М. К. Аммосова Медицинский институт Кафедра анатомии рабочая программа

Вид материала

Рабочая программа

Содержание I. требования государственного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «анатомия человека» Ii. принципы и цели Iii. структура курса Сравнительная анатомия Содержание курса Iv. структура деятельности обучаемых V. контролирующие материалы Vi. литература и другие учебно-методические Тестовый контроль

Подобный материал:

• М. К. Аммосова Медицинский институт Кафедра фтизиатрии рабочая программа, 68.62kb.
• М. К. Аммосова медицинский институт кафедра терапевтической стоматологии рабочая программа, 276.33kb.
• М. К. Аммосова Медицинский институт Кафедра госпитальной хирургии рабочая программа, 146.25kb.
• М. К. Аммосова Медицинский институт Кафедра госпитальной хирургии рабочая программа, 149.24kb.
• М. К. Аммосова Медицинский институт Кафедра госпитальной хирургии рабочая программа, 144.34kb.
• М. К. Аммосова Медицинский институт Кафедра хирургической стоматологии рабочая программа, 1020.85kb.
• М. К. Аммосова Медицинский институт Кафедра хирургической стоматологии рабочая программа, 322.57kb.
• М. К. Аммосова Медицинский институт Кафедра хирургической стоматологии рабочая программа, 1287.62kb.
• М. К. Аммосова Медицинский институт рабочая программа, 722.74kb.
• М. К. Аммосова Медицинский институт Кафедра факультетской терапии рабочая программа, 125.29kb.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ


Якутский государственный университет

им. М.К.Аммосова

Медицинский институт

Кафедра анатомии


Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А


курса «Нормальная анатомия»

ОПД Ф.07 «Человек»

Часть I «Морфология человека»

(011600 - Биология)

Составитель: доцент Д.К.Гармаева

Якутск - 2002

Утверждено на заседании научно-методического совета ЯГУ

«___»______________2002 г. Протокол №______________


Председатель научно-

методического совета ЯГУ О.А.Мельничук


Утверждено на заседании методкомиссии МИ ЯГУ

«___»______________2002 г. Протокол №______________


Председатель

методического совета ЯГУ Л.П.Гаврильева


Утверждено Зав.кафедрой анатомии

«___»______________2002 г. ___________________


Рабочая программа по нормальной анатомии по специальности «Биология» составлена на основании типовой программы по анатомии для студентов биологического факультета БГФ, утвержденной Советом отделения биологии УМО университетов РФ в 1996 г. и госстандарта высшего профессионального образования специальности «Биология».


Курс – I

Семестры – I

Лекции – 36 ч.

СРС – 60 ч. сверх.план.- 20 ч.

Всего – 116 ч.

Зачет – I семестре


^ I. ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА»


Государственный стандарт высшего профессионального образования дает общую характеристику обучения и устанавливает комплекс государственных требований к обязательному минимуму содержания образовательно-профессиональной программы и уровню подготовки дипломированного специалиста по специальности «Биология» на додипломном этапе обучения.

Государственный стандарт является основой для системного определения содержания обучения, определения критериев и содержания экзаменов.

Специалист, получивший образование по «Биологии»:

1.1. Применяет целостные представления о процессах и явлениях, происходящих о живой природе.

1.2. Ведет и пропагандирует здоровый образ жизни.

1.3. Владеет методами решения профессиональных задач и работает на ЭВМ.

1.4. Применяет знания строения, топографии и развития клеток тканей, органов и систем во взаимосвязи с их функцией в норме.

1.5. Специалист должен знать в профессиональной деятельности:

1. Общие закономерности происхождения и развития жизни, жизнедеятельности организма.

2. Строение, развитие и индивидуальные особенности человеческого организма в норме.

^ II. ПРИНЦИПЫ И ЦЕЛИ

2.1. Принципы построения курса

2.1.1. Изучение строения тела человека, его систем, органов и тканей в сравнительно-анатомическом аспекте, на основе современных достижений макро- микроскопической анатомии, физиологии и биологии в соответствии с задачами преемственного обучения студентов на биологических кафедрах.

