Отчет о результатах социологического исследования

Подобный материал:

ентр по изучению общественного мнения

«Наваль-Эксперт»

г. Николаев, ул. Комкова 33,

тел.-факс (0512) 47-42-20, naval @expert. mk.ua

ОТЧЕТ

о результатах социологического исследования

«ОЦЕНКА УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ РАБОТОЙ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК УЧАЩИМИСЯ И ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ НИКОЛАЕВСКИХ ШКОЛ»

(МАЙ-АВГУСТ – 2009 г.)

Руководитель Центра Л. Белоконь

Николаев

СОДЕРЖАНИЕ

ОТЧЕТ 1

о результатах социологического исследования 1

«ОЦЕНКА УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ РАБОТОЙ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК УЧАЩИМИСЯ И ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ НИКОЛАЕВСКИХ ШКОЛ» 1

СОДЕРЖАНИЕ 2

2

1. ОРГАНИЗАЦИЯ исследования и характеристика выборки 3

2. ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. 4

3. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК, ПО МНЕНИЮ ОПРОШЕННЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ 12

4. ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ 13

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ЛЮБИМЫЕ КНИГИ УЧАЩИХСЯ 16

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПО УЛУЧШЕНИЮ РАБОТЫ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК 29

1. ОРГАНИЗАЦИЯ исследования и характеристика выборки

Для оценки уровня удовлетворенности работой школьных библиотек были разработаны 3 типа анкет – для учащихся, для преподавателей, для работников библиотек. Разработка анкет осуществлялась специалистами ЦИОМ «Наваль-Эксперт» и научно-педагогической библиотеки.

Опрос проводился методом самозаполнения в конце мая – начале июня 2009 года в 49 школах города Николаева. Всего было опрошено 49 работников библиотек, 98 преподавателей украинского языка и литературы, 74 преподавателя зарубежной литературы, 130 преподавателей общественно-гуманитарных предметов, 302 учащихся 5-6 классов, 721 учащийся 7-9 классов, 424 учащихся 10-11 классов.

Организация опроса осуществлялась специалистами научно-педагогической библиотеки и работниками школьных библиотек.

Математическая обработка анкет осуществлялась: по закрытым вопросам – специалистами ЦИОМ «Наваль-Экперт»; по открытым вопросам – специалистами научно-педагогической библиотеки.

Анализ результатов исследования осуществлялся специалистами ЦИОМ «Наваль-Эксперт».

2. ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА РАБОТНИКОВ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК

За счет каких источников пополнялся книжный фонд Вашей библиотеки в 2008-2009 г.г.? (среднее значение)

1. Централизованное обеспечение	122,0
2. Спонсорская помощь	11,3
3. Акция «Подари книгу библиотеке»	58,3
4. Другие источники	15,0

Распределение школ по источникам комплектования:

«Централизованное обеспечение»

Кол-во экземпляров	Кол-во школ	%
до 50	6	12,2
до 70	7	14,3
до 100	8	16,3
до 150	16	32,7
до 200	6	12,2
свыше 200	6	12,2

«Спонсорская помощь»

Кол-во экземпляров	Кол-во школ	%
не получают	35	71,4
до 5	3	6,1
до 20	2	4,1
до 30	1	2,1
до 50	4	8,2
свыше 50	4	8,2

«Акция «Подари книгу библиотеке»

Кол-во экземпляров	Кол-во школ	%
не получают	12	24,4
до 10	3	6,1
до 20	4	8,2
до 50	13	26,5
до 100	11	22,5
свыше 100	6	12,2

«Другие источники»

Кол-во экземпляров	Кол-во школ	%
не получают	35	71,4
до 10	4	8,2
до 20	3	6,1
до 50	5	10,2
более 50	3	6,1

Сколько наименований периодических изданий получает ваша библиотека? (среднее значение, к тем, кто ответил)

5. Для младших классов (1-4)	1,4
6. Для средних и старших классов (5-11)	1,8
7. Для учителей	20,1

Распределение школ – подписчиков периодических изданий по категориям:

Для младших классов

Кол-во экземпляров	Кол-во школ	%
не получают	19	38,8
1	11	22,5
2-3	13	26,5
4-5	5	10,2
более 5	1	2,1

Для средних и старших классов

Кол-во экземпляров	Кол-во школ	%
не получают	25	51,0
1	7	14,3
2-3	10	20,4
4-5	3	6,1
более 5	4	8,2

Для учителей

Кол-во экземпляров	Кол-во школ	%
не получают	-	0,0
до 5	15	30,6
до 15	9	20,0
до 30	14	28,6
более 30	11	22,5

Как вы считаете, в какой мере Ваша библиотека удовлетворяет потребности учащихся в литературе?

(в % к числу опрошенных)

	Вполне удовлетворяет	Частично удовлетворяет	Совершенно не удовлетворяет
8. По предметам общественно - гуманитарного цикла	8,2%	79,6%	12,2%
9. По украинской литературе	20,4%	75,5%	4,1%
10. По зарубежной литературе	8,3%	68,8%	22,9%
11. По свободному (внеклассному) чтению	2,0%	49,0%	49,0%
12. Периодическими изданиями для учащихся	-	29,0%	70,8%

2.2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

КАКой библиотекой ВЫ пользуетесь (ВОЗМОЖНО НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА) (в % к числу опрошенных)
	Украинская литература	Зарубежная литература	Общественно-гуманитарный цикл
Школьной библиотекой	98,0%	95,2%	97,6%
Научно-педадогической	48,0%	55,6%	57,5%
Городской	38,8%	47,6%	37,0%

в какой мере вас удовлетворяет фонд методической литературы: школьной библиотеки (в % к числу опрошенных)
	Украинская литература	Зарубежная литература	Общественно-гуманитарный цикл
Вполне удовлетворяет	18,4%	20,6%	22,8%
Частично удовлетворяет	75,5%	63,5%	66,9%
Совершенно не удовлетворяет	6,1%	15,9%	10,2%
научно-педагогической библиотеки (в % к числу опрошенных)
	Украинская литература	Зарубежная литература	Общественно-гуманитарный цикл
Вполне удовлетворяет	61,2%	44,4%	52,7%
Частично удовлетворяет	32,7%	52,8%	43,2%
Совершенно не удовлетворяет	6,1%	2,8%	4,1%
городской библиотеки (в % к числу опрошенных)
	Украинская литература	Зарубежная литература	Общественно-гуманитарный цикл
Вполне удовлетворяет	31,4%	31,3%	50,9%
Частично удовлетворяет	60,0%	62,5%	45,3%
Совершенно не удовлетворяет	8,6%	6,3%	3,8%

