Публичный доклад гоу нпо пу №86 за 2010-2011 учебный год

Вид материала

Доклад

Содержание Условия обучения Методическая работа Основные направления методической работы Главной задачей методической работы Создание системы педагогического мониторинга Итоги методической работы за 2010-2011 уч. год Областные конкурсы 3. Городские конкурсы и конференции Содержание образования Воспитательная и социальная защита обучающихся Результаты деятельности, качество образования

Подобный материал:

• Публичный доклад гбоу нпо профессионального училища №19 за 2010 2011 учебный год, 276.9kb.
• Публичный доклад гбоу нпо по пу №12 г. Никольска, 476.2kb.
• Публичный доклад гоу нпо пу №37 за 2009-2010 учебный год, 849.94kb.
• Абакана Республики Хакасия за 2010-2011 учебный год. Публичный доклад, 280.63kb.
• Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
• Публичный доклад за 2010-2011 учебный год, 179.62kb.
• Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
• Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
• Доклад директора Шатило Г. С. педагогическому совету, 221.83kb.
• Публичный доклад когоку нпо пу №17. Слободского Кировской области за 2010-2011 учебный, 360.51kb.

Публичный доклад ГОУ НПО ПУ № 86 за 2010-2011 учебный год

1. Общая характеристика учреждения
   

Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональное училище № 86 является бюджетным учреждением начального профессионального образования. Юридический адрес учреждения: РФ, 652600, Кемеровская область, г. Белово, ул. Морозова, д.4.

ГОУ НПО ПУ № 86 расположено в центральной части г. Белово.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдана Государственной службой по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области «25» июня 2010 года, регистрационный № 10323, серия А № 0000014 на шесть лет по «25» июня 2016 года. Свидетельство о государственной аккредитации выдано «21» апреля 2011 года Государственной службой по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области, регистрационный № 1460, серия 42АА № 000473.

Задача училища – удовлетворение потребности личности в качественных образовательных услугах по востребованным на рынке г. Белово и Кемеровской области профессиям сферы услуг: повар, кондитер; бармен, официант; продавец продовольственных товаров, продавец непродовольственных товаров, контролер-кассир.

В этих целях в училище предусмотрено:

• дать обучающимся действенные и системные знания на уровне обязательного минимума подготовки по профессиям (на основании государственных образовательных стандартов НПО с учетом регионального компонента) и федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения;
  
• развивать патриотические качества;
  
• раскрыть интеллектуальный, творческий и нравственный потенциал каждого учащегося;
  
• создать условия для формирования у обучающихся и педагогов мотивацию к самообразованию и самореализации;
  
• осуществлять психолого-педагогическую поддержку обучающимся;
  
• совершенствовать управленческую культуру, способную принимать продуманные решения, руководить процессом их выполнения, добиваясь оптимальных результатов.
  

Приоритеты:

• создание эффективного образовательного пространства для приобретения выбранной учащимся профессии;
  
• поддержание авторитета начального профессионального образования;
  
• реализация комплексного подхода к обучению, воспитанию, развитию через обновление содержания образования.
  

Непосредственное управление училищем осуществляет прошедшая соответствующую аттестацию по высшей квалификационной категории Л.И. Дворникова, которая назначена на должность директора с 09.01.1991 г.

Управление училищем осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом Учреждения. Формами самоуправления являются: общее собрание, Педагогический совет, Управляющий совет, Попечительский совет.

Предельная численность контингента по лицензии составляет 520 человек, форма обучения в одну смену.

Количество учебных групп в 2010-2011 уч. году 10 – 255 человек.

№ п/п	Курс	Количество обучающихся	Количество учебных групп
1	Первый	102	4
2	Второй	102	4
3	Третий	51	2

Прием на первый курс 2010-2011 учебный год, распределение по учебным группам:

№ п/п	№ группы	Профессия	Срок обучения	Количество учащихся
				план	факт
1	283	Повар-кондитер	3 года	25	26
2	284	Повар-кондитер	3 года	25	26
3	285	Повар-кондитер	2 года	25	23
4	286	Продавец, контролер-кассир	3 года	25	27
Итого:				100	102

План набора выполнен на 100% .

Итоги учебной работы за 2010-2011 учебный год дали следующие результаты:

• всего учащихся на начало года 255 человек, на конец года 251 человек.
  
• общая успеваемость составляет 100%, качественная успеваемость – 36%.
  
• программы по теоретическому обучению выполнены в полном объеме.
  

Итоги производственного обучения:

• общая успеваемость – 94%.
  
