Учебно-методический комплекс по курсу «Аналитическая психология К. Г. Юнга»

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Хегай Л.А. Программа курса Содержание курса Тема 2. Вклад К.Г. Юнга в современный психоанализ Тема 3. Вклад К.Г. Юнга в современную психотерапию. Тема 4. Юнговская теория психики. Раздел второй. Юнгианская психология в различных контекстах. Тема 6. Естественнонаучный контекст Тема 7. Литературно-художественный контекст Тема 8. Популярно-психологический контекст. Раздел третий. Практика и техника юнгианского анализа. Тема 10. Юнгианский подход к работе со сновидениями. Тема 11. Индивидуация в анализе. План семинарских занятий Самостоятельная подготовка доклада (реферата) – 2 часа Вопросы для обсуждения Самостоятельная подготовка доклада (реферата) – 2 часа Самостоятельная подготовка доклада (реферата) – 2 часа Самостоятельная подготовка доклада (реферата) – 4 часа Самостоятельная подготовка доклада (реферата) – 2 часа ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс по курсу психология театра по направлению: 030300. 62-, 210.58kb.
• Учебно-методический комплекс по курсу психология предпринимательства, 363.08kb.
• Учебно-методический комплекс по курсу «Психология экстремальных и критических ситуаций», 248.88kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине психология искусства по направлению 521000, 624.8kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция», 970.99kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине психология массовых коммуникаций по направлению, 187.01kb.
• Учебно-методический комплекс по направлению 030300. 62 «психология» по специальности, 418.07kb.
• Учебно-методический комплекс по специальности 030301. 65 «психология» по направлению, 504.15kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины психология лиц с нарушениями речи специальность, 968.58kb.
• Учебно-методический комплекс по направлению 030300. 62 «психология» по специальности, 236.54kb.

Институт психоанализа

Факультет психоанализа

Кафедра психотерапии и психологического консультирования


Утверждено

на заседании кафедры психотерапии и психологического консультирования

от 23 октября 2009 г. протокол №1

Зав.кафедрой психотерапии и психологического консультирования

к.пс.н. Фомичева Н.С. ________________


Учебно-методический комплекс по курсу

«Аналитическая психология К.Г. Юнга»


Автор:

Хегай Лев Аркадьевич


Москва

2009


Печатается по решению кафедры психотерапии и психологического консультирования

НОУ ВПО «Институт психоанализа»


^ Хегай Л.А. Аналитическая психология К.Г. Юнга. – М.: НОУ ВПО «Институт психоанализа», 22 с.


© НОУ ВПО «Институт психоанализа» 2009 г.

© Хегай Л.А. 2009 г.


1. СОДЕРЖАНИЕ


1. Содержание 3

1. Программа курса
   
   1. Пояснительная записка ……………………………………………………..4
      
   2. Содержание курса …………………………………………………………….6
      

План семинарских занятий по курсу…………………………………………..11

3. Список литературы ………………………………………………………...13
   
4. Глоссарий ……………………………………………………………………15
   

2. Распределение часов курса по темам и видам работ ……………………….. 16
   
3. Организация самостоятельной работы студентов …………………………20
   
4. Темы рефератов …………………………………………………………………..20
   
5. Вопросы к зачету ……………………………………………………………21
   

I. ^ Программа курса


Пояснительная записка


Школа выдающегося швейцарского психолога К.Г. Юнга является неотъемлемой частью современного психоанализа. Концепция К.Г. Юнга охватывает личность в единстве сознательных и бессознательных аспектов, индивидуально-личностного и коллективно-архетипического. Она имеет не только огромную теоретическую ценность, оказав влияние практически на все современные гуманитарные науки, но и доказала свою эффективность в более чем полувековой клинической практике. Она использовалась в приложении, как к психоаналитическому лечению взрослых, так и к детской психотерапии и психокоррекции. Она применяется как в варианте длительной терапии и анализа, так и в краткосрочном консультировании. Подход Юнга соединяет рациональные и эмоционально-образные элементы в психологической практике, делая особый акцент на развитии воображения и творческих способностей. Являясь в строгом смысле точной наукой, аналитическая психология не становится догматической дисциплиной, а представляет собой широкое динамичное поле исследований, где соприкасаются самые прогрессивные течения современной гуманитарной мысли. Получившая широкое признание во всем мире, юнговская концепция индивидуации - развития личности - таким образом сегодня имеет как тщательно разработанную теоретическую базу, так и богатый арсенал высокоэффективных методов психотерапии.

