Ролей и физического пола

Вид материала

Исследование

Подобный материал:

• Лекция 21. Генетика пола Определение пола, 33.63kb.
• Программа курса профильной ориентации для учащихся 9 классов (17 часов в рамках предпрофильной, 509.33kb.
• Социальных ролей ученического класса. Изгои, 75.16kb.
• Вигена Артаваздовича Геодакяна, посвященные проблеме пола, появились в 1965 году, 4857.78kb.
• Вигена Артаваздовича Геодакяна, посвященные проблеме пола, появились в 1965 году, 6151.45kb.
• Отчет, визуализирующий в виде запросной формы полный список наименований ролей с указанием, 58.58kb.
• Конспект лекции Роль руководителя в урегулировании конфликта Пять ролей руководителя, 30.17kb.
• Публичный доклад о результатах деятельности школы моу сош п. Пола в 2008-2009 учебном, 335.49kb.
• Запретя – запрещаем?, 86.11kb.
• Определение пола птиц по ДНК, 2085.14kb.

их влияния на психологические и поведенческие реакции у мужчин и женщин. В биологии пол опреде­ляют как совокупность морфологических и физиологических особен­ностей организма, обеспечивающих половое размножение. Нали­чие двух полов предполагает различие в строении и функционирова­нии организмов, относящихся к каждому из них. Внешние и внутренние различия в мужском и женском организме называют половым димор­физмом, Иными словами, половой диморфизм — это различия между полами, обусловленные биологическими факторами.

Термин «пол» имеет несколько значений, каждое из которых от­ражает основные этапы процесса половой дифференциации. Напри­мер, сочетание хромосом в момент оплодотворения определяет ге­нетический (хромосомный) пол. Примерно на 7-й неделе развития зародыша формируются половые железы, то есть начинает форми­роваться его гонадный (истинный) пол. Гормоны половых желез вы­зывают в организме половую дифференциацию и обусловливают гор­мональный пол. Под влиянием гормонов формируется внешний и внутренний морфологический (соматический) пол, происходит фор­мирование мозговых структур, влияющих на дальнейшее половое созревание и поведение. При рождении ребенка на основании генитальных признаков определяют его гражданский (паспортный) пол. С учетом многообразия этих механизмов, в психологии пол характе­ризуют как комплекс телесных, поведенческих и социальных при­знаков, определяющих индивида как мужчину или женщин. Изучение полового диморфизма и особенностей его проявления в различных сферах поведения человека имеет самостоятельное зна­чение для гендерной психологии. При этом интересен не только воп­рос о том, какие существуют различия между мужчинами и женщина­ми, но и в какой мере биологические свойства детерминируют фор­мирование психологических особенностей индивида.

Влияние биологических особенностей человека на его психиче­ское развитие опосредуется сложнейшей системой связей и отно­шений. Исходя из идеи о многоуровневой организации, личность человека можно рассматривать в понятиях объектных и субъектных свойств. К объектным свойствам относят телесные (соматиче­ские) свойства, а к субъектным — психические свойства, промежу­точным звеном являются психофизиологические. Под психофизио­логическими свойствами понимают совокупность биологических свойств, определяющих особенности поведения человека. Посколь­ку психофизиологические свойства находятся в тесной связи с со­матическими, целесообразно рассмотреть некоторые соматические особенности мужчин и женщин.

Половые различия соматических свойств

Мужчины и женщины отличаются по целому ряду морфологических характеристик и в том числе по размерам тела. Рост человека колеблет­ся в пределах порядка 150-200 см и зависит от ряда факторов, среди которых основные - пол и расовая принадлежность. Для населения России средний рост составляет около 175 см для мужчин и 165 для женщин. Средний вес 30-летней женщины ростом 165 см составля­ет 60-65 кг, 30-летнего мужчины ростом 175 см — 70-75 кг.

