Инструкция по выполнению работы
| Вид материала | Инструкция |
СодержаниеЖелаем успеха! Сферы деятельности Часть 3 Задания С1-С3 относятся к историческому документу приведенному ниже. |
- Инструкция по выполнению работы, 1378.19kb.
- Инструкция по выполнению работы, 394.08kb.
- Инструкция по выполнению работы, 468.17kb.
- Инструкция по выполнению работы, 482.23kb.
- Инструкция по выполнению работы, 1074.26kb.
- Инструкция по выполнению работы, 259.23kb.
- Инструкция по выполнению работы, 99.2kb.
- Инструкция по выполнению работы, 59.28kb.
- Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по истории отводится, 293.72kb.
- Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку, 180.98kb.
Кировский район. Репетиционная работа в формате ЕГЭ по истории России.
2010 год
Инструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по истории (истории России) отводится 3,5 часа (210 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 49 заданий.
Часть 1 состоит из 27 заданий (А1–А27). К каждому заданию дается 4 варианта ответа, только один из которых верный.
Часть 2 состоит из 15 заданий (В1–В15), требующих краткого ответа (в виде одного-двух слов, сочетания букв или цифр).
Часть 3 состоит из 7 заданий с развернутым ответом (С1–С7).
Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.
За выполнение различных по сложности заданий дается один или более баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
^ Желаем успеха!
Часть 1
При выполнении заданий этой части укажите в бланке ответов цифру, которая обозначает выбранный Вами ответ, поставив знак « х » в соответствующей клеточке бланка для каждого задания (А1-А40).
А1. Какое из названных событий произошло позже всех остальных?
| 1) | Куликовская битва | 2) | «Стояние на реке Угре» |
| 3) | Битва на реке Калке | 4) | «Ледовое побоище» |
А2. «... Много потрудившись на землю Русскую, за Новгород и за Псков, за все великое княжение, отдавая живот свой и за православную веру» – так писал летописец о князе
| 1) | Андрее Боголюбском | 2) | Юрии Долгоруком |
| 3) | Александре Невском | 4) | Владимире Мономахе |
А3. Свод законов Древней Руси назывался
| 1) | «Русская правда» | 2) | «Соборное уложение» |
| 3) | «Стоглав» | 4) | «Судебник» |
А4. Русь попала в зависимость от Золотой Орды в результате
| 1) | Нашествия хана Батыя | 2) | похода хана Мамая |
| 3) | Походов Чингисхана | 4) | набегов половцев |
А5. Принятие Петром I титула императора и провозглашение России империей произошло в
| 1) | 1721 г. | 2) | 1785 г. |
| 3) | 1709 г. | 4) | 1711 г. |
А6. Кому из исторических деятелей поставлен памятник в честь освобождения русских земель от иностранной интервенции начала XVII века?
| 1) | А.В. Суворову | 2) | М.И. Кутузову |
| 3) | Петру I | 4) | К. Минину и Д. Пожарскому |
А7. Как назывались правительственные учреждения, созданные в России в начале XVIII века?
| 1) | коллегии | 2) | министерства |
| 3) | приказы | 4) | «избы» |
А8. «Золотым веком русского дворянства» называли царствование
| 1) | Петра I | 2) | Анны Иоанновны |
| 3) | Екатерины II | 4) | Александра II |
А9. В результате какой войны Россия получила выход в Балтийское море?
| 1) | Ливонской (1558–1583 гг.) | 2) | Смоленской (1632–1634 гг.) |
| 3) | Северной (1700–1721 гг.) | 4) | Семилетней (1756–1763 гг.) |
А10. Какое событие произошло 14 декабря 1825 года?
| 1) | убийство Александра II народовольцами |
| 2) | восстание декабристов |
| 3) | первая в России забастовка рабочих |
| 4) | образование «Северного общества» |
А11. Какой новый вид транспорта начал развиваться в России во второй четверти XIX века?
| 1) | гужевой | 2) | автомобильный |
| 3) | железнодорожный | 4) | авиационный |
А12. C какими событиями была связана Крымская война 1853–1856 гг.?
| 1) | Синопская битва, оборона Севастополя |
| 2) | Бородинская битва, Тарутинский марш-маневр |
| 3) | битва под Аустерлицем, Лейпцигская битва |
| 4) | битва под Нарвой, сражение у деревни Лесная |
А13. В первой четверти XIX в. с понятием «аракчеевщина» современники связывали
| 1) | разработку проектов, ограничивающих власть царя |
| 2) | ослабление цензурного гнета, распространение иностранных книг |
| 3) | возвращение из ссылки тех, кто попал в опалу при Павле I |
| 4) | создание военных поселений, ужесточение дисциплины в армии |
А14. Мюридизм, газават, имамат – все эти понятия из истории России XIX века относятся к
| 1) | исламу | 2) | католичеству |
| 3) | православию | 4) | протестантизму |
А15. Что произошло в результате проведения реформы 1861 г. в России?
