Методические указания Санкт-Петербург 2009 удк 947

Вид материала

Содержание

Выбор темы курсовой работы
Поиск и отбор литературы
Составление плана
Основная часть
Написание курсовой работы
Оформление курсовой работы
Темы курсовых работ
Общие работы по истории русской культуры
1. языческие верования восточных славян
2. былины как памятник русской истории и культуры
3. принятие христианства на руси и его влияние на развитие русской культуры
4. своеобразие русской культуры
Между востоком и западом
14. Роль церкви в развитии русского общества XIV–XVI вв.
15. Русская архитектура XIV–XVI вв.
16. Обычаи и обряды русского народа в средние века
17. Образование в Московском государстве
18. Культура России XVII в.
19. Церковный раскол XVII в.
20. Петровские реформы и их влияние на развитие
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Санкт-Петербургский государственный технологический институт

(Технический университет)

Кафедра истории Отечества, науки и культуры

П.А. Гостенков, А.Б. Гуркин, И.П. Потехина, К.Н. Скворцов

ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ ПО КУЛЬТУРОЛОГИИ И МЕТОДИКА

ИХ ПОДГОТОВКИ

Методические указания

Санкт-Петербург

2009

УДК 947

Гостенков, П.А. Темы курсовых работ по культурологии и методика их подготовки. Методические указания / П.А. Гостенков, А.Б. Гуркин, И.П. Потехина, К.Н. Скворцов. – СПб.: СПбГТИ (ТУ), 2009. – 66 с.

Методические указания содержат рекомендации по составлению плана курсовой работы, поиску и подбору литературы, излагают основные требования, предъявляемые к курсовой работе. Тематика курсовых работ включает большое число тем по истории русской и мировой культуры.

Методические указания предназначены для студентов всех специальностей, дневной и вечерней форм обучения, изучающих дисциплину «Культурология».

Рецензент:

В.В. Ведерников, доц., к.и.н. (кафедра истории Гуманитарного факультета

Санкт-Петербургского государственного политехнического университета)

Утверждены на заседании методической комиссии гуманитарного отделения 25 ноября 2008 г.

Рекомендованы к изданию РИСо СПбГТИ (ТУ)

ВВЕДЕНИЕ

Данные методические указания предназначены для студентов дневной и вечерней форм обучения всех факультетов, изучающих проблемы теории и истории культуры.

В настоящее время наряду с основными формами изучения курса — лекциями, семинарскими занятиями — все более важное место в учебном процессе занимает самостоятельная работа студентов с научной и учебной литературой. При этом ее значение имеет неуклонную тенденцию к возрастанию. Объясняется это тем, что в комплексе требований, предъявляемых специалисту, все больший удельный вес занимает умение самостоятельно ориентироваться в потоке информации и накопленных знаний.

Одной из наиболее сложных форм самостоятельной работы, позволяющей студентам глубже изучить какую-либо тему курса и продемонстрировать свои навыки работы с научной литературой, является курсовая работа. Написание курсовой работы сопряжено с целым рядом сложностей, с которыми неминуемо столкнется студент — это и трудности выбора темы, и поиск литературы по избранной теме, и правильный отбор необходимого материала, его изучение, осмысление и анализ, и, наконец, логическое его обобщение и изложение. А сама курсовая работа представляет собой самостоятельное исследование по избранной теме.

Целью настоящих методических указаний является оказание помощи студентам в написании курсовых работ по курсу культурологии. Сам процесс подготовки курсовой работы можно разделить на ряд условных этапов, которые и изложены в данных методических указаниях.

