Областная целевая программа развития воспитания и дополнительного образования детей на 2006-2010 гг Департамент общего образования
| Вид материала | Программа |
- Конституция Российской Федерации, закон, 410.01kb.
- Л. Н. Пермякова департамент образования города москвы северное окружное управление, 8527.78kb.
- Образовательная программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры теории и методики, 370.5kb.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года Федеральная целевая, 58.48kb.
- «Пути совершенствования патриотического воспитания детей и подростков в условиях учреждения, 682.16kb.
- Следовательской и конструкторской деятельности в системе дополнительного образования, 99.22kb.
- Формирование эстетического вкуса у детей в студии дополнительного образования средствами, 773.94kb.
- Образовательная программа дополнительного образования детей отделения «Театральное, 449.25kb.
- Программа развития региональной системы оценки качества общего и дополнительного, 450.36kb.
- Публичный доклад директора муниципального образовательного учреждения дополнительного, 476.16kb.
| Областная целевая программа развития воспитания и дополнительного образования детей на 2006-2010 гг | Департамент общего образования Администрации Томской области Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования |
| Колесникова Н. В., Горовцова В.В. ЗАКОНОДАТЕЛЬНО-НОРМАТИВНОЕ И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАНИЯ СБОРНИК документов по воспитанию федерального уровня Томск, 2006 |
Составители:
Группа разработчиков Областной целевой программы развития воспитания и дополнительного образования детей на 2006-2008 гг
Рецензенты:
Н.Л. Селиванова, руководитель Центра теории воспитания Института теории и истории педагогики РАО,
доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО;
М.М. Безруких, директор института возрастной физиологии РАО,
доктор педагогических наук, профессор, академик РАО;
Д.В. Григорьев Д.В., доцент, старший научный сотрудник Института теории и истории педагогики РАО,
кандидат педагогических наук;
А.Г. Макеева, старший научный сотрудник Института возрастной физиологии РАО, руководитель группы по разработке модульных программ РАО,
кандидат педагогических наук.
ТОИПКРО, 2006
ВВЕДЕНИЕ
СБОРНИК документов по воспитанию федерального уровня является результатом проведенной работы по накоплению, систематизации базовых документов по воспитанию за период 1999-2005 гг. и начала 2006 г. Документы, вошедшие в СБОРНИК, разработаны (одобрены) Министерством образования и науки России (его структурами). Эти документы утверждены Коллегией Минобразования и науки России, Правительством, иными федеральными органами власти. К документам отнесены также решения и рекомендации всероссийских конференций по проблемам воспитания, решения общероссийских научных и общественных организаций по вопросам воспитательной деятельности. Документы включают в себя законы, постановления, решения, рекомендации, программы, Положения о конкурсах, конвенции и т. д.
Документы СБОРНИКА по воспитанию федерального уровня являются нормативной базой:
- Для концептуально обоснованной, технологически проработанной стратегической линии эффективного развития воспитания в образовательной системе Томской области, так как отражают приоритетные направления государственной образовательной политики в сфере воспитания до 2010 года и нормативные требования к воспитательной деятельности в образовательных учреждениях разных типов;
- Для разработки документов регионального уровня по воспитанию, которые утверждаются соответствующими органами власти и управления образованием, разрабатываются и принимаются региональными научными и иными профессиональными сообществами;
- Для разработки документов по воспитанию учрежденческого уровня, которые разрабатываются и утверждаются самим образовательным учреждением. Номенклатура такого рода документов обычно включает в себя концепцию и программу воспитательной деятельности, планы воспитательной работы и отчеты об их реализации, устав (положение) органа ученического самоуправления обучающихся и др.
В представленном СБОРНИКЕ используется понятийный аппарат, опирающийся на положения российского законодательства, на нормативные документы и разработки современной педагогической науки:
Воспитание, воспитательная деятельность.
Внеурочная (внеклассная) работа.
