Geum.ru

Календарно тематическое планирование по программе основного общего образования: история для учащихся 8-х общеобразовательных класс

Вид материалаТематическое планирование

Содержание


История России, XIX век, 8 класс
JJ И. С£+гГ
Новая история 1800 -1918 гг., 8 класс
Глава VI Страны
Глава VII
Распределение учебного материала по курсу «История России в XIX веке»
Глава II. Россия во второй половине Х1Хв.
Пояснительная записка
Цели курса
Основная функция курса
Подобный материал:
КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по программе основного общего образования:

ИСТОРИЯ

для учащихся 8-х общеобразовательных классов

Составитель: Перелыгина Зоя Петровна

учитель истории МОУ «Тогурская СОШ», высшая квалификационная категория

2011 - 2012 учебный год

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по курсу «История России, XIX век», 8 класс

«Новая история, 1800-1918 г.г.», 8 класс

Автор учебника «История России, XIX век» Данилов А.А. Автор учебника «Новая история, 1800-1918 г.г.» Юдовсакя А.Я.

Всего 68 часов



№ п/п
Раздел, темы
Кол-во часов
Домашнее задание
Дата
Совреме

иные

техноло

гии
ИКТ

1
^ История России, XIX век, 8 класс

Повторение. Россия в XVII-XVIII вв.
45

1
конспект
Lac






2
Повторение. Россия в XVII-XVIII вв.
1
конспект









3
Входящая контрольная

работа по истории России XVII-XVIII вв.
1



^ JJ И. С£+гГ






4
Введение. Россия на

рубеже XVIII-XIX вв., в

начале XIX в.
1
конспект









5
Глава I Россия в

первой половине XIX

в.

Внутренняя политика

Александра I в 1801-

1806 гг.
20

1
§1
'1£*<Г



+

6
Внешняя политика в 1801-1812 гг.
1
§2



+



7
Реформаторская



§3



+



1
деятельность М.М Сперанского.
1



хсенГ






8-9
Отечественная война 1812 г.
2
§4






+

10
Заграничный поход

русской армии.

Внешняя политика в

1812-1825 гг.
2
§5
'Urf~






11
Внутренняя политика

Александра I в 1815-

1825 гг.



§6
1 и о*х
+



12
Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812г.



§7









13
Общественное движение при Александре I.



§8
Ф^Кп ■
+



14
Династический кризис

1825 г. Выступление

декабристов.



§9
II t/ S'



+

15
Внутренняя политика Николая I.



§10









16
Социально-экономическое развитие в 20-50-е гг.



§П






+

17
Внешняя политика

Николая I в 1826-1849

гг.



§12
п. &кХ






18
Общественное

движение в годы

правления Николая I.



§13



+



19
Крымская война 1853-

1856 гг. Оборона

Севастополя.



§14
JJ И Ur






20
Образование и наука.



§15









21
Русские

первооткрыватели и

путешественники.



§16
Шин



+

22
Художественная культура.
1
§17
t* к °*5.



+

23
Быт и обычаи.
1
§18









24
Повторительно-

обобщающий урок

«Россия в I половине

XIX в.»
1



1М:фЬ:
+



25
Глава II Россия во

второй половине XIX

в.

Накануне отмены крепостного права.
21

1
§19
1и яь*'






26
Крестьянская реформа 1861 г.
1
§20
i
+



27-

2'8
Либеральные реформы 60-70-х гг.
2
§21-22
if к ft*
+



29
Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права.
1
§23
[f/ и fЈ4






30
Общественное

движение: либералы и

консерваторы.
1
§24
l^ft&CKr
+
+

31
Зарождение

революционного

народничества и его

идеология.
1
§25
[VHfyCt.






32
Революционное

народничество второй

половины 60-начало 80-

х гг.
1
§26
Vh ox*-
+



33
Внешняя политика Александра П.
1
§27
\vn Јui






34
Русско-турецкая война 1877-1878 гг.
1
§28








35
Внутренняя политика Александра III.
1
§ 29-30
T и mL






36
Экономическое

развитие в годы

правления Александра

III.
1
§31
1иг
+



37
Положение основных слоев общества.
1
§ 32-33
Л к yd*






38
Общественное движение в 80-90-х гг.
1
§34









39
Внешняя политика Александра III.
1
§35
^«tpeCL



+

40
Просвещение и наука.
1
§36






+

41
Литература и

изобразительное

искусство.
1
§37
1/ ире§



+

42
Архитектура, музыка,

театр, народное

творчество.
1
§38
]-Hf4f



+

43
Быт: новые черты в жизни города и деревни.
1
§39
I ff jAAtf;






44
Повторительно-обобщающий урок.

Россия во второй половине XIX века.
1



I WuAJbjSr
+



45
Итоговое повторение. Россия в XIX веке.
1



tfHUcb}






46
^ Новая история 1800 -1918 гг., 8 класс

Введение. Х1Хв.