Основная цель дисциплины «Аналитическая психология К.Г. Юнга» состоит в ознакомлении студентов с юнгианскими методами психотерапии.

Задачи дисциплины «Аналитическая психология К.Г. Юнга»:

- познакомить студентов с историей и теорией аналитической психологии;

- показать вклад К.Г.Юнга и юнгианских аналитиков в современный психоанализ и психотерапию;

- показать возможности использования юнгианских концепций в прикладном психоанализе;

- познакомить с основными методами юнгианского анализа.

Знания, полученные в результате освоения данного курса, могут использоваться для психотерапии, индивидуального, семейного или делового консультирования, психолого-педагогической работы, психокоррекционных занятий с детьми, прикладного психоанализа.

Отличительной особенностью курса является сочетание лекций и практических занятий, на которых с помощью демонстраций, упражнений и видеоматериалов слушатели смогут освоить как классические, так и оригинальные авторские психотерапевтические методы, разработанные внутри юнгианской школы.


В результате изучения дисциплины студенты будут

знать:

• историю К.Г. Юнга и аналитической психологии;
  
• основные понятия аналитической психологии;
  
• вклад К.Г. Юнга и его последователей в современный психоанализ и психотерапию;
  
• прикладное использование идей К.Г. Юнга в различных контекстах;
  
• общую методологию юнгианского анализа;
  
• принципы юнгианской работы со снами;
  
• специальные техники юнгианского анализа для разных вариантов психотерапии;
  

уметь:

• применять идеи К.Г.Юнга и его последователей в психотерапии;
  
• применять идеи К.Г.Юнга и его последователей в прикладном психоанализе;
  
• работать со сновидениями в психологической практике;
  
• использовать методы активного воображения;
  
• использовать тесты юнгианской типологии личности.
  

Авторской особенностью курса является акцент на применении идей и методов К.Г.Юнга к самым актуальным вопросам современной жизни. В преподавании активно используются новые технологии (аудио и видео материалы).


^ Содержание курса


Раздел первый. История и теория юнгианской психологии.

Тема 1. Аналитическая психология: история и современность

Жизнь Юнга - драматическая история самореализации бессознательного. Интеллектуальные предшественники. Диссертация Юнга «О психологии и психопатологии так называемых оккультных феноменов». Исследования шизофрении. Ассоциативный тест и его применения. Ранний период в психоаналитическом движении и роль Юнга. Конфликт Юнга и Фрейда - конфликт двух мировоззрений, двух эпох. Главные ученики и анализанды Юнга. Сабина Шпильрайн: между Юнгом и Фрейдом. Цюрихский психологический клуб. Общество «Эранос». Институт Юнга в Цюрихе. Развитие аналитической психологии в других странах. Эволюция теории и практики. Основные школы в постъюнгианстве. Современные юнгианские организации. Юнгианские журналы и литература. Система подготовки юнгианских аналитиков. История аналитической психологии в России. Вклад Юнга в научную психологию и влияние его идей на различные направления психотерапии. Место аналитической психологии в современных науках о человеке.


^ Тема 2. Вклад К.Г. Юнга в современный психоанализ

Введение Юнгом ключевых психоаналитических понятий: «проекция», «расщепление», «полярные установки», «комплекс», «архетип», «контрасексуальность», «самость», «индивидуация», «ассоциативный метод», «учебный анализ», «контрперенос», «мистическое соучастие» как аналог «проективной идентификации», «экстраверсия», «интроверсия» и другие термины юнговской типологии. Вклад в терапию психозов, акцент на доэдиповых переживаниях и отношениях с матерью. Новое понимание инцеста, Эипова комплекса, регрессии и сопротивления в терапии. Разработка подходов к терапии пациентов во второй половине жизни. Кризис середины жизни. Исследование экзистенциальных, духовных и религиозных аспектов психотерапии. Проспективная и телеологическая ориентация. Новая феноменология. Синтез идей Юнга и Л. Бицвангера. Вклад в исследование воображения. Синтез юнгианства и кляйнианства в подходе М. Фордхама. Влияние Юнга на Д. Винникотта. Роль юнгианского аналитика Р. Фейрберна. Синтез юнгианства и идей У. Биона и Ж. Лакана. Юнг и Х. Когут. Синтез юнгианства и интерсубъективного психоанализа.


^ Тема 3. Вклад К.Г. Юнга в современную психотерапию.