• качественная успеваемость – 77,6%.
  

Программа развития ГОУ НПО ПУ № 86 представляет собой долгосрочный нормативно – управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, основные тенденции, главные цели, задачи и направления обучения, воспитания, развития обучающихся и особенности кадрового и методического обеспечения педагогического процесса и инновационных преобразований учебно-воспитательной системы, основные планируемые конечные результаты, критерии. Основной задачей педагогический коллектив считает подготовку социально-активного, инициативно мыслящего и профессионально мобильного квалифицированного рабочего.

Программа развития училища включает паспорт, информационную справку об училище, анализ состояния внешней и внутренней среды, а также определяет стратегию развития училища и действует по его реализации.

Программа развития исходит из понимания необходимости преобразования обучения с целью обеспечения непрерывного процесса, становления и развития разносторонней личности обучающегося с ее последующей социальной адаптацией на основе личностно-ориентированного подхода к обучению с использованием инновационных технологий.

В программе предлагаются основы новой модели профессионального училища, в которой качественная модернизация содержания образования происходит за счет актуализации реального образовательного спроса населения и прямого общественного заказа.

2. ^ Условия обучения
   

Учащиеся обучаются по дневной форме обучения, теоретические занятия с 9⁰⁰ до 15⁴⁵ с перерывами на питание, шестидневная учебная неделя, 36 часов.

Численность обучающихся на одного мастера п/об составляет 15 учащихся. Наполняемость учебных групп 25 учащихся.

Учебно-материальная база 2205 м² состоит из 12 учебных кабинетов и одного компьютерного класса, оборудованного современными компьютерами и интерактивной доской, читальный зал с выходом в Интернет.

Для проведения производственного обучения имеются оборудованные 4 мастерских, в т.ч. 1 лаборатория технологического профиля, 1 лаборатория кондитерского производства, учебный класс для производственного обучения, учебный магазин, оснащенные необходимым технологическим оборудованием и инвентарем, кроме того заключены договоры для прохождения производственной практики с 12 современными торговыми предприятиями.

Библиотечный фонд составляет 13500 экземпляров учебников и учебных пособий, оформляется подписка на периодические печатные издания профессиональные и методические, пополнена база электронными учебными пособиями по общеобразовательным предметам и спец. цикла.

Учебные кабинеты оснащены торгово-технологическим оборудованием, инвентарем и ТСО. Приобрели кассовый терминал , стрелковый тир, ноутбуки и проекторы.

Педагогический состав состоит из 16 преподавателей и 16 мастеров производственного обучения:

• высшее образование 17 человек
  
• среднее образование 18 человек
  
• высшая категория 18 человек
  
• первая категория 13 человек
  
• вторая категория 4 человека.
  

Заслуженных мастеров производственного обучения 1 человек.

Почетных работников 4 человека

Отличников ПТО 7 человек

Средняя заработная плата педработников составляет 12323 руб.

Кроме основных учебных программ в училище желающие получают дополнительные образовательные услуги на основании лицензии: подготовка, переподготовка и повышение квалификации по профессиям сферы услуг. Средняя стоимость обучения составила 5200 руб.

3. ^ Методическая работа
   

Методическая работа в профессиональном училище № 86 проводится согласно «положения о методической работе».

Основной задачей методической работы является повышение качества обучения и профессиональной подготовки учащихся в соответствии с требованиями государственных стандартов НПО. В училище готовят рабочих по профессиям повар-кондитер, продавец продовольственных и непродовольственных товаров, контролер – кассир.

Методическая работа проводится по единому плану и скоординирована через единую методическую тему «повышение качества выпускников через внедрение современных образовательных технологий». Во взаимосвязи с единой методической темой решаются и другие педагогические проблемы:

-личностно-ориентированное обучение и воспитание учащихся;

-совершенствование качества обучения и профессиональной подготовки через межпредметные связи;

- использование современных педагогических технологий;

- информатизация и компьютеризация учебного процесса;

- мониторинг качества обучения и профессиональной подготовки.

Методическая работа начинается с чёткого планирования. В конце учебного года каждый преподаватель и мастер производственного обучения составляет план индивидуальной методической работы, который включает повышение педагогической, методической, профессиональной квалификации. На основе анализа деятельности инженерно-педагогических работников составляется единый методический план, который по форме и содержанию скоординирован через работу над единой методической темой училища.

^ ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ:

-аналитическая;

-информационная;

-организационно- педагогическая;

-консультационная;

-научно- исследовательская.

