Конкурс эрудитов

Вид материала

Конкурс

Содержание Методическая разработка Оборудование конкурса Ход конкурса Проведение конкурса по этапам Введение в конкурс Начинается 1-й этап Знаешь ли ты? Задания конкурса «Синий конверт» 2. Упростите выражение 4. Какие слова в стихотворении Я.Козловского пишутся и произносятся одинаково, но означают разные понятия? Как называется такое 5. Дописать и уравнять реакцию 2. Упростите выражение 1. Кто из названных пар жили в одно и то же время? 2. Упростите выражение Какое грамматическое значение (различие) имел в виду бык? 1. О каком русском государе идет речь в следующем отрывке? 5. Рассчитать массовую долю серы в молекуле Al Вопрос: Что лежит в черном ящике? Вопрос: Что лежит в черном ящике? Вопрос: Что лежит в черном ящике? ... Полное содержание

Подобный материал:

• Конкурс эрудитов «Звездный десант» 20. 04. 2011. 8б класс,7урок Волкова О. М. Беседы, 13.98kb.
• Конкурс эрудитов, посвященный Дню космонавтики «шаг во вселенную», 135.32kb.
• Конкурс эрудитов: 1) Кто больше составит слов из слова арифметика. 2) Грязнописание, 401.65kb.
• Турнир эрудитов «Гражданин, мораль и право», 101.93kb.
• «Турнир эрудитов», 599.84kb.
• Конкурс «Звездный час» конкурс «Узнай героя сказки» конкурс «Угадай сказку» конкурс, 135.25kb.
• Конкурс «ТеремОК!» далее «Конкурс», 32.13kb.
• Конкурс педагогических идей "Методист-новатор-2010″ Конкурс, 117.58kb.
• Конкурс носит открытый характер. Порядок организации и проведения Конкурса, 92.92kb.
• Конкурс капитанов. Конкурс «Кто больше?». Домашнее задание (музыкальный конкурс), 391.34kb.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

«КОЛЛЕДЖ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА»

КОНКУРС ЭРУДИТОВ

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

итогового конкурса месячника общеобразовательных дисциплин (история, математика, химия, русский язык и литература, физика, иностранный язык, обществознание)


Авторы преподаватели общеобразовательных дисциплин:

Козодаева Виктория Иосифовна, председатель методической комиссии преподавателей общеобразовательных дисциплин, преподаватель физики;

Еременко Елена Васильевна, преподаватель химии:

Осипова Галина Владимировна, преподаватель математики;

Кондакова виктория Евгеньевна, преподаватель русского языка и литературы;

Старостина Наталья Андреевна, преподаватель истории;

Валишевская Татьяна Николаевна, преподаватель предмета «Основы права»;

Черната Екатерина Николаевна, преподаватель немецкого языка;

Кирдеева Ассель Муратовна, преподаватель английского языка.

г. Калининград 2010 г.


^ МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА


итогового конкурса месячника общеобразовательных дисциплин


ЦЕЛЬ КОНКУРСА: обобщить, закрепить в игровой форме основные понятия и знания по общеобразовательным дисциплинам,

формировать активный интерес к общеобразовательным предметам,

воспитывать чувство собранности, ответственности за общее дело, внимание, умение работать в группах.


^ ОБОРУДОВАНИЕ КОНКУРСА:

1. Карточки заданий, карточки результатов для жюри, таблицы для подсчета
   

результатов конкурсов.

2. Раздаточные карточки для конкурса «Синий конверт».

2. Мультимедийное оснащение: ноутбук, экран, комплект слайдов для
   

презентации.

4. Планшет и плакаты для математического конкурса головоломок.

Черный ящик и предметы в нем (циркуль, часы, микрокалькулятор,

ластик).

5. Конкурсные вопросы для болельщиков по истории, математике, химии,

физике.

6. Конверты с заданиями конкурса по химии «Найди меня».

7. Конверты с заданиями конкурса по истории «Составь рассказ».

8. Плакат для конкурса капитанов.

9. Жетоны для подсчета очков болельщиков, предметные газеты,

творческие работы учащихся, экран конкурса, призы и подарки.

^

ХОД КОНКУРСА

1. Введение в конкурс. Организационный момент.
   
2. Проведение конкурса по этапам:
   

1. Представление команд. Приветствие.
   
