И в срок введение каждая национальная литература

Вид материала

Литература

Подобный материал:

• И в срок Содержание Введение Источники и литература, 238.11kb.
• И в срок Содержание Введение. Проблема, источники, историография стр. 5 Проблематика, 355.84kb.
• Материя и мышление, 2538.32kb.
• Русская литература в поисках духовной самоидентификации: национальная жизнь в изображении, 577.5kb.
• Тематическое планирование. Литература. 8 класс, 103.74kb.
• Факультет якутской филологии и культуры, 52.03kb.
• Национальная доктрина образования в российской федерации (проект) Введение, 107.51kb.
• Национальная доктрина образования в Российской Федерации Введение, 107.3kb.
• Национальная доктрина образования в российской федерации введение, 94.79kb.
• Основное содержание Введение (1ч.), 1599.38kb.

ВВЕДЕНИЕ

Каждая национальная литература имеет свой привычный круг тем, тра-диционные образы, устойчивые мотивы. Для русской классики одним из та-ких устойчивых моментов стал мотив путешествия, странствия, дорожная тема. Поэтому кажется особенно интересным и актуальным рассмотрение темы, воплотившей своеобразие и многогранность нашей литературы, на-ционального мышления и быта, индивидуальности художественного дара по-эта. Недаром А.Блок говорил, что первым признаком самобытности русского художника, является чувство пути, дороги.

М.М.Бахтин так пишет о пересекающихся дорогах, хранящих следы разных человеческих судеб: «На дороге («большой дороге») пересекаются в одной временной точке пространственные и временные пути многоразлич-нейших людей – представителей всех сословий, состояний, вероисповеданий, национальностей, возрастов. Здесь могут случайно встретиться те, кто нор-мально разъединен социальной иерархией и пространственной далью, здесь могут возникнуть любые контрасты, столкнуться и переплестись различные судьбы… Здесь время как бы вливается в пространство и течет по нему (об-разуя дороги), отсюда и такая богатая метафоризация пути-дороги: «Жизнен-ный путь», «вступить на новую дорогу», «исторический путь» и проч.4 мета-форизация дороги разнообразна и многопланова».

Дорожная тема - одна из излюбленных русской литературы. К ней об-ращались почти все великие мастера художественного слова. Уже один этот факт полон значения. В этой теме воплотились и народная философия, и взгляды авторов на проблемы истории и эстетики.

В нашем литературоведении пока нет специального исследования, по-священного бытованию дорожных мотивов в литературе пушкинской поры. Есть отдельные наблюдения и замечания, разбросанные по статьям и моно-графиям о творчестве различных поэтов (на них мы ссылаемся в своей рабо-те).

Как философская эта тема проникает не только в литературу, но и в живопись, и в музыку. Взаимодействие и синтез искусств в разработке этих вопросов еще ждут своего исследования, о чем убедительно сказано в авто-реферате докторской диссертации Г.А. Ачкасовой.

Нас особо интересует полемика в современном пушкиноведении о том, как мысли поэта о жизненном пути порождают «тему пути-дороги». Вопрос о пути личности вырастает у Пушкина в проблему пути России и человечест-ва.

В своей дипломной работе мы ставили целью доказать: тема пути-дороги в литературе пушкинской поры вырастает в размышления о жизнен-ном пути человека, определяясь как индивидуальностью писателя, так и об-щими закономерностями литературного процесса.

Задачи исследования:

1. Обобщить и прокомментировать имеющиеся в литературоведении мнения по теме.

2. Проследить, как дорожные мотивы в творчестве А.С.Пушкина вы-растают в проблему России и человечества (вопрос о собственном пути перемежается с обдумыванием общего).

3. Изучить эволюцию темы в творчестве современников А.С.Пушкина (бытовая трактовка в лирике П.А.Вяземского, ироническая – в твор-честве К.Н.Батюшкова).

Практическое значение дипломной работы.

1. Данное исследование может быть использовано при изучении курса истории русской литературы XIX века в вузе и школе, при чтении спецкур-сов по литературе пушкинской поры, на спецсеминарских занятиях, при на-писании рефератов, курсовых и дипломных работ.