^ Главной задачей методической работы является обеспечение выполнения программ и Государственных образовательных стандартов НПО. Эта задача решается путём применения современных технологий, методов проблемно-развивающего обучения, разработки комплексно- методического обеспечения предметов и профессий.

Важными подразделениями училища, обеспечивающими методическую работу и работу по внедрению и обеспечению Государственных стандартов НПО, являются методические комиссии. Главные их усилия направлены на повышение педагогической эрудиции, педагогического мастерства преподавателей и мастеров производственного обучения и через них на совершенствование учебно-воспитательного процесса в целом и урока как его основного звена. Развивая и совершенствуя свою деятельность, методические комиссии училища вносят свой вклад в общее дело повышения эффективного процесса обучения и воспитания будущих специалистов.

В ГОУ НПО ПУ 86 работает 3 методических комиссии, две из которых включают в себя преподавателей и мастеров производственного обучения по определённой профессии, их возглавляют председатели, назначенные из числа наиболее опытных, творчески работающих инженерно-педагогических работников, третья - объединяет преподавателей общеобразовательного цикла.

Основные направления деятельности каждой из методических комиссий:

• изучение и разработка учебно-планирующей документации;
  
• повышение качества учебно-воспитательной работы;
  
• повышение квалификации инженерно-педагогических работников.
  

Сейчас, в соответствии с требованиями стандартов нового поколения, преподавателями разработаны рабочие программы по дисциплинам и профессиональным модулям. В стадии разработки контрольно – оценочные средства (КОС) для 1 курса.

Важнейшим направлением деятельности является работа по комплексно - методическому обеспечению учебного процесса. Все учебные кабинеты, лаборатории и мастерские оснащены наглядными пособиями, дидактическими материалами, включая электронные на 100 %, имеют паспорта комплексно - методического обеспечения предметов и профессий и соответствуют санитарно- гигиеническим нормам.

Преподаватели и мастера профессионального училища № 86 разрабатывают различные виды дидактического материала, наглядные средства обучения. К традиционным раздаточным материалам относятся: рефераты, карточки, тестовые задания, таблицы, плакаты, поделки, макеты. К учебно-программной документации, методическим разработкам, опорным конспектам были добавлены:

• мониторинг успеваемости;

• информационные материалы об инновационном педагогическом опыте;

• компьютерное тестирование;

• видеофильмы;

• глоссарий;

• результаты исследовательской деятельности учащихся и педагогов;

• альбомы;

• материалы по освоению новых педагогических технологий.

С этой целью используются компьютеры, мультимедиа, интерактивная доска. На каждой методической комиссии обсуждаются виды дидактического материала, предлагаются новые разработки.

Высшим коллективным органом учебно-воспитательной и методической работы в училище является педагогический совет, основная задача которого объединение усилий инженерно-педагогического коллектива, направленных на повышение качества профессионального обучения и воспитания учащихся. На педагогических советах рассматриваются вопросы методического, образовательного и психологического аспекта, способствующие развитию творческого потенциала педагогов, их профессионального мастерства.

Педсоветы проводятся в интересной нетрадиционной форме. Так проведены интерактивные педсоветы по темам: «принципы внедрения педагогических технологий в учебный процесс», «самообразование - один из путей профессионального мастерства педагогов».

В училище работает методический совет, объединяющий администрацию училища, методиста, председателей методических комиссий, творчески работающих преподавателей и мастеров п/о, который вырабатывает единые требования к организации и проведению различных форм методической работы, оформлению учебно-методической документации, разрабатывает методические рекомендации в помощь инженерно-педагогическим работникам училища для проведения учебно-воспитательной и производственной деятельности.

Центральное место в методической работе занимает анализ качества знаний и уровень усвоения материала. С этой целью проводится педагогический мониторинг.

^ Создание системы педагогического мониторинга является одной из наиболее важных задач методической работы училища. Мониторинговая работа ведётся по трём направлениям:

• повышение качества знаний и профессиональной подготовки учащихся;
  
• рейтинг и квалификация инженерно-педагогических работников;
  
• материально-техническое и комплексно-методическое обеспечение образовательного процесса.
  

Учащиеся - первый и главный объект мониторинга. Работа с первокурсниками начинается с изучения реального уровня общеобразовательной подготовки учащихся, поступивших в училище. Это позволяет выявить степень обученности и обучаемости первокурсников, развитие их познавательных интересов, сформированность мотивов учения. Анализ реального уровня общеобразовательной подготовки выпускников школ, поступивших в училище, осуществляется в несколько этапов:

• входной контроль знаний;
  
• промежуточный контроль;
  
• итоговый контроль.
  