| 1) | отменено крепостное право |
| 2) | отменено временнообязанное положение крестьян |
| 3) | ликвидировано помещичье землевладение |
| 4) | отменены выкупные платежи |
А16. Политические партии в России в начале ХХ в. (до 1905 г.) характеризовались
| 1) | нелегальным положением |
| 2) | легальным положением |
| 3) | значительным числом членов партии |
| 4) | политическими союзами партий |
А17. В канун Первой мировой войны большинство депутатов IV Государственной думы проголосовало
| 1) | за недоверие правительству |
| 2) | против военных кредитов |
| 3) | против вступления России в мировую войну |
| 4) | за принятие новых военных кредитов |
А18. К XV веку относится
| 1) | окончание зависимости Руси от Золотой Орды |
| 2) | Куликовская битва |
| 3) | Ливонская война |
| 4) | начало возвышения Москвы |
А19. Первым царем, занявшим российский трон не по праву наследования,
а в результате избрания на царство, был
| 1) | Василий Шуйский |
| 2) | Лжедмитрий I |
| 3) | Борис Годунов |
| 4) | Михаил Романов |
А20. В XV – XVI вв. Боярская дума была
| 1) | высшим совещательным органом при великом князе |
| 2) | приказом, ведавшим внешней политикой |
| 3) | приказом, управлявшим дворцовым хозяйством |
| 4) | органом, ведавшим землями великого князя |
А21. Согласно летописным свидетельствам, восстание древлян в 945 г. было вызвано
| 1) | межплеменной рознью древлян и вятичей |
| 2) | попыткой князя Игоря вторично взять дань с древлян |
| 3) | нежеланием древлян принимать христианство |
| 4) | насильственным набором древлян в дружину князя Святослава |
А22. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите, о каком художнике идет речь.
«Нет в XV веке более звонкого имени. Перечень сохранившихся работ величайшего русского художника средневековья невелик..., но даже части сохранившегося, даже одной-единственной неповторимой Троицы было бы достаточно для бессмертия его имени...»
| 1) | Феофане Греке |
| 2) | Андрее Рублеве |
| 3) | Дионисии |
| 4) | Симоне Ушакове |
А23. В каком веке произошли все названные события – Соляной бунт в Москве, восстания в Пскове и Новгороде, Медный бунт в Москве?
| 1) | XV в. |
| 2) | XVI в. |
| 3) | XVII в. |
| 4) | XVIII в. |
А24. В ходе какой войны произошли сражение у деревни Лесной, морские сражения у мыса Гангут и острова Гренгам?
| 1) | Семилетней |
| 2) | Крымской |
| 3) | Смоленской |
| 4) | Северной |
А25. Как назывался свод законов России, принятый в 1649 г.
| 1) | «Судебник» |
| 2) | «Жалованная грамота» |
| 3) | «Соборное Уложение» |
| 4) | «Табель о рангах» |
А26. Какое из приведенных ниже понятий связано с эпохой дворцовых переворотов в России?
| 1) | «аракчеевщина» |
| 2) | «смута» |
| 3) | «опричнина» |
| 4) | «бироновщина» |
А27. Создание в России в 1721 г. Святейшего Правительствующего Синода привело к
| 1) | подчинению церкви государству |
| 2) | церковному расколу |
| 3) | усилению позиций патриарха |
| 4) | полной секуляризации церковно-монастырских земель |
ЧАСТЬ 2.
Задания В1-В10 требуют ответа в виде одного-двух слов или сочетания букв, которые записываются в специальных строчках в бланке ответов.
В1. Установите соответствие между высказываниями историков и именами исторических деятелей, к которым они относятся.