в какой мере, на ваш взгляд , удовлетворяет потребности учащихся в литературе по вашему предмету книжный фонд вашей школьной библиотеки: по школьной программе (в % к числу опрошенных)
	Украинская литература	Зарубежная литература	Общественно-гуманитарный цикл
Вполне удовлетворяет	26,5%	15,9%	32,3%
Частично удовлетворяет	67,3%	76,2%	57,5%
Совершенно не удовлетворяет	6,1%	7,9%	10,2%
по свободному внеклассному чтению (в % к числу опрошенных)
	Украинская литература	Зарубежная литература	Общественно-гуманитарный цикл
Вполне удовлетворяет	9,2%	14,5%	18,6%
Частично удовлетворяет	62,1%	54,5%	60,8%
Совершенно не удовлетворяет	28,7%	30,9%	20,6%

2.3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА УЧАЩИХСЯ

ПОЛЬЗУЕТЕСЬ ЛИ ВЫ ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКОЙ ПРИ ПОДГОТОВКЕ УРОКОВ ПО: ИСТОРИИ (в % к числу опрошенных)
	Пользуюсь постоянно	Пользуюсь иногда	Практически не пользуюсь
5-6 классы	23,2%	38,6%	38,2%
7-9 классы	11,0%	45,4%	43,6%
10-11 классы	15,6%	39,3%	45,2%
УКРАИНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
	Пользуюсь постоянно	Пользуюсь иногда	Практически не пользуюсь
5-6 классы	29,0%	42,7%	28,3%
7-9 классы	21,9%	54,4%	23,7%
10-11 классы	31,7%	46,8%	21,5%
ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
	Пользуюсь постоянно	Пользуюсь иногда	Практически не пользуюсь
5-6 классы	34,5%	36,7%	28,8%
7-9 классы	21,1%	54,1%	24,8%
10-11 классы	21,7%	48,4%	29,9%
В КАКОЙ МЕРЕ ВАША ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА УДОВЛЕТВОРЯЕТ ВАШИ ПОТРЕБНОСТИ В ЛИТЕРАТУРЕ ПРИ ПОДГОТОВКЕ УРОКОВ ПО: ИСТОРИИ (в % к числу опрошенных)
	Вполне удовлетворяет	Частично удовлетворяет	Совершенно не удовлетворяет
5-6 классы	45,4%	46,2%	8,4%
7-9 классы	40,2%	44,3%	15,5%
10-11 классы	38,5%	44,6%	16,9%
УКРАИНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
	Вполне удовлетворяет	Частично удовлетворяет	Совершенно не удовлетворяет
5-6 классы	44,0%	49,1%	6,9%
7-9 классы	47,3%	39,7%	13,0%
10-11 классы	44,5%	44,8%	10,7%
ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
	Вполне удовлетворяет	Частично удовлетворяет	Совершенно не удовлетворяет
5-6 классы	40,1%	51,1%	8,9%
7-9 классы	44,4%	41,2%	14,4%
10-11 классы	36,6%	47,5%	16,0%

ПОЛЬЗУЕТЕСЬ ЛИ ВЫ КАКОЙ-ЛИБО ГОРОДСКОЙ БИБЛИОТЕКОЙ ПРИ ПОДГОТОВКЕ УРОКОВ ПО: ИСТОРИИ (в % к числу опрошенных)
	Пользуюсь постоянно	Пользуюсь иногда	Практически не пользуюсь
5-6 классы	16,0%	33,0%	51,0%
7-9 классы	16,5%	38,4%	45,1%
10-11 классы	13,6%	37,3%	49,1%
УКРАИНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
	Пользуюсь постоянно	Пользуюсь иногда	Практически не пользуюсь
5-6 классы	17,9%	37,8%	44,3%
7-9 классы	23,2%	43,5%	33,3%
10-11 классы	17,0%	42,0%	41,0%
ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
	Пользуюсь постоянно	Пользуюсь иногда	Практически не пользуюсь
5-6 классы	23,2%	34,6%	42,1%
7-9 классы	22,0%	43,6%	34,4%
10-11 классы	17,2%	39,5%	43,3%

ПОЛЬЗУЕТЕСЬ ЛИ ВЫ для свободного (внеклассного) чтения: ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКОЙ (в % к числу опрошенных)
	Пользуюсь постоянно	Пользуюсь иногда	Практически не пользуюсь
5-6 классы	40,2%	38,0%	21,8%
7-9 классы	15,4%	45,0%	39,6%
10-11 классы	16,1%	40,1%	43,8%
городской библиотекой
	Пользуюсь постоянно	Пользуюсь иногда	Практически не пользуюсь
5-6 классы	27,3%	33,1%	39,6%
7-9 классы	22,8%	41,3%	35,9%
10-11 классы	18,6%	39,1%	42,3%

10 ЛЮБИМЫХ КНИГ УЧАЩИХСЯ:

5-6 КЛАССЫ:

Наименование	Кол-во упоминаний	% к числу опрошенных
Гарри Поттер	116	38,4
Приключения Тома Сойера	38	12,6
Робинзон Крузо	29	9,6
Пеппи Длинный Чулок	22	7,3
Пятнадцатилетний капитан	13	4,3
Остров Сокровищ	13	4,3
Тореодоры из Васюковки	13	4,3
Властелин колец	12	4,0
Маленький принц	11	3,6
Артур и лилипуты	11	3,6

7-9 КЛАССЫ:

Наименование	Кол-во упоминаний	% к числу опрошенных
Гарри Поттер	125	17,3
Ромео и Джульетта	56	7,8
Робинзон Крузо	53	7,4
Тарас Бульба	49	6,8
Приключения Шерлока Холмса	36	5,0
Гамлет	35	4,9
Пятнадцатилетний капитан	34	4,7
Дон Кихот	30	4,2
Айвенго	30	4,2
Мертвые души	25	3,5

10-11 КЛАССЫ:

Наименование	Кол-во упоминаний	% к числу опрошенных
Ромео и Джульетта	86	20,3
Война и мир	51	12,0
Мастер и Маргарита	44	10,4
Гарри Поттер	35	8,3
Преступление и наказание	27	6,4
Красное и черное	23	5,4
Портрет Дориана Грея	20	4,7
Властелин колец	19	4,5
Вишневый сад	17	4,0
Тарас Бульба	14	3,3

3. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК, ПО МНЕНИЮ ОПРОШЕННЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Преподаватели украинской литературы:

Недостаточно литературы для внеклассного чтения – 14
Недостаточное финансирование библиотек – 12
Приобретение произведений современной украинской литературы – 10
Отсутствие методической литературы для проведения уроков и внеклассных мероприятий – 8
Отсутствие словарей – 8
Приобретение новой краеведческой литературы – 6
Привлечение спонсоров – 4
Приобретение новых методических разработок – 4
Подписка на периодические издания – 3
Подписка на методические журналы – 3