Выраженные половые различия существуют в конституции тела. Например, кости мужчин характеризуются большими размерами, более крупными суставными поверхностями, более резко выражен­ными местами прикрепления мышц. Мышцы у мужчин составляют 42 % общего веса тела, у женщин — 36 %, жировая клетчатка у муж­чин — 12 %, а у женщин 18 %. Мужчины и женщины имеют явные отличия в пропорциях тела — у мужчин но сравнению с женщинами явно большая ширина плеч и меньшая ширина бедер. Очевидно, что эти показатели отражают лишь общую тенденцию, имеют большой индивидуальной разброс, зависят от образа жизни человека. Например, физическая тренировка вызывает уменьшение жировой ткани и увеличение массы мышечной ткани.

Размеры отдельных частей тела пропорциональны росту. Этой об­щей закономерностью могут быть объяснены некоторые половые от­личия в общих размерах мозга. Масса головного мозга у взрослого человека колеблется в диапазоне 1100-2000 г. В среднем у мужчин она равна 1394 г, а у женщин 1245 г. Эта разница обусловлена в первую очередь разными общими размера тела и соответственно раз­мерами черепа, масса мозга коррелирует с размерами тела и формой черепа. С возрастом масса мозга женщин уменьшается несколько меньше, чем у мужчин.

Установлено, что размеры мозга не определяют уровень интеллек­та и психические возможности индивида. Морфологической основой индивидуальных различий в психической сфере и поведении могут быть относительные размеры отдельных структур мозга, участвующих в регуляции определенных функций. В последние 10-15 лет накап­ливаются данные о различиях в строении мозга мужчин и женщин. Во взрослом состоянии такая специализация проявляется в том, что преоптическое ядро гипоталамуса у мужских особей несколько боль­ше, чем у женских.

Однако специалисты подчеркивают, что половая дифференцировка мозга не исключает его бипотенциальности. В отличие от репродуктивных органов, дифференцировка которых альтернатив­на, мозг содержит возможности программирования поведения как по мужскому, так и по женскому типу. Реализация этих возможно­стей зависит от условий индивидуального развития. Например, при отсутствии социализации детеныши обезьян и некоторых других животных не могут овладеть необходимыми навыками сексуально­го поведения. У человека автономность сексуального поведения от репродуктивного увеличивает многоообразие форм реагирования, и влияние социальных факторов здесь более существенное, чем у животных.

Многие проявления полового диморфизма связаны с гормональной сферой. Женские половые гормоны (эстрогены) и мужские половые гормоны (андрогены) оказывают существенное влияние на развитие организма человека на всех этапах. Они регулируют половое созрева­ние организма, развитие половых органов и формирование вторичных половых признаков. В частности, они влияют на развитие скелета, мус­кулатуры, формирование подкожного жирового слоя, распределение волосяного покрова, развитие грудных желез и т. д. Половые гормоны влияют и на поведение. Например, у животных, для которых характер­на социальная иерархия, доминирующие особи имеют наиболее высо­кий уровень тестостерона. Половые гормоны играют значительную роль на протяжении всей жизни человека. В то же время любое челове­ческое поведение, в том числе связанное с репродуктивной функцией, обеспечивается эндокринной системой в тесном взаимодействии с нерв­ной системой, а нервные связи способны перестраиваться под влияни­ем факторов среды, в том числе и социальной. Иными словами, поведе­ние человека, его индивидуальные особенности определяются не столько генетическими или гормональными факторами, сколько социальными факторами через воспитание и обучение.

Таким образом, по соматическим признакам существуют выражен­ные отличия между мужчинами и женщинами. Однако эти признаки жестко не детерминируют поведенческие реакции, в их влиянии на поведение значимую роль играют социальные факторы.