2. «Синий конверт» (задания командам по всем предметам, выполняются письменно).
   
3. Математический турнир: головоломки и вопросы для болельщиков, «черный ящик», «знаешь ли ты?».
   
4. Конкурс по химии для команд «Найди меня».
   
5. Конкурс по химии для болельщиков.
   
6. «Звездный час» (конкурс капитанов команд по литературе и русскому языку).
   
7. «Счастливый случай» (викторина по физике для болельщиков и команд).
   
8. «Великие имена» (конкурс по физике для команд ).
   
9. Конкурс по иностранному языку для команд «Знаешь ли ты Германию».
   
10. Викторина для болельщиков по немецкому языку.
    
11. Конкурс по английскому языку для команд «Забавный рассказ».
    
12. Задания для болельщиков «Найди пословицу».
    
13. «Юный историк» (конкурс по истории для команд по составлению рассказа).
    
14. «Темная лошадка» (конкурс по истории для болельщиков).
    

3. Подведение итогов конкурса, выставление оценок, награждение победителей.
   

Все конкурсы проводят преподаватели общеобразовательных дисциплин.

^

ПРОВЕДЕНИЕ КОНКУРСА ПО ЭТАПАМ

Конкурс проводится в актовом зале для всех групп первого курса первой ступени обучения на базе 9 классов.

На сцене четыре стола для команд участников, в команде по пять человек – представители каждой группы. Рядом со сценой стол с оборудованием и необходимыми материалами конкурсов. Зал оформлен предметными газетами, выпущенными учащимися различных групп и курсов в ходе проведения месячника общеобразовательных дисциплин. Данный конкурс является итоговым в этом месячнике. Проводится он для групп только первого курса, т. к. для учащихся этих групп предметы общеобразовательного цикла на этом этапе обучения в лицее являются основными и самыми сложными. На стенах зала творческие работы учащихся: сочинения, поделки, кроссворды, рефераты и т. д. Предусмотрено музыкальное оформление конкурса (музыка звучит в перерывах между конкурсами). Каждый этап конкурса сопровождается слайдами презентации на экране, отражающими значимость того или иного предмета, высказывания великих, заданиями наглядного характера, правильными ответами.


^ Введение в конкурс.

Ведущий объявляет цели и тему конкурса на фоне эпиграфа о значении всех наук, знакомит с порядком его проведения, обращая внимание не то, что итоги будут подводиться по общим результатам работы как команд, так и болельщиков в зале. Представление жюри. Проводится жеребьевка команд для установления очередности выступления команд в первом конкурсе.

1. ^ Начинается 1-й этап. Команды приветствуют друг друга, произносят девиз, занимают место за столами на сцене зала.
   

2. Ведущий предлагает жюри оценить приветствие и знакомит участников с условиями конкурса «Синий конверт». Перед участниками конкурса четыре конверта. В каждом из них по пять заданий. В течение 10 минут участники команд должны письменно дать ответы на все вопросы по химии, физике, математике, истории, русскому языку. Капитаны выбирают конверты, команды начинают работать.
   

3. В это время все сидящие в зале – активные болельщики и участники конкурса. Для них проводится математический турнир, состоящий из двух частей. Одну часть задания «Математические головоломки» выполняют болельщики, вызвавшиеся из зала индивидуально. Но для этого им необходимо разгадать, что находиться в «черном ящике». Правильно ответивший на вопрос получает право выбрать любую из предлагающихся головоломок.. Головоломки изображены на переносных досках-планшетах (заранее приготовленные они были закрыты до начала конкурса) и часть головоломок уже знакомая учащимся, но не разгаданная ими. Пока участники думают над головоломками, все остальные болельщики отвечают на вопросы математической викторины. Преподаватель задает вопросы залу, помощники выдают жетоны тем, кто быстрее дает правильный ответ. Жетоны болельщики сохраняют во время всех конкурсов, итоговое количество жетонов будет учтено при подведении результатов состязаний.
   

^ Знаешь ли ты?: На экране портреты великих математиков. Учащимся каждой группы необходимо назвать их имена.

4. Подводятся и объявляются итоги представления команд, жюри проверяет результаты конкурса «Синий конверт» (ответы даны в жюри заранее). Может пройти номер художественной самодеятельности, заранее подготовленный группами для заставок и заполнения перерывов конкурса, или звучит музыка. Команды получают конверты с заданиями конкурса по химии под названием «Найди меня». На выполнение этого конкурса дается время.
   