Итоги каждого проведённого этапа мониторинга (в виде графиков и диаграмм) рассматриваются на заседаниях методических комиссий, педсоветах. Каждый преподаватель и мастер вновь продумывают и предоставляют методической комиссии дальнейшую стратегию своих действий.

Такая тщательная работа по мониторингу обучения способствует повышению качества профессиональной подготовки, успешной сдаче квалификационных экзаменов. Вопросы ликвидации пробелов знаний в подготовке учащихся на различных этапах урока, осуществления дифференцированного подхода к работе с учётом их работоспособности, склонностей, рассматриваются на методических комиссиях по итогам мониторинга и внедряются в практику.

Основное влияние на повышение качества воспитательно-образовательного процесса методическая служба осуществляет через внедрение образовательных технологий, совершенствование форм, методов и средств теоретического и производственного обучения, направленных на повышение эффективности урока, развития познавательных интересов и навыков самостоятельной работы.

В целях совершенствования образовательного процесса педколлектив использует образовательные технологии:

-информационно- коммуникационные технологии (ИКТ) – преподаватель спец дисциплин торгового профиля Евдокимова Н.В.;

-модульное обучение - ­мастер п/о Колядко О.В.;

- игровые технологии с использованием кейс – метода – преподаватель специальных дисциплин торгового профиля Сафина Л.В.;

- технология индивидуализации обучения – преподаватель математики Шурикова Н.М.;

- технология уровневой дифференциации – преподаватель химии Хапис В.Е.

Многие преподаватели и мастера п/о применяют в образовательном процессе интерактивные формы обучения, которые выявили ряд преимуществ:

-форма подачи материала интересна и разнообразна, следовательно, он прочнее закрепляется;

-применение наглядно-пространственных образов дает большую эффективность, учащиеся становятся активными участниками урока;

-позволяет значительно экономить учебное время.

Задача методической службы состоит в том, чтобы обеспечить знакомство всех преподавателей и мастеров со всем арсеналом методов и приёмов обучения, знанием всех достоинств и недостатков, умением применять те из них, которые дают наибольший эффект.

Уроку, как основной форме обучения и воспитания учащихся уделяется большое внимание. Они разнообразны по типу и структуре. В системе работы педагогического коллектива училища – проведение нетрадиционных типов уроков: уроки - КВН, интегрированные уроки, уроки - деловые игры, уроки-конкурсы, аукционы, уроки-путешествия, занятия по интересам. Совершенствуются преподавателями и мастерами п/о комбинированные уроки с различными элементами занимательности и заинтересованности учащихся.

В целях совершенствования учебно- воспитательного процесса, заинтересованности учащихся в обучении в училище проводится внеурочная работа.

Преподаватель истории Назипова Н.В., совместно с зав.библиотекой проводят уроки Памяти, уроки Мужества, исторические игры, устные журналы, литературно – исторические композиции . В учебном году проведена предметная неделя «история развития малых народов Кузбасса».

Преподаватели спецпредметов проводят олимпиады, предметные недели, КВН, конференции, деловые игры, недели мастерства торгового и технологического профиля, с целью привития любви к профессии.

В училище работает клуб по интересам «Берегиня», на заседаниях которого предлагаются вниманию присутствующих различные темы для обсуждений: «Аромотерапия и ее применение»; «Приготовление суши», «Живу по фен - шую…».

Традиционным итогом методической работы инженерно - педагогического коллектива стали конкурсы «Преподаватель года», «Мастер года», которые проводятся внутри училища и в области.

- В 2010-2011 году преподаватели спецдисциплин торгового и технологического профиля Сорокоумова И.В. и Евдокимова Н.В. вышли в полуфинал. В финал вышла и стала лауреатом конкурса Евдокимова Н.В. Этому предшествовала большая подготовка, как самого педагога, так и творческой группы в лице заместителя директора по учебной работе Максименковой Марины Евгеньевны, методиста Маркевич Татьяны Ивановны, программиста Семыкиной Ирины Павловны. В результате преподавателю – Грант, а училищу- сертификат на ресурсное обеспечение в сумме 250 т.р.

Методический кабинет обеспечен нормативными и инструкционными материалами, учебной, методической и педагогической литературой, документацией по содержанию и организации методической и учебно - воспитательной работы, дидактическими материалами, методическими разработками уроков теоретического и производственного обучения. Имеется выход в интернет.

Такое оснащение методического кабинета даёт возможность осуществлять его основное назначение: оказывать методическую помощь преподавателям и мастерам производственного обучения в качественной подготовке квалифицированных специалистов, конкурентоспособных на рынке труда. Возглавляет методический кабинет методист Маркевич Т.И.


