Заявка на курсы повышения квалификации моу «сош №»

Вид материала

Документы

Содержание 2.2. «Проектная деятельность в начальных классах» Категория слушателей Оценка деятельности слушателей Категория слушателей Оценка деятельности слушателей 2.4.«Современные образовательные технологии в чувашской начальной школе» Категория слушателей Оценка деятельности слушателей Категория слушателей Оценка деятельности слушателей Категория слушателей Оценка деятельности слушателей 2.7. «Метод проектов в начальном образовании» Цель: Повышение профессиональной компетенции учителей на основе проектной технологии в условиях реализации ФГОС. Содержание Категория слушателей Категория слушателей Оценка деятельности слушателей Категория слушателей Оценка деятельности слушателей Категория слушателей ... Полное содержание

Подобный материал:

• Программа курса повышения квалификации разработана для обучения и повышения квалификации, 59.21kb.
• Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования, 149.71kb.
• Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
• Программа курса повышения квалификации разработана для обучения и повышения квалификации, 89.04kb.
• Приказ №344 от 19 апреля 2011г. Об итогах районной научно- практической конференции, 52.66kb.
• Курсы повышения квалификации и профессиональной, 588.16kb.
• Приложение Сведения о повышении квалификации учителем моу сош №7 г. Ноябрьск Вайзер, 27.9kb.
• Дистанционные курсы повышения квалификации, 226.01kb.
• Курсы повышения квалификации 28 Отдел информационно-библиотечной деятельности, 3248.74kb.
• «Административная реформа и формирование электронного правительства» Курсы повышения, 111.9kb.

^ 2.2. «Проектная деятельность в начальных классах»


Преподаватели: Кондратьева Е.П., Кульева А.Р., Панскова Г.В., Рыбакова А.В.., Чернова Н.Н., Порфирьева С.И., Львова В.Ю.

^ Категория слушателей: учителя начальных классов русских школ, не прошедшие курсы повышения квалификации в последние 5 лет.

Объем: 108 часов.


Цель: подготовка учителей начальных классов к работе в условиях требований Федерального государственного стандарта начального общего образования

Содержание:

• Концепция ФГОС начального общего образования
  
• Проект как технология личностно-ориентированного образования.
  
• Новые образовательные технологии в начальном обучении
  
• Внедрение инновационных технологий в предметное обучение начальной школы.
  
• Преемственность в содержании дошкольного и начального обучения.
  
• Условия профессионального роста учителя начальных классов как современной успешной личности.
  
• Разработка и представление учителем информационного проекта.
  

Конечный результат:

• Понимание особенностей ФГОС начального общего образования
  
• Сформированность общих представлений о новых педагогических технологиях;
  
• Основы знаний об универсальных учебных действиях, формируемых в начальной школе;
  
• Уточнение современных методов и форм организации предметного обучения;
  
• Пополнение методического портфолио учителя проектом (обобщение личного опыта или выбор решения образовательной проблемы)
  

^ Оценка деятельности слушателей: входное и выходное тестирование; защита и представление индивидуального (образовательного или социального) проекта (с материалами презентации или практическими приложениями, CD-диск).


2.3. «Современные педагогические технологии в начальном образовании»


Преподаватели: Кондратьева Е.П., Кульева А.Р., Панскова Г.В., Рыбакова А.В., Чернова Н.Н., Львова В.Ю., Порфирьева С.И., Андреева Т.Н.

^ Категория слушателей: учителя начальных классов, не прошедшие курсы повышения квалификации в последние 5 лет.

Объем: 108 часов.


Цель: подготовка учителей начальных классов к работе в условиях требований Федерального государственного стандарта начального общего образования.

Содержание:

• Концепция ФГОС начального общего образования
  
• Новые педагогические технологии в начальных классах
  
• Технологии, основанные на деятельностном подходе к обучению
  
• Новые технологии проведения урока
  
• Технология проектной деятельности
  
• Проблемно-диалогическое обучение
  
• Технологии развивающего обучения
  
• Метод проектов в образовании
  
• Современные подходы к предметному обучению в 1 – 4 классах (Русский язык. Родной язык. Литературное чтение. Окружающий мир. Технология.)
  
• Разработка и представление учителем информационного проекта
  

Конечный результат:

• Понимание концепции и структуры ФГОС начального общего образования (2009 г.)
  
• Сформирование общих представлений о новых технологиях;
  
• Основы знаний об универсальных учебных действиях, формируемых в начальной школе;
  
• Уточнение современных методов и форм организации предметного обучения;
  
• Пополнение методического портфолио учителя проектом (обобщение личного опыта или выбор решения образовательной проблемы.
  

^ Оценка деятельности слушателей: входное и выходное тестирование; защита и представление индивидуального (образовательного или социального) проекта (с материалами презентации или практико-ориентированными приложениями, CD-диск).


