомит с системой русского языка и служит естественной базой для более глубокого усвоения таких лингвистических дисциплин, как «Стилистика и литературное редактирование», «Риторика».


3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

способность видеть и реализовывать перспективу своего культурно-нравственного и профессионального развития, расширять кругозор, обновлять знания, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к саморефлексии, осмысливанию своего социального и профессионального опыта (ОК-8);

способность к социальной и профессиональной адаптации, социальной и профессиональной мобильности (ОК-10);

свободное владение нормами и средствами выразительности русского (и родного – национального) языка, письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, при подготовке журналистских публикаций (ОК-17);

понимание роли аудитории в процессе потребления и производства массовой информации, представление об основных характеристиках аудитории современных российских СМИ знание основных методов ее изучения (ПК-15);

понимание сущности журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками производства текстов СМИ (привлекаемыми авторами, аудиторией); индивидуальную и коллективную деятельность; текстовую и внетекстовую работу (проектную, продюсерскую, организаторскую) (ПК-21);

знание основных требований, предъявляемых к информации СМИ (точность, достоверность, наличие ссылок на источники, разграничение фактов и мнений, плюрализм в представлении точек зрения) (ПК-26);

знание методов редактирования текстов СМИ, основанных на использовании новых технологий (ПК-29);

знание фонетических, лексических, грамматических, семантических, стилистических норм современного русского языка в целом и особенностей их применения в практике современных СМИ (ПК-30);

знание основ организации научного исследования в сфере журналистики (ПК-38);

оперативно готовить материал с использованием различных знаковых систем (вербальной, фото-, аудио-, видео-, графической) в зависимости от типа СМИ, в различных жанрах, форматах для размещения на различных мультимедийных платформах – печатных, вещательных, онлайновых, мобильных (ПК-41);

редактировать печатный текст, аудио-, видео- или Интернет-материал, приводить его в соответствие с нормами, стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов (ПК-42);

осуществлять селекцию, редактирование, компоновку, перепакетирование и ретрансляцию информации, получаемой из Интернета или поступающей от информационных агентств, других СМИ, органов управления, служб изучения общественного мнения, PR- и рекламных агентств, аудитории (ПК-43).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:
  • систему современного русского языка на разных его уровнях – фонетическом, лексико-фразеологическом, словообразовательном, морфологическом, синтаксическом (ОК-4; ОК-17; ПК-30; ПК-38; ПК-41);
  • нормы словоупотребления (ОК-8; ОК-17; Пк-21; ПК-26; ПК-29; ПК-30; ПК-41; ПК-42; ПК-43) ;
  • нормы русской грамматики (ОК-8; ОК-17; Пк-21; ПК-26; ПК-29; ПК-30; ПК-41; ПК-42; ПК-43);
  • орфографические нормы современного русского языка (ОК-8; ОК-17; Пк-21; ПК-26; ПК-29; ПК-30; ПК-41; ПК-42; ПК-43);
  • нормы пунктуации и возможную вариантность их (ОК-8; ОК-17; Пк-21; ПК-26; ПК-29; ПК-30; ПК-41; ПК-42; ПК-43).

Уметь:
  • терминологически правильно (на уровне современной науки о языке) определять любую лексическую, фонетическую и грамматическую категорию (ОК-4; Пк-30; ПК-38);
  • давать квалифицированный лексико-грамматический анализ любого текста (ОК-4; ОК-8; ОК-17; ПК_30; ПК-38);
  • писать абсолютно грамотно (ОК-8; ОК-17; Пк-21; ПК-26; ПК-29; ПК-30; ПК-41; ПК-42; ПК-43);
  • обнаруживать лексико-грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки в текстах (рукописных и печатных) (ОК-8; ОК-17; Пк-21; ПК-26; ПК-29; ПК-30; ПК-41; ПК-42; ПК-43).

Владеть
  • основными методами и приемами анализа и оценки языковых и стилистических качеств контента (ОК-4; ОК-10; ОК-17; ПК-15; ПК-21; ПК-26; ПК-29);
  • способами эффективного использования речевых средств в функциях общения, сообщения и воздействия (ОК-10; ОК-17; ПК-15; ПК-30) ;
  • основными методами сбора и обработки языковых фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-29; ПК-42);
  • основными приемами информационной переработки текста, создания различных типов текстов, доработки и обработки (корректура, редактирование и т.п.) различных типов текстов (ОК-10; ОК-17; ПК-15; ПК-21; ПК-41; ПК-42; ПК-43) .



4. Объем дисциплины и виды учебной работы


Общая трудоемкость дисциплины составляет ____7_______ зачетных единиц.


Вид учебной работы
Всего часов
Семестры

1
2
-
-

Аудиторные занятия (всего)















В том числе:
-
-
-
-
-

Лекции
51
34
17
-
-

Практические занятия (ПЗ)
68
34
34
-
-

Семинары (С)
-
-
-
-
-

Лабораторные работы (ЛР)
-
-
-
-
-

Самостоятельная работа (всего)















В том числе:
-
-
-
-
-

Курсовой проект (работа)
-
-
-
-
-

Расчетно-графические работы
-
-
-
-
-

Реферат
-
-
-
-
-

Подготовка к практическим занятиям
61
26
35
-
-

Подготовка к экзаменам
72
36
36
-
-

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
экзамен
экз
экз
-
-

Общая трудоемкость час

зач. ед.
252

129
123
-
-

7
3,6

3,4
-
-