| 1) «Город Москва расширялся в (его) княжение ... Кроме Кремля, составлявшего его центр или внутреннее укрепление, посад за пределами Кремля ... был обнесен дубовой стеной ... Во все протяжение своего княжения (он) ловко пользовался обстоятельствами, чтобы, с одной стороны, увеличить свои московские владения, а с другой стороны, – иметь первенствующее влияние на князей в прочих русских землях». | А) Дмитрий Донской |
| 2) «... сам своими руками построил три или четыре кельи. Сам носил дрова из лесу и колол их, носил воду из колодца и ставил ведра у каждой кельи. И это смиренное служение прославило его по всем областям русским и дало ему ту великую нравственную силу, то значение, с каким мы уже встречали его в политических событиях княжения Дмитрия Донского». | Б) Иван Калита |
| 3) «... никто из потомков Ярослава Великого, кроме Мономаха и Александра Невского, не был столь любим народом и боярами ... за его великодушие, любовь ко славе отечества, справедливость, добросердечие ... Современники особенно удивлялись его смирению в счастии. Какая победа в древние и новые времена была славнее ..., где каждый россиянин сражался за отечество и ближних?» | В) Иван III |
| 4) «Он казался иногда боязливым, нерешительным, ибо всегда хотел действовать осторожно ... (он) оставил государство, удивительное пространством, сильнее народами, еще сильнейшее духом правления, то, которое ныне с любовию и гордостию именуем нашим любезным отечеством». | Г) Сергий Радонежский |
В2. Расположите в хронологическом порядке документы, отражавшие процесс закрепощения крестьян:
1.«Соборное уложение»
2. Указы о «заповедных летах»
3. Судебник 1497 г.
4. Указы об «урочных летах»
В3. Прочтите документ и определите, кто из российских правителей XVIII в. давал такие обещания, вступая на престол.
«Наикрепчайше обещаем ... по принятии короны российской в супружество во всю мою жизнь не вступать и наследника ... не определять. Еще обещаемся ... Верховный тайный совет в восьми персонах всегда содержать и без оного Верховного тайного совета согласия:
ни с кем войны не всчинять, миру не заключать, верных наших подданных никакими новыми податями не отягощать, в знатные чины ... выше полковничьего ранга не жаловать, и гвардии и прочим полкам быть под ведением Верховного тайного совета, у шляхетства живота и имения и чести без суда не отымать, вотчины и деревни не жаловать, в придворные чины ... не производить».
В4. Установите соответствие между именами художников и названиями их картин.
| 1) А.А. Иванов | А) «Портрет А.С.Пушкина» |
| 2) В.И. Суриков | Б) «Явление Христа народу» |
| 3) А.Г. Венецианов | В) «На пашне. Весна» |
| 4) В.А. Тропинин | Г) «Боярыня Морозова» |
В5. Прочтите отрывок из официального документа XIX в. и укажите фамилию его автора.
«Русский, преданный отечеству, столь же мало согласиться на утрату одного из догматов нашего православия, сколь и на похищение одного перла из венца Мономахова. Самодержавие составляет главное условие политического существования России ... Наряду с сими двумя национальными началами находится и третье, не менее важное, не менее сильное: народность».
В6. Прочтите отрывок из документа и определите год события, в ходе которого прозвучали слова:
«Нет больше сил, Государь. Настал предел терпению. Не отзовешься на нашу мольбу, мы умрем здесь, на этой площади. Нам некуда больше идти, незачем».
В7. Установите соответствие между именами и профессиями знаменитых в 1930-е гг. в СССР людей.
| 1) полярник 2) летчик 3) актер 4) шахтер | А) В. Чкалов Б) И. Папанин В) Н. Черкасов Г) А. Стаханов |
В8. Прочтите отрывок из документа, принятого 25 октября 1917 г. на Втором Всероссийском съезде Советов, и определите его название.
«Право частной собственности на землю отменяется навсегда; земля не может быть ни продаваема, ни покупаема, ни сдаваема в аренду либо в залог ... Вся земля отчуждается безвозмездно, обращается во всенародное достояние и переходит в пользование всех трудящихся на ней».
В9. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в приведенную в тексте задания таблицу, а затем перенесите их в бланк.
| А) | Северная война |
| Б) | церковный раскол |
| В) | восстание под руководством Е. Пугачева |
| Г) | «смута» |
В10. Установите соответствие между событиями и годами, когда они произошли. Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите сначала в таблицу, приведенную в тексте задания, а затем перенесите их в бланк.
| | СОБЫТИЯ | | ГОДЫ |
| 1) | битва на реке Калке | А | 1240 г. |
| 2) | разорение монголо-татарами Киева | Б) | 1223 г. |
| 3) | сражение на реке Воже | В) | 1382 г. |
| 4) | набег на Москву хана Тохтамыша | Г) | 1378 г. |
| | | Д) | 1242 г. |
В11: Прочтите отрывок из воспоминаний философа Н.А. Бердяева и напишите образное название периода развития русской культуры, о котором идёт речь.
«Сейчас с трудом представляют себе атмосферу того времени. Многое из творческого подъёма того времени вошло в дальнейшее развитие русской культуры и сейчас есть достояние всех русских культурных людей. В эти годы России было послано много даров. Это была эпоха пробуждения в России самостоятельной философской мысли, расцвета поэзии... религиозного беспокойства и искания... Появились новые души, были открыты новые источники творческой жизни. Александр Блок и Анна Ахматова, Николай Гумилёв и Константин Бальмонт принадлежат этому времени».