Половые особенности психофизиологических свойств

Психофизиологические свойства являются промежуточным звеном между соматическими и психическими свойствами индивида. Име­ется целый ряд данных о психофизиологических особенностях муж­чин и женщин, среди которых наиболее достоверны отличия в мо­торной сфере. У мужчин общая мышечная сила и максимальная сила отдельных звеньев (пальцев, кисти, стопы и др.) выше, чем у жен­щин. Причем в возрасте 10 лет сила мальчиков и девочек при­мерно одинакова, затем, между 12 и 19 годами сила юношей возрас­тает быстрее, чем у девушек, со скоростью, пропорциональной уве­личению роста и веса тела, достигая максимума к 25 годам. Силовые возможности женщин в возрасте 30 лет составляют примерно две трети от силы мужчин того же возраста. Примерно 10 лет силовые показатели мужчин и женщин остаются неизменными, затем сило­вые возможности женщин снижаются быстрее, чем у мужчин. Пя­тидесятилетние женщины обладают в среднем 50%-ными силовыми возможностями своих сверстников-мужчин. Возможно, большие сило­вые возможности способствуют формированию у мужчин чувства превосходства над женщинами, представление о своей незаменимо­сти и главенствующей роли.

Некоторые особенности моторики женщин зависят от особенно­стей телосложения и мышечной силы, например, при ходьбе у женщин шаг короче. Меньшая сила рук сказывается на почерке: при письме женщины меньше надавливают на перо, чем мужчины, но они пишут быстрее, буквы получаются тоньше. Существуют разли­чия в моторном облике — женщины, как правило, более грациоз­ны, их движения отличаются плавностью. Мужчины характеризу­ются более высокой скоростью моторных реакций на раздражите­ли разной модальности. При работе, связанной с выраженными затратами энергии, женщины менее успешны, а в работах, требую­щих ручной ловкости, они обнаруживают большую скорость и точ­ность. Последнее утверждение согласуется с данными, полученны­ми в исследованиях школы Б.Г.Ананьева, о большей успеш­ности в дифференцировании мышечных напряжений женщинами. Следует отметить, что половые отличия в точности координации движений не являются жестко фиксированными и неизменными, так как эти качества успешно совершенствуются под влиянием тре­нировки. Например, профессиональные действия, требующие тон­кой регуляции мышечных усилий (сборка мелких деталей, хирур­гические манипуляции, игра на музыкальных инструментах и др.), мужчины осваивают не менее успешно, чем женщины.

Мужчины, обладая значительной мышечной силой, по-видимому, не характеризуются существенно большей выносливостью по сравне­нию с женщинами. Установлено, что у мужчин обмен веществ идет интенсивнее, и они обладают большей энергией. Например, в состоя­нии покоя уровень основного обмена у мужчин примерно на 5 % выше, чем у женщин. При мышечной нагрузке энергетические затраты возрастают у мужчин и женщин пропорционально интенсивности на­грузки. Однако количество энергетических трат более существенно у мужчин, и они быстрее, чем женщины, «теряют силы».

В сенсорной сфере установлены лишь отдельные отличия между мужчинами и женщинами. Например, нарушения восприятия цвета (дальтонизм) присущи 5-8 % мужчин и только 0,1% женщин. Муж­чины и женщины отличаются по остроте слуха — более низкие часто­ты (ниже 1800 Гц) лучше слышат мужчины, а более высокие — жен­щины. Отмечена тенденция большей дифференциальной чувстви­тельности к звуковым и световым стимулам у женщин по сравнению с мужчинами. Однако эти отличия не охватывают всего многооб­разия процессов восприятия и не дают оснований говорить о выра­женном половом диморфизме в сенсорных процессах.

Среди психофизиологических характеристик особую роль игра­ют свойства нервной системы. Изучение полового диморфизма по этим показателям, проведенное в школе Б. Г. Ананьева, установи­ло превосходство женщин по подвижности процесса возбуждения и превосходство мужчин по силе нервной системы. Последующие исследования обнаружили, что различия по свойствам нейродинамики не столь очевидны. По времени реакции на сигналы мак­симальной интенсивности женщины характеризуются менее силь­ной нервной системой, а по реакции на стимулы небольшой интен­сивности нервная система женщин более сильная, чем у мужчин. Свойства нервной системы рассматривают как биологическую ос­нову темперамента и некоторых качеств личности. Отсутствие выраженного полового диморфизма в этих показателях служит до­полнительным подтверждением того, что биологический пол одно­значно не предопределяет психологический пол человека.