Юнгианские психодрама, арт-терапия, телесная терапия, групповая и семейная психотерапия. Процессульно-ориентированная терапия А. Минделла. Неоэриксонианский гипноз Э. Росси. Д. Кальф, песочная терапия и детский юнгианский анализ. Музыкальная аналитическая терапия. Юнг как крестный отец Общества анонимных алкоголиков – юнгианский подход к терапии зависимостей. Синтез расстановок Хеллингера и юнгианского анализа. Символодрама: синтез юнгианства и имагинативной терапии. Влияние Юнга на трансперсональную психологию С. Грофа. Аналитическая психология и психосинтез Р. Асаджиолли. Метод Р. Дезолье и онейродрама в юнгианском контексте.


^ Тема 4. Юнговская теория психики.

Аутуальность понятия «коллективное бессознательное». Развитие теории в концепциях «культурного бессознательного» и «мифологического бессознательного». Теория Ноймана о происхождении и развитии сознания. Повторение онтогенеза в филогенезе. Матриархат и патриархат. Солярное и лунное, аполлоническое и дионисийское, ураническое и хтоническое, инстинктивное и духовное. Монотеизм и политеизм в психических установках. Базовые архетипы. Самость, Тень, Персона, Анима и Анимус. Роль нуминозных и экстатических переживаний в развитии личности. Символ и трансцендентная функция. Индивидуальность и индивидуализм в Западной культуре. Отличие архетипа от архетипического образа. Ключевые архетипические образы: Андрогин, иерогамус и сигизия, ляпис или философский камень, квинтэссенция, Центр мира или Пупок мира, Мировая ось и Мировое древо, изгнание из рая, Грааль, ангелы и демоны. Бог и человек. Спаситель. Первородный грех и Искупление. Мандала. Символизм Троицы и мессы. Четверица. Работы Юнга «Айон», «Ответ Иову» и «Семь наставлений мертвым». 12 базовых архетипов по К.Пирсон. Теория оси эго-Самость Э. Эдингера. Современное развитие теории комплексов в работах Х. Дикмана и Т. Коупа. Травма как архетип в работах юнгианского аналитика Д. Калшеда.


^ Раздел второй. Юнгианская психология в различных контекстах.

Тема 5. Философский и культурологический контекст.

Германское «народничество» и «почвенничество» - истоки религиозной установки Юнга. Гностицизм, алхимия, масонство и эзотерическое понимание христианства в работах Юнга. Юнг и традиционализм Р. Генона. Глубинная психология и новая этика.

Юнг и платоновская философия. Влияние А. Шопенгауэра, Ф. Ницше, А. Бергсона. Философия символических форм Э. Кассирера и теория архетипов Юнга. Влияние философии религии У. Джеймса и Ф. Корнфорда на Юнга. Юнг и созидательная мифология Дж. Кемпбелла. Юнг и символология М. Элиаде. Р. Лопез-Педраза о культурной тревоге.

Юнг о йоге, дзэне, восточной философии и теософии. Синтез юнгианской психологии и буддизма, разработанный последователями Юнга. Комментарии Юнга к даосскому трактату «Тайна золотого цветка». Использование Юнгом гадательной практики гексаграмм из «И Цзин». Комментарии Юнга к «Тибетской книге мертвых».

Синтез экзистенциальной философии М. Бубера и М. Хайдеггера и идей Юнга в психоанализе Ф. Кункеля и др. юнгианских аналитиков. От кантианства к гегельянству – проект ревизии аналитической психологии юнгианского аналитика В. Гигериха. Синтез философии Г. Башляра и идей Юнга в архетипической психологии Дж. Хиллмана. Юнг и Деррида. Постмодернистская ориентация в современном юнгианстве. Феминистский психоанализ и гендерные исследования. Идеи Юнга в социологии и культурологии.


^ Тема 6. Естественнонаучный контекст.

Современная физика и синхрония, Архетип Единого мира и поиски Единой теории. Позиции В. Паули, Н. Бора, А. Эйнштейна, и Д. Бома (эксплицитный и имплицитный порядки вселенной). Вероятностный подход и акаузальность. Парадигмы нового мировоззрения в трансперсональной и квантовой психологии.

Математические и лингвистические модели бессознательного.

Этология и теория архетипов: врожденные пусковые механизмы. Нейробиология о развитии психики. Нейропсихоанализ. Психо-нейро-иммуно-эндокринология в исследованиях Э.Росси: ритмы и структуры тела и психики. Проект Новой Йоги Запада. Разработка современными юнгианскими аналитиками архетипической медицины. Юнгианский подход к гомеопатии.


^ Тема 7. Литературно-художественный контекст.