^ ВЫБОР ТЕМЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Именно выбор темы становится первым этапом в процессе подготовки курсовой работы. Правильный выбор темы является ключом к успешному написанию курсовой работы. От того, насколько удачно выбрана тема, во многом зависит и конечный результат труда над ней. При выборе темы студент должен учитывать следующее:

Она должна, прежде всего, обязательно отвечать проблематике изучаемого курса.
Обычно при выборе темы руководствуются ее актуальностью; также должны учитываться профиль вуза и научные интересы самого студента, его увлечения в области гуманитарных знаний.
Необходимо адекватно оценивать возможность раскрытия темы, т. е. нужно учитывать наличие и доступность литературы по избранной теме.
Работа должна быть выполнена к определенному сроку, поэтому, выбирая тему, следует рассчитывать свои силы и ставить перед собой реальные исследовательские задачи. В связи с этим вполне возможна корректировка исследования в сторону сужения его проблематики.

Выбор темы должен быть сделан осознанно, самостоятельно или с помощью преподавателя. Для облегчения выбора темы в настоящем методическом пособии предлагается обширный перечень тем. Этот список носит рекомендательный характер, и поэтому студент может сузить тему. Если же интересующей студента темы нет в прилагаемом перечне, он, по согласованию с руководителем, может сформулировать собственную.

^ ПОИСК И ОТБОР ЛИТЕРАТУРЫ

Вторым этапом создания курсовой работы является подбор соответствующей литературы, причем общее ознакомление с ней фактически начинается уже с момента выбора темы, поскольку лишь в ходе этой работы можно окончательно обосновать тему. Очень часто в ходе второго этапа работы у студента в силу тех или иных причин возникает необходимость внести коррективы или даже изменить тему работы. Это можно сделать, согласовав свои действия с руководителем.

Привлекаемая для написания курсовой работы литература в соответствии с проблематикой темы может включать труды деятелей культуры, монографии, сборники научных трудов, справочники, словари, газетные и журнальные статьи, иллюстрированные альбомы, каталоги художественных выставок. Среди различных видов привлекаемой литературы могут быть и мемуары, которые содержат много интересных материалов. Однако следует иметь в виду, что этот вид литературы нужно использовать весьма осторожно в силу его специфики, поскольку авторы мемуаров часто субъективно и неадекватно (иногда это делается сознательно) излагают свое видение исторических событий.

Процесс поиска и отбора литературы для написания курсовой работы облегчается студентам тем, что в данном методическом пособии содержится обширный перечень литературы, предлагаемой по рекомендуемым темам. Впрочем, как и сам перечень тем, предлагаемая литература не является обязательной и исчерпывающей.

Для подбора литературы нужно обращаться в библиотеку института и другие библиотеки, поскольку в Санкт-Петербурге, культурной столице России, к услугам студентов предоставлены не только фонды библиотеки института, но и фонды крупнейших библиотек, в том числе Российской национальной библиотеки (Московский проспект, д. 165), Центральной городской публичной библиотеки им. В.В. Маяковского (набережная р. Фонтанки, д. 44) и Ленинградской областной универсальной научной библиотеки (ул. Кирилловская, д. 19). Следует иметь в виду, что в Библиотеке им. В.В. Маяковского имеется специализированный центр петербурговедения, а в Областной научной библиотеке — центр краеведческой фактографии. Помощь в выборе необходимой литературы окажут консультации преподавателей и библиографов.

^ СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА

И СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

После ознакомления с литературой студент может приступить к третьему этапу подготовки курсовой работы — составлению плана. Этот этап является очень важным и ответственным. Следует четко понимать, что курсовая работа является не рефератом, а научным сочинением, поэтому автор первоначально должен сформулировать исследовательскую проблему, а также научную гипотезу, с помощью которой можно эту проблему решить. Только работы, написанные в проблемном ключе, могут претендовать на статус научного сочинения и на оценку выше удовлетворительной. Исследовательская проблема предполагает постановку и разрешение отдельных задач, без которых невозможно сделать общий вывод. Таким образом, только четкая формулировка проблемы позволит составить предварительный план исследования.