Важнейшей психофизиологической характеристикой человека яв­ляется функциональная асимметрия больших полушарий. Межполушарные отношения рассматриваются как важная нейрофизиологическая детерминанта индивидуально-психологических отличий, так как они обнаруживают корреляции с различными психическими процес­сами. Существуют данные о половых отличиях в скорости созре­вания полушарий мозга у мужчин и женщин — у мальчиков к момен­ту рождения более зрелое правое полушарие, а у девочек — левое. Поэтому девочки раньше начинают говорить, а также лучше читают, чем мальчики. В процессе онтогенеза левое полушарие мальчиков дозревает медленнее, но у взрослых мужчин, как считают ряд авто­ров, сознание в большей степени левополушарное.

Функционирование правого полушария связывают с образным, инту­итивным мышлением, а левого — с рационально-логическим, знаковым. Результаты большей части исследований позволяют полагать, что мозг мужчин организован более асимметрично, чем мозг женщин, и домини­рование левого полушария над правым встречается чаще. У женщин функциональная асимметрия полушарий менее выражена, что свидетель­ствует о билатеральной представленности вербальных, пространственных и психомоторных способностей у женщин. Морфологически это обуслов­лено тем, что величина задней области мозолистого тела, соединяющего правое и левое полушария, у женщин больше, чем у мужчин, что способ­ствует более интенсивному межполушарному взаимодействию.

Считается, что у мужчин тип полушарного доминирования устой­чивый и сохраняется в разных жизненных ситуациях. У женщин преоб­ладающая межполушарная симметрия обеспечивает легкость перехода с доминирования правого полушария на левое. Возможно, эта функцио­нальная особенность позволяет женщинам успешно использовать различные способы восприятия и мышления, что обеспечивает большую приспособляемость женщин к изменениям условий жизни.

В то же время необходимо отметить, что рассмотренные представ­ления о половых различиях в латерализации мозговых функций нельзя считать общепризнанными. В ряде исследований получены данные об отсутствии различий между полами по межполушарной асимметрии. Существенны также сведения о возможности перестройки межполушарных взаимоотношений в процессе индивидуального развития человека, например под влиянием профессиональной или спортивной деятельности.

Таким образом, на соматическом уровне имеется ряд выраженных различий между мужчинами и женщинами. Однако эти свойства нельзя назвать ведущими в формировании высших психических функций и лич­ностных особенностей человека. В психофизиологических свойствах по­ловые различия не так четки и однозначны, как в соматических. В от­ношении целого ряда свойств половой диморфизм окончательно не выяв­лен. Это может быть обусловлено как отсутствием таких отличий, так и тем, что психофизиологические различия, связанные с биологическим полом, невелики и легко маскируются индивидуальной вариабельно­стью. Отсутствие выраженных половых различий в психофизиологиче­ских свойствах дает основание предполагать, что гендерная социализа­ция, формирование маскулинного или фемининного типа личности и соответствующего стиля поведения имеет не столько универсаль­но-биологическую, сколько социокультурную детерминацию.

Пpи изучении половой диффеpенциации у человека нельзя не учитывать социально-истоpических фактоpов, таких, как половое pазделение тpуда, котоpое далеко не одинаково в pазных обществах, а от этого непосpедственно зависят и полоpолевые пpедписания, и стиль жизни, и психологические особенности мужчин и женщин. Кроме того, существует точка зрения, что даже наше восприятие биологических различий между полами определяется культурными факторами. Например, со времен античности до конца XVII века в Европе преобладало представление о том, что женский организм является недоразвитым вариантом мужского. Именно поэтому различительными признаками мужского и женского в то время выступали столько конституциональные, сколько социальные признаки: занимаемый в обществе статус и выполняемые социальные роли. Если бы такое видение биологических различий сохранилось до сегодняшнего дня, то с учетом новых знаний о человеческой природе мы были бы склонны считать мужской организм модификацией женского. Однако в эпоху Возрождения мировоззрение европейцев изменилось, и мужчины, и женщины были признаны полярно различными по своей природе организмами. С этого момента социальные различия между мужчинами и женщинами стали связывать с различиями в их биологическом статусе.
Если pассматpивать этот вопpос истоpически, нельзя не заметить, что тpадиционная система диффеpенциации половых pолей и связанных с ними стеpеотипов маскулинности - феминности отличалась следующими хаpактеpными чеpтами:

1) мужские и женские виды деятельности и личные качества pазличались очень pезко и казались поляpными;

2) эти pазличия освящались pелигией или ссылками на пpиpоду и пpедставлялись ненаpушимыми;

3) мужские и женские функции была не пpосто взаимодополнительными, но и иеpаpхическими - женщине отводилась зависимая, подчиненная pоль, так что даже идеальный обpаз женщины констpуиpовался с точки зpения мужских интеpесов.

На данный момент произошел ряд необpатимых и в целом пpогpессивных социальные сдвигов, вызвавших пеpемены и в культуpных стеpеотипах маскулинности-феминности, котоpые стали сегодня менее отчетливыми и поляpными. Hекотоpая неопpеделенность pолевых ожиданий (женщина ждет от мужчины pыцаpского отношения в быту и в то же вpемя не без успеха сопеpничает с ним на pаботе) вызывает у многих людей дискомфоpт и тpевогу. Одни говоpят об опасности феминизации мужчин, дpугие - об угpозе маскулинизации женщин. Фактически же пpоисходит лишь ломка тpадиционной системы половых pолей и соответствующих ей культуpных стеpеотипов.

Идеалы маскулинности и феминности сегодня, как никогда, пpотивоpечивы. Во-пеpвых, тpадиционные чеpты в них пеpеплетаются с совpеменными. Во-втоpых, они значительно полнее, чем pаньше учитывают многообpазие индивидуальностей.

Жесткая ноpмативность и поляpизация деятельности установок постепенно уступают место пpинципу индивидуальной ваpиабельности, котоpая зависит от половой пpинадлежности индивида, но отнюдь не сводится к ней. В условиях, когда мужчины и женщины взаимодействуют дpуг с дpугом в небывало шиpоком спектpе социальных pолей, котоpые не оpганизованы иеpаpхически и пpинципиально сменяемы, такая психологическая гибкость, безусловно, является более адаптивной, нежели жесткая пpивеpженность тpадиционным полодимоpфическим стандаpтам. Однако здесь очень много споpного, пpоблематичного, неясного.

Комплекс гендерных характеристик личности представляет собой многофакторный конструкт, включающий в себя гендерную идентичность, маскулинные и феминные черты личности, стереотипы и установки, связанные с полотипичными формами и моделями поведения.

Гендерная идентичность – осознание своей принадлежности к мужскому или женскому полу. Гендерная идентичность – осознание себя связанным с культурными определениями мужественности и женственности. Возникая результате процесса взаимодействия «Я» и других, гендерная идентичность проявляется как субъективный опыт психологической интериоризации мужских или женских черт.

Гендерная идентичность связана с нашими представлениями о своем поле: чувствуем ли мы себя в действительности мужчиной или женщиной. Другими словами, гендерная идентичность – это аспект самосознания, описывающий переживание человеком себя как представителя определенного пола, осознание своей принадлежности к полу в социальном контексте, то есть осознание и переживание индивидом позиции Я по отношению к конкретным образцам или эталонам пола.

Маскулинность и фемининность – нормативные представления о соматических, психических и поведенческих свойствах, характерных для мужчин и женщин. И.С.Кон выделяет три разных значения понятия «маскулинность» или «феминность»:

1. Дескриптивная, описательная категория - обозначает совокупность поведенческих и психических черт, свойств и особенностей, объективно присущих одним в отличие от других.
   
2. Аскриптивная категория – обозначает один из элементов символической культуры общества, совокупность социальных представлений, установок и верований о том, чем является мужчина или женщина, какие качества ему приписываются.
   
3. Прескриптивность категория – это система предписаний, имеющих в виду не среднестатического, а идеального «настоящего» мужчину или женщину, это нормативный эталон.
   

Гендерные стереотипы – стандартизированные представления о моделях поведения и чертах характера, соответствующие понятиям «мужское» и «женское».