^ 2.4.«Современные образовательные технологии в чувашской начальной школе»


Преподаватели: Кондратьева Е.П., Кульева А.Р., Панскова Г.В., Рыбакова А.В.., Чернова Н.Н.

^ Категория слушателей: учителя начальных классов чувашских школ, не прошедшие курсы повышения квалификации в последние 5 лет.

Объем: 108 часов.


Цель: подготовка учителей начальных классов чувашской школы к работе в условиях требований Федерального государственного стандарта начального общего образования.

Содержание:

• Концепция ФГОС начального общего образования.
  
• Новые педагогические технологии в начальных классах.
  
• Теоретические основы курса математики с методикой преподавания (ВТЗ на базе школ).
  
• Обучение русскому языку в национальной школе.
  
• Уроки литературного чтения.
  
• Регионализация предмета «Окружающий мир».
  
• Требования стандарта к обучению чувашскому языку
  
• Проектная деятельность в обучении технологии («Изоискусство и художественный труд») и во внеурочное время.
  
• Внедрение инновационных технологий в предметное обучение начальной школы.
  
• Проектирование и организация уроков с использованием инновационных технологий (ВТЗ на базе школ).
  
• Опыт работы и достигнутые результаты инновационной деятельности (Мастер-класс)
  
• Цифровые образовательные ресурсы в практике начального обучения (ВТЗ на базе школ
  
• Разработка и представление учителем информационного проекта.
  

Конечный результат:

• Знания Концепции и структуры ФГОС начального общего образования;
  
• Сформированность общих представлений о новых технологиях;
  
• Основы знаний об универсальных учебных действиях, формируемых в начальной школе;
  
• Уточнение современных методов и форм организации предметного обучения;
  
• Пополнение методического портфолио учителя проектом (обобщение личного опыта или выбор решения образовательной проблемы.
  

^ Оценка деятельности слушателей: входное и выходное тестирование; защита и представление индивидуального (образовательного или социального) проекта (с материалами презентации или практико-ориентированными приложениями, CD-диск).


2.5. «Обновление содержания образования в чувашской начальной школе»


Преподаватели: Кондратьева Е.П., Кульева А.Р., Панскова Г.В., Рыбакова А.В., Чернова Н.Н.

^ Категория слушателей: учителя начальных классов малокомплектных школ.

Объем: 108 часов.


Цель: совершенствование профессиональных компетенций учителя начальных классов в условиях малокомплектных школ

Содержание:

• Особенности работы в малокомплектной начальной школе.
  
• Внедрение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
  
• Метод проектов в начальных классах.
  
• Теория и практика обучения русскому языку в начальных классах (для школ с обучением на родном (нерусском) языке).
  
• Научно-методические основы преподавания литературного чтения в начальных классах чувашской школы.
  
• Современные технологии обучения родному языку в начальных классах чувашской школы.
  
• Теоретические основы и методика преподавания курса математики.
  
• Особенности обучения учебному предмету «Окружающий мир» в начальных классах.
  

Конечный результат:

• применение современных образовательных технологий в работе учителя малокомплектных чувашских школ;
  
• освоение технологии использования информационно-коммуникативных технологий для организации работы в малокомплектной школе;
  
• реализация на практике полученных знаний в конкретной деятельности учителя.
  

^ Оценка деятельности слушателей: разработка индивидуальных проектов (комплект информационных, дидактических и методических материалов); экзамен в форме тестирования по направлениям начального обучения.


2.6. «Модернизация образовательного процесса в начальной школе»


Преподаватели: Кондратьева Е.П., Кульева А.Р., Панскова Г.В., Рыбакова А.В., Чернова Н.Н., Андреева Т.Н.

^ Категория слушателей: учителя начальных классов чувашских школ республики.

Объем: 108 часов.


Цель: совершенствование профессиональных знаний и деловых качеств учителя, основанные на деятельностном подходе к обучению

Содержание:

• Внедрение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
  
• Новые технологии проведения урока.
  
• Метод проектов в начальных классах.
  
• Теория и практика обучения русскому языку в начальных классах (для школ с обучением на родном (нерусском) языке).
  
• Научно-методические основы преподавания литературного чтения в начальных классах чувашской школы.
  
• Современные технологии обучения родному языку в начальных классах чувашской школы.
  
• Теоретические основы и методика преподавания курса математики.
  
• Особенности обучения предмету «Окружающий мир».
  

Конечный результат:

• повышение профессиональной компетентности учителей в области применения современных образовательных технологий в начальных классах;
  
• планирование программы формирования предметных результатов;
  
• реализация на практике полученных знаний в конкретной деятельности учителя.
  