^ Итоги методической работы за 2010-2011 уч. год:

1.участие во Всероссийских конкурсах

- «Юность. Наука. Культура» - Дипломы лауреатов конкурсов.

Учащаяся Мыринова Татьяна (преподаватель Шурикова.Н.М.),

- конкурс сочинений «Бойконур.Земля.Вселенная)

учащаяся Комарова Виктория (преподаватель Чистоедова Е.А.)

учащаяся Тахтарова Екатерина (преподаватель Назипова Н.В)

2. ^ Областные конкурсы

- «Ресурсосбережение»- зав. библиотекой Александрова О.И.- Диплом участника, Диплом лауреата, Ценный подарок;

- «Карьера» - зам. дир. по УПР Сафина Л.В., методист Маркевич Т.И. – Почетная грамота;

- конкурс профессионального мастерства по профессии «продавец, контролер- кассир»

учащаяся Александрова Анна второе место, грант Губернатора;

- «Развитие XXIвек» (проект) – ст. мастер Лобода Е.В. – Почетная грамота;

- «Молодо- зелено» ( проект) – преподаватель Марченко Н.А.- Почетная грамота;

- «Энергия добровольчества» (проект) – зам. дир. по УВР Лямзина Л.В. –Почетная грамота;


^ 3. Городские конкурсы и конференции

– Научно- практическая конференция по теме: «50 лет космической эры- вахта продолжается» учащаяся Мыринова Татьяна (преподаватель Кочуева Р.В.) - Почетная грамота 1место;

- городской конкурс компьютерных презентаций «Путешествие в космос» учащаяся Андреева Яна (зам. дир. по УВР Лямзина Л.В.) 1 место;

В целом, вся методическая работа инженерно — педагогического коллектива ПУ № 86 направлена на организацию многоуровневой подготовки высококвалифицированных рабочих.

4. ^ Содержание образования
   

Содержание профессионального образования включает учебные программы, дающие возможность обучающимся получить начальное профессиональное образование по профессиям в соответствии с лицензией. Кроме того, желающие из основного контингента учащихся и незанятого населения могут получить дополнительное профессиональное образование по подготовке, переподготовке и повышению квалификации, основам компьютерной грамотности.

Кроме того, рабочие учебные программы по предметам профессионального цикла содержат темы, удовлетворяющие современные требования работодателей.

Центром методической работы в училище является методический кабинет, в котором накоплен обширный материал, помогающий преподавателям и мастерам п/о совершенствовать свое профессиональное и методическое мастерство, осваивать современные педагогические технологии.

В целях повышения качества обучения, устойчивой мотивации к учебной деятельности, формирования общеучилищных навыков, в учебный процесс активно внедряются игровые технологии, которые применяют мастера п/о Ференцова Г.Ф., Апенкова Л.Ю.; модульное обучение-мастер п/о Колядко О.В.

Преподаватели нашего училища активно применяют элементы технологии коллективного обучения и элементы информационно-коммуникационных технологий.

Преподаватель Сафина Л.В. ведет работу по внедрению в учебный процесс технологии игрового обучения с элементами кейс-метода. Преподаватель Назипова Н.В. применяет на уроках истории и обществознания метод проектов.

В ГОУ НПО ПУ № 86 заключены договоры с предприятиями торговли и общественного питания на 2010-2011 уч. год о прохождении производственной практики со следующими предприятиями города:


ООО «Электра» ООО «Система Чибис»

ООО «Авиаком» ООО «Арго»

ИП Булаева ООО «Арконик»

ИП Федорова ИП Лазуткина

ООО «Зодчий» ИП Сусликов

ООО «Торговый дом» ИП Хлопотова

ООО «Веста» ООО «Колосок»

ИП Боброва ООО «Ермак»

ООО «Юность» ЗАО «Шестьдесят»

ООО «Адонис плюс» ИП Никитина

ЗАО «Регион март» ИП Моисеева

ИП Завражнова ИП Дробышева

ИП Честнейшина ООО «Находка»

ООО «Молодежный» ИП Тюхтинова


В 2010-2011 учебном году на предвыпускную производственную практику на предприятия торговли и общественного питания г. Белово было направлено 53 человека, более половины учащихся работали на оплачиваемых рабочих местах.