2.1.2.Выработка у студентов научного понимания и представления о взаимозависимости и единстве структуры и функции органов человека, их изменчивости в процессе фило- и онтогенеза.

2.1.3. Понимание взаимосвязи организма с окружающей средой. Влияние труда, физической культуры и социальных условий на развитие и строение организма.

2.1.4. Умение раскрыть прогрессивное теоретическое и практическое значение основных открытий в анатомии человека.


2.2. Цели курса:

2.2.1.Студент должен иметь представление:

• о макро- и микроанатомическом строении различных систем органов человека в функциональном аспекте
  
• о проблемах сравнительной морфологии
  
• о эволюционной обусловленности строения и функций организма
  
• о взаимодействии организма с окружающей средой
  
• об основах органогенеза
  

2.2.2. Студент должен знать:

1. Основные этапы истории анатомии

2. Топографические взаимоотношения органов, проекцию органов на поверхности тела

3. Сравнительную анатомию человека и животных.
   

4. Методы анатомического исследования.

2.2.3. Студент должен уметь:

1. Находить основные анатомические структуры на макропрепаратах

2. Правильно оформлять рефераты

3. Работать на ЭВМ с контролирующе-обучающими программами.
   
4. Решать ситуационные задачи.
   
5. Составлять кроссворды по темам.
   
6. Владеть основами латинской терминологии.
   

^ III. СТРУКТУРА КУРСА


Согласно действующего учебного плана анатомия человека на биологическом факультете изучается в течение I семестра, итоговой аттестацией является зачет в конце II курса.

Преподавание состоит из лекционного курса (36 часов) и СРС (80 часов). Всего 116 часов.


СТРУКТУРА

ВВЕДЕНИЕ
^

Сравнительная анатомия

Опорно-двигательный аппарат

Сравнительная анатомия внутренних органов


Костная система

Связочный аппарат

Мышечная система

Органы чувств

Сравнительная анатомия Сосудистая система

Иммунная система

Дыхательная система

Пищеварительная система

Мочеполовая система

Кровеносная система

Лимфатическая система

Сравнительная анатомия

Нервная система

Соматическая нервная система

Вегетативная нервная система

ЦНС

Периферическая нервная система

Парасимпатическая н.с.

Симпатическая н.с.

Спинно-мозговые нервы

Черепно-мозговые нервы



^ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

3.1. Лекционные занятия

1 семестр:

	Содержание	Кол-во час.
Лекция 1.	Введение в анатомию. Краткий исторический очерк развития анатомии.	2
Лекция 2.	Этапы эмбриогенеза человека	2
Лекция 3.	Общая анатомия скелета. Сравнительная характе-ристика костной системы человека и животных.	2
Лекция 4.	Общая анатомия соединений скелета. Классификация суставов.	2
Лекция 5.	Общая анатомия мышечной системы. Понятие о эволюции мышечной ткани. Классификация мышц.	2
Лекция 6.	Общая анатомия дыхательной системы. Сравнительная характеристика дыхательной системы человека и животных	2
Лекция 7.	Общая анатомия пищеварительной системы. Сравнительная характеристика пищеварительной системы человека и животных	2
Лекция 8.	Общая анатомия мочевой системы. Структурно-функциональная единица почек. Онтогенез мочевой системы	2
Лекция 9.	Общая анатомия половой системы. Строение мужских женских половых желез. Менструальный цикл, его значение	2
Лекция 10.	Общая анатомия нервной системы (центральная нервная система). Сравнительная характеристика нервной системы человека и животных. Развитие головного мозга. Прово-дящие пути.	2
Лекция 11.	Общая анатомия периферической нервной системы. Характеристика 12 пар черепно-мозговых нервов, их функция, топография ядер	2
Лекция 12.	Общая анатомия вегетативной нервной системы. Сравнительная характеристика вегетативной нервной системы человека и животных. Центральный и перифери-ческий отделы симпатической и периферической систем	2
Лекция 13.	Общая анатомия сосудистой системы. Сердце, топография, кровоснабжение, иннервация.	2
Лекция 14	Общая анатомия лимфатической системы. Характеристи-ка лимфоузла, его значение в организме.	2

