Конкурс эрудитов: 1) Кто больше составит слов из слова арифметика. 2) Грязнописание (знатоки орфографии. По 1 участнику у доски

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

Математика: КВН «В ЦАРСТВЕ СМЕКАЛКИ»

1
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КВН
«В ЦАРСТВЕ СМЕКАЛКИ»
(для уч-ся 6 -7классов)
Цели проведения КВН: развитие творческих способностей учащихся; сплочение детского коллектива; пробуждение интереса к математике, дальняя перспектива – профориентация на профессию учителя; практическое приложение математики.
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ
КВН «МАТЕМАТИКА – ЦАРИЦА ВСЕХ НАУК»
№
п/п Вид работы Ответственные
1 Вступительное слово о значении математики Ведущие, учителя
2 Выход команд:
1) Приветствие команд (в стихах).
2) Представление эмблем (смысл её).
3) Домашнее задание (сценка из литературного произведения с математическим содержанием) Готовит команда вместе с классным руководителем и учителями
3 Разминка:
Вопросы командам (устные, рассчитанные на быстрый ответ). Учителя

4 Конкурс эрудитов:
1) Кто больше составит слов из слова арифметика.
2) Грязнописание (знатоки орфографии.
По 1 участнику у доски
По 1 человеку у стола

5 Конкурс капитанов:
1) Отмерить на глаз 1 м верёвки, 1 дм.
2) Назвать лишний предмет или слово.
3) «Плюс» или «минус».
6 Игры с болельщиками:
Назовите имена.
7 Игры с командами:
1) «Сосчитай до 40» т/б
2) «Конкурс актерского мастерства».
3) Конкурс художников.
4) Разгадай кроссворд.
1 человек из команды

8 Эстафета команд:
1) Угадайте песню и скажите фразу, в которой будет математический термин. Обе команды по очереди
9 Подведение итогов КВН

2
1.Вступительное слово о значении математики.
Ведущие:
1-Уважаемые участники КВН! Судьи, болельщики, гости!
2- Наш КВН посвящен самой древней и самой юной, вечно молодой науке-математике.
1- Математика всегда сопровождала человека в жизни. Она помогает развитию других наук, она развивает у человека такие важные качества личности, как:
-логическое мышление;
2-целеустремленность, сильную волю;
1-устойчивое внимание, сосредоточенность;
2-хорошую память;
1-умение логически мыслить: сравнивать, сопоставлять, классифицировать;
2-способность к творчеству и научной фантазии;
1-чувство предвидения;
2-умение прикидывать и оценивать результаты;
1-работоспособность;
2-четкость и реализм в своих суждениях и выводах;
1-находчивость и смекалку;
2-чувство юмора.
1-А такие качества, как интуиция, вдохновение, озарение, ведут к великим открытиям в науке.
2-Уместно напомнить цитаты: « В любом открытии есть 99% труда и потения и только 1% таланта и способностей» и « Вдохновение - это такая гостья, которая не любит посещать ленивых»(Л.Магницкий )
2.Выход команд.
1) Приветствия команд.
Приветствие - команды «Альфа».
Господа присутствующие на нашем КВН, господа соперники! С вашего позволения команда «Альфа» приступает к приветствию.
Все. О горе тому, кто не знает ее!
1- Кто так и не смог научиться считать.
2- Кто синус от тангенса не различит.
3- Кто дроби не сможет в лицо угадать.
Все. Она - королева науки – у нас.
4- Она так точна и сложна.
5- И если друзья будем знать мы ее.
6- То будет жизнь не так уж сложна.
Все. Она - математика!
7- Друзья, КВН нас сплотит.
8- И выявит лучших из нас.
9- Но все-таки «Альфа»надеется быть.
Все. Лучшей среди вас!

3
Все поют на мотив песни «Корова с сыром».

Шестому «А» когда-то – ля-ля-ля,
Совсем-совсем недавно - ля-ля-ля,
Совсем-совсем недавно - ля-ля-ля,
Случайно повезло!

Нас выбрала рулетка – ля-ля-ля,
А может быть, фортуна - ля-ля-ля,
А может быть, фортуна – ля-ля-ля,
Ну, в общем повезло.

Боролись мы как звери,
А может, и не звери,
А может быть, как люди,
Ну, словом, просто мы!

А мы – это команда,
Огромная команда,
Хорошая команда,
Ну, словом, просто – Мы!

Вы с нами не соскучитесь,
Мы это обещаем,
Вы в этом убедитесь,
Болейте все за нас!
К жюри: О жюри, наше жюри!
Будь ты к нам не так уж строго!
Пожалей нас хоть немного
И победу присуди!

Приветствие – команды «Омега».
Не альфа и не бета,
Не дельта и не гамма,
Зовите нас «Омега»,
Мы – сильная команда!
Исполняют на мотив песни «Зайка моя».