Используемые технологии и процедуры оценки качества заключаются в следующем, на основании разработанных программы и мероприятий в училище большое внимание уделяется социальному партнерству через:

- развитие договорных отношений между учащимися, родителями, ГОУ НПО ПУ № 86, работодателями;

- выявление их интересов в области подготовки рабочих кадров;

- повышение качества подготовки учащихся, расширение сети образовательных услуг;

- повышение уровня социальной защищенности и конкурентоспособности выпускников училища на рынке труда.

5. ^ Воспитательная и социальная защита обучающихся
   

Система воспитательной работы включает в себя воспитание учащихся в процессе обучения и внеурочную воспитательную работу, взаимосвязь училища с семьей и общественностью. Решает проблемы коллективного и индивидуального воспитания, включает в себя работу по профилактике правонарушений среди учащихся по программе «Профилактика правонарушений, преступлений, безнадзорности, наркомании и алкоголизма».

В 2010 – 2011 учебном году работа строилась согласно плану по воспитательной работе. Главное направление воспитательной работы – здоровье и профессиональное мастерство обучающихся, т.е. воспитание здорового рабочего с хорошими профессиональными навыками, адаптированного к современным условиям.

С этой целью избраны соответствующие формы работы:

- проведение дней здоровья;

- кружки и спортивные секции;

- организация акций, конкурсов;

- организация встреч с ветеранами, выпускниками, представителями работодателей;

- волонтерское движение и т. д.

Организует воспитательную работу заместитель директора по воспитательной работе с классными руководителями. Работа классных руководителей является составной частью воспитательного процесса. Она направлена на формирование ученических коллективов, интеграцию их в различные сферы деятельности училища, на создание условий для самореализации обучающихся, максимального раскрытия их потенциальных способностей и творческих возможностей.

Педагогический коллектив совершенствует свою подготовку в деятельности классного руководителя через совещания, семинары, применяет новые педагогические технологии.

В тесном взаимодействии классные руководители работают с педагогом-психологом, социальным педагогом, медицинским работником, администрацией училища, общественными организациями.

Социально-психологической службой проводится постоянная работа по направлениям:

- месячники по борьбе с табакокурением, употреблением алкоголя, наркотиков;

- классные часы с приглашением специалистов, представителей УВД на тему: «Как миновать сеть наркомании, алкоголизма и табакокурения»;

- юридический лекторий «Ответственность родителей за воспитание детей»;

- работа с неблагополучными семьями и подростками;

- тренинги личностного роста с учащимися группы риска, направленные на развитие социальной компетентности и выработки навыков самозащиты;

- индивидуальные консультации, беседы, психодиагностика.

Социальный педагог работает над созданием благоприятных условий для социального и профессионального развития личности и обеспечения социальной защиты прав подростка. Для достижения указанной цели составляется и утверждается социальный паспорт групп, что дает возможность уделить внимание и оказать помощь индивидуально каждому подростку. Проводится юридический всеобуч для сирот, при помощи средств выделенных спонсорами, организован клуб «Берегиня».

Особое внимание уделяется семейному и половому воспитанию. Проведены беседы со специалистами центра «Откровение» по данной тематике, осуще­ствлялось посещение выставок: «Подари мне жизнь», «Молчаливая револю­ция», экскурсии в Вознесенский храм, работал свой видео-зал.

Учащимся оказываются различные формы социальной поддержки:

- стипендия в размере 520 руб. ежемесячно, питание 25 руб. в день;

- стипендия сиротам 780 руб. ежемесячно, обмундирование 3304р.50коп. ежеквартально, питание до 18 лет-50руб. в день, после 18 лет-125руб. в день, канц.товары – 2340 руб. ежегодно.

- бесплатный проезд нуждающимся из малообеспеченных семей;

- отличникам губернаторская стипендия ежемесячно 500 руб.

Медицинское обслуживание осуществляется медработником по договору с городской детской поликлиникой.

С целью укрепления здоровья учащихся и организации досуга организованы секции по волейболу и легкой атлетике. Команды приняли участие в городских и областных соревнованиях, где заняли призовые места.

Стало традиционным принимать участие в областном туристическом слете. Это мероприятие дает возможность оздоровиться учащимся и показать свои достижения в спорте. Команда училища заняла третье место по области по настольному теннису.

В училище продолжает работать и развиваться система самоуправления, она учит принимать ответственные решения, воспитывает лидерские качества, способствует успешной социализации учащихся.

Ученическим советом были организованы мероприятия в связи с празднованием 50 лет космической эры и полета Ю. Гагарина в космос. Активизировалась работа в изучении достижений космонавтики. Обучающиеся приняли участие в городской научно-практической конференции «50 лет космической эры: вахта продолжается», в конкурсе компьютерных презентаций «Путешествие в космос», где заняли призовые места. В стенах образовательного учреждения прошел конкурс сочинений, стихов о космосе. Ребята посетили центр социальной защиты, поделились своими знаниями о космическом пространстве с отдыхающими ветеранами ВОВ и тружениками тыла.