Лекция 15.	Общая анатомия эндокринной системы, его значение в организме	2
Лекция 16.	Общая анатомия иммунной системы. Центральный и периферический отделы иммунной системы	2
Лекция 17.	Общая анатомия органов чувств. Строение глазного ябло-ка, внутреннего уха.	2
Лекция 18.	Обзорная лекция	2
	Всего	36 ч.

^ IV. СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЕМЫХ


4.1. Деятельность студента по лекционному курсу.

1. Вести лекционные тетради.

2. Обязательная посещаемость без опозданий.

3. Готовность к тестовому опросу.

2. Деятельность студента по самостоятельной работе:
   

1. Уметь находить на макропрепаратах основные анатомические образования.
   
2. Уметь работать с литературой.
   
3. Заполнять конспекты.
   
4. Оформлять рефераты с иллюстрацией.
   
5. Составлять тестовые вопросы в виде кроссвордов.
   

^ V. КОНТРОЛИРУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ

5.1. Обязательные рабочие материалы

1. Тестовые карты по всем системам (Приложение 1).
   
2. Вопросы к зачетам (Приложение 3).
   
3. Рефераты по системам (Приложение 2).
   

^ VI. ЛИТЕРАТУРА И ДРУГИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ

МАТЕРИАЛЫ

6.1. Перечень материала, используемого по семестрам:

1. Таблицы по системам.
   
2. Планшеты и муляжи по мышечной системе
   
3. Слайды по системам
   

4. Макропрепараты внутренних органов, головного мозга.


6.2. Обязательная литература:

1. Гремяцкий М.А. Анатомия человека (для биологов). Москва, 1950.
   
2. Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека. Москва, 1970.
   
3. Гальперин М.А. Анатомия и физиология человека. Москва, 1969.
   
4. Сапин М.Р., Брыксина З.Г. Анатомия и физиология человека. М., 1999.
   

6.2. Дополнительная литература, рекомендуемая для занятий по анатомии:

1. Дарвин Ч. Происхождение человека и половой отбор //Соч.: В 9 т. М.; Л, 1953. Т.5.
   
2. Карузин П.И. Словарь анатомических терминов. М.; Л.: Госиздат, 1928. 293с.
   
3. Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкович В.И. Анатомия человека: Учеб. М.:Медицина, 1985. 672с.
   
4. Гремяцкий М.А., Хрисанфова Е.Н. Анатомия человека: Практ.занятия. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1965. 166с.
   
5. Международная анатомическая номенклатура /Под ред. Д.А.Жданова. 3-е изд., перераб. М.:Медицина, 1970. 212с.
   
6. Морфология человека. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1990. 344с.
   
7. Юровская В.З. Анатомия человека: Метод.указания. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1986.
   

Приложение 1


^

ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ

по теме «Центральная нервная система»


1. Укажите утолщения спинного мозга

а) шейное утолщение

б) грудное утолщение

в) пояснично-крестцовое

г) копчиковое


2. Укажите количество сегментов в шейном отделе спинного мозга

а) пять сегментов

б) двенадцать сегментов

в) семь сегментов

г) восемь сегментов


3. Укажите, какие анатомические образования формируют белое вещество спинного мозга