5. Преподаватель по химии проводит для болельщиков конкурс в виде вопросов и ответов. Жетон вручается за первый правильный ответ болельщику из любой группы. Жюри получает для проверки ответы конкурса «Найди меня».
   

6. Команды получают задания конкурса «Великие имена». По биографии и описанию открытий надо узнать имя великого физика. Портреты проектируются на экране после правильных ответов. Пока команды справляются с заданиями конкурса, проводится викторина по физике для болельщиков «Счастливый случай». Болельщики каждой группы по очереди отвечают на вопросы, получая за это баллы по количеству правильных ответов. Конкурсы проводит преподаватель физики. Жюри подводит итоги конкурсов, выставляет результаты на экран.
   

7. Для капитанов команд проводится «Звездный час». Буквы слова «КОММЕРСАНТ» вразброс на экране. После короткой подготовки капитаны называют слово, составленное из букв. В этом конкурсе побеждает команда, угадавшая слово первой. Болельщики одновременно с командой отвечают на вопросы конкурса фразеологизмов. Проводит конкурс преподаватель русского языка и литературы.
   

8. Конкурс «Знатоки права». На экране неполное предложение по знанию предмета «Основы права». Необходимо завершить утверждение или определение. Проводит конкурс преподаватель обществознания и основ права.
   

9. Конкурс «Юный историк» проводит преподаватель истории. Командам предлагаются на выбор конверты, содержащие набор слов, используя которые, нужно составить исторический рассказ. Пока составляют рассказы команды, болельщики принимают участие в конкурсе «Темная лошадка» по типу вопрос- ответ. За правильные и быстрые ответы болельщики получают жетоны. По истечении конкурса представители команд зачитывают свои рассказы и сдают их в жюри для оценки. Этот конкурс проходит очень интересно. Болельщики после викторины успокаиваются, внимательно слушая рассказ.
   

Пока жюри подсчитывает общий итог конкурса, группы представляют номера художественной самодеятельности, читают стихи о науке, необходимости знаний. За эти выступления жюри может добавить им баллы.


Жюри объявляет результаты всех конкурсов, дает им анализ, подсчитывает общее количество балов, учитывая и жетоны болельщиков, заранее собранные, объявляет распределение мест и победителей. Вручаются призы командам-победительницам. Ведущий подводит общий эмоциональный итог конкурса, благодарит всех за участие, дает конечную мотивацию всему мероприятию.


На этом конкурсе объявляются победители различных других конкурсов, которые прошли в ходе месячника общеобразовательных дисциплин. Награждаются победители конкурсов предметных газет, конкурсов сочинений и чтецов, конкурсов экологических листовок, рефератов, спортивных соревнований и т. д.

После награждения под музыку и с поздравлениями команды покидают зал.
^

Задания конкурса «Синий конверт»

1.

1. О каком событии идет речь в следующем отрывке?

«И была здесь злая и великая сеча для немцев и чуди, и слышан был треск ломающихся копий и звук от ударов мечей, так что и лед на замерзшем озере подломился, и не видно было льда, потому что он покрылся кровью. И обратились немцы в бегство, и гнали их русские боем как по воздуху… и пало немцев 500, а чуди бесчисленное множество, а в плен взяли 50 лучших немецких воевод и привезли их в Новгород, а другие немцы утонули в озере, потому что была весна. А другие убежали тяжело ранеными».

^ 2. Упростите выражение sin 2α___

1 – cos²α

3. Тело массой 2 кг падает под действием силы тяжести с крыши здания в течение 2 секунд. Определить высоту здания.

^ 4. Какие слова в стихотворении Я.Козловского пишутся и произносятся одинаково, но означают разные понятия? Как называется такое явление в языке?

«Веснушки»

Веснушкам нету сноса,

Не исчезают с носа,

Я, не жалея мыла,

Нос терпеливо мыла,

Зависело б от мыла,

Веснушки я б отмыла.

^ 5. Дописать и уравнять реакцию:

Fe₂(SO₄)₃ + NaOH

2.

1. О каком событии идет речь в следующем отрывке?