^ Оценка деятельности слушателей: разработка индивидуального проекта (комплект информационных, дидактических и методических материалов); экзамен в форме тестирования по направлениям начального обучения.

^ 2.7. «Метод проектов в начальном образовании»


Преподаватели: Панскова Г.В., Кульева А.Р., Кондратьева Е.П., Рыбакова А.В., Чернова Н.Н.

Категория слушателей: учителя начальных классов республики

Объем: 108 часов


^ Цель: Повышение профессиональной компетенции учителей на основе проектной технологии в условиях реализации ФГОС.

Содержание:

• Проект как технология личностно-ориентированного обучения;
  
• Условия реализации требований ФГОС.
  
• Технологии обучения как средство получения новых образовательных результатов.
  
• Использование содержания обучения в начальной школе при формировании универсальных учебных действий.
  
• Контрольно- измерительные механизмы результатов достижений учащихся.
  
• Проектирование и анализ учебного занятия.
  

Конечный результат:

• сформированность у учителя деятельностных, рефлексивных, коммуникативных компетенций;
  
• возможность на практике реализовать полученные знания.
  

Оценка деятельности слушателей: разработка комплекта проектов уроков; экзамен на владение теорией и методикой обучения в начальных классах.


2.8. «Научно-методические основы преподавания предметов в чувашской начальной школе»


Преподаватели: Кондратьева Е.П., Кульева А.Р., Панскова Г.В., Рыбакова А.В., Чернова Н.Н., Львова В.Ю., Иванов А.С., Андреева Т.Н.

^ Категория слушателей: учителя начальных классов чувашских школ.

Объем: 108 часов.


Цель: Повышение научно-методических компетенций учителя чувашской начальной школы в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Содержание:

• Внедрение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
  
• Теория и практика обучения русскому языку в начальных классах (для школ с обучением на родном (нерусском) языке).
  
• Научно-методические основы преподавания литературного чтения в начальных классах чувашской школы.
  
• Теоретические основы и методика преподавания курса математики.
  
• Особенности обучения учебному предмету «Окружающий мир» в начальных классах.
  
• Теория и методика обучения родному языку.
  
• Современные образовательные технологии обучения предметам начального звена.
  

Конечный результат:

• повышение профессиональной компетентности учителей в области применения современных образовательных технологий в начальных классах чувашских школ;
  
• выявление и уточнение понимания слушателями теоретических основ обучения предметов в чувашской начальной школе.
  

Оценка деятельности слушателей: индивидуальные проекты (комплект информационных, дидактических и методических материалов); экзамен в форме тестирования по направлениям начального обучения.


2.9. «Внедрение Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»


Преподаватели: Кульева А.Р., Казакова Е.В., Кондратьева Е.П., Панскова Г.В., Рыбакова А.В., Чернова Н.Н., Андреева Т.Н.

^ Категория слушателей: учителя начальных классов школ республики.

Объем: 36 часов.


Цель: Подготовка учителя начальных классов к работе в условиях реализации ФГОС.

Содержание:

• Принятие ФГОС НОО – требование времени.
  
• Структура и содержание федеральных государственных стандартов начального общего образования
  
• Требование к результатам освоения образовательных программ.
  
• Формирование универсальных учебных действий учащихся.
  
• Духовно-нравственное развитие и воспитание личности учащихся.
  
• Составление рабочих учебных программ по предметам.
  
• Системно-деятельностный подход как основа для создания личностно- ориентированного педагогического пространства.
  

Конечный результат:

• знание Концепции и структуры ФГОС начального общего образования .;
  
• готовность к переориентации целей образования, возможность оценки собственного педагогического кредо;
  
• сформированность у учителей деятельностных, рефлексивных, коммуникативных компетенций.
  

^ Оценка деятельности слушателей: разработка индивидуальных комплектов информационных, дидактических и методических материалов.


2.10 «Современные образовательные технологии в чувашской начальной школе»


<sup>Преподаватели: Кондратьева Е.П., Кульева А.Р., Панскова Г.В., Рыбакова А.В., Чернова Н.Н., Андреева Т.Н.

^ Категория слушателей: учителя начальных классов чувашских школ.</sup>

Объем: 144 часа


Цель: Совершенствование профессиональных компетенций учителей начальных классов чувашских школ на основе системно-деятельностного подхода в условиях реализации ФГОС

Содержание:

• Внедрение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
  
• Метод проектов в начальных классах.
  
• Коммуникативно-деятельностный метод обучения языку.
  
• Научно-методические основы преподавания литературного чтения в начальных классах чувашской школы.
  
• Современные технологии обучения родному языку в начальных классах чувашской школы.
  
• Теоретические основы и методика преподавания курса математики.
  
• Особенности обучения предмету «Окружающий мир».
  