Школьный уклад жизни.
Основные виды услуг по гарантированному воспитанию.
Здоровый образ жизни.
Самоуправление.
Самоуправление общеобразовательного учреждения.
Ученическое самоуправление.
Детская общественная организация (объединение).
Творческое объединение обучающихся по интересам и др.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Программа развития воспитания в системе образования на 1999-2001 годы (Приказ Минобразования России от 18.10.99 №574 «О реализации решения коллегии»). 9
2. Методические рекомендации о расширении деятельности детских и молодежных объединений в образовательных учреждениях (Письмо Минобразования России от 11.02.2000 г. № 101/28-16). 10
3. Федеральная Программа развития образования на 2001-2005 гг. (Федеральный закон Российской Федерацией от 10.04. 2000 года № 51-ФЗ). 14
4. Национальная доктрина образования в Российской Федерации (постановление Правительства Российской Федерации от 4.10. 2000 г. № 751). 14
5. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.12. 2001 года № 1756-р). 16
6. О рекомендациях для организаторов работы с детьми и подростками по месту жительства в современных условиях (Письмо Минобразования РФ от 13.11.2000 № 813/28-16). 23
7. Методические рекомендации Минобразования России о взаимодействии образовательного учреждения с семьей (Приложение к письму Минобразования Россию от 31.01.2001 г. № 90/30-16). 26
8. Об официальных ритуалах в общеобразовательных учреждениях связанных применением государственных символов Российской Федерации (письмо Министерства образования Российской Федерации от 10 мая 2001 г. № 22-06-626) 30
9. О реализации решения коллегии от 29.05.2001 г. № 11/1 «Об опыте взаимодействия органов управления образованием и детских общественных объединений» (Приказ Минобразования России от 18.06.2001 г. №2419). 31
10. Методические рекомендации по организации деятельности классного руководителя в общеобразовательных учреждениях (Письмо Минобразования РФ от 21.06.2001 № 480/30-16). 32
11. Рекомендации по совершенствованию "УКЛАДА ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ" в условиях обновления структуры и содержания общего образования (Письмо Минобразования РФ от 17.09.2001 № 22-06-1222). 36
12. Основные направления и план действий по реализации Программы развития воспитания в системе образования Росси на 2002-2004 годы (приказ Минобразования России от 25.01.2002 № 193). 39
13. РЕЗОЛЮЦИЯ Всероссийского совещания по итогам реализации Программы развития воспитания в системе образования России на 1999-2001 годы и об Основных направлениях развития воспитания в системе образования России на 2002—2004 годы. 41
14. РЕКОМЕНДАЦИИ «Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению с историей и значением официальных государственных символов Российской Федерации и их популяризации» (письмо Минобразования России от 01.03.2002 г № 30-51-131/16.) 43
15. О повышении воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном учреждении (письмо от 02.04.2002 № 13-51-28/13). 46
16. Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях (приложение к письму от 11.06.2002 №30-51-433/16). 48
17. Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей (письмо Минобразования России от 18.06.2003 №28-02-484/ 16). 50
18. Об организации родительского всеобуча в общеобразовательных учреждениях (письмо от 22.07.2002 № 30-51-547/16). 52
19. Минимальный социальный стандарт Российской Федерации «Минимальный объем социальных услуг по воспитанию в образовательных учреждениях общего образования» (письмо Минобразования России от 15.12. 2002 № 30-51-914). 54
20. О гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации (письмо Минобразования России от 15.01.2003 № 13-51-08/13). 58
21. Положение о втором Всероссийском конкурсе воспитательных систем образовательных учреждений (письмо Минобразования от 28.04.2003 № 28-51-317-16). 60
22. Об итогах II Всероссийского конкурса воспитательных систем образовательных учреждений 61
23. Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования (письмо Минобразования России от 27.06.2003 № 28-51-513/16). 69
24. Практические рекомендации по организации системной комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья подростков в образовательной среде (Письмо Департамента по молодежной политики Минобразования РФ от 24.07.2003 № 15-52-522/15-01-21). 73