Бой завязали сторожевые (передовые) полки русских и татар, и сам Димитрий выехал со своею дружиною «на первый суйм» - открывать битву… Побившись недолго с татарами, Димитрий вернулся назад устраивать полки к битве» Передовой полк погиб. Монголо-татары стали теснить большой полк и полк «левой руки». Пешая рать уже лежала, как скошенное сено, и татары начали одолевать. Владимир, видя, что победа клонится на сторону татар, начал говорить Волынскому: Долго ль нам здесь стоять? Смотри, уже все христианские полки лежат мертвы?» Но Волынский отвечал, что еще нельзя выходить из засады, потому что ветер дует прямо в лицо русским. Но скоро ветер переменился. «Теперь пора!» - сказал Волынский, и засадное ополчение бросилось на татар, которые не выдержали и побежали.»

^ 2. Упростите выражение sin 2α___

1 – sin²α

3. Сколько времени тело массой 5 кг будет падать под действием силы тяжести с высоты 20м?
   
4. Каким предложением, простым или сложным, является стихотворение А.А.Фета:
   

Это утро, радость эта, Эта мощь и дня, и света, Этот синий свод, Этот крик и верещун, Эти стаи, эти птицы, Этот говор вод, Эти ивы и березы, Эти капли, эти слезы,

Этот пух – не лист, Эти горы, эти долы, Эти мошки, эти пчелы, Этот звон и свист, Эти зори без затменья, Эта ночь без сна, Эта дрожь и эти трели, Это все – весна.

3. Объем 0,25 моль кислорода равен: а) 11,2 г б) 5,6 л
   

в) 2,24 л г) 1,12 л

3.

^ 1. Кто из названных пар жили в одно и то же время?

А) Иван Болотников и Иван IV

Б) Алексей Михайлович Романов и патриарх Никон

В) Михаил Федорович Романов и Степан Разин

^ 2. Упростите выражение sin²α ctg²α

1 – sin²α

3. Прочитайте график движения.

а) Как называется такое движение?

б) Чему равны скорости тел?

в) Через сколько времени и на каком расстоянии от начала отсчета тела встретятся?

4. ^ Какое грамматическое значение (различие) имел в виду бык?
   

На перекрестке двух дорог

Слова столкнулись “бык” и “рог”.

Рог закричал: «Ах, как я рад,

Что повстречал тебя здесь, брат,

Вчера сказал мне носорог,

Что наш падеж, число и род

Настолько схожи меж собой….

Постой! Куда же ты, постой!»

Но закричал сердито бык:

«Я к панибратству не привык!

Прошу вести себя прилично,

Не забывайте о различье!»

5. Дописать и уравнять реакцию: Fe₂(SO₄)₃ + NaOH

4.

^ 1. О каком русском государе идет речь в следующем отрывке?

Мальчик-государь живой, впечатлительный и наблюдательный, рос в обстановке заброшенности и пренебрежения. Не прекращалась борьба за власть между боярскими группировками Бельских, Шуйских, Глинских. Борьба за власть дезорганизовала правительственную деятельность, в результате чего ухудшилось положение народных масс. В 40-50 гг. усилились выступления крестьян, которые носили часто разбойный характер.

2. Упростите выражение: sin⁴α + 2 sin²α cos²α + cos⁴α
   
3. Прочитайте график движения:
   

а) Как называется такое движение?

б) Чему равны скорости тел?

в) Через сколько времени и на каком расстоянии от начала координат тела встретятся?

2. На основе какого языкового явления построено стихотворение А. Шибаева?
   

Норка вылезла из норки

И пошла к знакомой норке,

В норку норкину вошла,

Норку в норке не нашла

^ 5. Рассчитать массовую долю серы в молекуле Al₂(SO₄)₃

Задания конкурсов математики

«Черный ящик»

1. 
   То, что лежит в этом черном ящике, изобрел очень талантливый юноша, который придумал гончарный круг, первую в мире пилу. Под пеплом Помпеи археологи обнаружили много таких предметов, изготовленных из бронзы. В нашей стране это было обнаружено при раскопках в Нижнем Новгороде. В Древней Греции умение пользоваться этим предметом читалось верхом мастерства, а уже умение решать задачи с его помощью – признаком большого ума и высокого положения в обществе. Этот предмет незаменим в архитектуре и строительстве. За многие сотни лет его конструкция не изменилась. В настоящее время им умеет пользоваться любой школьник.
   