В предверии празднования Победы в Великой Отечественной Войне и 70 лет со дня начала ВОВ была продолжена активизация работы по патриотическому воспитанию и вовле­чению молодежи в волонтерское движение по оказанию помощи участникам ВОВ и труженикам тыла.

Обучающиеся с огромным энтузиазмом участво­вали в трудовых десантах, операции «Георгиевская ленточка». Использова­лись нестандартные формы и методы, имеющие практическую направлен­ность:

-викторина «Счастливый случай»;

- беседа-обзор «Война и Победа»;

- встреча за чашкой чая с участником ВОВ;

- урок мужества «Великие сражения ВОВ»;

- неделя «Памяти», включающая выставку рефератов, книг о ВОВ;

- диспут с использованием слайд-шоу «Белово во время войны».

Мероприятия «Весенней недели добра» были направлены на воспитание чувства патриотизма у обучающих­ся ПУ. Ребята начали акцию трудовым десантом по уборке и благоустройству территории образовательного учреждения и городского парка. Традиционно не остались без внимания и воспитанники детского дома «Надежда». Активисты групп приняли участие в демонстрации 1 мая и в городском митинге, посвященном Дню Победы.

Обучающие приняли участие в городской патриотической игре «Зарница», «День допризывника», в программе профилактики распространения ВИЧ инфекции «Для тебя: сегодня и завтра» которая включает выездные конференции по программам:

- «Я и Ты - мы равны»;

- «Я выбираю жизнь»;

-«Маршрут безопасности».

Данные программы актуальны и дают соответствующие результаты, в ОУ нет обучающихся, состоящих на наркологическом учете.

Члены ученического совета провели кон­курс стенгазет: «Курить не модно», «Я за здоровый образ жизни», «Я выби­раю спорт, как альтернативу здоровому образу жизни».

В пропаганде здорового образа жизни особое внимание уделяется профи­лактике правонарушений и преступности, правовому просвещению обу­чающихся. Совместно со школьным уполномоченным Коневой Л.Н., прове­дены классные часы, кинолектории, лекции, беседы по профилактике вред­ных привычек. В течение года осуществлял работу отряд охры правопорядка, члены которого награждены почетной грамотой АКО.

Обучающиеся совместно с педагогами приняли участие во многих областных и городских конкурсах:

-городской фестиваль команд КВН;

-конкурс патриотической песни «Я люблю тебя, Россия»;

- конкурс «Студенческая весна»;

-«Арт - Профи - Фо­рум»;

-«Рабочий потенциал Кузбасса»;

-«Энергосберегающие технологии»;

- «Молодо - зелено»;

- «Развитие 21 век»;

- «Преподаватель года» - финал конкурса;

-«Организация летнего отдыха обучающихся».


В течение года выявились следующие проблемы:

Повысился уровень агрессивности у молодежи.

Увеличилось количество беременных обучающихся и соответственно молодых матерей.

Увеличилось количество детей - сирот и детей, оставшихся без попе­чения родителей.

Увеличилось количество обучающихся из малообеспеченных семей.

Планируя воспитательную работу на 2011-2012 учебный год, решили:

- максимально вовлекать родителей в жизнь училища;

- создавать условия для становления и раскрытия личности обучающегося, развития и проявления его способностей, развития конкурентно- способной и социально - адаптированной личности;

- развивать познавательную активность, повышать интеллектуальный уровень обучающихся через развитие разнообразных форм внеурочной работы;

- обновлять и развивать систему ученического самоуправления;

- формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни;

- развивать у учащихся лидерские позитивные качества;

- продолжать работать по программе «Воспитание толерантности у участников воспитательного процесса»;

- продолжать оказывать моральную и материальную помощь учащимся из малообеспеченных семей, детям-сиротам и детям оставшимся без попечения родителей.

6. ^ Результаты деятельности, качество образования
   

В 2010-2011 учебном году училищем подготовлено 72 выпускника, из них дипломы с отличием получили 6 выпускников, показали отличные знания на итоговой аттестации 38 человек . Трудоустроено 53 выпускника, 2 человека призваны в Армию, 15 человек находятся в отпуске по уходу за ребенком.