Гендерные установки – субъективная готовность к полотипичным формам и моделям поведения, стремление к исполнению ролей, ожидаемых от индивида определенного пола.

Все гендерные характеристики являются составляющими Я-концепции личности. Гендер самый ранний, центральный и активно-организующий компонент Я-концепции. У большинства людей гендерная идентичность соответствует биологическому полу. Лежащее в основе гендерной идентичности чувство принадлежности к мужскому или женскому полу объединяет основные гендерные характеристики, человек будет демонстрировать соответствующие полу характеристики, чтобы поддерживать чувство принадлежности к данному полу. Однако мужчина или женщина даже с непротиворечивой гендерной идентичностью часто будет демонстрировать характеристики и поведение, ассоциируемое с другим полом. Глобальная гендерная идентичность, как правило, сохраняется неизменной в течение жизни, а ожидания, жизненные интересы, черты личности и полоролевое поведение могут меняться. Данные изменения являются следствием возрастных транформаций и накопленного жизненного опыта.

Пеpвоначально понятия маскулинности и феминности констpуиpовались стpого дихотомически, альтеpнативно, а всякое отступление от ноpматива воспpинималось как патология или шаг в напpавлении к ней ученая женщина - <синий чулок> и т. п.). Затем жесткий ноpмативизм уступил место идее континуума маскулинно-феминных свойств . Hа основе этой идеи западные психологи в 1930-1970 гг. сконстpуиpовали несколько специальных шкал для измеpения маскулинностифеминности умственных способностей, эмоций, интеpесов и т. д. . (тест Теpмана
- Майлз, шкала М-Ф MMPI, шкала маскулинности Гилфоpда и дp.). Эти шкалы пpедполагают, что индивиды могут в пpеделах какой-то ноpмы pазличаться по степени М и Ф. Однако свойства М-Ф пpедставлялись пpи этом альтеpнативными, взаимоисключающими: высокая М должна коppелиpовать С низкой Ф и обpатно, пpичем для мужчины ноpмативна, желательна высокая М, а для женщины - Ф . Вскоpе, однако, выяснилось, что далеко не все психические качества поляpизуются на "мужские" и "женские". Кpоме того, pазные шкалы (интеллекта, эмоций, интеpесов и т.д.) в пpинципе не совпадают дpуг с дpугом - индивид, имеющий высокую М по одним показателям, может быть весьма феминным в дpугих отношениях . Hапpимеp, соpевновательные виды споpта издавна считались мужскими. Женщины-споpтсменки обычно обнаpуживали низкие показатели по тpадиционным измеpениям феминности, и ученые были склонны считать их хаpактеp скоpее маскулинным. В pяде случаев это подкpеплялось эндокpинологически. Однако недавнее исследование гpуппы канадских теннисисток и гандболисток и сpавнение их со споpтсменами-мужчинами выявили ложность этого пpедставления. Оказалось, что эти девушки пpекpасно сочетают целый pяд маскулинных качеств (соpевновательность, упоpство, бескомпpомиссность и т. п.) с высоким уpовнем феминности.
Эти данные, конечно, не следует абсолютизиpовать. Hе говоpя уже о неудачности понятия андpогинии, невольно ассоцииpующегося с сексопатологией или отсутствием всякой половой диффеpенциации сами шкалы М/Ф неоднозначны. Одни исследователи измеpяют интеpесы, дpугие эмоциональные pеакции, тpетьи - отношения к тем или иным аспектам мужских или женских социальных pолей. Пpоблематичны и их кpитеpии...
Сеpьезные споpы возникают и пpи интеpпpетации данных. Ригидность полоpолевых установок и поведения может быть как индивидуально-типологическим свойством ( в этом случае она будет коppелиpовать с общей pигидностью установок и поведения), так и функцией системы полоpолевых пpедписании, жесткость котоpых ваpьиpует в зависимости от ситуации и вида деятельности. Как считают Спенс и Хельмpайх, поиск глобальных измеpений маскулинности и феминности или полоpолевой идентичности - задача явно иллюзоpная. "Классы психологических свойств и поведенческих стpуктуp, pазличающих мужчин и женщин в данное вpемя и в данной культуpе, не только множественны, но и могут иметь pазные коpни и относительно независимо ваpьиpовать у pазных индивидов".