Преподаватели зарубежной литературы:

Приобретение современной зарубежной литературы – 14
Приобретение методической литературы – 7
Подписка методических журналов – 3
Увеличение финансирования для подписки – 3
Обеспечение литературой для внеклассного чтения – 3
Приобретение литературы по современной педагогике и психологии - 2
Организация интернет-библиотеки в школе – 2

Преподаватели общественно-гуманитарных предметов:

Увеличить фонд методической и художественной литературы – 28
Увеличение финансирования библиотек – 25
Приобрести специализированную литературу и периодические

издания – 14

Приобрести справочники и хрестоматии – 10
Организовать интернет-библиотеки в школах – 8
Улучшить материальную базу школьных библиотек – 6
Приобрести дополнительную литературу по общественно-гуманитарным предметам – 6
Приобрести новую научно-популярную литературу – 4
Обновлять фонды, освобождаясь от устаревшей литературы –2
Увеличить фонд справочной литературы на государственном языке – 2

4. ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ

Анализ результатов исследования позволяет сделать следующие выводы относительно эффективности комплектования книжного фонда школьных библиотек за счет различных источников, а также относительно уровня удовлетворенности потребностей учащихся и преподавателей в учебно-методической литературе.

Наиболее существенным источником комплектования школьных библиотек является «централизованное обеспечение» - в среднем на одну школу – 122 экземпляра. Использование данного источника различными школами весьма неравномерно: некоторые школы получают меньше 50 экземпляров – таких 12%, а есть школы получающие более 200 экземпляров – также 12%. Такие различия обусловлены различным количеством учащихся в школах.

Централизованное обеспечение осуществляется за счет госбюджета и в соответствии с нормативами - повлиять на интенсивность данного источника педагогический коллектив, как правило, не имеет возможности.

Вторым по значимости источником является акция «Подари книгу библиотеке» - в среднем на одну школу приходится 58,8 экземпляров. Каждая третья школа получила более 50 книг, а каждая восьмая более 100. Но при этом каждая четвертая школа не получила ни одного экземпляра за счет данной акции. Очевидно, что эффективность этого источника напрямую зависит от способности педагогического коллектива привлечь учащихся и особенно их родителей к участию в акции.

Третьим по значимости источником является спонсорская помощь – в среднем на одну школу приходится 11,3 экземпляра. Существенную спонсорскую помощь (более 50 экземпляров) получила незначительная часть школ – 8,2%. Подавляющая часть школ (более 70%) спонсорской помощи при комплектовании библиотек не получила. По всей вероятности педагогические коллективы, руководство школ недостаточно активно работают с родителями учащихся, с представителями бизнеса, с депутатами городского совета.

Одним из направлений комплектования школьных библиотек является подписка на периодические издания.

Относительно неплохо организована подписка на периодические, главным образом методические, издания для учителей – в среднем на одну школу приходится 20 экземпляров, а 22% школ подписывает для учителей более 30 экземпляров периодических изданий. Существенно хуже осуществляется подписка периодических изданий для учащихся. Для школьников младших классов школы подписывают в среднем 1,4 экземпляра на школу. Однако 39% школ не получают по этой категории ни одного экземпляра периодических изданий. Для школьников средних и старших классов школы подписывают в среднем 1,8 экземпляра на школу. При этом более половины школ (51%) не получают ни одного экземпляра периодических изданий.

Подавляющее большинство учителей (более 95%) являются активными пользователями школьных библиотек.

Однако фонд методической литературы школьных библиотек представляется удовлетворительным лишь каждому пятому учителю. Поэтому значительная часть учителей пользуется научно-педагогической библиотекой (от 48% до 58%) и городскими библиотеками (от 37% до 47%). Фонд методической литературы научно-педагогической библиотеки считают вполне удовлетворительным 44% преподавателей зарубежной литературы, 53% - общественно-гуманитарного цикла и 61% - украинской литературы.

Среди учащихся более активными пользователями школьных библиотек являются ученики младших классов (5-6 классов). Так, при подготовке уроков по истории постоянно пользуются школьной библиотекой 23% учеников младших классов, 11% - средних классов и 16% - старших классов.

При подготовке уроков по зарубежной литературе постоянно пользуются школьной библиотекой 35% учеников младших классов, 21% - средних классов и 22% - старших классов.

При подготовке уроков по украинской литературе постоянно пользуются школьной библиотекой 29% учеников младших классов, 22% - средних и 32% - старших.

Для свободного (внеклассного) чтения услугами школьной библиотеки пользуются 40% учеников младших классов, 45% - средних и 16% - старших.

Фонды школьных библиотек не вполне удовлетворяют потребности учащихся, поэтому часть из них (от 14 до 27%) активно пользуются городскими библиотеками.

Оценки уровня удовлетворенности потребностей учащихся книжным фондом существенно различается, как между учащимися, так и между преподавателями различных дисциплин.

Книжный фонд по предметам общественно-гуманитарного цикла «вполне удовлетворяет» потребности учащихся младших классов – 45%, средних – 40%, старших – 39%. Среди преподавателей указанных предметов подобной оценки придерживаются 32%, а среди библиотекарей лишь 8% согласны с такой оценкой.

Книжный фонд по украинской литературе вполне удовлетворяет потребности учащихся младших классов – 44%, средних - 47%, старших – 45%. Среди преподавателей украинской литературы эта оценка существенно ниже 27%, а среди библиотекарей – 20%.

Книжный фонд по зарубежной литературе вполне удовлетворяет потребности учащихся младших классов – 40%, средних – 44%, старших – 37%. Среди преподавателей зарубежной литературы с такой оценкой согласны 16%, среди библиотекарей 8%.

Книжный фонд для свободного внеклассного чтения вполне удовлетворяет потребности учащихся, по мнению преподавателей украинской литературы – 9%, преподавателей зарубежной литературы – 15%, преподавателей общественно-гуманитарного цикла – 19%. Среди библиотекарей такого мнения придерживаются лишь 2%.

В наименьшей мере удовлетворяются потребности учащихся в периодических изданиях. Среди опрошенных библиотекарей 71% считают, что эта потребность совершенно не удовлетворяется, 29% считает что она удовлетворяется частично.

Свою потребность в литературе для свободного внеклассного чтения школьники частично удовлетворяют в городских библиотеках, услугами которых постоянно пользуются 27% учащихся младших классов, 23% - средних классов и 19% - старших классов.

Круг чтения школьников весьма разнообразен. Список любимых книг у учащихся младших классов составил 127 наименований, средних классов – 276, старших классов – 202. Обращает на себя внимание тот факт, что в списке любимых книг украинская литература составляет 13-15%. Возможно, это связано с недостаточным количеством книг на украинском языке в школьных и городских библиотеках. Абсолютным лидером в круге чтения учащихся младших классов является «Гарри Поттер» - 38% опрошенных назвали эту книгу своей любимой. Далее с большим отрывом следует «Приключения Тома Сойера» (13%) и «Робинзон Крузо» (10%).