1.Плюсик ты мой, я – твой минус,
Косинус ты, я - твой синус,
Ты аксиома, я – теорема,
Следствие ты, а я – лемма.
Ма – те – ма – ти – ка моя…

4
Припев: Я ночами плохо сплю,
Математику я так люблю,
Математику я так давно, давно люблю.
Я и днем теперь не сплю,
Я и вечером не сплю,
Все учу, учу, учу, учу, учу.

2.Знание ты, я – шпаргалка,
Если ты нуль, то я – палка.
Ты ордината, то я – абсцисса,
Ты уголок, я биссектриса.
Ма – те – ма – ти – ка моя…

3.Частное ты, я – делитель,
Ты знаменатель, я – числитель.
Ты мой кружок, я - твой сектор,
Ты модуль мой, я – твой вектор.
Ма – те – ма – ти – ка моя…

4.Сумма моя, а я – разность,
Дольная ты, а я – кратность,
Гипотенуза ты, я – твой катет,
Терминов нам с тобой хватит.
Ма – те – ма – ти – ка моя…

2)Представление эмблем.
Капитаны говорят о значении этой эмблемы.
«Альфа» - первая буква в греческом алфавите, команда хочет быть всегда первой в знании математики.

«Омега» - буква в середине греческого алфавита, символизирует прочность, надежность, гарантирует основательные глубокие знания математики.

3)Домашнее задание.
Ведущий. Сказку не простую, а математическую
Вам сейчас покажут без прикрас.
Может быть, там будет что-то фантастическое
Что ж, мы начинаем слушать их рассказ.

«Омега» - подготовить сценку «Урок Митрофанушки» из комедии Фонвизина «Недоросль».
«Альфа» - подготовить сценку «На приеме у короля» из книги «Королевство кривых зеркал».

5
3.Разминка.
Ведущий:
Чтобы все в КВНе прошло без заминки,
Его мы начнем…
Ну, конечно, с разминки!

1)Вопросы командам.
Ведущий задает по очереди вопросы командам.На обдумывание дается одна минута. За правильный ответ команда получает 1 очко. Если команда не дает верного ответа, могут ответить ее болельщики, тогда команде засчитывается 1/2 балла.В противном случае отвечает вторая команда, и ей отдается 1/2 балла.

Вопросы:
1. На елке горело 7 свечей, 5 из них погасили. Сколько осталось?
(5 , остальные сгорели).

2. Три плюс три умножить на три. Сколько будет?(3+3*3=12, а не 18).

3. У треугольника 3 угла, если один угол срезать, сколько останется?
(4).
4. Если к моим деньгам прибавить половинку того, что я имею, то у меня будет 30 р. Сколько у меня денег?(20 р.)

5. Как может кошка зайти в погреб с одной головой, а выйти с двумя?
(Если поймает мышь).

6. Бублик разрезали на три части. Сколько сделали разрезов?(Три).

7. Сколько месяцев в году содержат 30 дней?(11 месяцев).

8. С какой скоростью должна бежать собака ,чтобы не слышать звона сковородки, привязанной к ее хвосту?(Собака должна стоять).

9. Электричка движется со скоростью 65 км/ч. В ту же сторону дует ветер 5 км/ч. Обгоняет ли дым электричку?
(Электричка не дает дыма).

10. Книга в переплете стоит 220 р. Сколько стоит сама книга ,если она дороже переплета на 200 р. ?(210 р.) ( х+200+х=220)

4.Конкурс эрудитов.

1) Кто больше составит слов из слова «арифметика».
2) Грязнописание (знатоки орфографии)

6
5.Конкурс капитанов.
Ведущий:
Как песня не может прожить без баяна,
Команда не может без капитана!
1) Отмерить на глаз 1 м веревки, 1 дм.
2) Назвать лишний предмет или слово.
Дается т/б с рисунками и словами. Надо найти лишнюю фигуру или слово. Капитаны отвечают по очереди на каждый из 8 вопросов
( проверяется логическое мышление).
(с. 25,Отдыхаем с математикой).
1)

2) Пифагор, Евклид, Чайковский, Гаусс.
3) Треугольник, степень, квадрат.
4) 35, 27, 40, 65.
5) 42, 115, 31, 63.
6) Слагаемое, делитель, цифра, разность.
7)

8) Пушкин, Лермонтов, Латотин, Есенин.

3) Ведущий: Сейчас я дам вам карточки с заданием. В этих карточках между цифрами нужно поставить знаки «плюс» или «минус» так
Чтобы равенство было верным.
Для команды 1.
Карточка
1 2 3 4 5 6 7 8 9= 9
Ответ:
1+2-3+4+5+6-7-8+9=9 или 1+2-3+4+5-6+7+8-9=9
Для команды 2.
Карточка
1 2 3 4 5 6 7 8 9 = 5
Ответ:1+2+3+4-5-6+7+8-9=5
или 1+2+3+4-5+6-7-8+9=5

6.Игра с болельщиками.
1) Ответьте на вопросы. Назовите имена:
а) Трех поросят из сказки « Три поросенка». ( Наф-Наф, Ниф-Ниф,
Нуф-Нуф.)
б) Трех толстяков из сказки Юрия Олеши « Три толстяка» . ( Без имен.)