• Проектная деятельность на уроках технологии.
  

Конечный результат:

• Понимание концепции и целей ФГОС НОО
  
• Представление о современных методах и формах организации предметного обучения;
  
• Овладение системно-деятельностным подходом построения обучения.
  

^ Оценка деятельности слушателей: результаты входного и выходного тестирования по направлениям начального обучения, разработки учебно-методического пакета (комплект информационных, дидактических и методических материалов к проекту)


2.11. «Современные образовательные технологии при обучении предметам гуманитарного цикла»


Преподаватели: Кондратьева Е.П., Кульева А.Р., Панскова Г.В., Рыбакова А.В., Чернова Н.Н., Андреева Т.Н.

^ Категория слушателей: учителя начальных классов чувашских школ.

Объем: 108 часов.


Цель: совершенствование профессиональных компетенций учителя начальных классов на основе углубленного изучения предметов гуманитарного цикла

Содержание:

• Внедрение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
  
• Современные образовательные технологии в начальных классах.
  
• Цифровые образовательные ресурсы для начальной школы.
  
• Научно-методические основы преподавания литературного чтения в начальных классах чувашских школ.
  
• Творческая деятельность учащихся (на основе литературных произведений).
  
• Формирование у младших школьников основ читательской самостоятельности.
  
• Развитие речи
  
• Методика изучения звуковой стороны языка.
  
• Методика обучения русского и родного языков в соответствии с требованиями ФГОС НОО
  

Конечный результат:

• применение современных образовательных технологий в практической деятельности учителя;
  
• понимание научно-методических основ обучения в начальных классах;
  
• практическое освоение технологии проектов через выполнение индивидуальных курсовых проектов;
  
• готовность к реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в конкретной деятельности учителя.
  

Оценка деятельности слушателей: результаты входного и выходного тестирования, разработки учебно-методического пакета (комплект информационных, дидактических и методических материалов к проекту)


2.12. «Этнопедагогические основы организации деятельности школ чувашской диаспоры»


Преподаватели: Кондратьева Е.П., Кульева А.Р., Андреева Т.Н., Игнатьева С.Г., Рыбакова А.В., Чернова Н.Н.

^ Категория слушателей: учителя начальных классов чувашских школ Республики Башкортостан, Республики Татарстан, Ульяновской, Самарской областей.

Объем: 72 часов.


^ Цель: Подготовка учителя начальных классов чувашских школ диаспоры к реализации ФГОС в условиях поликультурного пространства.

Содержание:

• Роль этнокультуры в воспитании и образовании младших школьников.
  
• Особенности содержания и методики вариативных курсов обучения чувашскому языку в условиях диаспоры.
  
• Обучение чувашской грамоте.
  
• Обучение нормам устной и письменной речи, этикета на уроках чувашского языка.
  
• Развитие и воспитание гармоничной личности учащихся во внеклассной работе по родному языку.
  
• Внедрение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
  

Конечный результат:

• понимание слушателями этнопедагогических основ организации процесса обучения в начальных классах;
  
• применение современных образовательных технологий в школах поликультурного пространства;
  
• готовность к реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в конкретной деятельности учителя.
  

Оценка деятельности слушателей: результаты входного и выходного тестирования, разработки учебно-методического пакета (комплект информационных, дидактических и методических материалов к проекту).


2.13. «Модернизация образовательного процесса в национальной школе первой ступени»


Преподаватели: Кондратьева Е.П., Кульева А.Р., Панскова Г.В., Рыбакова А.В., Чернова Н.Н., Андреева Т.Н.

^ Категория слушателей: учителя начальных классов чувашских школ.

Объем: 108 часов.


Цель: совершенствование профессиональных компетенций учителей начальных классов в условиях организации образовательного процесса в школе первой ступени.

Содержание:

• Внедрение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
  
• Информационно-коммуникационные технологии в начальном образовании.
  
• Теоретические основы и методика преподавания предметных курсов (математика, русский язык, обучение грамоте, чувашский язык, литературное чтение, изоискусство и художественный труд).
  
• Организация учебного сотрудничества
  
• Технология общения в процессе обучения учащихся речевой деятельности
  
• Вопросы охраны жизни и соблюдения ТБ в УО.
  

Конечный результат:

• применение современных образовательных технологий в начальных классах чувашских школ;
  
• планирование реализации требований ФГОС по предметным областям;
  
• понимание слушателями научно-методических основ обучения в начальных классах;
  
• практическое освоение слушателями технологии проектов через выполнение индивидуальных курсовых проектов;
  
• готовность к реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в конкретной деятельности учителя.
  

^ Оценка деятельности слушателей: результаты входного и выходного тестирования, разработки учебно-методического пакета (комплект информационных, дидактических и методических материалов к проекту)