Философия

Вид материала

Содержание

Ермакова Е.Е.
Религиозная философия средневековья
Коллоквиум 1: исторические типы философии
Философия хх века
Коллоквиум 2: исторические типы философии
Ермакова Е.Е.
Марков Б.В.
Гносеология и логика
Алексеев П.В., Панин А.В.
Истина и заблуждение

Подобный материал:

Курский государственный медицинский университет

Кафедра философии

ФИЛОСОФИЯ

Планы семинарских занятий,

задания самостоятельной работы,

вопросы для повторения курса

на биотехнологическом факультете

(1курс).

Составитель: доц. Крамаренко В.Ю.

Курск

2011–2012 учебный год

ТЕМА 1

ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ ПО МЕТОДИКЕ ИЗУЧЕНИЯ ФИЛОСОФИИ В МЕДИЦИНСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

Занятие 1

Специфика философского знания. Роль философии в медицинском образовании.
Кафедра философии Курского государственного медицинского университета: традиции ее работы, преподаватели, тематика их научных исследований, учебно-методические пособия.
Структура курса философии: а) учебная программа по философии; б) основной и специальные курсы лекций; б) цикл семинарских занятий; в) элективные курсы; д) самостоятельная работа.
Формы контроля знаний и критерии оценки.

Литература

Лекции

Введение в философию. Учебник для высших заведений Ч.1–2 М.,1989. Спиркин А.Г. Основы философии. М., 1988.

Новые философские журналы и альманахи. //Вопросы философии.// 1992,№3

ФИЛОСОФИЯ

1. Обыденные и обывательские взгляды на философию.

2. Происхождение философии в Древнем мире.

3. Объект и предмет изучения философии, её дисциплинарный состав (структура и функции философского знания).

4. Особенности философского знания и мышления. Основной вопрос философии.

5. Философия и наука. Философия и медицина. Философия и идеология

Литература.

Лекция №1

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 2. Гл.1. М. 2009.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 1. Гл. 1.

Введение в философию. Учебное пособие для высших учебных заведений / Отв. ред. И.Т. Фролов. 3-е изд., перераб., доп. М., 2003 (Введение. «Что такое философия») ***.

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. 3-е изд., перераб., доп. М., 2006 (Гл. 3–4).

^ Ермакова Е.Е. Философия. Учебник для технических вузов. М., 2004 (Гл. 1 «Философия как она есть»; гл. 6 «Философия перед зеркалом») *.

Поупкин Р., Стролл А. Что такое философия? // Философия. Вводный курс / Пер. с англ. М.– СПб., 1997.

Спиркин А.Г. Философия («Вводное слово: 1. О предмете философии и её месте в системе научного знания; 2. Философия и мировоззрение»).

Хрусталёв Ю.М. Общий курс философии. Учебник для студентов медицинских и фармацевтических вузов. В 2-х тт. Т. 1. М., 2003 (Гл. 1–2) **.

Древнегреческая философия

1. Милетская и италийская философия. Онтологизм античной классики. Трактовка бытия.

Софисты и Сократ
Философский идеализм и гносеология Платона
Учение Аристотеля

Литература

Введение в философию учебник для высших учебных заведений. Ч. 1 с. 97-115.

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 2. Гл.1. М. 2009.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 1. Гл. 1.

П.С. Гуревич Философия Учебник для психологов Раздел 2. Гл. 1.3. Москва-Воронеж 2004.

Лекция №2

^

Религиозная философия средневековья

1. Основные черты средневековой философии

Природа и человек как творение бога. Сущность и существование. Реализм и номинализм.
Отношение к природе в средние века. Человек – образ и подобие бога. Проблема разума и воли.
Фома Аквинский – систематизатор средневековой схоластики. Проблема души и тела.

Литература

Введение в философию учебник для высших учебных заведений. Ч.1 с. 115-135. М., 1990.

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 2. Гл.2. М. 2009.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 1. Гл. 2.