а) передний канатик

б) боковой канатик

в) задний канатик

г) передняя белая спайка

5. Укажите отдел головного мозга
   

а) конечный мозг

б) промежуточный мозг

в) продолговатый мозг

г) ромбовидный мозг


6. Укажите отдел головного мозга, к которому относятся ножки мозга

а) средний мозг

б) промежуточный мозг

в) конечный мозг

г) задний мозг


7. Укажите части головного мозга, относящиеся к большому мозгу

а) островок

б) мозолистое тело

в) обонятельный мозг

г) базальные ядра

8. Какие части входят в состав конечного мозга
   

а) полушария большого мозга

б) базальные ядра

в) внутренняя капсула

г) свод


9. Укажите структуры, которые соединяют полушария большого мозга

а) передняя спайка мозга

б) эпиталамическая спайка

в) мозолистое тело

г) межталамическое сращение

9. Укажите борозды, находящиеся на медиальной поверхности полушария большого мозга
   

а) нижняя височная борозда

б) поясная борозда

в) теменно-затылочная борозда

г) борозда гиппокампа

10. Укажите анатомические образования, входящие состав сводчатой извилины
    

а) зубчатая извилина

б) поясная извилина

в) перешеек

г) парагиппокампальная извилина

11. Укажите анатомические образования, относящиеся к базальным ядрам полушария большого мозга
    

а) красные ядра

б) полосатое тело

в) миндалевидное тело

г) ограда

12. Укажите структуры, которые входят в центральный отдел обонятельного мозга
    

а) зубчатая извилина

б) обонятельный треугольник

в) гиппокамп

г) обонятельная луковица


13. Укажите части мозолистого тела

а) тело (ствол)

б) валик

в) колено

г) клюв

13. Укажите анатомические образования, которое относятся к промежуточному мозгу
    

а) олива

б) таламус

в) сосцевидное тело

г) зрительный перекрест

14. Укажите части головного мозга, участвующие в образовании стенок третьего желудочка
    

а) гиппоталамус

б) столбы свода

в) таламус

г) мозолистое тело

15. Укажите, какие подкорковые центры располагаются в ядрах верхних бугорков четверохолмия
    

а) центры слуха

б) центр обоняния

в) центр вкуса

г) центр зрения


16. Укажите черепные нервы, ядра которых располагаются в мосту

а) седьмая пара черепных нервов

б) девятая пара черепных нервов

в) шестая пара черепных нервов

г) десятая пара черепных нервов


17. Укажите ядра, имеющиеся у мозжечка

а) пробковидное ядро

б) ядра ретикулярной формации

в) ядра шатра

г) заднее ядро трапециевидного тела


18. Укажите отделы мозга, в которых располагается ядро одиночного

пути

а) средний мозг

б) мост

в) верхние сегменты спинного мозга

г) продолговатый мозг


19. Укажите отделы мозга, в которых располагается верхние слюноотделительное ядро

а) мост

б) промежуточный мозг

в) средний мозг

г) продолговатый мозг


20. Укажите ядра блуждающего нерва

а) двойное ядро

б) ядро одиночного пути

в) ядро спинномозгового пути

г) заднее ядро


Приложение 2


Темы рефератов:

1. Сравнительная анатомия черепа человека и животных.
   
2. Сравнительная анатомия дыхательной системы человека и животных.
   
3. Сравнительная анатомия пищеварительной системы человека и животных.
   
4. Органы дыхания в филогенезе.
   
5. Роль печени, поджелудочной железы в организме. Строение, функция.
   
6. Развитие головного мозга. Сравнительная анатомия головного мозга.
   
7. Развитие половой системы.
   
8. Анатомия вегетативной нервной системы.
   
9. Эмбриогенез человека.
   
10. Анатомия мочевой системы. Сравнительная характеристика.
    
11. Роль щитовидной железы. Анатомия, функция, онтогенез.
    
12. Роль гипофиза. Анатомия, функция, онтогенез.
    
13. Роль надпочечников. Анатомия, функция, онтогенез.
    
14. Алкоголь и человек. Методы профилактики.
    
15. Наркомания и человек. Методы профилактики.
    
16. Табакокурение и человек. Методы профилактики.
    
17. Гиппократ – «отец» медицины.
    
18. Анатомия средневековья.
    
19. Анатомия эпохи Возрождения.
    
20. Развитие анатомии в России в XVII-XIX веке.
    