Глава I Человек в новую эпоху.
23 1 4
конспект
llhj^+f*






47
От промышленного переворота к капитализму

«организованному».
1
§1
)HHU*Afi



+

48
Время технического прогресса.
1
§2
4*$
+



49
Индустриальное
1
§3-4
1 *Лм>









общество: новые слои

населения и новые

проблемы. Человек в

изменившемся мире:

материальная культура

и повседневность.















50
Общественно-политические учения. Наука и церковь: лицом к человеку.

Глава II

Строительство новой

Европы.
1 6
§5-6
/ и а*у.
+



51
Консульство и

образование

наполеоновской

империи. Разгром

империи Наполеона.

Венский конгресс.
1
§7-8
ZHO^p



+

52
Экономическое и

политическое развитие

Франции в 1815-1847 гг.
1
§9
jJHOt^m.






53
Революции 1848-1849

гг. в Европе. Вторая

империя во Франции.
1
§10-11
H(n&*yt
+



54
Экономическое и социально-политическое развитие Англии в середине XIX в.
1
§12
jft иа






55
Национальное

объединение Италии.

Объединение Германии.
1
§13
/J: и л-л






56
Франко-прусская война

и завершение

объединения Германии.

Парижская коммуна.
1
§14
^ нл~р



+

57
Глава III Страны

промышленной

цивилизации в конце

XIX- начале XX в.

Глава IV Две Америки.
1

2
§15-18
J> ULQf






58
США в XIX в. США в

конце Х1Х-начале XX

в.: период

«организованного

капитализма».
1
§ 19-20






+

59
Латинская Америка в Х1Х-начале XX в.

Глава V

Художественная

культура XIX

столетия.
1 1
§21
^И^аал






60
XIX в. В зеркале

художественных

исканий. Литература.

Искусство XIX в. в

поисках новой картины

мира.

^ Глава VI Страны

Азии и Африки. XIX-

начало XX в.
1

2
§ 22-24
Hhwj



+

61
Япония на пути

модернизации. Китай:

революции и реформы.
1
§ 25-26
Ш и „ец
+



62
Пробуждение Индии.

Африканский континент

в эпоху перемен.

^ Глава VII
1

2
§ 26-28
(J U.JUAJ









Международные

отношения и первая

мировая война (1914-

1918 гг.)






&**»






63
Международные

отношения в конце XIX-

начале XX в.
1
§29
ч \уhjmj



64
Начало первой мировой

войны. Военные действия в 1916-1918 гг. Окончание войны.
1
§30









65
Повторительно-

обобщающий урок.Х1Х

век-период утверждения

и расцвета

индустриальной

цивилизации.
1



У и л*м1






66-68
Резервные уроки.















Раздел программы: «История России в XIX веке» (8 класс)

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений и авторской программы Данилова А.Л., Л.Г. Косулиной.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, даеп вариативное распределение учебных часов по разделам курса с учетом государственных стандартов, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся школы. Рабочая программа способствует реализации единой концепции исторического образования.

При составлении рабочей программы был учтен федеральный компонент Государственного стандарта, который устанавливает обязательный минимум содержания курса истории России XIX века в 8 классе. Историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного развигия и социализации учащихся. Основной направленностью программы курса является воспитание патриотизма, гражданственности, уважения к истории и традициям России, к правам и свободам человека, освоение историческою опыта, норм ценностей, которые необходимы для жизни в современном поликультурном, полиэтническом обществе. В цели курса входят: освоение школьггиками ключевых исторических понятий; ознакомление с основными религиозными системами; раскрытие особенностей социальной жизни, структуры общества на этапе XIX века; раскрытие специфики власти; раскрытие выдающихся деятелей отечественной истории XIX века. Рабочая программа составлена па основе цивилизационно - гуманитарном подходе. Она ориентирована на то, чтобы учащиеся овладели определенным объемом знаний и умений в истории XIX века. 1 [рограмма рассчитана на 45 часов.

Цели и задачи:
  • воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся па основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;
  • развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;
  • освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;
  • овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации:
  • формирование исторического мышления - способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.
  • подготовка выпускника к успешной жизнедеятельности после окончания школы с учётом сложившихся особенностей региона:
  • формирование у обучающихся знаний и практических навыков проявления заботы о людях, природе и культуре родного края через самоорганизацию своей жизнедеятельности:
  • обеспечение дальнейшего процесса умелого выбора варианта самореализации и самоутверждения.

В результате изучения истории ученик должен знать:
  • основные этапы и ключевые события истории России и мира в XIX веке и выдающихся деятелей истории;
  • важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития:
  • изученные виды исторических источников; уметь:

• определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
  • уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравггиват ь свидетельства разных источников;
  • читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических собьгтий;
  • владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
  • уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов. дат. терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;



  • использовать приобретенные знания ггри написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий:
  • выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;



  • объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;
  • уметь анализировать исторические явления, процессы факты; группировать исторические явления и события но задагигому признаку;

• умсгь дать на основе конкретною материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними: выявлять
общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;

• определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий:
  • объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и мира в XIX веке, достижениям культуры;
  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
  • понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

• уметь осуществлять самоконтроль и самооценку.

