Программа вступительного испытания творческой направленности по специализации «Режиссер телевизионных программ, педагог»

Вид материала

Программа

Содержание Предварительный конкурс. Знакомство с творческими Темы для письменной работы-эссе (аналитической статьи) Рецензия-эссе на телепрограммы и документальные фильмы Сценарно-режиссерская разработка (экспликация) Испытания (экзамены) творческой направленности Уровень требований Уровень требований. Список телепрограмм (каналов) и основных и вопросов, о которых пойдет речь на устном экзамене Характер проведения экзамена

Подобный материал:

• Программа вступительного испытания творческой направленности по специализации «Режиссер, 32.74kb.
• Программа вступительного испытания творческой направленности для абитуриентов, поступающих, 37.23kb.
• Программа вступительного испытания творческой направленности для лиц, поступающих, 54.04kb.
• Программы дополнительных вступительных испытаний творческой направленности на направление, 131.48kb.
• Программа вступительного испытания по истории, 47.75kb.
• Программа вступительного испытания утверждено, 483.85kb.
• Программа вступительного испытания по дисциплине Общая психология для поступающих, 191.65kb.
• Программа вступительного испытания при поступлении на профиль «Конструирование швейных, 257.27kb.
• Программа вступительного испытания по дисциплине «История», 431.52kb.
• Программа вступительного испытания при поступлении на обучение по программе магистра, 116.34kb.

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор, профессор


_______________ А.Д. Евменов

«_____» _____________ 2012 г.


ПРОГРАММА

вступительного испытания

творческой направленности

по специализации «Режиссер телевизионных программ, педагог»

специальности 070601 «Режиссура кино и телевидения»


Санкт-Петербург

2012

Предварительный конкурс. Знакомство с творческими

возможностями абитуриента (творческая папка)

1. Требования к уровню представляемых работ
   

При создании работ для творческой папки абитуриент должен продемонстрировать

- начальные знания о режиссерской работе, кино и теледокументалистике,

- знакомство с публицистическими жанрами,

- культуру речи, образность мышления, логику изложения,

- готовность к творческой работе и обучению.

При общей оценке работ также учитываются владение русским языком и индивидуальный стиль.

Творческая папка формируется строго в следующей последовательности:

1. Автобиография, написанная в свободной литературной форме. Примерные вопросы, на которые нужно ответить в автобиографии: Чем обусловлен ваш выбор профессии и как Вы представляете свою работу в будущем? Какие жизненные обстоятельства, случаи, люди повлияли на формирование вашей личности? Ваши пристрастия в кино, литературе и искусстве? Достоинства, недостатки и слабости. Ваше окружение: семья, друзья, коллеги. Автобиографию необходимо сопроводить точной биографической справкой, которая включает в себя следующую информацию: фамилия, имя, отчество (полностью), полная дата рождения, образование, место работы, учебы, стаж, когда и в каком виде творческой деятельности себя пробовали: кружки, студии, секции; почтовый адрес и домашний телефон.
   
2. Письменные статьи-эссе на одну-две из предложенных кафедрой тем – по выбору абитуриента (темы прилагаются) – до 3-4 страниц каждая, или рецензии-эссе на любые художественные или документальные фильмы;
   
3. Одна или две письменные сценарно-режиссерские разработки (экспликации) фильма, телепрограммы, которые хотел бы снять абитуриент (на свободную тему, в свободной форме) – по 2-3 страницы на работу;
   
4. Сценарии, рассказы, стихи абитуриентов;
   
5. Фотосюжет на свободную тему (художественные фотографии лучше сопроводить репортажным текстом, раскрывающим тему);
   
6. Возможны раскадровки будущих фильмов;
   
7. Особо поощряется создание самостоятельных видеоработ различных жанров (приложить на DVD).
   
8. Можно приложить (не не обязательно) ксерокопии дипломов, грамот и других наград с творческих конкурсов, форумов, смотров.
   