В круге чтения учащихся средних классов лидером остается «Гарри Поттер» (17%), далее с некоторым отрывом следует «Ромео и Джульетта» (8%) и «Робинзон Крузо» (7%).

В круге чтения учащихся старших классов в силу возрастных особенностей бестселлерами становятся «Ромео и Джульетта» (20%), «Война и мир» (12%), «Мастер и Маргарита» (10%).

Анализ предложений по улучшению работы школьных библиотек, сформулированных школьными учителями в ходе опроса, свидетельствует о том, что решение большинства проблем (недостаточной фонд современной методической, справочной, научно-популярной, художественной литературы, периодической-подписной литературы, отсутствие компьютеров и Интернета, неудовлетворительная материальная база) связано с недостаточным госбюджетным финансированием и выходит за пределы возможностей школьных администраций.

Целесообразно привлечь внимание городских властей к проблемам школьных библиотек и совместно с депутатами городского совета разработать общегородскую программу по решению проблем школьных библиотек.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ЛЮБИМЫЕ КНИГИ УЧАЩИХСЯ

Любимые книги 5-6 кл.

Гарри Поттер-116

Твен М Приключения Тома Сойера-38,

«Принц и нищий»-1,

Робинзон Крузо-29,

Лингрен А. Пеппи Длинныйчулок -22

Ж.Верн «Пятнадцатилетний капитан»-13,

«Таинственный остров»-1

« Дети капитана Гранта»3,

«20000 лье под водой»-1,

Стивенсон «Остров сокровищ»-13,

«Чёрная стрела» -1,

В.Нестайко «Тореадоры из Васюковки»-13

Толкиен Властелин колец -12,

Энциклопедии «Махаон»-12

Сент-Экзюпери «Маленький принц»-11,

Люк Бессон Артур и лилипуты-11

«Артур і помста жахливого У.» -1

Киплинг «Маугли»-8,

«Рикки-тикки-тави»-1,

Хроники Нарнии-6

Носов «Незнайка»-6,

«Витя Малеев в школе и дома»-2

«Фантазёры»-1

Приключения Робин Гуда-5,

Алиса в стране чудес-4

Карлсон-4

«Старик Хоттабич»-4,

Лондон «Любовь к жизни» -4,

«Сердца трёх»-1,

«Морской волк»

«Золушка»-3,

Книга рекордов Гиннеса-3,

Снігова королева-3,

Тургенев Муму-3

Народные сказки -3

Эрагон -3,

Кир Булычёв «Девочка с Земли» -3,

Волков «Волшебник Изумрудного города»-3,

Гоголь «Тарас Бульба»-3,

Сталкер-3,

Сіроманець -2,

В. Скотт «Айвенго»-2,

Энциклопедия для девочек -2,

А. Конан Дойл

Приключения Ш Холмса -2,

«Собака Баскервилей»-2,

«Мефодий Буслаев»-2,

«Тайна старого кладбища»-2,

Г.Уэлс «Чарівна крамниця»-2,

Троепольский «Белый Бим Чёрное ухо»-2,

Ю. Олеша «Три товстуни»-2,

Чарська «Нескорима Ксаня»-2,

Сказки братьев Гримм-2

«Нина девочка шестой луны»-2,

Полевой Б. «Повесть о настоящем человеке»-2

«Чарли и шоколадная фабрика Вонка» 2,

Пол Андерсон-1,

Дюма Граф Монте Кристо-1

Троя-1

Буратино 1,

Приключения Синдбада Морехода-1,

Праздник непослушания-1

Городок в табакерке-1

Хроники Гудфеллоу-1

Осеева «Динка»-1

Джованьолли «Спартак»-1,

Пещерные люди-1,

Борьба за огонь-1,

«Толстый и тонкий-1,

Таня Гроттер-1,

Звук паутинки-1,

«Тайна исчезнувшей кошки»-1,

«Путешествие Нильса с дикими гусями»-1

Путеводитель для ангелочка-1,

«Путешествие в День варенья»-1,

«Герой любовник из 5-А»-1,

«Невеста из 7-А»-1,

«Следствие ведут колобки»-1,

«Великое противостояние»-1,

Э. Тополь «Чужое лицо»-1,

«Меч эльфов»-1

«Эхо проклятия»-1,

Шолохов «Они сражались за Родину»-1

«Тайна прошлогоднего снега»-1,

А. Сокол «Петрикові канікули»-1,

Г. Скребицкий «Друзья моего детства»-1,

А. Ковтун «Баранова балка»-1,

«Загадка старой церкви»-1,

Лукьяненко «Ночной дозор»-1,

Беляев, «Человек-амфибия»-1,

Д. Браун «Код да Винчи»-1,

Братья Шарк «Кошки дл Бастет»-1,

М. Пьюзо «Крёстный отец»-1,

Ильф и Петров «12 стульев»-1,

Т.Г. Шевченко -1,

«Кобзар»-1,

Г.Х. Андерсен -1,

А. Макаренко «Педагогическая поэма»-1,

«Неукротимая планета»-1,

Грин А. «Алые паруса»-1

Шекспир «Ромео и Джульета»-1,

Вильмонт-1,

Д.Родари -1

А. Дімаров «Блакитна дитина»-1,

Толстой «Война и мир»-1,

«Путешествие Гулливера»-1,

Майн Рид «Всадник без голові»-1

«Одиссея капитана Блада» 1,

Короленко «Дети подземелья»-1,

Пушкин «Дубровский»-1

Л. Письменна «Тисяча вікон і один журавель»-1

Калиничев «Фамильные драгоценности»-1,

Брагин «В стране дремучих трав» -1

І. Крип’якевич «Пригоди малих козаків»-1,

Д. Бедзик «Оповідання про Олега Кошового»-1,

Д. Білоус «Диво калинове», «Чари барвінкові»-1,

А. Дрофань «Загадка старої дзвіниці»-1,

Е. Чеповецкий «Солдат Пешкин и компания»-1,

Качурин В. «Ощущение времени»-1,

Трублаїні «Крила рожевої чайки»-1,

В. Сухомлинський «Чиста криниця»-1,

Митяєв «Книга майбутніх командирів»-1,

Біблія-1

Б. Житков «Рассказы о храбрости»-1,

Глібов «Байки»-1,

Л. Українка –Вірші -1,

«Королевство кривих зеркал»-1,

Р. Бредбери-1

Любимые книги 7-9-е кл.