^ Вопрос: Что лежит в черном ящике?

(Циркуль)

2. Этот предмет очень полезен, он устраняет неточности, делает работу более аккуратной. Имеет различные формы, цветы, даже запахи, но в основном серо-белого цвета, форма- параллелепипед, размеры - небольшие.
   

^ Вопрос: Что лежит в черном ящике?

(Ластик или резинка)

3. История изобретения этого предмета насчитывает более двух тысяч лет. Вряд ли кто-то возьмет на себя смелость назвать имя изобретателя.
   

Древние название этого предмета - клепсидры. Эта вещь на протяжении веков совершенствовалась, менялась, уменьшалась в размерах.

Название этой вещи не употребляется в единственном числе. К этой вещи относятся эпитеты: солнечные, водяные, песочные, механические, электронные,

^ Вопрос: Что лежит в черном ящике?

(часы)

4. Этот предмет – незаменимый помощник, но если знаешь, как им пользоваться. В основном используются маленькие по размерам модели с небольшим числом стандартных функций. Но бывают более функциональные модели, или его встраивают в другие предметы: например, в часы, органайзер, мобильный телефон.
   

^ Вопрос: Что лежит в черном ящике?

(микрокалькулятор)

Представителю от группы, правильно ответившему на вопрос, предоставляется право выбрать любую «головоломку». Четвертому – достается последняя «головоломка».

^ ЗАДАНИЯ КОНКУРСА ПО ХИМИИ «НАЙДИ МЕНЯ».

1.

Расставьте коэффициенты в следующих схемах химических реакций. Сумма правильно расставленных коэффициентов будет равна порядковому номеру химического элемента. Какой этот элемент?

1. Al Cl₃ + Na OH
   
2. Fe₂ O₃ + H₂ So₄
   
3. Na + H₂ O Na OH + H₂
   

Ответ: Аргон

2.

Отметьте в таблице смесь, химический элемент, химическое соединение против перечисленных названий. Из букв, соответствующих правильным ответам, получите название химического элемента:

Наименование	Смесь	Химическое соединение	Химический элемент
Оксид меди (II)	М	Н	П
Порошок железа и серы	О	Р	С
Водород	В	А	Б
Песок	Е	З	Ж
Судьфид железа	К	Л	М
Хлор	Ч	Х	И
Серебро	С	Т	И

Ответ: Нобелий

3.

Определите по таблице, где смесь, химическое соединение или химический элемент. Из найденных букв получите название химического элемента.

Название	Химический элемент	Химическое соединение	Смесь
Магний	Г	Д	Ж
Воздух	З	К	Е
Вода	П	Р	С
Оксид ртути (II)	Т	М	Н
Железо	А	Б	В
Молоко	Г	О	Н
Сульфад цинка	Х	И	К
Кислород	Й	Л	М

Ответ:Германий

4.

К какому типу химических реакций нужно отнести следующие реакции? Из букв, соответствующих правильным ответам, получите название химического элемента.

Уравнение реакции	Реакция соединения	Реакция разложения	Реакция замещения
Zn+2HCl ZnCl2 +H2	ц	ч	ф
2Na+S Na2 S	е	е	ю
CaCO3 CaO+CO2	т	р	к
N2 +3H2 2NH3	м	н	о
2Fe(OH)3 Fe2 O3 +3H2 O	ж	и	х
Mg + CuCl2 MgCl2 +Cu	л	н	й

Ответ: Фермий
^

Вопросы для болельщиков по химии

1. 
   Какому металлу можно поставить в вину искоренение целого племени? (золото в Лат. Америке)
   
2. Какое простое вещество используется для защиты от отравляющих газов? (углерод – активированный уголь).
   
3. Какие два простых вещества находятся при обычных условиях в жидком состоянии? (бром и ртуть).
   
4. Название какого элемента сходно с названием прибора для измерения атмосферного давления? (барий – барометр).
   
5. Найдите в периодической системе элемент с названием очень похожим на название древесных зарослей, встречающихся по берегам рек (Таллий – от греческого «таллос» – молодая зеленая ветвь – тальник).
   
6. Что означают в переводе с греческого названия элементов Гелий и Силен? (Гелий – солнце, силен – луна).
   