Юнг о Гете, Джойсе и Пикассо. Работа Э. Нойманна о Леонардо да Винчи. Влияние Юнга на творчество С. Беккета, Г. Гессе, Т. Манна. Роман Р. Дэвиса «Мантикора», посвященный юнгианскому анализу. Роман Т. Финдли «Пилигрим» о Юнге. Юнгианские аналитики о творчестве Гомера, Джона Донна, Уильяма Блейка, Данте, Шекспира, Мильтона, Кафки, Рильке, Рембрандта, Мелвилла. Юнгианский анализ волшебных сказок и мифов (фон Франц, Дикманн, Пинкола Эстес). Архетипический анализ «Тристана и Изольды» Бердье и «Волшебной флейты» Моцарта. Исследование аналитика Натали Баратов образа Обломова в романе Гончарова. Юнгианский анализ произведений К. Кастанеды.

Юнгианская психология и кино. Фильмы о Юнге и принципы анализа фильмов. Влияние юнгианских идей на литературную критику и кинокритику.

^ Тема 8. Популярно-психологический контекст.

Развитие типологии Юнга у Майер-Бригсс и Керси. Тест Вартегга. Соционика и аналитическая педагогика. Образы греческих богов в типологии Шиноды Болен.

Астрологические метафоры для описания типологии и комплексов. Юнгианская астрология личности. Юнгианский взгляд на нумерологию. Юнговский взгляд на феномен НЛО.

Психология политики. Глобальные проблемы человечества с точки зрения психоанализа. Аналитическая психология о рыночной экономике. Архетип Гермеса и бизнес.

Юнгианское Таро. Юнгианские карты Каплан-Вильямс и Ассоциативные карты в практики психотерапии. Психологическая игра «Трансформация».


^ Раздел третий. Практика и техника юнгианского анализа.

Тема 9. Общая методология анализа.

Цели юнгианского анализа. Различие между психоанализом, психодинамической (аналитической) терапией и аналитической психологией. Символическая установка в психотерапии. Условия аналитических отношений. Первичная беседа. Психодиагностические приемы. Аналитический ритуал. Дистанция в терапии. Частота сессий. Использование кушетки и/или кресла. Роль денег в терапии. Линейная и спиральная модели аналитического процесса. Этапы анализа по Юнгу. Регрессивная и синтетическая фазы анализа. Техника аналитической интерпретации. Составные части и критерии интерпретации. Техники линейного и циркулярного ассоциирования. Техника реконструкции и работа с ранними воспоминаниями. Психопатология в юнгианской перспективе: общие принципы.


^ Тема 10. Юнгианский подход к работе со сновидениями.

Принцип компенсации. Язык бессознательного. Голографическое строение психики. Сны как экзистенциальные послания. Работа со сновидениями и развитие личности. Сравнение различных психологических подходов к толкованию сновидений. Древние практики сновидений (инкубация снов, йога сна и др.). Сны в разных культурах. Экспериментальные исследования снов. Современные психофизиологические теории сна. Виды снов. Сновидения в анализе: бессознательные аспекты коммуникаций. Проблема больших и малых сновидений. Серии сновидений. Люцидные (осознаваемые) сны. Сны в контексте измененных состояний сознания. Сновидения и творчество.


^ Тема 11. Индивидуация в анализе.

Аналитические отношения. Роль личности аналитика. Взаимная трансформация в анализе. Анализ как «четвертичный брак». Вклад Юнга в современные представления о переносе и контрпереносе. Проблема учебного анализа. Клинический и научный аспекты в анализе. Общие принципы организации юнгианского супервизорства. Архетип «раненого целителя». Виды сопротивлений и контр-сопротивлений. Иллюзорный и синтонный контрперенос по М. Фордхаму. Рефлексивный и воплощенный контрперенос по А. Сэмюэлзу. Роль эмпатии и агапе в анализе. Проблемы проработки эротического переноса. Архетипические отношения власти в психотерапии - бессознательное использование пациентов аналитиками. Теневые стороны анализа. Теория интерактивного поля, бессознательной диады и тонкого тела Шварц-Саланта и алхимические метафоры для терапевтических отношений. Концепция анализа как ритуала инициации.


^ План семинарских занятий


Тема №1 Аналитическая психология: история и современность.


Вопросы для обсуждения

- обстоятельства конфликта З.Фрейда и К.Г.Юнга

- исторические предпосылки аналитической психологии

- особенности развития аналитической психологии в разных странах

- история юнгианства в России

^ Самостоятельная подготовка доклада (реферата) – 2 часа

Рекомендуемая литература

Литература к разделу:1, 31, 34, 54, 78


Тема №2 Вклад К.Г. Юнга в современный психоанализ.