«Гарри Поттер»-125,

Шекспир -4,

«Ромео и Джульетта»-56 ,

«Гамлет»-35,

«Макбет»-1, «Отелло»-1,

«Король Лир»-1, Сонеты -1,

Д. Дефо «Робинзон Крузо»-53,

Конан Дойл- сборник детективов-9,

«Приключения Шерлока Холмса»- 36,

«Собака Баскервилей»-28,

«Пёстрая лента»-4, «Знак четырёх»-2, «Этюд в багровых тонах»-1,

«Затерянный мир»-1, «Голубой карбункул» -1,

Гоголь-10,

«Мёртвые души»-25,

«Тарас Бульба»,-49

«Ночь перед Рождеством»-2,

«Вечера на хуторе близ Диканьки»-8,

«Вий»-4,

«Майская ночь»-1,

Жюль Верн- 1,

«Пятнадцатилетний капитан»-34,

«Дети капитана Гранта»-10,

«Вокруг света за 80 дней»-3,

В. Скотт «Айвенго»-30,

Сервантес «Дон Кихот»-30,

Джек Лондон-4,

«Белый клык»-22,

«Любовь к жизни»-1,

«Сердца трёх» -1,

Шолохов - «Судьба человека»-16,

«Они сражались за Родину»-1

Булгаков – «Мастер и Маргарита»-19,

«Собачье сердце»-1,

М. Твен-4,

«Приключения Тома Сойера»-13,

А. Пушкин-11,

«Онегин»-18,

Сказки-2,

«Дубровский»-3,

«Пиковая дама» -1,

«Капитанская дочка»-3,

А. Сент-Экзюпери – « Маленький принц»-17,

Стивенсон «Остров сокровищ»-16,

«Чёрная стрела»-1,

А. Грин «Алые паруса»-15,,

Свифт «Путешествие Гулливера»-14,

Детективы Донцовой-13,

«Запчасти для невесты»-3,

М. Твен-4,

«Приключения Тома Сойера»-13,

Поэзию Шевченка-11,

«Малий Кобзарь»-1,

«Кобзар»-9,

Олдридж «Последний дюйм»-11,

Беляев «Человек амфибия»-10,

«Голова профессора Доуэля»-1,

«Остров погибших кораблей»-1

Е. Дудар «Червона шапочка»-10,

«Таня Гроттер»-9,

Толкиен «Властелин колец» -9,

Бронте Ш. – Джейн Эйр -8,

«Грозовой перевал»-1,

Загребельный П. «Роксолана»-9,

«Хроники Нарнии»-8,

Лермонтов – 5

«Герой нашего времени»-8,

О Генри-1,

«Дары Волхвов»-1,

«Вождь краснокожих»-6,

«Останній листок»9,

П. Коэльо -2,

«Алхимик»-5,

«11 минут»-1,

«Вероника думает умереть» -1

В. Нестайко «Тореадоры из Васюковки»-7,

О. Назару –« Роксоляна»-6,

Книга для девочек-6,

Детективы Шиловой-6,

Гюго – «Собор Парижской Богоматери»- 5,

«Человек, который смеётся» -2,

Дюма – «Королева Марго»-1,

«Три мушкетёра» - 3,

«Двадцать лет спустя» - 1,

«Граф Монте Кристо»-1,

К. Паолини -«Эрагон»- 5,

«Маугли»-5,

Поэзию Л. Украинки-4,

А.Кристи -4,

«Убийство в восточном экспрессе»-1,

«Карман полный лжи»-1,

Д.Браун -2,

– «Ангелы и демоны»-4,

«Код да Винчи» -3, «Цифровая крепость» -1

Колобок -9,

Кулиш «Чорна рада»- 7,

Сталкер-7,

Данте –«Божественная комедия»-4,

Митчелл – «Унесённые ветром» -4,

Звёздные войны-4,

Мефодий Буслаев -4,

Детективы Е Вильмонт -4,

Майер-1,

«Сумерки»-5,

«Новолуние» -1,

Грибоедов - «Ревизор»-6, «Горе от ума» -1,

Л. Толстой – «Война и мир»-5,

А. Димаров – «Тирлик»-4,

Люблю читать детективную л-ру-12,

Фантастику-6,

Фантастика об Ирке Хортице-3,

Ужастики-8,

Приключения-2

Комиксы-1

Энциклопедии -2,

Любовные романы

Книги о войне-1

Народные сказки -2,

Робин Гуд -3,

Лукьяненко – «Дозор» -3,

Чейз-3,

Гёте-1,

«Фауст»-3,

Троепольский Г. «Белый Бим Чёрное ухо»-3,

Майн Рид- «Всадник без головы»-3,

Э. По-3,

А.И.С. Голлон «Анжелика»-3,

Мифы Древней Греции-3,

А. Сой «Эмобой»-2,

. Малышко –«Прометей»-3,

А. Бессон «Артур и лилипуты»-3,

Б. Стоун «Хижина дяди Тома»-2,

Даниела Стилл Романы

Поэзию И. Франко-2,

Котляревский «Энеида»-2,

М. Вовчок – «Институтка» -2,

Трублаини – «Шхуна «Колумб»»-2,

Шиллер-2,

Журналы-2,

«Пригоди Вінні Пуха»-2,

«Пеппи Длинный Чулок»-2,

«Энциклопедия для девочек»-2,

«Марианна»-2,

«Юлиана»-1,

Стендаль «Красное и чёрное»-2,

Библия 2,

Детективи Устиновой-2,

Б. Полевой «Повесть о настоящем человеке» -2,

Г. Уэлс –«Война миров»-2, «Затеряный мир»-1, «Человек-невидимка» -1,

Дмитро Білоус «Чари барвінкові»-2,

Сенченко «Діамантовий берег» -2,

Лабіринти Мінотавра -2,

Приключения капитана Врунгеля -2,

Вольтер –«Простак» - 2,

Чехов – «Хамелеон»-2; «Палата №6»-1; «Чайка»-1

Рипли «Скарлет»-2,

«Сафо»-2,

Гофман – «Крошка Цахес»- 2,

Макалоу – «Поющие в терновнике»-2,

Джованьолли – «Спартак»-2,

Боккаччо – «Декамерон»-1,

«Буквар»-1,

Потапова А. «Дневник для мамы»-1,

«Приключения Незнайки»-1,

«Я Ведьма»-1,

Маяковский –«Поэмы»-1,

Б. Пастернак-1,

Стругацкие – «Дом на болоте» -1,

Калугин – «Последние дни»-1,

Ливадный «Экспансия»-1,

«Звёзды – холодные игрушки»-1,

«Собака из фотоаппарата»-1,

«Лучшая подруга»-1,

Блок – «Избранное»-1,

Наука и техника-1,

Люблю читать худ. Л-ру-1, романы-1,

Котляревский – «Энеида»-1,

Антонов-Овсиенко – «Портрет тирана»-1,

Коцюбинский «Дорогой ценой» -1,

Глибов – басни, юморески-1,

А. Крылов – Басни -1,

Довженко «Зачарована Десна»-1, «Бригантина»-1,

«Криминальные каникулы»-1,

«А зори здесь тихие»-1,

«Тайна королевы рокеров»-1,

Вандербильд «Тайна скарабея»- 1,

Сборник «Загадки истории»-1

Н. Перумов -1,

«История подводного флота»-1,

«Великая отечественная Как это было» -1,

О. Вишня-1,

А. Суров – «Стихи» -1,

Сабатини – «Одиссея капитана Блада» -1,

І. Вільде –«Повнолітні діти»-1,

М. Руденко- «Ковчег Всесвіту»-1,

Легенди старокиївські -1,

Гончар О. «Берег любові»-1,

«Іліада» і «Одіссея» - 1,

Генрик Гейне «Книга песен» -1,

Кальдерон – «Життя це сон»-1,

С. Вилар – «Война Алой и Белой роз» -1,

А. Платонов – «В прекрасном и яростном мире»-1

«Юшка» -1,

Крапивин – «Острова и капитаны»-1,

«Мальчик со шпагой»-1,

Ф. Абрамов – О чём плачут лошади -1; «Алька» -1,

П. Мирный «Хіба ревуть воли як ясла повні»-1,

Беовульф -1,

Акунин – «Белый лабрадор»-1,

Г. Гаррисон,

Бушков – «Охота на пиранью»-1,

Ильф и Петров –«12 стульев» -1,

«Индиана Джонс»-1,

Р. Сальваторе – «Тёмный эльф» -1,

Волков -«Волшебник изумрудного города»-2,

«Урфин Джюс»-1

К. Булычёв – «Война с лилипутами»-1,

Гюнтекин – «Птичка певчая»-1,

Достоевский – «Братья Карамазовы»-1; «Преступление и наказание» -1,

Тургенев «Отцы и дети»-1,

Обручёв – «Плутония»-1,

Колинз – «Женщина в белом»-1,

«Митькозавр з Юрківки або Химери лісового озера» -1,

М. Дрюон – «Проклятые короли»-1,

И. Ле – «Хмельницкий» -1,

Ж. Санд – «Консуэлло» -1,

Блэйтон – «Тайна опасных писем»

«Тайна похищенных бриллиантов»-1,

«Великолепная пятёрка»