На нормативном уровне издавна шел спор, считать ли более желательной поляризацию мужского и женского начала, при максимальном совпадении индивидуальных качеств с соответствующим культурным стереотипом (сильный, грубый, энергичный мужчина и слабая, нежная, пассивная женщина), или, напротив, их преодоление и сочетание в одном лице (сильный, но одновременно мягкий мужчина и нежная, но вместе с тем самостоятельная женщина). Причем на более высоких уровнях развития культуры и философской рефлексии предпочтение обычно отдается второй модели, сулящей большую степень взаимопонимания полов, тогда как в первом случае их отношения мыслятся как иерархические, основанные на господстве и подчинении.


2

Изучение гендерных характеристик личности методом психологической диагностики на базе опросника С.Бэм.


Гендерные различия являются предметом исследований многих ученых. Действительно, трудно переоценить значение пола для понимания психологических особенностей и характеристик жизненного пути человека. В отечественной психологии опубликованы исследования, направленные на изучение представлений об образах мужчин и женщин (Агеев В.С., 1987; Митина О.В., Петренко В.Ф., 2000 и др.), осуществляется анализ современных подходов к проблеме влияния полоролевых качеств личности на процессы адаптации и саморегуляции (Ениколопов С.Н., Дворянчиков Н.В., 2001). Вышли переводные и отечественные монографии: Ш. Берн (2001), Е.П. Ильин (2002), И.С. Кон (1999) и учебные пособия (Клецина И.С., 1998, 2003). Был опубликован ряд обзорных и эмпирических работ посвященных гендерным различиям мужчин и женщин (Алешина Ю.В., Волович А.С., 1991; Визгина А.В., Пантилеев С.Р., 2001;Каган В.Е., 1989, 1998; Репина Т.А., 1987). Работы психологов позволяют выявить личностные качества, входящие в конструкты «фемининность» и «маскулинность», описывают гендерные роли, позволяющие мужчинам и женщинам вести себя тем или иным образом.

Напомню, термин «гендер» указывает на различия между мужчинами и женщинами, созданные культурой, либо причинно-следственная связь которых не всегда очевидна и может быть вызвана как биологическими, так и социальными факторами. Тогда как термин «пол» подразумевает, что различия являются прямым следствием биологического пола (Ш. Берн, 2001).

Ю.Е. Алешина и А.С. Волович (1991) пишут, что мальчики по сравнению с девочками испытывают более сильное давление со стороны социума в направлении формирования полоспецифичного поведения, да и сами мужские стереотипы гораздо более узки и категоричны. Девушкам «везет» больше. Отсутствие в культуре жесткого стереотипа «настоящей женщины», разнообразие представлений о подлинно женских качествах позволяют девушке соответствовать гендерному стереотипу, оставаясь самой собой.

В многочисленных исследованиях мужчины описываются как властные, независимые, доминирующие, активные, смелые, неэмоциональные, уверенные, ответственные, но в них ценится терпимость, способность понять другого, эмоциональная отзывчивость, которые раньше казались признаками слабости и причислялись к фемининным качествам. О женщинах, напротив, говорят как о нежных, ласковых, заботливых, мягких, слабых, эмоциональных, чувствительных, но в то же время активных, ответственных, уверенных, что подпадает уже под определение маскулинности. Иначе говоря, нормативные наборы социально-положительных черт мужчины и женщины перестают казаться полярными, взаимоисключающими и открывается возможность самых разнообразных индивидуальных их сочетаний. Человек, привыкший ориентироваться на однозначную, жесткую норму, в этих условиях чувствует себя неуютно.