в) Трех мушкетеров (и их слуг ) из романа Александра Дюма « Три мушкетера».( Атос, Портос, Арамис ( Гримо, Мушкетон , Базен )).

г) Трех былинных героев на картине художника Васнецова « Три
богатыря». ( Алеша Попович, Добрыня Никитич, Илья Муромец).

7
д)Трех медведей из сказки Льва Толстого « Три медведя».
( Анастасия Петровна, Михаил Потапыч, Мишутка.)

7.Игры с командами.

1) Игра « Сосчитай до 40».
Игра на внимание. Побеждает тот, кто меньше времени займет, отыскивая числа по порядку (от 1 до 40) (см.схему,с.30 «Отдыхаем с математикой»)

1) «Конкурс актерского мастерства».
Каждой команде даются пословицы, содержание которых нужно будет через 5 минут передать с помощью жестов и мимики. Отгадывать, какие пословицы изображают игроки, будут зрители. Карточки с текстом пословиц капитаны команд вытягивают по очереди. (Максимальная оценка конкурса - 5 баллов.)

Пословицы
- Семь раз отмерь, один раз отрежь.

- Семеро одного не ждут.

- Один в поле не воин.

- Два сапога – пара.

- Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

- У семи нянек дитя без глазу.

2) а) Конкурс художников» ( для 7-ых классов).
Каждой команде выдается листок с координатной плоскостью и с координатами точек. Команды соревнуются в том, кто быстрее, поставив все точки и соединив их, получит рисунок.)

б)Разгадай кроссворд ( для 6-ых классов).
Правильно заполнив все клеточки по горизонтали, в вертикальном выделенном столбце вы прочтете название одного из разделов математики (с.42-43-Математика.5-8 классы: игровые технологии на уроках).
Вопросы:
1. Арифметическая операция.
2. Натуральное число, которое делится только на 1 и на себя.
3. Понятие, которое служит для выражения величины, количества.
8
4. Знак для обозначения числа.
5. Результат сложения величин.
6. Арифметическая операция.
7. 20 = 6*3+2; где 2 есть …. от деления числа 20 на 6.
8. Операция, обратная умножению.
9. Математический знак для обозначения порядка действий.
10. Два выражения, соединенные знаком =.

8.Эстафета команд.
1) Угадайте название песни и скажите фразу, в которой будет математический термин.
Помощники ведущих включают фонограммы ( небольшие отрывки музыкальных произведений):
1. « Учат в школе». ( К 4 + 2.)
2. « Вместе весело шагать по просторам» (Раз-дощечка, два-
дощечка.)
3. « Крокодил Гена». ( И подарит 500 эскимо.)
4. « В траве сидел кузнечик». ( Он ел одну лишь травку.)
5. « Дважды два-четыре».
6. « Там вдали за рекой». ( Сотня юных бойцов.)
7. « Золотая свадьба». ( 40 правнуков и 25 внучат.)
8. « Жили у бабуси». ( 2 веселых гуся.)
9. « Три белых коня».
10. « Песенка про зарядку». ( 1, 2, 3, 4, - хобот выше, уши шире.)

9.Подведение итогов КВН.
Ведущий:
Пока жюри оценивает этот конкурс, мы предлагаем вам послушать частушки:
1.Мы веселые ребята,
Очень весело живем:
И задачи мы решаем,
И частушки вам споем.

2.В нашем классе все ребята
Хороши, как на подбор.
Математику не знают,
«Хорошистов» недобор.

3.Математика поможет
Вам отличниками стать,
Научитесь вы, ребята,
Уравнения решать.

4.Мы задачи на движенье
Порешать всегда хотим,
9
Наше в классе поведенье
Всем известно – не молчим.

5.«Нам нужны одни десятки»-
Говорят отличники.
Ну а чем другие хуже?
Ох, единоличники!

6.Двойка с Тройкой говорили,
Что они главнее всех.
Что случилось бы на свете,
Если б это был не смех.

7.Цифры все одна к другой
Важные, красивые.
Обойтись одной нельзя-
Все незаменимые.

8.Говорила Двойка Тройке,
Что она красавица,
Потому, наверное,
Ребятам очень нравится.

9.Мы подружки -хохотушки
С вами распрощаемся
И опять на КВНе
Скоро повстречаемся.

Жюри объявляет результаты конкурса и общее количество баллов.

Blog

Конкурс эрудитов: 1) Кто больше составит слов из слова арифметика. 2) Грязнописание (знатоки орфографии. По 1 участнику у доски

Содержание