Все текстовые работы в творческой папке должны быть выполнены на компьютере шрифтом Times New Roman, размер 12.

Собственные творческие видеоработы предоставляются на DVD, радиоработы – на подписанных СD-дисках (на наклейках дисков подписать Ф.И.О. абитуриента, 2012 год, «Режиссер телевизионных программ».

Видеоработы должны иметь расшифрованные сценарные тексты, заверенные печатью и подписью ответственного лица редакции, студии, школы и т.д.

2. Темы для письменной работы-эссе (аналитической статьи)
   

Темы письменной работы для творческой папки – пишутся в свободной форме, объем одной работы 5-6 печатных страниц, шрифт Times New Roman, размер 12:

1. Роль телевидения в жизни общества. Почему, на ваш взгляд, его критикуют сегодня? Рекомендуется использовать телеобзоры И.Петровской – «Известия», С.Тарощиной – Gazeta.ru, «Новая газета», А. Бородиной – «Коммерсант», А Минкина – «Московский комсомолец» и других с обязательной ссылкой на авторов, издания, номера газет, сайты.
   
2. Документальный фильм на телеэкране и в интернете. Лучшие фильмы последних лет. Проанализируйте, почему.
   
3. Место и роль телевидения в моей семье. Какие ТВ-программы и и ТВ-каналы вы смотрите вместе с родителями? Обмениваетесь ли мнениями?
   

Обязательное условие: если в своей системе доказательств студент использует критическую литературу (публицистические статьи из текущей газетно-журнальной периодики, сайтов), то ему непременно надо сослаться на их авторов, указать точное название статьи (материала), номер газеты (при использовании журналов указать и номер цитируемой страницы), авторов и названия теле, видеоработ, помещенных в интернет-изданиях, точный сайт.

Если студент не выполняет при цитировании это условие, то он грубо нарушает Законы РФ об авторских и смежных правах. Списывание работ чужих авторов, отсутствие правильного цитирования являются плагиатом, то есть, воровством интеллектуальной собственности, и не могут быть зачтены.

Аналитическая работа по предложенным темам должна быть выполнена в жанре авторского эссе.

3. Фотосюжет
   

Абитуриент должен наметить для себя основные позиции: идея, история, герои, конфликт, стиль и т.д.

Для фотосюжета надо сделать 10-12 выразительных фотографий, цветных и/или черно-белых. Возможен смешанный вариант. Расположение фотографий должно быть продиктовано драматургией, предполагающей начало, развитие, кульминацию и финал действия (истории какого-то события). Текст, если он необходим (от первого лица, со свойственным автору стилем), не должен иллюстрировать череду фотографий, а добавлять, развивать, комментировать действие (событие, явление).

Текст должен быть кратким, емким, образным. Лучше расположить его по частям – в начале фотографий, по их ходу (под ними или выше них), в конце сюжета. Цикл фотографий и текст должны иметь подпись: имя, фамилия автора, название (набирать крупно и располагать в начале материала).

4. Рецензия-эссе на телепрограммы и документальные фильмы
   

Рецензия – это краткий отзыв с личной оценкой, с элементами анализа и использованием конкретных примеров критики фильма (программы) с желательным цитированием статей и рецензий профессиональных критиков и журналистов. В рецензировании абитуриент должен проявить такие качества как вдумчивость, аналитичность, доказательность, доброжелательность, литературный стиль.

На творческие специальности принимают людей, имеющих природную склонность к художественному творчеству, обладающих необходимыми для овладения профессией знаниями в области кино, литературы и искусства, культурным уровнем и запасом жизненных наблюдений. Цель вступительных испытаний – выявить абитуриентов, имеющих эти склонности и знания.

5. Сценарно-режиссерская разработка (экспликация)
   

Экспликация – с латинского это развертывание, разъяснение, объяснение.