План строится, исходя из общего представления об избранной теме. В плане перечисляются основные вопросы, которые автор намеревается раскрыть в своем исследовании. Поэтому все они должны быть приведены в соответствие с названием темы. План представляет собой своеобразный остов всего научного исследования. Если план хорошо продуман и имеет четкие очертания, то это будет способствовать логическому, последовательному изложению материала в курсовой работе. Основные требования, предъявляемые к плану, можно охарактеризовать так: краткость, четкость, логичность и выразительность.

Структура работы включает в себя введение, основную часть и заключение.

Введение. В нем дается обоснование выбора темы, т. е. объясняется, почему студент выбрал именно эту тему, ее актуальность и научная значимость в историко-культурном процессе. Во введении выдвигаются также основные задачи и цели, которые ставит перед собой автор при написании курсовой работы. Введение также содержит характеристику основной научной литературы, используемой автором. Речь идет не о простом перечислении прочитанных книг по избранной теме. Необходимо дать краткую характеристику указанных трудов и отметить, что нового внес каждый из авторов в решение поставленной проблемы.

^ Основная часть состоит из нескольких глав, в которых автор раскрывает центральные идеи темы. Главы могут содержать параграфы. Число глав не должно превышать двух-трех. Это объясняется тем, что общий объем курсовой работы ограничен и при наличии большого числа глав они будут очень маленькими, что помешает полному раскрытию проблем, поднятых в них.

Заключение содержит итог работы и отвечает на вопросы, сформулированные во введении. Заключение сопряжено с целями работы, дает ответ на исследовательскую проблему. Оно содержит обобщающие выводы и не сводится к простой сумме итогов, подведенных в отдельных главах.

После заключения помещается список использованной литературы и источников, а после него — приложение. В качестве приложений могут фигурировать разного рода вспомогательные материалы: таблицы, иллюстрации, тексты документов и т. д.

Правила оформления списка литературы приводятся в данном методическом пособии (см.: Приложение В). В списке литературы следует помещать только те издания, которые были использованы при написании текста работы.

^ НАПИСАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Изложение материала при написании курсовой работы происходит точно в соответствии с ее планом. При написании курсовой работы по избранной проблеме следует осветить историю ее появления и показать современное состояние ее исследования. Если рассматриваемая в работе проблема является дискуссионной, то обязательно надо показать суть дискуссии и основные точки зрения, имеющиеся по данному вопросу и отраженные в современной литературе. Автору курсовой работы следует высказать свое суждение по дискуссионному вопросу, выдвинув свое оригинальное мнение, либо присоединиться к мнению одной из дискутирующих сторон.

Недопустимо чужие положения и выводы давать без ссылок, а тем более выдавать за собственный оригинальный авторский текст. Такая практика является литературным воровством, плагиатом и наказывается неудовлетворительной оценкой. В то же самое время работа не может быть простой сводкой чужих мнений и мыслей, умело скомпонованным подбором цитат. Большую часть работы должен составлять самостоятельный авторский текст. Поэтому очень важно умение пользоваться правильно оформленным библиографическим аппаратом. При написании курсовой работы зачастую бывает целесообразно приводить соответствующие цитаты из опубликованной литературы. Используемые цитаты вносятся в текст курсовой работы без искажения, и в конце страницы на них делаются сноски (см.: Приложение В). Цитаты используются при необходимости подтверждения того или иного исследуемого вопроса. Не следует злоупотреблять их количеством, а также использовать громоздкие цитаты.

В курсовой работе нельзя давать «глухих» ссылок — т. е. ссылаться на какие-то положения без указания автора и его труда. Например: «Один из авторов, занимающихся этой проблемой, в своей работе сделал вывод о том, что…». Необходимо указать в курсовой работе конкретно, какой это автор и в каком из своих трудов он сделал соответствующий вывод.