Высокую оценку и отзывы работодателей получили более 30 выпускников. Социальные партнеры, с которыми училище работает более 25 лет высоко отзываются о качестве подготовки, вручают рабочие путевки (ООО «Зодчий»), ЗАО «РегионМарт».

Хорошие результаты показали учащиеся и педагоги на городских, областных и федеральных конкурсах:

• Всероссийский конкурс «Юность.Наука.Культура.» - учащаяся Мыринова Т. диплом, преподаватель Шурикова Н.М.;
  
• «Преподаватель года» - Евдокимова Н.В. вышла в финал – сертификат на 250000 руб.;
  
• Федеральный конкурс по литературе «Купель» - учащаяся Тахтарова Е. лауреат, преподаватель Назипова Н.В. ;
  
• Спортивные соревнования в 5-ти видах – 3 призовых места;
  
• За отличную учебу и активную жизненную позицию 3 учащихся были награждены почетными грамотами АКО с денежной премией, грантом губернатора и бесплатной путевкой в Крым;
  

Благодаря слаженной совместной работе с правоохранительными органами, СМИ, управлением по делам молодежи и центром откровения в училище прослеживается снижение поведенческих рисков обучающихся, правонарушений за 2010-2011 уч. год нет, неблагополучных семей нет, 43 сирот и обучающихся, оставшихся без попечения родителей, малообеспеченных семей 63, многодетных семей 24.

7. Финансово-экономическая деятельность
   

Годовой бюджет ГОУ НПО ПУ № 86 за 2010 год составил 17874579 руб., в т.ч.:

• оплата труда 9311282 руб.
  
• начисления на оплату труда 2582043 руб.
  
• оплата за коммунальные услуги 712742 руб.
  
• стипендия 1602053 руб.
  
• питание 2230150 руб.
  

8. Социально-государственно-частное партнерство
   

В целях подготовки рабочих «нового поколения», способных решать инновационные задачи, нацеленных на профессиональный и жизненный успех училище активно сотрудничает с социальными партнерами, с которыми заключено более 20 договоров о совместном сотрудничестве, подготовке кадров, прохождении практики и производственного обучения, стажировке мастеров и преподавателей на современных предприятиях. Кроме того, училище активно сотрудничает с ЦЗН и Кемеровским институтом пищевой промышленности, что дает возможность получать дополнительное финансирование, организовывать непрерывное образование для обучающихся, повышать профессиональный уровень преподавателей и мастеров п/об через семинары, конференции, лектории, мастер-классы и т.д.

Поскольку социальное партнерство предполагает полный учет требований работодателей, училище должно готовит выпускников, обладающих наряду с профессиональными характеристиками развитыми личностными качествами, такими как коммуникативность, креативность, ответственность. Наше образовательное учреждение включает в план работы воспитательно-образовательного процесса следующие вопросы:

• учет требований работодателей к содержанию подготовки специалистов;
  
• корректировка старых и разработка новых учебных планов и программ с учетом региональных особенностей, отвечающих требованиям работодателей;
  
• расширение возможности трудоустройства выпускников через активизацию работы ЦСТВ.
  

Особенно активно работают с училищем следующие социальные партнеры:

- ООО «Зодчий»;

- ИП Боброва;

- ООО «торговый дом»;

- ООО « Юность», ЗАО «Регион Март» которые по возможности оказывают финансовую помощь и поддержку, участвуют в работе клубов-встреч обучающихся и работодателей, принимают активное участие в работе педсоветов и итоговой аттестации выпускников, материально стимулируют лучших обучающихся и педколлектив, оказывают помощь в трудоустройстве.

9. Заключение
   

Перспективы развития училища

В 2011-2012 учебном году и последующие годы в перспективе развития училища предусматривается следующее:

• активная модернизация учебно-материальной базы на основе современных разработок и модулей, капитальный ремонт и оснащение современным технологическим оборудованием учебных лабораторий для проведения практический занятий обучающихся, в частности учебный магазин-кафе;
  
• разработка и активное внедрение инновационных образовательных программ обучения в рамках стандарта нового поколения;
  
• целевая деятельность по улучшению комфортности и безопасности жизнеобеспечения педколлектива и обучающихся;
  
• реализация текущих и перспективных планов по социализации обучающихся в рамках внеклассной работы на основе имеющегося опыта, а также с привлечением новых социальных партнеров;
  
• обеспечение профессионального роста и мобильности педагогических кадров в направлении инновационного развития училища;
  
• освоение новых перспективных направлений в организационной работе с педколлективом и обучающимися и другими участниками государственно-частного партнерства в сфере образования.
  

Директор ГОУ НПО ПУ № 86 Л.И. Дворникова