В12: Какие три из названных черт характеризовали развитие культуры в СССР в первое десятилетие после Великой Отечественной войны? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
- выход ряда партийных постановлений с критикой деятелей культуры
- расширение связей с представителями западной культуры
- ограничения на издание и исполнение произведений зарубежных авторов
- разрешение публиковать литературные произведения за рубежом
- отсутствие контактов с деятелями культуры стран Запада
- возрождение авангардистского направления в искусстве
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
В13: Установите соответствие между фамилиями женщин — деятелей науки, культуры, искусства и сферами их деятельности. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| ФАМИЛИИ А) А.А. Ахматова Б) М.М. Плисецкая В) В.И. Мухина Г) В. В. Терешкова | ^ СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
В14: Прочтите отрывок из воспоминаний военного историка и напишите фамилию руководителя СССР, о котором идёт речь.
«...Главнокомандующий Объединенными силами Варшавского Договора Маршал Советского Союза И.С. Конев ... поставил боевую задачу: «ликвидировать контрреволюционный мятеж в Будапеште». Для этого корпус усилился танками, артиллерией и воздушно-десантными войсками. Боевая операция проводилась по указанию нашего высшего партийного и государственного руководства во главе с <фамилия руководителя СССР>».
В15: Расположите события революции 1905—1907 гг. в хронологической последовательности.
А) созыв II Государственной думы
Б) Декабрьское вооруженное восстание в Москве
В) «Кровавое воскресенье»
Г) восстание на броненосце «Князь Потёмкин Таврический”
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов № 1 (без пробелов и каких-либо символов).
^ Часть 3
Задания С1-С3 относятся к историческому документу приведенному ниже.
Прочтите документ и ответьте на вопросы. Запишите краткие ответы на каждый вопрос (по 1-2 предложения) на специальном бланке для записи ответов в свободной форме, обязательно указывая номер вопроса (С1 и т.д.), по которому дается ответ.
Из описания жизни крестьян Пинежского уезда Архангельской губернии после реформ 1860-х гг.:
«Переделов усадебной земли не бывает…Земля делится по наличным мужска пола душам, и она в течение 10 лет считается неотъемлемой от семейства…Сход для переделов всегда составляется из домохозяев. Женщины с правом голоса ни в коем случае в сходах не участвуют…Влияние сельских старост на приговоры схода о переделе не имеет веса, но бывают случаи, что более выдающиеся крестьяне, хотя не открыто и посредством подговаривания других, вносят свой верх. Разверстка платежей и повинностей на количество земли производится ежегодно… Крестьянину доставшийся ему при переделе участок земли предоставляется без согласия мира… закладывать и менять с общинниками только, но ни продавать, ни передавать в наследство на праве собственности не может. Кроме общих обязанностей помогать каждому в трудных случаях жизни, особых обязанностей в этом отношении не существует».
С1. Как называлась форма хозяйственного объединения русских крестьян, о которой идет речь в документе?
С2. В чем проявлялись коллективистские традиции русских крестьян?
С3. Существовало ли равноправие среди крестьян? Обоснуйте свое мнение.
С4: Укажите основные итоги деятельности великого князя Ивана III в области государственного строительства.
Назовите территории, присоединенные к Московскому княжеству в XV – начале XVI в.
С5: Ниже приведены две точки зрения на причины перерождения партии большевиков, ликвидацию внутрипартийной демократии:
1. За антидемократическую направленность развития партии большевиков несёт персональную ответственность И.В. Сталин.
2. Перерождение партии, ликвидация внутрипартийной демократии начались ещё при Ленине, Сталин лишь продолжил ленинскую политику в этом направлении.
Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной.
Приведите не менее трёх фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.
С6: Рассмотрите историческую ситуацию и выполните задание.
Участники существовавших в России с 1816 г. тайных обществ в течение длительного времени разрабатывали планы захвата власти. Однако выступление 14 декабря 1825 г. на Сенатской площади в Санкт-Петербурге потерпело поражение.
Назовите не менее двух причин поражения выступления декабристов.
В чем проявилось влияние поражения декабристов на развитие общественной мысли? Приведите не менее трех положений.
С7: Сравните основные идеологические установки, подходы к партийному строительству и к методам политической борьбы большевиков и меньшевиков в период 1907 – 1916 гг.
Укажите, что было общим (не менее трех общих характеристик), а что различным (не менее двух различий).