Лекция №3

Западноевропейская философия 16-18 веков

1. Философия Нового времени. Научная революция 17 века. Разработка индуктивного метода. Философия Ф.Бэкона.

Философия и метафизика Декарта.
Учение Спинозы и Лейбница о субстанции. Субъективный идеализм Беркли, агностицизм Юма.
Социально-исторические предпосылки идеологии Просвещения. Борьба против метафизики.

Литература

Лекция №4

Введение в философию учебник для высших учебных заведений Ч.1 с. 146-163., М. 1990.

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 2. Гл.4. М. 2009.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 1. Гл. 3.

Спиркин А.Г. Основы философии. М., 1988.

^ КОЛЛОКВИУМ 1: ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ ФИЛОСОФИИ

Предмет философии и ее функции. Основной вопрос философии.
Понятие мировоззрения его структура и основные разновидности.
Основные положения буддизма и его направления.
Философия конфуцианства и даосизма.
Ранняя греческая философия, ее представители. Трактовка бытия.
Мыслители зрелой Античности ─ Сократ, Платон, Аристотель.
Основные черты средневековой философии.
Реализм и номинализм ─ полюсы философии средневековья.
Научная революция 17 века в Западной Европе и ее философские предпосылки.
Френсис Бэкон и его методология.
Философия Годфрида Лейбница и Бенедикта Спинозы.
Субъективный идеализм Джорджа Беркли.
Агностицизм Давида Юма.

Занятие

Философия классического рационализма

1. Классическая немецкая философия. Философские позиции Канта. Рассудок и разум. Явление и "вещь в себе"

Философия Фихте и Шеллинга.
Философская концепция Гегеля. Диалектический метод и система.
Антропологический материализм Фейербаха.
Философия марксизма

Литература

Лекция №5

Введение в философию учебник для высших учебных заведений Ч. 1 с. 169-230 М. 1990 Лекция

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 2. Гл.5. М. 2009.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 1. Гл. 4., 5

Занятие

Философская мысль в России

1. Возникновение и истоки русской философской мысли.

Русская философия 18–19вв. Славянофильство и западничество.
Философия русских просветителей. Революционный демократизм Герцена, Чернышевского. Народничество и анархические воззрения (Бакунин, Кропоткин).
Религиозное направление русской философской мысли. (Соловьев, Бердяев)
Марксизм в России.

Литература

Введение в философию учебник для высших учебных заведений Ч 1.,с. 192-208 М. 1990.

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 2. Гл.6. М. 2009.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 1. Гл. 6-7.

Спиркин А.Г. Основы философии. М.,1988.

.

^

ФИЛОСОФИЯ ХХ ВЕКА

Философия сциентизма

1. Классический позитивизм о специфике философии

Махизм и эмпириокритицизм.
Неопозитивизм. Трактовка философского знания. Принцип верификации и проблема значения.
Аналитическая философия
Постпозитивизм и его роль в современной науке и философии (Т.Кун, И.Лакатос).

Литература

Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений. Ч 1., С. 344-365.

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 3. Гл.2. М. 2009.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 1. Гл. 7.

Лекция №6

Философия антисциентизма

1. Феноменология Э.Гуссерля.

Философия Ф.Ницше. Переоценка ценностей, критика морали и христианства.
Отечественная философия 20 века.
Экзистенциализм. Бытие человека в мире как философская проблема
Герменевтика как философский метод исследования. Понятие герменевтического круга.

Литература

Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений. Ч 1., С. 344-365.

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 2. Гл.3. М. 2009.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 1. Гл. 7.

Лекция №7

^ КОЛЛОКВИУМ 2: ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ ФИЛОСОФИИ

1.Философские позиции Канта. Рассудок и разум. Явление и "вещь в себе"

2.Диалектика Гегеля.

3. Материализм Людвига Фейербаха.

4.Философия Марксизма.

5. Возникновение и истоки русской философской мысли.

6. Русская философия 18–19вв. Славянофильство и западничество.

7. Революционный демократизм в России.

8. Владимир Соловьев и русская религиозная философия.