7. Вещества, которые в зависимости от среды изменяют свою окраску (индикаторы)
   
8. Какой элемент в периодической системе алхимики называли желчью бога Вулкана? (сера)
   

^ Вопросы для команд по физике. Конкурс «Великие имена».

I Прожил долгую жизнь, родился в Англии, никогда не выезжал из нее.

Самому важному сочинению своей жизни он дал заглавие «Математические начала натуральной философии». Это сочинение превратило физику в уникальную область человеческих знаний, методы которой обладают абсолютной универсальностью. Выведенные им законы могут применяться и для описания внутриклеточных процессов, и для движения галактик.

Та яблоня, упавшее с которой ему на голову яблоко подтолкнуло его к открытию закона всемирного тяготения, была единственной в его саду в небольшом поместье недалеко от Лондона.

Его три закона создали почву для новой научной практики, получившей название классической науки. В его труде они формулировались так:

1 – всякое тело продолжает удерживаться в своем состоянии покоя или равномерного прямолинейного движения, пока и поскольку оно не понуждается приложенными силами изменить это состояние.

2 – изменение количества движения пропорционально приложенной движущей силе и происходит по направлению той прямой, по которой эта сила действует.

3 – любому действию всегда есть равное и противоположное противодействие.

II

Польский ученый, создатель труда «О вращении небесных сфер»,

сформулировал основные положения гелиоцентрической системы мира, согласно которой Солнце находится в центре мироздания. Земля лишь рядовая планета. Земля совершает вращение по орбите вокруг Солнца (годовое вращение), одновременно вращаясь вокруг своей оси (суточное вращение).

Жил во Фромборке в одной из башен крепостной стены, окружавшей собор. Это помещение, где он прожил свыше 30 лет, служило ему обсерваторией, оно сохранилось до настоящего времени.

Ему благодарные потомки водрузили памятник в Кракове, его

именем назван университет в Польше.

III

Родился на острове Сицилия в городе Сиракузы.

Отец его - астроном Фидий был родственником Гиерона, ставшего в 270 г. до н. э. царем города, в котором он жил. Он добился успехов в приложении геометрических построений к задачам механики.

До нас дошли не все его сочинения. Его трактаты «О центрах тяжести», «О весах и рычагах», «О равновесии плоских тел», «О плавающих телах» сохранились.

О многих его открытиях стало известно благодаря более поздним авторам, в трудах которого описаны его изобретения. Так римский архитектор Витрувий (1 в. до н. э.) в одном из своих сочинений рассказал историю о золотой короне царя Гиерона.

Опыт, проделанный нашим героем, показал, что часть золота при создании царской короны была похищена.

IV

Итальянский физик и астроном. Открыл законы падения тел и качания маятника. Преподавал в университетах Италии, был придворным математиком герцога во Флоренции.

Дал ответ на вопрос: «Как будет двигаться тело, если на него не будут действовать другие тела?» Он писал: «Когда тело движется по горизонтальной плоскости, не встречая никакого сопротивления движению, то … движение его является равномерным и продолжалось бы бесконечно, если бы плоскость простиралась в пространстве без конца».

Его принцип относительности механических движений распространился на все физические процессы.

Изобретенный им телескоп позволил ему аргументировано выступать в защиту теории Солнечной системы Николая Коперника. За передовые взгляды был подвергнут критике со стороны церкви.

Именно он бросал при большом стечении народа с «Падающей башни» в Пизе ядро и пулю, доказывая равенство их скоростей при падении.

Эпоху его важных открытий завершили работы Исаака Ньютона.

«Лучший физик»

1. Численное значение нормального атмосферного давления.
   
2. Воздушная оболочка Земли.
   
3. Прибор для измерения скорости.
   
4. Ученый, в честь которого названа единица измерения энергии и работы.
   

1. Кто из вас быстрее увеличит свое давление на пол в два раза?
   
2. Два поезда идут навстречу друг другу, один – ускоренно на север, другой – замедленно на юг. Как направлены ускорения этих поездов?
   

Дед, взявшись за репку, развивает силу тяги до 600 Н, бабка до 100 Н, внучка до 50 Н, жучка до 30 Н, кошка до 10 Н и мышка до 2 Н. Чему равна равнодействующая всех этих сил, направленных по одной прямой в одну и ту же сторону? Справилась бы с репкой эта компания без мышки, если силы, удерживающие репку в земле, равны 791 Н?