Все без исключения чужие цитаты должны быть заключены в кавычки и снабжены соответствующими библиографическим ссылками — в форме сносок. Сноска должна нести ту информацию, которая позволяет однозначно идентифицировать документ. Такая сноска позволяет читателю проверить автора, а в случае необходимости и самому обратиться к указанному документу. Последовательность элементов библиографического описания определена государственным стандартам (ГОСТ 7.1-2003) и приводится по определенным правилам. Библиографическое описание может быть полным и кратким. Полное описание (оно, как правило, приводится в каталожных карточках) содержит как обязательные, так и факультативные элементы. Краткое описание содержит минимально необходимую информацию, позволяющую, тем не менее, однозначно идентифицировать используемый документ. Поэтому оно включает только обязательную информацию.

В процессе написания курсовой работы необходимо показать навыки научной работы, умение правильно проанализировать и изложить собранный материал, а также показать хорошее знание предмета исследования. Курсовая работа должна представлять целостное единое исследование, поэтому все ее вопросы должны иметь логическую взаимосвязь. Все выводы и обобщения, сделанные в курсовой работе, должны быть достаточно самостоятельными и аргументированными. Подготовленная работа отдается оппонентам для ознакомления не позже, чем за неделю до защиты курсовой.

^ ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Первые две страницы работы — титульный лист и оглавление. Они не нумеруются. Сплошная нумерация начинается со страницы 3. Титульный лист оформляется по образцу (см.: Приложение А). Второй лист предназначен для оглавления работы с указанием названий глав, параграфов, страниц (см.: Приложение Б).

Разделы (главы) основной части работы имеют арабскую нумерацию. После номера ставится точка. После названия главы точка не ставится. Подразделы (параграфы) нумеруются арабскими цифрами в пределах каждого раздела. Нумерация параграфа выглядит следующим образом: 1.3 (т. е. параграф 3 главы 1). После названий глав и параграфов точка не ставится. Введение, заключение, список использованной литературы не нумеруются. Приложения нумеруются, если их в работе более одного.

В заголовках не допускаются переносы слов, использование сокращений и условных обозначений. Не следует также допускать висячих строк, когда заголовок помещен на одной странице, а его текст начинается на другой.

В списке литературы работы располагаются в алфавитном порядке.

При написании необходимо соблюдать поля (3 см).

Объем курсовой работы — 20-25 страниц рукописного текста или 16-18 страниц машинописного текста через 2 интервала на бумаге форматом А-4 (297/210). Текст необходимо писать (или печатать) на одной стороне листа.

^ ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ

ИСТОРИЯ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ

Языческие верования восточных славян
Былины как памятник русской истории и культуры
Принятие христианства на Руси и его влияние на развитие русской культуры
Своеобразие русской культуры: между Востоком и Западом
Литература Древней Руси (X–XIII вв.)
Житийная литература Древней Руси
Древнерусское летописание
Архитектура Древней Руси (X–XIII вв.)
Архитектура Владимиро-Суздальской Руси (XII–XIII вв.)
Архитектура Новгорода (XI–XV вв.)
Древнерусская иконопись и ее символика
Выдающиеся русские иконописцы (по выбору студента)
Русская культура XIV–XVI вв.
Роль церкви в развитии русского общества XIV–XVI вв.
Русская архитектура XIV–XVI вв.
Обычаи и обряды русского народа в средние века
Образование в Московском государстве
Культура России XVII в.
Церковный раскол XVII в. как историко-культурное явление
Петровские реформы и их влияние на развитие русской культуры
Культура России XVIII в.
Основание Санкт-Петербурга. Первые постройки и сооружения
Мосты Санкт-Петербурга (по выбору студента)
Реки и каналы Санкт-Петербурга (по выбору студента)
Острова Санкт-Петербурга (по выбору студента)
Улицы и проспекты Санкт-Петербурга (по выбору студента)
Сады и парки Санкт-Петербурга (по выбору студента)
Дворцы Санкт-Петербурга (по выбору студента)
Музеи Санкт-Петербурга (по выбору студента)
Пригороды Санкт-Петербурга (по выбору студента)
Памятники монументальной скульптуры Санкт-Петербурга (по выбору студента)
Архитектурные памятники Санкт-Петербурга (по выбору студента)
Выдающиеся зодчие Санкт-Петербурга – Ленинграда (по выбору студента)
Пушкинский Петербург
Образование в императорской России (XVIII – начало XX в.)
Быт и развлечения петербуржцев в XVIII – начале XX в.
Развитие науки и техники в России в XVIII в.
Культура России XIX в.
Выдающиеся деятели русского искусства XIX в. (по выбору студента)
Развитие науки и техники в России в XIX в.
История создания и развития Санкт-Петербургского Технологического института
Великий русский ученый Д.И. Менделеев
Развитие русской военной науки и техники в XVIII – начале XX в.
История русской музыки
История русского театра
Москва и москвичи (архитектура, быт, нравы)
Меценатство в России
Русская культура Серебряного века
Развитие науки и техники в России в XX в.
Русская интеллигенция и революция
Культура русского зарубежья
Русский авангард (1910–1920-е гг.)
Своеобразие отечественной культуры советской эпохи
Основные художественные группы и направления в искусстве Советской России 1920-х гг.
Советская культура конца 20 – начала 40-х гг. XX в.
Особенности развития культуры в годы Великой Отечественной войны
Утраченные памятники культуры Петрограда – Ленинграда
Культура СССР в 50–80-е гг. XX в.
Культура современной России
Коррупция в России в XIII – начале XX в.
Коррупция в советской и постсоветской России.