Именно в этом И.С. Кон видит причины переориентации теоретической психологии. Первоначально понятия маскулинности и фемининности представлялись альтернативными, противопоставленными друг другу, а всякое отступление от норматива воспринималось как патология или шаг в направлении к ней (ученая женщина – «синий чулок» и т.п.). Затем жесткая дихотомия уступила место идее континуума маскулинно-

фемининных свойств. На основе этой идеи западные психологи в 1930–1970-х гг. сконструировали несколько специальных шкал для измерения маскулинности-фемининности умственных способностей, эмоций, интересов и т. д. (тест Термана-Майлз, шкала М-Ф MMPI, шкала маскулинности Гилфорда, шкала «маскулинность-фемининность» из Фрайбургского личностного опросника и др.). Эти шкалы допускают некоторые различия по степени маскулинности и фемининности в пределах какой-то нормы различаться. Однако свойства маскулинность-фемининность представлялись при этом альтернативными, взаимоисключающими: высокая маскулинность должна коррелировать с низкой фемининностью, и обратно, причем для мужчины нормативна, желательна высокая маскулинность, а для женщины – фемининность. Вскоре выяснилось, что далеко не все психические качества поляризуются на «мужские» и «женские». Кроме того, разные шкалы (интеллекта, эмоций, интересов и т.д.) в принципе не совпадают друг с другом – индивид, имеющий высокую маскулинность по одним показателям, может быть весьма фемининным в других отношениях.

Новые, более совершенные тесты рассматривают маскулинность и фемининность уже не как альтернативы, а как независимые, автономные измерения (BSRI, CSRI, «Опросник личностных атрибутов» Спенса и Хельмрайха, МиФ Н.В. Дворянчикова и А.В. Герасимова). Сравнение показателей одного и того же индивида по этим двум шкалам позволяет вычислить степень его психологической андрогинии; андрогинными считаются индивиды, обладающие одновременно фемининными и маскулинными чертами, что позволяет им менее жестко придерживаться полоролевых норм, свободнее переходить от традиционно женских занятий к мужским и т.д. При этом выяснилось, что максимальное соответствие установок и реакций полоролевому стереотипу, т. е. высокая маскулинность у мужчин и высокая фемининность у женщин, отнюдь не является гарантией психического благополучия.

Полоролевой опросник Бем (BSRI) – это наиболее широко используемый инструмент для измерения того, как взрослый человек оценивает себя с точки зрения гендера (по мнению Ш. Берн). Человек, набравший большое количество баллов как по шкале мужественности, так и по шкале женственности, считается андрогинным; тот, кто набрал высокий балл по шкале женственности, но низкий – по шкале мужественности, считается женственным; тот же, чей балл по шкале мужественности намного превышает результаты по шкале женственности, считается мужественным.

Термином «недифференцированный» в этом опроснике обозначаются те, кто набрал одинаково низкие баллы как по шкале мужественности, так и по шкале женственности. Полотипизированным человеком считается тот, чье самоопределение и поведение совпадает с тем, которое считается в его обществе гендерно-соответствующим.

Прилагательные, составляющие данный опросник, были отобраны исходя из того, какие характеристики считались гендерно-соответствующими в то время, когда создавалась шкала. Психологические конструкты «маскулинности» и «фемининности» BSRI соотносятся с понятиями инструментальности и экспрессивности. Инструментальные качества проявляются в ориентации личности на достижение целей за пределами непосредственной ситуации межличностного взаимодействия и характеризуется нечувствительностью (невосприимчивостью) к эмоциональным реакциям окружающих; экспрессивность состоит в направлении интересов личности непосредственно на ситуацию межличностного взаимодействия с учетом эмоциональных реакций окружающих (Дворянчиков Н.В.,1997). По мнению Ш. Берна методика определяет степень маскулинности и фемининности личности с точки зрения места гендера в культурном контексте, а не в личности отдельного человека.

Опросник представляет собой список из 60 качеств, наличие которых у себя должен определить опрашиваемый и дать ответ «да» или «нет». (Приложение 1). Результаты опросника обрабатываются в соответствии с инструкцией по расшифровке.

Для участия в опросе были привлечены три группы испытуемых. Все испытуемые - молодые люди в возрасте от 20 до 30 лет.