^ Вопросы для обсуждения

- вклад К.Г.Юнга в терапию психозов и доэдиповых нарушений

- учебный анализ и роль контрпереноса

- экзистенциально-гуманистические аспекты в анализе

- синтез юнгианских идей с фрейдистскими

^ Самостоятельная подготовка доклада (реферата) – 2 часа

Рекомендуемая литература

Литература к разделу:53, 78


Тема №3 Вклад К.Г. Юнга в современную психотерапию.


Вопросы для обсуждения

- юнговские идеи в имагинативной терапии

- Юнговское влияние в символодраме

- процессуально-ориентированная терапия А.Минделла

- телесная и танцевальная терапия Дж.Ходороу

^ Самостоятельная подготовка доклада (реферата) – 2 часа

Рекомендуемая литература

Литература к разделу:22, 23, 112


Тема № 4 Юнговская теория психики.


Вопросы для обсуждения

- Современное понимание теории архетипов

- Современное понимание концепции синхронии

- Развитие личности и индивидуация

- Культурные комплексы и культурное бессознательное

- Теория оси эго-Самость

^ Самостоятельная подготовка доклада (реферата) – 4 часа

Рекомендуемая литература

Литература к разделу:15, 19, 21, 52


Тема №9 Общая методология анализа.

Вопросы для обсуждения

- Работа с символами в юнгианской терапии

- Особенности техники интерпретации

- Особенности юнгианского сеттинга (ритуала)

- Соотношение редуктивного и проспективного анализа

^ Самостоятельная подготовка доклада (реферата) – 2 часа

Рекомендуемая литература

Литература к разделу: 29, 43, 58, 74


Тема №10 Юнгианский подход к работе со сновидениями.


^ Вопросы для обсуждения

- Особенности толкования сновидений

- Использование воображения при работе со снами

- Техника инкубации снов в терапии

^ Самостоятельная подготовка доклада (реферата) – 2 часа

Рекомендуемая литература

Литература к разделу: 76, 90, 96, 97


Тема №11 Индивидуация в анализе.


Вопросы для обсуждения

- архетип раненного целителя в терапии

- Юнговское понимание переноса и контрпереноса

- Алхимические метафоры терапии

Самостоятельная подготовка доклада (реферата) – 25 часа

Рекомендуемая литература

Литература к разделу: 111, 113, 117


^ 3. СПИСОК РЕКОМЕДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


3.1 Основной

1. К.Г. Юнг, Воспоминания, сновидения, размышления, Киев, Air Land, 1994
   
2. К.Г. Юнг, Феномен духа в искусстве и науке, М., Ренессанс, 1992
   
3. К.Г. Юнг, Психология бессознательного, М., Канон, 1994
   
4. К.Г. Юнг, Конфликты детской души, М., Канон, 1995
   
5. К.Г. Юнг, Ответ Иову, М., Канон, 1995
   
6. К.Г. Юнг, Дух Меркурий, М., Канон, 1996
   
7. К.Г. Юнг, Проблемы души нашего времени, М., Прогресс, 1993
   
8. К.Г. Юнг, Тевистокские лекции, Киев, Синто, 1995
   
9. К.Г. Юнг, Душа и миф, Киев, ГБДЮ, 1995
   
10. К.Г. Юнг, Э. Нойманн, Психоанализ и искусство, Киев, Ваклер, 1996
    
11. К.Г. Юнг, Либидо, его метаморфозы и символы, Спб., ВЕИП, 1994
    
12. К.Г. Юнг, О психологии восточных религий и философий, М., Медиум, 1994
    
13. К.Г. Юнг, AION, М.. Рефл-бук, 1997
    
14. К.Г. Юнг, Психология и алхимия, М., Рефл-бук, 1998
    
15. К.Г. Юнг, Человек и его символы, СПб, БСК, 1996
    
16. К. Г. Юнг, Работы по психиатрии, СПб, Академ. проект, 2000
    
17. К. Г. Юнг, Mysterium coniunctionis, Минск, Харвест, 2003
    
18. К.Г. Юнг. Жизнеописание, мировоззрение, цитаты, СПб, Вектор, 2006
    

3.2 Дополнительный

19. Г. Адлер, Лекции по аналитической психологии, М., Рефл-бук, 1996
    
20. Дж. Аллан, Ландшафт детской души. Юнгианское консультирование в школах и клиниках, СПб.-Минск, "Диалог-Лотаць", 1997
    
21. Э. Барц, Игра в глубокое, М., Класс, 1997
    
22. К. Берт, Архетипы и мифология в Зодиаке, М., АСТ, 2006
    
23. С.Биркхойзер-Оэри, Мать. Архетипический образ в волшебных сказках, М., Когито-центр, 2006
    