Бедзик – «Великий день інків»-1,

Казанцев – «Колокол сердца»-1,

Липскеров-1,

Д.Зельцер-1,

Панов-1,

«Дьявол носит Прадо»-1

«Глянец»-1,

Омар Хайям –«Рубаи»-1,

Ю.С. Крючков «История Николаева»-1,

Я. Гашек –«Пригоди бравого солдата Швейка»-1,

Г. Белль – «Подоржній коли ти прийдеш..» -1,

С. И М. Дьяченко – «Ритуал»-1,

А.Пехов –«Хроники ..»-1,

В. Каверин «Два капитана»-1,

Солженицин А. «В кругу первом»-1,

Куприн А. «Гранатовый браслет»-1,

Блок А. -1,

О. Робски-1,

П. Андерсон -1,

Проза В. Пикуля -1,

Сидни Шелдон-1,

Стивен Кинг -1,

«Улица младшего сына» -1,

О. Уайльд «Портрет Дориана Грея»-1,

Катаев – «Сын полка» -1,

О.Чорногуз – «Веселі поради» -1,

Діккенс «Різдвяна пісня в прозі» -1,

10-11 классы

Шекспир -1, «Ромео и Джульетта»-86,

«Гамлет»-5,

Толстой «Война и мир» -51,

«Анна Каренина»-4,

Булгаков «Мастер и Маргарита»-44,

«Собачье сердце»-1,

Гари Поттер-35

Достоевский-2,

«Преступление и наказание»-27,

«Бедные люди»-1,

«Идиот»-1,

Стендаль «Красное и чёрное»-23,

Чехов – Рассказы-5

«Дама с Собачкой»-5,

«Вишнёвый сад»-17,

О. Уайльд «Портрет Дориана Грея» -20

Толкиен –«Властелин колец»-19,

Гоголь – рассказы, повести-2

«Тарас Бульба»-14,

«Мёртвые души»-4,

«Вій»-2,

Ибсен Г. Кукольный дом-13,

Нечуй-Левицкий «Кайдашева семья»-11,

С. Майер «Сага про вампиров»-3,

«Сумерки»-11, «Затмение»-1, «Новолуние»-1,

Л. Украинка – поезії -1,

« Лесовая песня»-9,

«Бояриня»-3,

Конан Дойл – «Шерлок Холмс»-9,

Д. Браун «Код да Винчи»-4,

«Ангелы и демоны»5,

Донцова -7,

Бронте «Джейн Эйр» - 6,

Тургенев «Отцы и дети»-4,

О. Бальзак «Гобсек»-1,

«Отец Горио»-4

«Снежная королева»-3,

Коельо П. «11 минут»-2,

«Ведьма из Портобелло»-1,

«Дьявол и синьорита..»-1,

Котляревский «Энеида»-3

Ж. Верн «Пятнадцатилетний капитан»-2,

«Путешествие к центру Земли»-1,

«Дети капитана Гранта», -2,

«Вокруг света за 80 дней»-1,

«»0 тысяч лье под. водой»-1,

Шевченко -2,

«Кобзар»-5,

«Катерина»-1,

А. Пушкин -2,

–стихи-1,

«Евгений Онегин»-5,

«Капитанская дочка»-1,

Гюго «Собор Парижской Богоматери» -4,

«Человек, которий смеется» -1,

В. Барка «Жовтий князь»-4,

Сервантес «Дон Кихот»-4,

Д. Лондон «Сердца трёх»-1,

«Белый клык»-4

, «Воля к жизни»-2,

«Мартин Иден»-2,

Лукьяненко -2,

«Черновик»-4 «Ночной дозор»-2,

, «Чистовик»-1,

Карпенко-Карий «Хазяїн»-4,

Коцюбинський - «Тіні забутих предків»-4,

Сталкер-4,

Б. Шоу – «Пігмаліон»-4,

Хаггардт - Клеопатра -3,

Кулиш П. «Чорна рада»-3,

«Три порося»-3,

Дефо «Робинзон Крузо»-3,

Д. Карнеги-3,

Распутин «Уроки французского»-3,

Зюскинд «Парфюмер»-3,

Джованьоли «Спартак»-3,

У. Самчук «Марія»-3,

Стивенсон «Остров сокровищ»-2,

Хроники Нарнии-2,

М. Твен «Приключения Тома Сойера»-2

Эдгар По -2,

Куприн «Гранатовый браслет»-2,

Гончар «Собор»-2,

Э. Райз «Королева проклятых»-2,

«Интервью с вампиром»-1,

Киплинг «Маугли»-2

«Приключения Электроника»-2,

Флобер «Мадам Бовари»-2,

«Приключения капитана Блада»-2,

В. Нестайко «Тореадоры из Васюковки»-2,

«Звёздные войны»-2,

Блок А. – Стихи-2,

Лермонтов-1; - Стихи-1,

«Герой нашего времени»-2

Полякова -2,

Л. Войнич «Овод»-2,

Коллинз «Женщина в белом»-2,

«Лунный камень»-1,

«Волкодав»-2,

«Легенды и мифы»-2,

Франко «Украдене щастя»-2,

Бокаччо «Декамерон»-2,

Драйзер «Американская трагедия» -2,

Багряний «Тигролови»-2,

П. Мирний «Хіба ревуть воли як ясла повні»-2,

«Гулящая»- 1,

Загребельний «Роксолана»-2,

В. Скотт «Айвенго»-2,

Е. Костова «Историк»-2,

Уэллс «Война миров»-2,

«Человек невидимка»-2,

Митчел «Унесённые ветром»-2,

Набоков «Лолита»-2,

Апдайк «Кентавр»-2,

Селинджер «Над пропастью во ржи»-2,

Кобилянська «Людина»-2,

Петрарка «Канцоньєре»-2,

Остин «Гордость и предубеждение»-2,

Стругацкие -2,

Д.Даррелл «Путь кенгурёнка»-1,

«В августе 1944»-1,

Маркес «Сто лет одиночества»-1,

Целан П. «Фуга смерти1,

Кочерга «Ярослав Мудрий»-1,

Целан П. «Фуга смерти1,

Кочерга «Ярослав Мудрий»-1,

Островский «Гроза»-1,

Перес-Реверте – «Учитель фехтования»-1,

Полевой «Повесть о настоящем человеке»-1,