Учебник: .История России, XIX век: учеб. для 8кл. общеобразоват. учреждений / Л.А.Данилов. Л.Г.Косулина.-М.:Просвещепие, 2004г

^ Распределение учебного материала по курсу «История России в XIX веке»



№
Наименование раздела
Количсст

во

часов

1 .... __
Повторение. Россия XVII-XVIII
3 __

Введение. Россия на рубеже XVIII- XIXbb., в начале Х1Хв.

3
Глава I. Россия в первой половине Х1Хв.
20

4
^ Глава II. Россия во второй половине Х1Хв.
21




Итого
45

Раздел программы: «Новая история 1800-1918» (8 класс)

^ Пояснительная записка

Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. И авторской программы «Новая история 7-8 кл.» под редакцией А. Я. Юдовской и Л. М. Ванюшкиной. - М.: 1 [росвещение, 2006.

Данное тематическое планирование курса «Новая история, 1800-1913 гг.» предназначено для учащихся 8 класса основной общеобразовательной школы. Изучение курса рассчитано на 23 часа.

^ Цели курса: в результате изучения курса новой истории учащиеся 8 класса должны получить следующие знания об основных чертах развития индустриального и фадиционного обществ и изменениях, произошедших в мире за период XIX - начата XX вв.: периодизация Нового времени; особенности ментальное™ человека Нового времени: преимущество эволюционного пути развития общества перед революционным; причины революций и реформы как альтернативный путь развития общества; дальнейшее развитие индустриальной революции, поставившей народы различных континентов и сфан перед необходимостью модернизации: бурное экономическое развитие Европы и США, приведшее к зарождению и развитию империализма; новая социальная структура общества и его движение к социальным реформам как средству разрешения социальных противоречий; дальнейшее развитие правовых государств, где признавалось верховенство закона, и формирование гражданских обществ, где личность может реализовать свои прирожденные права на «жизнь, свободу и собственность»; использование индустриально развитыми странами технического прогресса для создания колониальных империй; международные конфликты, приводившие к войнам; особенности духовной жизни европейцев, их движение к секуляризации сознания, к религиозной терпимости; важнейшие достижения мировой науки и художественной культуры и их влияние на развитие личности человека; изменения в повседневной жизни человека.

^ Основная функция курса - формирование исторического мышления, под которым подразумевается определенный набор мыслительных сфатегий, позволяющий учащимся самостоятельно истолковывать факты и события, выстраивать свою версию событий, отвечающую данным исторической науки, умение анализировать и описывать события с разных, часто противоположных точек зрения.

I! процессе изучения курса всеобщей истории учащиеся должны овладеть умениями:
  • определять и объяснять понятия;
  • выделять главную мысль, идею в учебнике и рассказе учителя, в докладе одноклассника, письменном тексте, документе;
  • рассматривать общественные явления в развитии, в конкретно-исторических явлениях, применяя принципы историзма;
  • раскрывать во взаимосвязи и взаимозависимости явления экономики, политики, культуры, искусства;
  • анализировать исторические явления, процессы, факты;
  • обобщать и систематизировать полученную информацию;
  • давать на основе анализа конкретного материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними;
  • осуществлять перенос знаний (межпредметные и внутрипредметные связи), решать ситуативные задачи, в том числе на основе анализа действительности и собственного социального опыта;
  • определять личную точку зрения, уметь ее формулировать и аргументировать, осуществлять оценочные суждения;
  • обладать необходимыми коммуникативными умениями: владеть устной и письменной речью, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, участвовать в дискуссии, формулировать вопрос, сжато давать ответ, выступать с сообщениями, докладами, писать рецензии;
  • участвовать в групповых формах работы, в ролевых играх;
  • определять цели своей деятельности и представлять ее результаты;
  • выбирать и использовать нужные средства для учебной деятельности;
  • осуществлять самоконтроль и самооценку.

Учебник: Юдовская А. Я., Ваиюшкина Л. М. Новая история. 1800-1918г; учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2009.

Распределение учебного материала по курсу «Новая история 1800-1918.» в 8 кл.



№
Наименование раздела
Количество часов

1
Введение.Х1Х век.
1

2
Глава 1 Человек в новую эпоху
4

3
Глава II Строительство новой Европы
6

4
Глава III Страны промышленной цивилизации в к. \1Х-н.ХХв.
1

5
Глава IV Две Америки
2

6
Глава V Художественная культура XIX столетия
1

7
Глава VI Страны Азии и Африки. Х1Х-н.ХХв.
2

8
Глава VII Международные отношения и первая мировая война.
2




Итого
23