9. Классический позитивизм о специфике философии.
10. Неопозитивизм. Трактовка философского знания. Принцип верификации.

11.Постпозитивизм. Томас Кун и его теория научных революций.

12. Феноменология Эдмунда Гуссерля.

13. Фридрих Ницше. Переоценка ценностей, критика морали и христианства.

14. Экзистенциализм. Бытие человека в мире как философская проблема.

15. Герменевтика как метод гуманитарного познания.

Б Ы Т И Е М И Р А

1. Идея материи в истории философии и естествознания:

· античные натурфилософы о первоначалах природы;

· овеществляющая модель материи в классическом естествознании Нового времени;

· революция в естествознании на рубеже XIX–XX вв. и усложнение понятия материи; спор А. Эйнштейна и Н. Бора о степени объективности материи;

· представления о материи в неклассической науке наших дней; антропный принцип, его сторонники и критики.

2. Материя физическая, химическая, биологическая и социальная; их разнокачественность и соответствие.

3. Пространство и время как атрибуты материи. Метрические и топологические параметры пространства. Масштабы расстояний во Вселенной. Способы измерения времени.

4. Покой, движение и развитие в материальном мире.

5. Восприятие людьми пространства, времени и развития: разные психологические установки.

Литература.

Введение в философию. М., 2003 (Разд. II. Гл. 2 «Материя»).

Спиркин А.Г. Философия. (Гл. IX. «Учение о бытии»).

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. М., 2003 (Гл. 16. «Дух и материя, предел противоположности»; гл. 17. «Пространство и время»; гл. 20. 1. «Понятие развития. Модели развития»).

Введение в философию.Учебник для высших учебных заведений. Ч 2., С. 14-28, с. 30-45, с.51-62.

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 4. Гл.1-2. М. 2009.

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 2. Гл. 1

Лекция №8

Диалектика и синергетика

1. Диалектика как учение об универсальных связях и развитии. Хаос и порядок. Структурные связи. Понятие развития.

Часть и целое. Принцип целостности. Фрактальная целостность в живых объектах.
Упорядоченность бытия. Элементы и структура. Понятие системы. Причинность. Связи детерминации. Концепции детерминизма.
Нелинейность изменения действительности. Теория катастроф и её философское значение.
Случайность и вероятность. Диалектика и научные теории развития (синергетика).

Литература

Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений. Ч. 2., С. 95-138.

А.Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 4. Гл.3. М. 2009.

П.С. Гуревич Философия Учебник для психологов Раздел 4. Гл. 3. Москва-Воронеж 2004.

Т.Я. Дубнищева Концепции современного естествознания. Учебник для высших учебных заведений Раздел 4.Гл. 3-4.

Лекция №9

ЧЕЛОВЕК

1. Философские проекции человека:

· антропология как наука и ее варианты;

· исходные понятия антропологии: индивид; личность;

индивидуальность; человек;

· антропологический поворот в философии XX в.;

· гуманизм как теоретический и практический абсолют;

2. Происхождение людей и отличия человека:

а) концепции появления человека и общества;

б) природные условия, основные факторы и этапы

антропогенеза по данным современной науки;

в) встреча неандертальцев и кроманьонцев как рубеж

появления верхнепалеолитической культуры;

г) первобытная культура и искусство: достижения и барьеры.

3. Видовые критерии человека, его место в животном мире и роль на Земле.

4. Здоровый и больной человек как медицинская проблема.

Литература.

Введение в философию. М., 2003 (Разд II. Гл. 4. «Человек»; гл. 11. «Личность»).

Ермакова Е.Е. Философия. М., 2004 (Гл. IV. «Новое поприще философии», или «наука о человеческой природе» (Философская антропология)).

ОБЩЕСТВО

1.Понятие общества и социальная сторона человеческой природы.

2 Теория и социальная реальность. Социальный детерминизм.