Сценарно-режиссерская разработка (экспликация) – это трудный, но очень необходимый вид творческой работы, которая предшествует съемкам телепрограммы (фильма) и, сделав которую, автор демонстрирует свое видение и свою готовность успешно создать аудиовизуальное произведение для ТВ.

Испытания (экзамены) творческой направленности

1. Письменная работа по режиссуре – написание короткого рассказа по предложенной теме. Время проведения экзамена – 6 часов.
   

Уровень требований:

- работа пишется в свободной литературной форме;

- в ней должен четко просматриваться замысел автора, по которому затем возможно будет снять фильм или телепрограмму;

- при оценке учитываются знание русского языка и стилистика.

2. Собеседование №1
   

Проверка актерских данных: чтение басни, стихов, прозы (перечисленные жанры обязательны). Постановка режиссерского этюда (5-8 минут) на заданную тему. Темой для этюда может быть отрывок из драматического произведения или абитуриент ставит игровой этюд на вольную тему с конфликтной ситуацией. В качестве исполнителей этюда могут привлекаться абитуриенты, студенты СПбГУКиТ или приглашенные лица

Уровень требований.

Абитуриент должен проявить качества:

- свободное владение словом, умение раскрыть тему,

- логику повествования, умение держаться в кадре,

- фотогеничность, артистичность, чувство ритма,

- стрессоустойчивость и работоспособность.

3. Собеседование №2
   

Проверка общекультурной подготовки знаний по кинематографу, телевидению, литературе, театру, изобразительному искусству, музыке. Абитуриенту также задаются вопросы по работам, сданным в творческой папке (предварительный творческий конкурс).

Список телепрограмм (каналов) и основных и вопросов, о которых пойдет речь на устном экзамене:

1. Мои любимые телепрограммы. На выбор абитуриента:
   

1. научно-познавательные (указать названия),
   
2. культурно-просветительские (указать названия),
   
3. спортивные (указать названия),
   
4. развлекательные (указать названия),
   
5. музыкальные (указать названия)
   
6. информационно-публицистические
   
7. репортажные.
   

Студент сам выбирает программы и объясняет свой выбор.

2. Мои любимые неигровые (документальные) фильмы (авторы, режиссеры, герои). На выбор абитуриента. Объясните, почему.
   
3. Мои любимые игровые (художественные) фильмы (авторы, режиссеры, герои). Почему?
   
4. Мои любимые телеканалы. Почему?
   
5. Мои любимые прозаики, поэты. Объясните, почему.
   
6. Мои любимые художники, скульпторы. Объясните, почему.
   
7. Мои любимые музеи. Обоснуйте выбор. Что вы о них знаете?
   
8. Мои любимые композиторы. Объясните, почему.
   
9. Кем бы вы хотели стать, закончив университет?
   
10. Почему вы выбрали данную специализацию?
    

Литература для подготовки к собеседованию:

1. Саруханов В.А. Азбука телевидения: Учебное пособие для вузов. – М.: аспект-Пресс, 2002 (или иное издание).
   
2. Телевизионная журналистика / Учебник для вузов. – М.: МГУ (любое издание). Разделы по сценарному и режиссерскому мастерству.
   
3. Цвик В. Телевизионная журналистика: История, теория, практика. Учебное пособие. М.: Аспект-Пресс, 2004. Разделы по сценарному и режиссерскому мастерству.
   
4. Ирина Петровская. Теленеделя, «Новая газета» (по пятницам).
   

Характер проведения экзамена

Устный экзамен проходит в форме собеседования с абитуриентом с целью выявления его общего культурного уровня, степени знаний и понимания российского телевидения и кинематографа; умения кратко, емко и образно отвечать на заданные комиссией вопросы, а также творческой подготовленности (творческая папка).

Требования к уровню знаний:

- абитуриент должен продемонстрировать личную творческую заинтересованность в выбранной специальности и специализации;

- знание телевизионных программ, документальных и художественных фильмов;

- иметь представление об общих тенденциях развития кино и телевидения;

- проявить общекультурную грамотность и увлеченность.