21. Проводящие пути центральной нервной системы. Анатомия, функция.
    
22. Орган слуха. VIII пара черепно-мозговых нервов.
    
23. Орган зрения. II пара черепно-мозговых нервов.
    
24. Спинномозговые нервы.
    
25. Сердце. Развитие, анатомия, сравнительная характеристика.
    
26. Роль иммунных органов (вилочковая железа, селезенка).
    
27. Продолговатый мозг. Анатомия, функция.
    
28. Мозжечок, средний мозг. IV желудочек.
    
29. Анатомия промежуточного мозга. III желудочек.
    
30. Анатомия конечного мозга. Боковые желудочки.
    
31. Кора головного мозга. Сравнительная анатомия.
    
32. Роль лимфатической системы. Анатомия лимфатического узла.
    
33. Лимфоотток от нижних конечностей и малого таза.
    
34. Лимфоотток от брюшной полости.
    
35. Лимфоотток от грудной полости.
    
36. Лимфоотток от верхних конечностей и молочной железы.
    
37. Лимфоотток от головы и шеи.
    
38. Сравнительная анатомия скелета.
    
39. Анатомия симпатической нервной системы. Зона иннервации.
    
40. Анатомия парасимпатической нервной системы.
    
41. Голосообразование. Роль дыхательной системы.
    
42. X, XI, XII пары черепно-мозговых нервов. Анатомия и функция.
    
43. IX пара черепно-мозговых нервов. Анатомия и функция.
    
44. VII пара черепно-мозговых нервов. Анатомия и функция.
    
45. V, VI пары черепно-мозговых нервов. Анатомия и функция.
    
46. I, III, IV пары черепно-мозговых нервов. Анатомия и функция.
    
47. Кожа. Роль её в организме.
    
48. Методы исследования анатомии в иллюстрациях.
    
49. Сравнительная анатомия мышечной системы.
    
50. Связочный аппарат как часть опорно-двигательного аппарата.
    
51. Роль анатомии как науки в биологии.
    

Приложение 3

Вопросы к зачету:

1. Общетеоретические вопросы.
   

1. Предмет и содержание анатомии. Место анатомии в системе биологических дисциплин.
   
2. Объект и методы анатомического исследования.
   
3. Плоскости и оси в анатомии.
   
4. Краткий очерк развития человеческого организма.
   
5. Этапы и периоды развития анатомии как науки.
   
6. Анатомия Древней Греции (Гиппократ, Аристотель).
   
7. Анатомия Древнего Рима (Гален).
   
8. Анатомия средневековья (Авиценна).
   
9. Анатомия эпохи Возрождения (Леонардо да Винчи, Андрей Везалий).
   
10. Развитие анатомии в России.
    

2. Анатомия опорно-двигательного аппарата.
   

1. Кость как орган: её развитие, строение, рост. Классификация костей.
   
2. Позвоночный столб в целом: строение, изгибы, функция.
   
3. Грудная клетка в целом: строение, функция.
   
4. Череп в целом: строение, функция.
   
5. Сравнительная характеристика скелета человека и животных.
   
6. Назовите отделы скелета и входящие в их состав кости.
   
7. Анатомическая и биомеханическая классификация соединений костей, их функциональные особенности.
   
8. Строение сустава. Классификация суставов по форме суставных поверхностей, количеству осей и по функции. Объем движений в суставах.
   
9. Общая анатомия мышц, строение мышцы как органа.
   
10. Классификация мышц (по форме, строению и т.д.)
    
11. Взгляды П.Ф.Лесгафта на взаимоотношение между работой и строением мышц и костей, мышцы синергисты и антагонисты.
    

3. Анатомия внутренних органов:
   

1. Сравнительная анатомия пищеварительной системы человека и животных.
   
2. Ротовая полость: твердое, мягкое нёбо, стенки.
   
3. Строение зуба. Формула зубов.
   
4. Строение языка. Функция.
   
5. Глотка. Строение, функция.
   