24. Д.Ш. Болен, Богини в каждой женщине, М., София, 2005
    
25. Д.Ш. Болен, Боги в каждом мужчине, М., София, 2006
    
26. Ж.Ш. Болен, Психология и Дао, М., 2005
    
27. Р. Боснак, В мире сновидений, М., Древо жизни, 1991
    
28. Дж. Винер, Р. Майзен, Дж. Дакхем, Супервизия супервизора, М., Когито-центр, 2006
    
29. Г. Вер, К.Г. Юнг, Челябинск, Урал-LTD, 1998
    
30. М. Вудман, Опустошенный жених, М., Инфра-М, 2001
    
31. М. Вудман, Страсть к совершенству, М.,Класс, 2006
    
32. К. Гайар, К.Г. Юнг, М.: АСТ-Астрель, 2004
    
33. А. Гуггенбюль-Крейг, Власть архетипа в психотерапии и медицине, СПб, БСК, 1996
    
34. А. Гуггенбюль-Крейг, Благо сатаны, СПб, БСК, 1997
    
35. А. Гуггенбюль-Крейг, Брак умер - да здравствует брак!, СПб, БСК, 1997
    
36. А. Гуггенбюль-Крейг, Наивные старцы, СПб, БСК, 1998
    
37. А. Гуггенбюль-Крейг, Эрос на костылях, СПб, БСК, 2002
    
38. А. Гуггенбюль, Зловещее очарование насилия,
    
39. Д. Даурли, Э. Эдингер, В. Зеленский, К. Г. Юнг и христианство, СПб, Академ. проект, 1999
    
40. Х. Дикман, Юнгианский анализ сказок, СПб., Академ. проект, 2000
    
41. Х. Дикман, Методы в аналитической психологии, М., Рон, 2002
    
42. Г. Джексон, Мужчина и мужчина: психоанализ отношений, М., Добросвет, 1998
    
43. Г. Джексон, Секретный закон садоводства, М., Добросвет, 2007
    
44. Р. Джонсон, Она, М., ИОИ, 1995
    
45. Р. Джонсон, Он, М., ИОИ, 1996
    
46. Р. Джонсон, Сновидения и фантазии, М., Рефл-бук, 1996
    
47. Р. Джонсон, Мы. Источник и предназначение романтической любви, М., Гиль-Эстель, 1998
    
48. Л. Зойя, Созидание души, М., ИППиП, 2004
    
49. Л. Зойя, Наркомания. Патология или поиск инициации?,М., Добросвет, 2007
    
50. Д. Калшед, Внутренний мир травмы, М., Академ. проект, 2001
    
51. Кембриджское руководство по аналитической психологии, М. Добросвет, 2000
    
52. Т. Кирш, Юнгианцы, СПб., «А-Я», «Янус», 2007
    
53. Р. Клюгер, Глубинная психология в священном писании, М., Инфра-М, 2000
    
54. Л.Коуэн, Мазохизм, М., Когито-центр, 2005
    
55. П. Кюглер, Алхимия дискурса, М., Per Se, 2005
    
56. К. Ламберт, Анализ, выздоровление и индивидуация, СПб., ИЦПК, 2004
    
57. М. Марк, К. Пирсон, Герой и бунтарь. Создание бренда с помощью архетипов, СПб, Питер, 2005
    
58. Д. Мак-Нили, Прикосновение, М., ИОИ, 1999
    
59. Р. Моаканин, Психология Юнга и тибетский буддизм, Томск, Водолей, 1993
    
60. Ю. Моник, Кастрация и мужская ярость, М., 1999
    
61. Ю. Моник, Фаллос. Священный мужской образ, М., Инфра-М, 2000
    
62. Новая весна, ПентаГрафикс, М.- СПб, 1999-2006
    
63. Э. Нойманн, Происхождение и развитие сознания, М., Рефл-бук, 1998
    
64. Э. Нойманн, Глубинная психология и новая этика, СПб, ГА, 1999
    
65. Р. Нолл, Тайная жизнь Карла Юнга, М., Рефл-бук, 1998
    
66. В. Одайник, Психология политики, М., Ювента, 1996
    
67. К. Пинкола Эстес, Бегущая с волками, М., София, 2000
    
68. К. Пинкола Эстес, Верный садовник, М., 2005
    
69. К. Пинкола Эстес, Дар рассказа, М., 2005
    
70. П. Радин, Трикстер, СПб., 1999
    
71. Рисуночный тест Вартегга, М., Смысл, 2004
    
72. Р. Робертсон, Введение в психологию Юнга
    
73. В. Стюарт, Работа с образами и символами в психологическом консультировании, М., Класс, 2005
    