3. Типы людских общностей — структура общества:

· расы; идеология расизма;

· этнос и его типы (племена, народности, нации); суб- и надэтнические общности; национализм, патриотизм и космополитизм;

· возрасты и поколения; проблема «отцов и детей»;

· диалектика пола — мужчины и женщины; семья, её современные проблемы и формы; феминизм;

· социально-экономическая стратификация — элиты, «средний класс», маргиналы и люмпены; интеллигенция; возможности общественной мобильности.

· масса и толпа.

4. Сферы социализации и социальности — человек в системе общественных связей:

· повседневность;

· труд; производство и его роль в жизни людей;

· игра;

· ритуалитет;

· праздник;

· экстрим;

· миграция / оседлость.

Литература.

Введение в философию. М., 2003 (Разд. II. Гл. 8 «Общество»).

^ Ермакова Е.Е. Философия. М., 2004 (Гл. V. «Социальная проблематика в философских воззрениях и формирование социальной философии»).

Спиркин А.Г. Философия. М., 1999 (Гл. XV. «Общество и человечество, нация и семья»).

Хрусталев Ю.М. Общий курс философии. Т. I. М., 2003 (Гл. 6. «Общество как способ человеческого бытия»).

ЦИВИЛИЗАЦИЯ

1. Определения и теории цивилизации.

2. Периодизация истории человечества: эпохи, формации, ступени цивилизации.

3.Теория индустриального постиндустриального и информационного общества

4. Глобализация в современном мире и её вызовы.

5. Будущее человечества: пределы роста или факторы прогресса?

Литература.

Ермакова Е.Е. Философия. М., 2004 (Гл. V. «Социальная проблематика в философских воззрениях и формирование социальной философии»).

^ Марков Б.В. Человек и общество в процессе цивилизации. СПб., 2003.

СОЗНАНИЕ

1. Отражение и информация как философские категории. Психика, сознание — высшие формы отражения и сотворения действительности, выработки и передачи информации.

2. Мозг как орган психики, его структура и функции; нейрофизиологические механизмы и социокультурный контекст его работы.

3. Теоретические подходы к пониманию информации. Природа идеального:

· индивидуальный уровень — нейробиологического (мозгового) субстрата психики);

· общественный (надличностный) уровень — (ценностей культуры, архетипов истории человечества);

· межличностный уровень — (практической деятельности, в том числе общения, вообще творчества).

4. Основные процессы психики. Их особенности в профессиональной деятельности врачей, провизоров и других медиков.

· эмоции; эмоциональная культура профессионального общения;

· память;

· воля;;

· сенсорика;;

· мышление; уровни развития интеллекта; методики его измерения; требования к интеллектуальным качествам медицинского работника.

5. Проблема «искусственного интеллекта»: достижения и сомнения. Перспективы компьютеризации медицинской науки и практики.

Литература.

Введение в философию. Ч. II. Гл. XI. 1, 2, 3.

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. М., 1997. Гл. IX. 1–3.

Спиркин А.Г. Основы философии. Гл. XI. «Душа, сознание и разум». 1–5.

Марков Б.В. Философия. СПб., 2003 (Гл. 8. «Сознание»).

БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ

1. Общее определение бессознательного и формы его проявления

2. Зигмунд Фрейд, его жизненный и творческий путь.

3. Основные положения классического психоанализа. Структура и функции бессознательной психики и её соотношение с сознанием человека.

4. Продолжатели и реформаторы психоаналитической теории и прак- тики (А. Адлер, К. Юнг, Э. Фромм, Ж. Лакан и др.). Влияние фрейдизма на культуру и искусство XX века.

5. Психоанализ и медицина.

6. Коллективное бессознательное. Менталитет и национальный ха-рактер. Русский ум.

Литература.

Введение в философию. Ч. II. Гл. 11. 3.

П.С. Гуревич Философия Учебник для психологов Раздел 21. Гл. 1-4. Москва-Воронеж 2004.

Петровский А.В. и др. Введение в психологию. М., 2000 (Гл. 11 «Общение»).

Хроленко А.Т. Теория языка. Учебное пособие для студентов-филологов. Курск, 1999.

Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990.