Макаренко «Педагогическая поэма»-1,

Акунин -1,

Байрон «Дон Жуан» -1,

Ванденберг -1,

Островский «Гроза»-1,

«Одиссея капитана Блада»-1,

«Хроники капитана Блада»-1,

С. Ахерн «P.S.J love you» -1,

Адвокат мафии -1,

Белянин «Тайный сыск царя гороха»-1,

«Колобок»-1,

«Мазепа»-1

Адамов «Тайна двух океанов»-1

Дюма «Три мушкетёра»-1,

«Граф Монте-Кристо»-1,

«Таня Гроттер»-1,

О. Вишня -1

Улицкая «Дети нашего царя»-1,

Каверин «Два капитана»-1,

Эмар «Твёрдая рука»-1,

Обручёв «Земля Санникова»-1,

«Белый Бим Чёрное ухо»-1,

«Принцесса на горошине»-1,

Уоллес «Преступление Летучего Отряда» -1,

Шелдон «Пески времён»-1,

Пикуль «Реквием каравану..»-1,

«Гулливер»-1,

«Корабль-призрак»-1,

Солженицын «Архипелаг ГУЛАГ»-1,

«Майн Кампф»-1,

Маркс «Капитал»-1,

Ефремов «Таис Афинская»-1

Ницше -1,

ГюнтекинР.Н.«Птичка певчая»-1,

Т. Драйзер «Американская трагедия»-1,

«Сестра Керри»-1

В. Стельмахович «Митькозавр из Юрьевки»-1,

Мольер «Мещанин во дворянстве»-1,

Г. Гаррисон «Запад Эдема»-1,

С. Моэм «Нечто Человеческое»-1,

С.-Экзюпери «Маленький принц»-1,

Б. Прус «Фараон»-1,

«Артур и лилипуты»-1,

Золотоноша Л. – поезія -1,

«Тепер або ніколи»-1,

О Генри «Последний лист»-1,

Пригоди Ірки Хортиці -1,

В. Стус – поезія -1,

Довженко –«Україна в огні»-1,

Гёте «Фауст»-1,

Мопассан – «Милый друг»-1; «Жизнь»-1,

Лингрен «Пеппи Длинныйчулок»-1,

Хемингуэй «Старик и море»-1,

Золя «Жерміналь» -1,

Дереш Л. «Поклоніння ящірці»

Метерлинк «Синяя птица»-1,

Бенцони «Мариан»-1

«Чужое гнездо»-1,

Сосюра -1,

Тичина-1,

Андерсен -1,

Васильев «А зори здесь тихие»-1,

Вильмонт-1

Скляренко – «Святослав»-1

Лапорто «Метод да Винчи»-1,

Акунин – «Азазель»-1; «Статский советник»-1,

Лакло «Опасные связи»,-1,

Санд «Консуелло»-1,

Майн Рид-1,

«Всадник без головы»-1,

Агата Кристи-2,

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПО УЛУЧШЕНИЮ РАБОТЫ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК

Вчителі української Літератури

Необхідна література для позакласного читання-14
Поповнювати фонд бібліотеки не тільки за сучасною шкільною програмою, але й науково-педагогічною л-рою –
Необхідно придбати методичні видання для проведення уроків і позакласних заходів-8
Придбати словники-8
Покращити фінансування бібліотек -6
Поповнювати фонди новою краєзнавчою літературою-6,
Завдання адміністрації шкіл - знайти спонсорів (з залученням батьків)-4
Урізноманітнити методичну л-ру (Своєчасно комплектувати бібліотеки новими методрозробками)-4
Закупити більше творів сучасної укр. л-ри або виписати літературні часописи-4
Знайти можливість додаткового фінансування шкільних бібліотек за рахунок бюджетних коштів -4
Немає періодичних видань—3
Немає нових художніх творів-3
Передплатити методичні журнали-3
Краще комплектувати бібліотеки творами нововведених в програму авторів -3
Активніше поповнювати бібліотечний фонд методичною та сучасною дитячою л-рою за державні кошти-2
Потрібні нові хрестоматії-2
Не змінювати щороку підручники та програми -2,
Спільно з учителями скласти списки необхідної для роботи літератури, тісна співпраця вчителя й бібліотекаря -1
Хотілось би, щоб була література не тільки програмна, а й для загального розвитку учнів
Розробити програму розвитку шкільних бібліотек на рівні міста щодо забезпечення літературою і наочністю-1
Своєчасний перегляд бібліотечних фондів відповідно до програм-1
Забезпечити всі школи літературою за навчальними програмами в необхідних обсягах, різних авторів, повними навчальними компонентами
Збільшити кількість програмних творів-1
Покращити матеріальне становище шкільного бібліотекаря
Збільшити фонд-1,
З метою покращення забезпечення методичною літературою передплачувати необхідні журнали для кожної кафедри-1,
Поповнювати фонди бібліотек за рахунок благодійних внесків -1,
Започаткувати в школі інтернет-кафе-1
Збільшити кількість примірників художніх творів, що входять до шкільної програми-1
Змінити політику держави відносно освіт1
Підписка класних колективів на л-ру-1
Проведення акції «Подаруй бібліотеці книгу»-1