^ ОБЩИЕ РАБОТЫ ПО ИСТОРИИ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ

Балакина, Т.И. История русской культуры / Т.И. Балакина. – М.: Издательский центр «Аз», 1995.

Борзова, Е.П. История мировой культуры / Е.П. Борзова. – СПб.: Лань, 2001.

Буркова, Т.В. Культурология. История культуры России IX–XX вв. / Т.В. Буркова, А.Б. Гуркин, А.Ю. Днепровой, Б.В. Павлов. – СПб.: СЗПИ, 1996.

Василенко, В.М. Русское прикладное искусство. Истоки и становление / В.М. Василенко. – М.: «Искусство», 1977.

Грибунина, Н.Г. История мировой художественной культуры: учебное пособие. Ч. I–II / Н.Г. Грибунина. – Тверь, 1993.

Дмитриев, Ю.А. История русского и советского драматического театра: от истоков до современности / Ю.А. Дмитриев. – М.: Просвещение, 1986.

Зезина, М.Р. История русской культуры: учебное пособие / М.Р. Зезина, Л.В. Кошман, В.С. Шульгин. – М.: Высшая школа, 1990.

Ильин, М. Русское народное искусство / М. Ильин. – М.: Молодая гвардия, 1959.

Ильина, Т.В. История искусств. Отечественное искусство / Т.В. Ильина. – М.: Высшая школа, 1994.

История культуры России. Курс лекций для негуманитарных специальностей. – М.: Знание, 1993.

История русского и советского искусства. – М.: Высшая школа, 1989.

История русской культуры IX–XX вв. / Под ред. Л.В. Кошман. – М.: Дрофа, 2002.

Кармин, А.С. Культурология / А.С. Кармин, Е.С. Новикова. – СПб.: Питер, 2005.

Качановский, В.В. История культуры России / В.В. Качановский. – Минск: ИП «Экоперспектива», 1997.

Кондаков, И.В. Введение в историю русской культуры / И.В. Кондаков. – М.: Наука, 1994.

Культурология. История мировой культуры: учебник для вузов. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998.

Культурология. История мировой культуры. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Единство, 2003.

Культурология в вопросах и ответах. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.

Культурология для технических вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.

Милюков, П.Н. Очерки по истории русской культуры. В 3 т. / П.Н. Милюков. – М.: Издательская группа «Прогресс – Культура», 1993–1995.

Мир русской культуры. Энциклопедический справочник. – М.: Вече, 1997.

Пастухова, З.И. Шедевры русского зодчества / З.И. Пастухова. – Смоленск: Русич, 2000.