^ ГНОСЕОЛОГИЯ И ЛОГИКА

ПОЗНАНИЕ И МЫШЛЕНИЕ

1. Гносеология — философская теория познания, её традиционные проблемы и новые вопросы.

Спор о возможностях человеческого познания в истории философии: оптимисты, скептики и агностики.

2. Субъект и объект познания, способы их формирования.

3. Особенности и взаимосвязь чувственного познания и мышления. Рассудок и разум как аспекты ума. Как измерить интеллект?

4. Многообразие направлений познавательной деятельности:

· обыденно-практическое;

· профессионально-практическое;

· художественное;

· научное.

5. Вера, мнение и знание. Понимание. Интерпретация.

6. Роль интуиции в познании, во врачебной диагностике.

7. Когнитивные моменты медицинской деятельности.

Литература.

Введение в философию. Ч. II (Гл. XII «Познание»).

Философия. Ростов-на-Дону, 1995 (Гл. XI «Познание»).

^ Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. 3-е изд. М., 2000 (Гл. X «Познавательные способности человека»).

Спиркин А.Г. Философия (Гл. XII. Теория познания. 1–5).

^ ИСТИНА И ЗАБЛУЖДЕНИЕ

1. Разные концепции истины в философии.

2. Аспекты истины:

а) объективный и субъективный;

б) абсолютный и относительный;

в) конкретный и абстрактный;

г) «вечные истины» и процесс развития знания.

3. Продукты постижения истины людьми:

а) истина и правда;

б) знание и вера;

в) мнение и убеждение;

г) заблуждение, ошибка,

д) «ложь во спасение»; толерантность и принципиальность в информа-

ционных коммуникациях.

4. Критерии истины.

Литература

Лекция

Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов М. 2007. Часть 2. Гл. 3

Введение в философию. М., 2003 (Разд. II Гл. 6. 3 «теория истины»).

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. М., 1997 (Гл. VIII).

Спиркин А.Г. Философия. М., 1999 (Гл. XII. § 8 «Что есть истина»).

Мир философии. М., 1991 (Ч. I. Разд. 4. Гл. 3. «Проблема истины и ее решение в философии»).

НАУКА

1. Понятие науки и её социальные функции.

2. Основные этапы становления современной науки.

3. Отличия научного познания.

4. Определение научного метода и логической формы знания.

5. Многообразие и классификация методов научного исследования.

6.Структура научного знания.

Литература.

Лекция 23.

Щавелёв С.П. Метод практики: природа и структура. Курск, 1996 (Гл. I. «Теория, метод, методология»).

А..Ф. Зотов, В.В. Разин, Миронов А.В.Разин Философия Учебник для вузов. Раздел 5. Гл.6., Гл. 7. М. 2009.

Введение в философию. М., 2003 (Разд. II. Гл. 10 «Наука»).

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. М., 2004 (Гл. XIX. § 2 «Приемы, методы и формы научного мышления»).

Ермакова А.А. Философия. М., 2004 (Гл. VII. «Наука и техника в системе культуры…»)

КОЛЛОКВИУМ 3

Идея материи в истории философии и естествознания
Пространство и время как атрибуты материи. Метрические и топологические параметры пространства.
Диалектика как учение об универсальных связях и развитии. Хаос и порядок.
Концепции детерминизма.
Видовые критерии человека, его место в животном мире и роль на Земле.

6. Теория и социальная реальность. Социальный детерминизм.

7. Типы людских общностей — структура общества.

8. Периодизация истории человечества: эпохи, формации, ступени цивилизации.

9.Теория индустриального постиндустриального и информационного общества.

10. Смысл жизни и деятельности человека как философская проблема.

11. Отражение и информация как философские категории.

12. Структура человеческого интеллекта.

13.Основные положения классического психоанализа. Структура и функции бессознательной психики и её соотношение с сознанием человека.

14. Особенности и взаимосвязь чувственного познания и мышления.

15.Концепции истины в философии.

16. Понятие науки и её социальные функции.

17. Основные этапы становления современной науки.

18. Структура научного знания.

Blog