Вчителі зарубіжної літератури

Поповнювати фонд сучасною зарубіжною літературою, новою художньою і методичною літературою-11,
Поповнювати бібліотеку методичною літературою з навчальних предметів та дидактичними матеріалами-7, (і не тільки українських науковців) -1
Передплачувати методичні журнали з предмета-3
Збільшити фінансування на передплату методичної літератури і журналів -3
В більшому обсязі забезпечувати літературою для позакласного читання, хрестоматіями -3,
Необхідно покращити забезпечення сучасною художньою літературою для уроків в 10-11 кл., для уроків позакласного читання-3,
Відсутня література з сучасної педагогіки і психології-2
Передплачувати періодичні видання з зарубіжної літератури-2

(в тому числі і з допомогою учнів школи)

Створення інтернет-бібліотеки в школі-2,
Практично відсутні періодичні видання з історії та культури-1
Необхідно співробітничати з видавництвами сучасної художньої літератури чи мати вихід на новинки літератури-1
Збільшити кількість повнотекстових видань, а не обмежуватися хрестоматійними варіантами
Забезпечити всі школи літературою за навчальними програмами в необхідних обсягах (відповідно до контингенту учнів), бажано різних авторів, повними навчальними комплектами (підручник, посібник для вчителя, СД-диск, книги для додаткового читання для учнів)-1,
Прислухатися до думки вчителів і передплатити журнали, які читають не лише в нашій країні і в яких є дуже багато інформації для учнів -1,
Відсутні твори зарубіжних авторів, введених в нову програму-4, необхідно їх придбати,
Перш ніж поповнювати бібліотеку новими виданнями проконсультуватися з вчителем, що потрібно придбати в першу чергу, а що може зачекати-1,
Більше потрібно підручників, методичної літератури за програмою 12-річної школи -1,
Державі дбати про поповнення фондів-1,
Придбати для шкільної бібліотеки відеоматеріали за предметами-1,
Поповнювати фонд бібліотеки новими словниками, енциклопедіями
Залучати більше спонсорських коштів-1,
Державі більше друкувати художню літературу-1
.Поповнювати фонд бібліотеки текстами зарубіжних письменників-класиків і сучасників українською мовою за програмою-1
Виділяти кошти на комплектування книжкового фонду-1,
.Бажано щоб шкільна бібліотека мала можливість здійснювати передплату журналів і газет з кожного навчального предмета-1,
Постачати в школи підручники згідно з програмами-1,
НМЦ під час розподілу літератури,звернути особливу увагу на комплектування методичної літератури з російської мови, а також програмної літератури російських письменників-класиків і творів для позакласного читання-1,
Зовсім відсутня література для позакласного читання за новими програмами для учнів 5,6,7,8 класів Немає хрестоматій -1

1. Вважаю, що шкільна бібліотека забезпечена навчальною та методичною літературою в повній мірі

2. Фонд бібліотеки відповідає шкільній програмі

3. Все задовольняє

Вчителі суспільно-гуманітарного циклу

Більше поповнювати фонд методичної та художньої літератури-28
Покращити фінансування -16,
Поповнити фаховою літературою і періодичними виданнями-14
Поповнити фонд бібліотек довідниками, хрестоматійним матеріалом для позакласного читання, електронними педагогічними засобами-10,
Покращити забезпечення бібліотеки за рахунок державних коштів-9
Організувати роботу інтернет для користування учнями і вчителями саме в бібліотеці-8
Збільшити фонд додаткової літератури з предметів-6
Поліпшити матеріальну базу шкільних бібліотек-6
Поповнити фонд б-ки новою науково-популярною літературою -4
Виділення коштів з міського бюджету для придбання художньої літератури для дітей, для передплати періодики-3
Забезпечувати шкільну бібліотеку методичною літературою з усіх предметів централізовано -2
Оновлювати фонди бібліотеки, звільнятись від старого-2
Оновити фонд методичної літератури для вчителів початкових класів-2
Мати більше довідникової літератури державною мовою-2
Прислухатися до думки вчителів і передплатити журнали, які читають не лише в нашій країні і в яких є дуже багато інформації для учнів -1,
Купити підручники з правознавства-1
Прислухатися до думки вчителів щодо авторів підручників, які завозять до бібліотеки, а не присилати які є у наявності -1
Видавництвам звернути увагу на невелику кількість фахової літератури з предметів на ринку та забезпечувати цією л-рою шкільні бібліотеки-1
Виділяти для шкільних бібліотек більше примірників з серії «Нова історична бібліотека»-1
Кожній бібліотеці комп’ютер -1,
Надати бібліотекарю можливість замовляти літературу в книжкових магазинах, у видавництв за вимогами вчителів-1
Поповнити фонд бібліотеки літературою українською мовою з історії давнього світу, середніх віків-1
Поповнювати фонди шкільних бібліотек літературою з домашніх бібліотек учнів та вчителів-1
Мати програму поповнення фондів шкільних бібліотек на рівні облдержадміністрації -1
Проводити акцію «Подаруй книгу бібліотеці»-1
Своєчасно замовляти і отримувати нову літературу-1
Поповнювати фонди художніми творами в тому числі і для молодшої школи-1

Blog

Отчет о результатах социологического исследования

ОТЧЕТ

о результатах социологического исследования

«ОЦЕНКА УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ РАБОТОЙ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК УЧАЩИМИСЯ И ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ НИКОЛАЕВСКИХ ШКОЛ»

Руководитель Центра Л. Белоконь

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОРГАНИЗАЦИЯ исследования и характеристика выборки

2. ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА РАБОТНИКОВ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК

2.2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Школьной библиотекой

Вполне удовлетворяет

Вполне удовлетворяет

Вполне удовлетворяет

Вполне удовлетворяет

Вполне удовлетворяет

2.3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА УЧАЩИХСЯ

5-6 классы

УКРАИНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

5-6 классы

5-6 классы

5-6 классы

5-6 классы

5-6 классы

5-6 классы

5-6 классы

5-6 классы

5-6 классы

5-6 классы

3. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК, ПО МНЕНИЮ ОПРОШЕННЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

4. ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ЛЮБИМЫЕ КНИГИ УЧАЩИХСЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПО УЛУЧШЕНИЮ РАБОТЫ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК

Вчителі суспільно-гуманітарного циклу