Федеральное агентство по образованию государственный научно-исследовательский институт семьи и воспитания федеральная целевая программа
| Вид материала | Программа |
- Федеральная целевая программа "Развитие электронной компонентной базы и радиоэлектроники", 3538.74kb.
- «Государственный научно-исследовательский институт семьи и воспитания», 830.44kb.
- Федеральная целевая программа "Культура России (2012 - 2018 годы)" Дата принятия решения, 3977.03kb.
- Федеральная целевая программа "национальная технологическая база" на 2007 2011 годы, 4193.34kb.
- Федеральная целевая программа "национальная технологическая база" на 2007 2011 годы, 4193.39kb.
- Федеральная целевая программа "национальная технологическая база" на 2007 2011 годы, 4200.13kb.
- Российской Федерации Федеральное агентство по образованию обнинский государственный, 84.76kb.
- Российской Федерации Федеральное агентство по образованию обнинский государственный, 130.31kb.
- Российской Федерации Федеральное агентство по образованию обнинский государственный, 77.01kb.
- Российской Федерации Федеральное агентство по образованию обнинский государственный, 90.77kb.
Заключение
Содержание данного сборника свидетельствует, что реализация государственной социальной политики в демократическом правовом государстве осуществляется с опорой не только на государственные и муниципальные учреждения, но и на самоуправляемые структуры гражданского общества (общественные объединения, детские и молодежные движения, благотворительные, культурно-просветительские, творческие, религиозные организации, профессиональные союзы и др.). С другой стороны, общественные инициативы на определенном этапе неизбежно реализуются в тесном контакте с органами государственной власти и управления.
Роль государства может быть эффективной только в том случае, если любые программные меры будут опираться на активность граждан, для чего необходимо выявление наиболее дееспособных и полезных социальных инициатив. Они должны отмечаться и поддерживаться государством, на что и было направлено исследование «Выявление, обобщение и распространение опыта реализации проектов гражданского становления и патриотического воспитании молодежи», позволившее выявить и обобщить опыт программирования и реализации деятельности в сфере гражданского становления и патриотического воспитания молодежи.
Конечно, в рамках одного локального исследования невозможно получить и отразить всю картину того, что делается в этой области в регионах Российской Федерации. Такое исследование может выявить только часть картины, отразить некоторые типичные ситуации, явления, процессы. В связи с этим множество других интересных и эффективных проектов и программ не нашли в нем отражения, даже в виде краткой информации. Поэтому в перспективе дальнейших действий в области анализа состояния и программирования деятельности по гражданскому и патриотическому воспитанию молодежи в Российской Федерации, определения наиболее эффективных программ, представляется актуальным проводить такие исследования на регулярной основе.
Их результатом должна быть не только моральная поддержка со стороны государства, что также чрезвычайно важно, но и реализация системы мер по распространению позитивного опыта и обмену опытом, совершенствованию информационного, научного, материально-технического обеспечения практической деятельности в рамках государственных федеральных и региональных программ. Большое значение такая работа может иметь и в научно-практическом плане. Это позволит разрабатывать рекомендации для органов государственной власти, ориентиры для поддержки такой работы на местах, привлечь внимание специалистов и экспертов к реализации уже отработанных в социальной практике методик, развивать системную работу по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию молодежи.
Реализованная в прошедший период Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы» получила преемственное развитие в принятой недавно программе под тем же названием на 2006-2010 годы (Постановление Правительства Российской Федерации №422 от 11 июля 2005 г.). Для успешной реализации этой программы, других федеральных целевых программ, направленных на воспитание молодежи («Молодежь России», «Дети России», «Культура России» и др.), необходимо более активное привлечение внимания общества, органов государственной власти всех уровней. В связи с этим, для продуктивного использования результатов этого исследования, ведения мониторинга, целесообразно проведение Парламентских слушаний в Государственной Думе Российской Федерации на базе профильных комитетов (по взаимодействию с общественными и религиозными организациями, по молодежной политике и др.).
Мониторинг программ гражданского образования и патриотического воспитания детей и молодежи на регулярной основе может стать важным фактором, стимулирующим самоорганизацию структур гражданского общества, и одним их системных элементов государственной политики в этой сфере.
^ Приложение. Паспорт проекта (примерная схема представляемой информации)
| 1. Полное юридически корректное название проекта | |
| ^ 2. Авторский коллектив | с указанием должности и места работы, адреса, телефона и электронной почты |
| 3. Регионы и территории реализации | |
| 4. Сроки реализации | желательно не менее 3 лет устойчивой работы |
| ^ 5. Обоснование актуальности и востребованности проекта | ориентация на решение существующих в настоящее время социальных проблем |
| 6. Цель | |
| 7. Задачи | |
| ^ 8. Основные направления деятельности, этапы по направлениям | |
| 9. Основные методы работы, педагогические технологии | системность мероприятий, цикличные, разовые мероприятия и т.п. |
| ^ 10. Система управления | наличие организационных форм и способов по реализации проекта |
| 11. Основные партнеры | вовлеченность в проект субъектов других социальных сфер - культура, здравоохранение, спорт, правоохранительные органы и т.п. |
| ^ 12. Краткое описание опыта реализации | с указанием конкретных регионов и крупных мероприятий, что сделано за последние 3 года |
| ^ 13. Кадровое обеспечение | участие квалифицированных специалистов; подготовка или повышение квалификации в ходе реализации проекта; профессиональный уровень руководства в центре и на местах – ученые звания, степени по различным специальностям |
| ^ 14. Организационно-педагогическое обеспечение | наличие соответствующих нормативных документов; наличие методических разработок и вспомогательных материалов; наличие подготовленных организаторов, активистов; наличие дееспособной системы их подготовки |
| ^ 15. Материально-техническое обеспечение | наличие необходимых помещений; наличие оргтехники, канцтоваров и т.д. |
| ^ 16. Наличие анализа, мониторинга результативности | диагностика промежуточных и итоговых результатов проектной деятельности (материалы и документы органов государственной власти, публикации в профессиональных СМИ и т.п.), ее влияние на участников проекта, социальное окружение |
| 17. Публикации о проекте в СМИ, в профессиональной литературе (педагогика, социология, психология др.) | |
| 18. Перспективность | планирование на будущее |
СОДЕРЖАНИЕ
Метлик
metlik@list.ru
m@nc.ru