.php>
Содержание: "Н. И. Пирогова «утверждено» на методическом совещании кафедры внутренней медицины №1 Заведующий кафедри проф. Станиславчук Н. А. «31» августа 2009 р. Методические рекомендации"
Н. И. Пирогова «утверждено» на методическом совещании кафедры внутренней медицины №1 Заведующий кафедри проф. Станиславчук Н. А. «31» августа 2009 р. Методические рекомендации
4.1. Список основних терминов, параметров и характеристик, которые должен усвоить студент во время подготовки к занятию 4.2. Теоретические вопросы к занятию 4.3. Практические работы (задания), которые выполняются на занятии V. Организация содержания учебного материала. Диагностические критериии железодефицитной анемии Примеры формулирования диагноза Лечение ЖДА Медикаментозное лечение. Парентеральные препараты железа. В12 – дефицитная анемия Клиническая картина 1)фоиево – дефицитная анемия 2)миелодиспластический синдром – 4)гемолитическа анемия – Профилактика заключается Фолиево – дефицитна анемия. Постгеморрагическая анемия. Клинические проявления 2) Гемодинамические расстройства (тахикардия, аритмия, падение артериального давления). Объективно Гемолитическая анемия Дифференциальный диагноз Виды антител при аутоиммунной гемолитической анемии Диагностические критерии Апластические анемии Клиническая картина Диагностические критерии Дифференциальный диагноз 2)В12 дефицитная анемия 3)миелодиспластический синдром 5)гемолитические анемии – Литература для студентов Министерство здравоохранения украины Методические рекомендации 2.Конкретные цели 3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция) 4.Задание для самостоятельной работы во время подготовки к занятию. 4.2.Теоретические вопросы к занятию 4.3. Практические работы (задачи), которые выполняются на занятии Содержание темы Миелоидная лейкемия делится на Основные цитохимические характеристики балластных клеток при острых лейкемиях. Форма острой лейкемии Стадии острого лейкоза Дифференциальная диагностика. Министерство здравоохранения украины Заведующий кафедрой При подготовке к практическому занятию Содержательный модуль 1. Актуальность темы. 2. Конкретные целые занятия 3. Базовый уровень подготовки 4. Задание для самостоятельного работы во время подготовки к занятию. 4.2. Теоретические вопросы к занятию 4.3. Практические задания, которые выполняются на занятии Содержание темы Тесты для определения исходного уровня знаний Ситуационные задачи Министерство здравоохранения украины Методические рекомендации Учебная дисциплина Тема занятия Лимфома Ходжкина Цель общая 4.1. Перечень основных терминов, параметров, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию Лимфома (Л) IV.2. Теоретические вопросы к занятию V. Содержание темы Этиология и патогенез Клиническая картина Лабораторные данные. Диагноз и дифференциальный диагноз Лечение и прогноз Лучевая диагностика Исследование костного мозга Виды лимфомы Стадии лимфомы I-я стадия III-я стадия Министерство здравоохранения украины Методические рекомендации 2.Конкретные цели 3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция) 4.Задание для самостоятельной работы во время подготовки к занятию. 4.2.Теоретические вопросы к занятию 4. 3. Практические работы (задачи), которые выполняются на занятии Систематизация клинических проявлений хронической лимфоидной лейкемии Систематизация клинических стадий хронической лимфоидной лейкемии (Binnet Staging System,) Хроническая миелоидная лейкемия Этиология и патогенез. Терминальная стадия Дифференциальную диагностику