74. Д. Сэджвик, Раненный целитель, М., Добросвет, 2007
    
75. А. Сэмюэлз, Б. Шортер, Ф. Плот, Критический словарь по аналитической психологии К. Юнга, М., МНПП ЭСИ, 1994
    
76. А. Самюэльз, Юнг и постъюнгианцы, М., Черо, 1997
    
77. Э. Сэмуэлс, Тайная жизнь политики, СПб, Гум.академия, 2002
    
78. М. Стайн, Трансформация. Проявление Самости, М., Когито-Центр, 2007
    
79. Дж. Уайли, В поисках фаллоса, Воронеж, Модек, 1996
    
80. Д. Уильямс, Пересекая границу. Психологическое изображение пути знания К.Кастанеды, Воронеж, 1994
    
81. М-Л. Фон Франц, Психология сказки, СПб, БСК, 1997
    
82. М-Л. Фон Франц, Алхимия, СПб, БСК, 1998
    
83. М-Л. Фон Франц, Прорицание и синхрония, СПб, БСК, 1998
    
84. М-Л. Фон-Франц, Дж. Хиллман, Низшая функция, СПб, БСК, 1999
    
85. М-Л. Фон Франц, Кошка. Сказка об освобождении фемининности, М., Класс, 2007
    
86. М. Хайд, М. Макгиннес, Юнг, Ростов-на-Дону, Феникс, 1997
    
87. М. Э. Хардинг, Психическая энергия, М., Рефл-бук, 2003
    
88. Дж. Хендерсон, Психологический анализ культурных установок, М., Добросвет, 1997
    
89. Дж. Хиллман, Исцеляющий вымысел, СПб, БСК, 1997
    
90. Дж. Хиллман, Архетипическая психология, СПб, БСК, 1997
    
91. Дж. Хиллман, Самоубийство и душа, М., Когито-центр, 2004
    
92. Дж. Хиллман, Внутренний поиск, М., Когито-центр, 2004
    
93. Дж. Хиллман, Миф анализа, М., Когито-центр, 2005
    
94. Дж. Холл, Юнгианское толкование сновидений, СПб., БСК, 1999
    
95. Дж. Холл, Введение в юнгианскую терапию, М., Класс, 2006
    
96. Дж. Холлис, Перевал в середине пути, М., Инфра-М, 2002
    
97. Дж. Холлис, Под тенью Сатурна, М., Когито-центр, 2005
    
98. Дж. Холлис, Сотворить свою жизнь, М., Класс, 2006
    
99. Дж. Холлис, Душевные омуты, М., Когито-центр, 2006
    
100. М. Хоуп, Сущность женщины. Ее сила, тайна, архетипы. Ее Богиня, М., София, 2006
     