25. Положение о всероссийском конкурсе «Школа – территория здоровья» (письмо Минобразования РФ от 01.10.2003 г. № 27/4060-6). 75
26. Методические рекомендации по аттестационной и аккредитационной оценке воспитательной деятельности образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы различного уровня и направленности (письмо Минобразования России от 15.10.2003 № 24-51-212/13 -28-51-793/16). 77
27. Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ от 05.03.2004 № 1089). 83
28. Приоритетные направления формирования ценности здоровья и здорового образа жизни современных подростков (Научный центр здоровья детей РАМН, ж Вестник образования России №18, 2004). 90
29. ОБ ОБЕСПЕЧЕНИИ УСПЕШНОЙ АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА ПРИ ПЕРЕХОДЕ СО СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - НА ОСНОВНУЮ (Письмо Департамента общего и дошкольного образования Министерства образования Российской Федерации от 21.05. 2004 г. № 14-51-140/13). 91
30. МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО Института возрастной физиологии Российской академии образования «Об использовании Программ индивидуального адаптивного развития при подготовке детей к школе» (приложение к письму Департамента общего и дошкольного образования Министерства образования Российской Федерации от 17 февраля 2004 г. № 14-51-36/13) 101
31. Проект концепции модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации до 2010 года (одобрен решением коллегии Минобрнауки России от 06.10.2004г № ПК – 2). 104
32. Положение о Всероссийском конкурсе моделей ученического самоуправления общеобразовательных учреждений (письмо Управления по делам молодежи Федерального агентства по образованию от ОЗ.03.2005 г. № 14-11-43/01). 110
33. Методические рекомендации по развитию ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях (приложение к письму Управления по делам молодежи Федерального агентства по образованию от 03.03.2005 г. № 14-11-43/01). 111
34. О вознаграждении педагогических работников
федеральных государственных общеобразовательных учреждений за выполнение функций классного руководителя (Постановление Правительства Российской Федерации № 850 от 30 декабря 2005 г.) 119
35. О порядке предоставления в 2006 году финансовой помощи бюджетам субъектов Российской Федерации в виде субсидий на выплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных общеобразовательных школ субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных школ (Постановление Правительства Российской Федерации N 854 от 30 декабря 2005 г.) 120
36. ПОЛОЖЕНИЕ о Ш Всероссийском конкурсе «Организация воспитательного процесса в образовательных учреждениях» Проект 121
37. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений (Утверждены приказом Минобрнауки России от «03» февраля 2006 г. № 21) 124
КОНЦЕПЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Министр образования Российской Федерации (утверждены Министром образования «30» ноября 2001 года, Министром культуры Российской Федерации от «29» ноября 2001 года) 129
6. ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 30 декабря 2005 г. N 850 «О вознаграждении педагогических работников федеральных государственных общеобразовательных учреждений за выполнение функций классного руководителя» 133
7. ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 30 декабря 2005 г. N 854 «О порядке предоставления в 2006 году финансовой помощи бюджетам субъектов Российской Федерации в виде субсидий на выплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений» (в ред. Постановлений Правительства РФ N 67 от 4 февраля 2006 г., N 366 от 10 июня 2006 г.) 133
8. ПРАВИЛА предоставления в 2006 году финансовой помощи бюджетам субъектов Российской Федерации в виде субсидий на выплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений (УТВЕРЖДЕНЫ постановлением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2005 г. N 854) 134
9. Правительственная телеграмма о выплатах за классное руководство 136
10. ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 07 сентября 2006 г. N 548 «О вознаграждении педагогических работников федеральных государственных образовательных учреждений за выполнение функций классного руководителя» 136