6. Пищевод. Строение, функция.
   
7. Желудок. Строение, функция.
   
8. Тонкая кишка. Отделы, строение, функция.
   
9. Толстая кишка. Отделы, строение, функция.
   
10. Печень. Строение, функция.
    
11. Поджелудочная железа. Строение, функция.
    
12. Сравнительная анатомия дыхательной системы человека и животных.
    
13. Носовая полость. Наружный нос, собственная полость носа. Строение, функция.
    
14. Гортань. Строение, функция.
    
15. Трахея. Строение, функция.
    
16. Легкие. Строение, функция. Структурно-функциональная единица.
    
17. Сравнительная анатомия мочевой системы человека и животных.
    
18. Почки. Строение, функция. Структурно-функциональная единица.
    
19. Мочевой пузырь. Строение, функция.
    
20. Яичники. Строение, функция.
    
21. Яичко. Строение, функция. Семявыносящий проток.
    
22. Предстательная железа. Строение, функция.
    
23. Щитовидная железа. Строение, функция.
    
24. Надпочечники. Строение, функция.
    
25. Гипофиз. Строение, функция.
    
26. Селезенка. Строение, функция.
    
27. Вилочковая железа. Строение, функция.
    

4. Анатомия нервной системы.
   

1. Нервная система и её значение в организме. Классификация нервной системы.
   
2. Понятие о нейроне.
   
3. Строение спинного мозга.
   
4. Отделы головного мозга. Корковое вещество.
   
5. Строение продолговатого мозга.
   
6. Строение мозжечка. Ядра мозжечка.
   
7. Строение среднего мозга. Ядра среднего мозга.
   
8. Промежуточный мозг. Ядра промежуточного мозга.
   
9. Большие полушария головного мозга. Извилины, борозды.
   
10. Корковые анализаторы.
    
11. Вегетативная нервная система. Отделы, функция.
    
12. Анатомия симпатического отдела.
    
13. Анатомия парасимпатического отдела.
    
14. Формирование спинно-мозгового нерва.
    
15. Зона иннервации шейного сплетения.
    
16. Зона иннервации грудного отдела спинно-мозговых нервов.
    
17. Зона иннервации поясничного сплетения.
    
18. Зона иннервации крестцового сплетения.
    
19. Черепно-мозговые нервы. Классификация.
    
20. I пара, II, III, IV, V. VI пары черепно-мозговых нервов. Названия, зона иннервации.
    
21. VI-XII пары черепно-мозговых нервов. Названия, зона иннервации.
    
22. Проводящие пути. Функция.
    

5. Анатомия сосудистой системы:
   

1. Общая анатомия кровеносных сосудов, закономерности, их расположения и ветвления. Магистральные экстраорганные и внутриорганные сосуды. Характеристика микроциркуляторного русла. Сердце в филогенезе.
   
2. Сосуды большого круга кровообращения. Анатомия аорты.
   
3. Сосуды малого круга кровообращения. Особенности.
   
4. Анатомия лимфатической системы. Сравнительная анатомия лимфатической системы человека и животных.
   
5. Лимфатический узел. Строение, функция.
   
6. Формирование, место впадения и зона лимфосбора грудного протока.
   
7. Формирование, место впадения и зона лимфосбора правого лимфатического протока.
   
8. Венозные анастомозы. Функция.
   
9. Кровообращение плода.
   

6. Анатомия органов чувств.
   

1. Характеристика органов чувств в свете ленинской теории отражений Павловского учения об анализаторах.
   
2. Орган слуха и равновесия: общий план строения и функциональные особенности.
   
3. Орган зрения: общий план строения, глазного яблоко и его вспомогательный аппарат.
   
4. Вспомогательный аппарат глазного яблока, мышцы, веки, слезный аппарат, конъюктива, их сосуды и нервы.
   
5. Органы вкуса и обоняния. Их топография, строение.
   
6. Анатомия кожи и её производных.
   
7. Молочная железа, строение, функция.