101. Хрестоматия по глубинной психологии, 1 часть, М., Черо, 1996
     
102. Хрестоматия по глубинной психологии, 2 часть, М., Добросвет, 1997
     
103. Дж. Шаверин, Умирающий пациент в психотерапии, М., Когито-центр, 2006
     
104. Л. Шапира, Комплекс Кассандры, М., Класс, 2006
     
105. Д. Шарп, Типы личности, Воронеж, Модек, 1994
     
106. Д. Шарп, Незримый ворон, Воронеж, Модек, 1994
     
107. Д. Шарп, Кризис среднего возраста, ч.1, М., Класс, 2006
     
108. Д. Шарп, Кризис среднего возраста, ч.2, М., Класс, 2007
     
109. Н. Шварц-Салант, Нарциссизм и трансформация личности, М., Класс, 2007
     
110. Л. Штейнхард, Юнгианская песочная терапия, СПб., Питер, 2001
     
111. У. Штернберг, Круг внимания, М., ИОИ, 1998
     
112. Э. Эдингер, Христианский архетип, М., Инфра-М, 2000
     
113. Э. Эдингер, Эго и архетип, М., Пентаграфикс, 2000
     
114. Э. Эдингер, Творение сознания, СПб., БСК., 2001
     
115. М. Якоби, Встреча с аналитиком, М., ИОИ, 1996
     
116. М. Якоби, Стыд и истоки самоуважения, М., Рон, 2000
     
117. П. Янг-Айзендрат, Ведьмы и герои, М., Когито-центр, 2005
     

ГЛОССАРИЙ

См. ссылка скрыта

^ II. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИОННОГО КУРСА

№	тема	всего	Аудиторные занятия		Самостоятельная работа студентов
			лекции	семинары
	^ Раздел первый. История и теория юнгианской психологии.
1	^ Аналитическая психология: история и современность.	4	4		2
2	^ Вклад К.Г. Юнга в современный психоанализ.	4	4		2
3	^ Вклад К.Г. Юнга в современную психотерапию.	4	4		2
4	^ Юнговская теория психики.	8	4	4	4
	^ Раздел второй. Юнгианская психология в различных контекстах.
5	^ Юнгианская психология в различных контекстах. Философский и культурологический контекст.	2	2
6	^ Юнгианская психология в различных контекстах. Естественнонаучный контекст.	2	2
7	^ Юнгианская психология в различных контекстах. Литературно-художественный контекст.	2	2
8	^ Юнгианская психология в различных контекстах. Популярно-психологический контекст.	2	2
	^ Раздел третий. Практика и техника юнгианского анализа.
9	^ Общая методология анализа.	4	4		2
10	^ Юнгианский подход к работе со сновидениями.	4		4	2
11	^ Индивидуация в анализе.	9		9	25
	ИТОГО:	45	28	17	39
	Форма итогового контроля: ЗАЧЕТ

^ III. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Темы для самостоятельного изучения	Изучаемые вопросы	^ Кол-во часов	Форма само-стоятельной работы	Литера-тура	Форма отчетности	Кол-во часов для конт. преп.
Аналитическая психология: история и современность.	Структура современных юнгианских институтов	2	Анализ учебной литературы	№52	Доклад (реферат)	0,5
^ Вклад К.Г. Юнга в современный психоанализ.	Использование юнгианских идей психоаналитиками	2	Анализ учебной литературы	№76	Доклад (реферат)	0,5
^ Вклад К.Г. Юнга в современную психотерапию.	Гибридные направления психотерапии	2	Анализ учебной литературы	№72	Доклад (реферат)	0,5
^ Юнговская теория психики.	Вклад последователей К.Г.Юнга в развитие его теории психики	4	Анализ учебной литературы	№95	Доклад (реферат)	0,5
Общая методология анализа.	Сеттинг в юнгианском анализе	2	Анализ учебной литературы	№41	Доклад (реферат)	0,5
Юнгианский подход к работе со сновидениями	Техники работы со сновилениями	2	Анализ учебной литературы	№94	Доклад (реферат)	0,5
Индивидуация в анализе.	Авторские методы психотерапии	25	Анализ учебной литературы	№115	Доклад (реферат)	0,5

^ III-1 ГРАФИК ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

	февраль				март				апрель				май
	неделя				неделя				неделя				неделя
№ темы	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4
1				X
2					X
3						X
4							X	X
5									X
6										X
7											X

^ IV. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ


1. Концепция архетипа в свете современных научных исследований
2. Юнгианский анализ кино. Использование кино в анализе.  
3. Концепция травмы в психоаналитическом консультировании
4. Юнгианский подход к теории привязанности Дж. Боулби
5. Концепция коллективного бессознательного. Архетипическая социология
6. Психоанализ политики
7. Психоанализ судебной системы: архетипический подход
8. Психоанализ веры. Религиозное сознание в 21 веке.
9. Психоанализ рекламы

^ V. ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЧЕТУ

СПИСОК ВОПРОСОВ

1. История аналитической психологии. Главные ученики Юнга. Основные школы постъюнгианской психологии: общие различия.
   
2. Структура психики и базовые архетипы в психологии Юнга (персона, тень, анима и анимус, Самость)
   
3. Концепция символа в аналитической психологии. Принципы юнгианской интерпретации сновидений.
   
4. Концепции коллективного бессознательного и индивидуации. Кризисы в развитии личности. Кризис середины жизни.
   
5. Юнговская теория комплексов. Архетип травмы.
   
6. Типология Юнга и ее современное развитие
   
7. Юнгианский подход к сказкам и мифам.
   
8. Теория Э. Ноймана о происхождении и развитии сознания.
   
9. Теория Э. Эдингера оси эго-Самость.
   
10. Архетипическая психология Дж. Хиллмана.
    
11. Общие отличия техники юнгианского анализа от фрейдистского.
    
12. Теория раненного целителя. Личные и архетипические элементы в переносе и контрпереносе.
    
13. Линейная, циркулярная, алхимическая и инициационная модели юнгианского анализа.
    
14. Теория культурных установок Дж. Хендерсона и ее использование в анализе. Архетипический анализ культурной тревоги. Вклад Юнга в психологию религии.