Рабочая программа предмет биология Класс 11 Образовательная область естествознание

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Структура курса Календарно-тематический план Лабораторные работы Проверочные работы

Подобный материал:

• Лекция 1 Предмет и структура естествознания Естествознание, 74.75kb.
• Рабочая образовательная программа по биологии 9 класс, 336.48kb.
• Рабочая программа по предмету «Биология» 5 класс, 2830.09kb.
• Рабочая программа Программа лекционного курса Планы лабораторных занятий, 88.79kb.
• Рабочая программа Программа лекционного курса Планы лабораторных занятий, 97.54kb.
• Рабочая программа по биологии (8кл) (Базовый уровень), 665.4kb.
• Рабочая программа по литературе (10 класс), 326.96kb.
• Рабочая программа по курсу общая биология 9 класс, 576.48kb.
• Приказ № от Рабочая программа по (предмету) Биология Класс 7 класс, 1014.17kb.
• Приказ №48 от «27» августа 2011 г. Рабочая программа учебного предмета биология муниципального, 416.98kb.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Предмет биология

Класс 11

Образовательная область естествознание

МО (кафедра) биология

Учебный год 2010-2011


ЗАДАЧИ КУРСА «ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ»

- познакомить учащихся с общебиологическими проблемами, убедить в необходимости знаний общебиологических закономерностей4

- углубить знания о процессе эволюции, ее движущих силах , факторах;

- познакомить с различными взглядами на происхождение жизни и этапах ее развития;

- сформировать знания об экосистемах, биосфере, влиянии на них человека;

- познакомить с основными экологическими проблемами современности и путями их решения;

- научить пользоваться дополнительной литературой, выделять главное в тексте, конспектировать, составлять доклады и рефераты.

^ СТРУКТУРА КУРСА

№	Тема	Количество часов
1 2	Вид Экосистема	20 12

^ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Вид - 20 часов (1.09-10.02)

1. развитие биологии в додарвиновский период. Работа К. Линнея

2. Эволюционная теория Ж.Б.Ламарка

3. Предпосылки возникновения учения Чарльза Дарвина

4. Эволюционная теория Чарльза Дарвина

5. Вид: критерии и структура

6. Популяция как структурная единица вида

7. Популяция как единица эволюции

8. Факторы эволюции

9. Естественный отбор - главная движущая сила эволюции

10. Адаптация организмов к условиям обитания как результат действия естественного отбора

11. Видообразование как результат эволюции

12. Сохранение многообразия видов как основа устойчивого развития биосферы

13. Доказательства эволюции органического мира

14. развитие представлений о происхождении жизни на Земле

15. Современные представления о возникновении жизни

16. Развитие жизни на Земле

17. Гипотезы происхождения человека

18. Положение человека в системе животного мира

19. Эволюция человека

20. Человеческие расы

Экосистема - 12 часов (11.02-25.05)

1. Организм и среда. Экологические факторы.

2. Абиотические факторы среды

3. Биотические факторы среды

4. Структура экосистем

5. Пищевые связи. Круговорот веществ и энергии в экосистемах

6. Причины устойчивости и смены экосистем

7. Влияние человека на экосистемы

8. Биосфера - глобальная экосистема

9. Роль живых организмов в биосфере

10. Биосфера и человек

11. Основные экологические проблемы современности

12. Пути решения экологических проблем


^ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ

1. Изучение изменчивости, критериев вида, результатов искусственного

отбора на сортах культурных растений.

2. Изучение приспособленности организмов к среде обитания.


^ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ

1. Эволюция органического мира

2. Происхождение и развитие жизни на Земле

3. Экосистемы и биосфера


ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Учащиеся должны характеризовать;

- экосистемы и агроэкосистемы, их основные компоненты, пищевые связи в экосистемах, роль регуляции численности популяций в их сохранении, круговорот веществ в экосистеме, его значение: причины устойчивости и смены экосистем: биосферу как глобальную экосистему, учение В.И.Вернадского о биосфере: значение живого вещества в круговороте веществ и потоке энергии; влияние хозяйственной деятельности человека на экосистемы, биосферу, меры их сохранения; учение Ч.Дарвина о движущих силах эволюции и ее результатах; эволюцию органического мира и происхождение человека; направления эволюции, примеры ароморфозов в эволюции растительного и животного мира; вид, его критерии, популяцию как структурную единицу вида и единицу эволюции;

- сравнивать модификационную и генотипическую изменчивость организмов, экосистемы и агроэкосистемы;

- обосновывать роль круговорота веществ, разнообразия видов, регулирования численности популяций в сохранении экосистем; влияние антропогенного фактора на виды, экосистемы, биосферу;

- овладевать умениями пользоваться научной и популярной литературой, составлять планы, тезисы , готовить доклады и рефераты, составлять схемы, таблицы.

ЛИТЕРАТУРА

1. СивоглазовВ.И. Общая биология. Базовый курс. Учебник 10-11 класс Дрофа 2008.

2. Захарова Е.Т. Общая биология 10-11 класс Дрофа 2005

3. КучменкоВ.С. Сборник тестов, задач и упражнений. Москва 1998

4. РеймерН.Ф. Основные биологические понятия и термины

5. Биология в схемах и таблицах

6. КИМы ЕГЭ