Петров-Стромский, В. Тысяча лет русского искусства: история, эстетика, культурология / В. Петров-Стромский. – М.: Терра, 1999.

Пилявский, В.И. История русской архитектуры: учебник для вузов / В.И. Пилявский, А.А. Тиц, Ю.С. Ушаков. – М.: Архитектура, 2004.

Русский драматический театр: Энциклопедия. – М.: БРЭ, 2001.

Русское прикладное искусство XIII – начала XX в. – М.: Советская Россия, 1982.

Садохин А.П. Культурология. Теория и история культуры. – М.: Эксмо, 2005.

Сапронов, П.А. Культурология. Курс лекций по теории и истории культуры / П.А. Сапронов. – СПБ.: Союз, 1998.

Сапронов, П.А. Русская культура IX–XX вв. Опыт осмысления / П.А. Сапронов. – СПб.: «Паритет», 2005.

Учебный курс по культурологии. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.

^ 1. ЯЗЫЧЕСКИЕ ВЕРОВАНИЯ ВОСТОЧНЫХ СЛАВЯН

Белецкая, Н.Н. Языческая символика славянских языческих ритуалов / Н.Н. Белецкая. – М., 1978.

Дубов, И.В. И поклоняшиеся идолу камену… / И.В. Дубов. – СПб.: Печатный Двор, 1995.

Культурология для технических вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.

Рыбаков, Б.А. Язычество древней Руси / Б.А. Рыбаков. – М.: Наука, 1990.

Рыбаков, Б.А. Язычество древних славян / Б.А. Рыбаков. – М.: Наука, 1994.

Светлов, Р.В. Древняя языческая религиозность / Р.В. Светлов. – СПб., 1993.

Седов, В.В. Восточные славяне в VI–XIII вв. / В.В. Седов. – М.: Наука, 1982.

Токарев, С.А. Религия в истории народов мира / С.А. Токарев. – М.: Издательство политической литературы, 1986.

Семенова, М. Мы – славяне / М. Семенова. – СПб.: Азбука-Терра, 1997.

^ 2. БЫЛИНЫ КАК ПАМЯТНИК РУССКОЙ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ

Былины. – М.: Современник, 1991.

Былины. – М.: Государственное Изд-во художественной литературы, 1955.

Былины. – Л.: Лениздат, 1984.

Калугин, В.И. Герои русского эпоса: Очерки о русском фольклоре / В.И. Калугин. – М.: Художественная литература, 1983.

Новгородские былины. – М.: Наука, 1978.

^ 3. ПРИНЯТИЕ ХРИСТИАНСТВА НА РУСИ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ

Вагнер, Г.К. Искусство Древней Руси / Г.К. Вагнер, Т.Ф. Владышевская. – М.: Искусство, 1993.

Как была крещена Русь. – М.: Политиздат, 1988.

Карташев, А.В. Очерки по истории русской церкви. В 2-х тт. / А.В. Карташев. – М.: Наука, 1990.

Кузьмина, А.Г. Падение Перуна: Становление христианства на Руси / А.Г. Кузьмина. – М.: Молодая гвардия, 1988.

Курбатов, Г.Л. Христианство. Античность, Византия. Древняя Русь / Г.Л. Курбатов, И.Я. Фроянов, Э.Д. Фролов. – Л.: Лениздат, 1988.

Опрышко, Н.А. Православные святые: Почитаемые и прославляемые / Н.А. Опрышко. – М., Олма-пресс, 2002.

Поснов, М.Э. История христианской церкви (до разделения Церквей 1054 г) / М.Э. Поснов. – М., Высшая школа, 2005.

Праздники Русской православной церкви. – М., «Юнион-паблик», 2002.

Русское православие. Вехи истории. – М.: Издательство политической литературы, 1989.

Чумакова, Т.В. Православие / Т.В. Чумакова. – М.; СПб.; Нижний Новгород, 2007.

^ 4. СВОЕОБРАЗИЕ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ:

Blog

Методические указания Санкт-Петербург 2009 удк 947

Содержание