Ответ: модуль равнодействующей силы, равный сумме модулей сил, с которыми дедка тянет за репку, бабка за дедку, внучка за бабку, жучка за внучку, кошка за жучку, а мышка за кошку, будет равен 792 н. Вклад мускулистой мышки в этот могучий порыв равен 2н. Без мышкиных ньютонов дело не пойдет.

Конкурс для болельщиков по физике викторина «Счастливый случай»

1 вариант

1. Физическая величина, равная отношению пройденного пути ко времени (скорость).
   
2. Единица измерения массы в системе СИ (кг).
   
3. Как движется тело под действием постоянной силы (равноускоренно).
   
4. Как движется тело под действием силы тяжести вниз (равноускоренно).
   
5. Единица измерения кинетической энергии (Дж).
   
6. Основоположник классической механики (Исаак Ньютон).
   
7. Чему равен вес тела массой 200г (2Н).
   
8. Источник тепла и света для всего живого на Земле (Солнце).
   
9. Самый плохой проводник тепла (газ).
   
10. Переход вещества из жидкого состояния в газообразное (испарение).
    

2 вариант

1. Физическая величина, равная произведению массы тела на ускорение его движения (сила).
   
2. Единица измерения веса тела (Ньютон).
   
3. Как называется движение с постоянной скоростью? (равномерное).
   
4. Как движется тело под действием силы тяжести вверх? (равно замедленно).
   
5. Единица измерения механической работы (Дж).
   
6. Как называется явление проникновения молекул одного вещества в промежутки между молекулами другого? (диффузия).
   
7. Какая сила тяжести действует на тело массой 20кг? (200Н).
   
8. Прибор для измерения температуры тела (термометр).
   
9. Явление передачи тепла струями жидкости или газа (конвекция).
   
10. Переход вещества из твердого состояния в жидкое (плавление).
    

3 вариант

1. Физическая величина – мера инертности тела (масса).
   
2. Единица измерения скорости в системе СИ (м/с).
   
3. Что является причиной возникновения силы упругости? (деформация).
   
4. Единица измерения длины в системе СИ (м).
   
5. Единица измерения потенциальной энергии (Дж).
   
6. Сила, действующая на опору со стороны тела (вес).
   
7. Как скатывается с горы тело? (равноускоренно).
   
8. Единица измерения температуры тела (градус).
   
9. Самое распространенное вещество в природе (вода).
   
10. Масса единицы объема вещества (плотность).
    

4 вариант

1. Сила, возникающая при деформации тела (сила упругости).
   
2. Мера инертности тела (масса).
   
3. Единица измерения силы (Ньютон).
   
4. Как движется тело под действием силы трения (равнозамедленно).
   
5. Единица измерения внутренней энергии (Дж).
   
6. Сила, действующая на тело со стороны Земли (сила тяжести).
   
7. Как направлено центростремительное ускорение (к центру окружности).
   
8. Мера нагретости тела (температура).
   
9. Вода в кристаллическом состоянии (лед).
   

10. Наименьшая частица вещества, сохраняющая его свойства (молекула).

Вопросы для болельщиков

по предмету «Основы права»

1. Кто является главой РФ?
   
2. Как называется российский парламент?
   
3. Из каких двух палат состоит российский парламент?
   
4. Как называется высший орган исполнительной власти в РФ?
   
5. Как именуется глава высшего органа исполнительной власти?
   
6. Носителем суверенитета и единственным источником власти в РФ является…?
   
7. В каком документе закрепляются права и свободы человека и гражданина в РФ?
   
8. Сколько депутатов в Государственной Думе?
   
9. На кокой срок сейчас будут избираться депутаты Государственной думы?
   
10. Назовите республики, входящие в состав РФ.
    
11. Назовите одну автономную область в составе РФ.
    

Вопросы капитанам «Основы права»

1. Что такое правоспособность физического лица? (когда она наступает и когда прекращается?).
   
2. Что такое дееспособность физического лица? (когда наступает и в связи с чем прекращается?)
   
3. Что такое эмансипация подростов?
   
4. Назовите основные признаки монархии.
   
5. Назовите основные признаки республики.
   