11. О реализации постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2005 г. № 854 (ПРИКАЗ Минобрнауки от 18 января 2006 № 5) 137
12. Приложение 1. Форма СОГЛАШЕНИЯ о предоставлении финансовой помощи (утверждена приказом Минобрнауки России от 18» января 2006 г. № 5) 137
13. Приложение № 2 Форма Отчета о расходах бюджета (Утверждена приказом Минобрнауки России от « 18 » января 2006 г. № 5) 138
14. Порядок заполнения формы «Отчет о расходах бюджета субъекта Российской Федерации на выплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных общеобразовательных школ субъекта Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных школ» (письмо Рособразования от 17.03.2006 № 3193/12-14) 1
15. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов РФ и муниципальных общеобразовательных учреждений (Приказ Минобрнауки России от 03.02.2006 № 21) 2
16. РЕКОМЕНДАЦИИ по применению законодательства Российской Федерации при осуществлении выплаты вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам общеобразовательных учреждений (письмо Минобрнауки России от 25.04.06 № АФ-100/03) 5
17. ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правительства Российской Федерации от 28 декабря 2006 г. N 814 «О порядке предоставления в 2007 году финансовой помощи бюджетам субъектов РФ в виде субсидий на выплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений» 11
18. ПРАВИЛА предоставления в 2007 году финансовой помощи бюджетам
субъектов Российской Федерации в виде субсидий на выплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений (УТВЕРЖДЕНЫ постановлением Правительства Российской Федерации от 28 декабря 2006 г. N 814). 12
19. Форма Соглашения о предоставлении финансовой помощи бюджету субъекта Российской Федерации в виде субсидий на выплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений в 2007 году (от 09.01.2007 № 3/12-14). 13
20. Механизмы мониторинга и контроля хода реализации приоритетного национального проекта "Образование" (ПНПО) 13
Направление/Блок мероприятий/ 15
Откл 16
21. Справка о реализации основных направлений приоритетного национального проекта "Образование" 16
^ 22. ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ ОТКРЫТОГО ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ «МОЯ КЛАССНАЯ – САМАЯ КЛАССНАЯ!!!» 16
Порядок проведения Конкурса, требования к конкурсным материалам 17
Участники конкурса 17
Сроки и порядок проведения конкурса 17
Оценка конкурсных материалов 18
Награждение победителей конкурса 18
^ О состоянии и мерах по развитию системы дополнительного образования детей 19
Рекомендации парламентских слушаний 19
Участники парламентских слушаний рекомендуют: 22
Начальник Департамента 25
^ Учительская газета 07.03.2006 «К рекомендациям надо относиться избирательно» 35
Приказ Федерального агентства по образованию от 28 ноября 2008 г. N 1772 “Об установлении целевых показателей эффективности работы государственных образовательных учреждений дополнительного образования детей, государственных образовательных учреждений, федеральных государственных учреждений, государственного учреждения культуры, подведомственных Федеральному агентству по образованию” 48
Целевые показатели
эффективности работы государственных образовательных учреждений дополнительного образования детей, государственных образовательных учреждений, федеральных государственных учреждений государственного учреждения культуры, подведомственных Федеральному агентству по образованию 48
^ Стенографический отчёт о заседании Совета по развитию местного самоуправления, посвящённого развитию дошкольного, общего и внешкольного образования от 01.02.2008 52
^ ДОКЛАД МИНИСТЕРСТВА КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «О КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В СФЕРЕ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» 59
Требования, предъявляемые к образовательным учреждениям дополнительного образования детей, и критерии их отнесения к соответствующему типу, виду и категории (приказ Минобразования Российской Федерации от 3 мая 2000 г. № 1276) 107
Перечень видов образовательных учреждений дополнительного 109
образования детей (приложение к инструктивному письму 109
Минобразования Российской Федерации от 24 марта 1997 г. № 12) 109
 ^ СБОРНИКдокументов по воспитанию федерального уровня |
| Извлечения. |
| 1999 год |