Продолжите предложения

1. Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является….ее многонациональный народ
   
2. Российская Федерация – Россия есть демократическое… федеративное, правовое государство с республиканской формой правления
   
3. Государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на … законодательную, исполнительную и судебную
   

^ Задания по предмету «Русский язык и литература»

1.

К Т О М

Н Р Е М

А С

Задание: В течение одной минуты из данных букв составить максимальное количество слов (существительных в именительном падеже). Кроме того, попытаться найти зашифрованное здесь ключевое слово.

^ Конкурс фразеологизмов.

Ведущий называет фразу, передающую значение какого-либо фразеологизма, а игроки команд должны узнать и назвать этот фразеологизм.

Например: фразе «Он ничего не делает» - фразеологизм «Бьет баклуши»

Совсем отчаяться	«Упасть духом»
Очень зазнаваться	«Задрать нос»
Быть очень довольным, счастливым	«Быть на седьмом небе»
Ничем не заниматься	«Валять дурака»
Запомнить навсегда	«Зарубить на носу»
Выучить или прочесть все от начала до конца	«От корки до корки»
Пойти неизвестно куда и зачем	«За семь верст киселя хлебать»
Чем меньше будешь торопиться, тем быстрее достигнешь цели	«Тише едешь - дальше будешь»
Быть похожими, одинаковыми	«Два сапога – пара…»
Быть рассеянным, невнимательным	«Считать ворон»

Вопросы для болельщиков по истории

I Вариант

1. Как называлась религия славян до принятия христианства?
   
2. Кто из первых русских князей первым принял христианство?
   
3. Кто из русских князей в 882 году захватил Киев, объединил Киевскую и Новгородскую земли?
   
4. Что такое «Русская Правда»?
   
5. Кто такие печенеги?
   
6. Когда состоялся Любеческий съезд князей? Какие решения на нем было принято?
   
7. Когда произошла битва на Калке? Почему русское войско потерпело поражение?
   

II Вариант

1. В чем суть норманнской теории?
   
2. Кто крестил Русь?
   
3. В каком году было принято христианство на Руси?
   
4. Перечислите княжества Руси периода политической раздробленности.
   
5. Назовите годы Ливонской войны.
   
6. Каковы причины Ливонской войны?
   
7. Назовите год Куликовской битвы.
   

III Вариант

1. Что такое полюдье?
   
2. Назовите годы правления Ивана Грозного.
   
3. В каком году к России была присоединена Казань?
   
4. Что такое «Стояние на Угре»?
   
5. Что такое земский собор?
   
6. Кто положил начало династии Романовых?
   
7. В каком году произошел «Соляной бунт»? В чем причина бунта?
   

IV Вариант

1. Кто такие половцы?
   
2. В каком году к России была присоединена Астрахань?
   
3. Каковы итоги Ливонской войны?
   
4. В каком году произошел «Медный бунт»? В чем причины бунта?
   
5. Что такое соборное уложение?
   
6. В чем суть церковной реформы, которая была проведена по инициативе патриарха Никона?
   
7. кто такие старообрядцы?
   

^

Задания конкурса по истории «Составь рассказ»

ТЕМА 1

«Смутные времена»

• Борис Годунов
  
• Самозванцы
  
• Лжедмитрий I
  
• Интервенция Польши и Швеции
  
• 1610 год
  
• Василий Шуйский
  
• «тушинский вор»
  
• Тушинцы
  
• Семибояршина
  
• Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский
  
• Ополчение
  

• стрельцы
  
• Судебник 1505
  
• 1549 год
  
• Атаман Ермак
  
• Князь Курбский
  
• Избранная Рада
  
• Стоглав
  
• Ливонская война
  
• Приказы
  
• Опричнина
  
• Смута
  

• Кочевники-скотоводы
  
• Темучин
  
• Чингисхан
  
• Калка
  
• Батый
  
• 1240 год
  
• Ханские грамоты
  
• Ярлык
  
• Золотая Орда
  
• Баскаки
  
• Ордынский выход
  

• Натуральное хозяйство
  
• Борьба за власть
  
• Усобицы между князьями
  
• Владимиро-Суздальское княжество
  
• Юрий Долгорукий
  
• 1147 год
  
• Киевское княжество
  
• Новгородская (боярская) республика
  
• Посадник
  
• тысяцкий
  
• Русская церковь