Влияние семейных факторов на снижение темпа психического развития

Вид материала

Документы

Содержание Типы семейного воспитания Неадекватные типы семейных отношений характеризуются рядом отличительных особенностей

Подобный материал:

• В. В. Лебединский определяет это понятие следующим образом: задержка психического развития, 83.91kb.
•  Влияние общения на развитие речи ребенка в возрасте от 0 до 3 лет   Общение один, 364.7kb.
• Задержка психического развития. Что это такое?, 111.42kb.
• Консультации для воспитателей, 29.84kb.
• Ошению к другим постулатам комплексной деятельности по охране психи­ческого здоровья, 424.35kb.
• Еще раз об адаптации ребёнка к дошкольному учреждению (психологический аспект), 30.18kb.
• Закономерностей, 174.69kb.
• Программа вступительных испытаний в магистратуру Вступительное испытание психология, 58.35kb.
• Программа дисциплины Основы психологии семьи и семейного консультирования Специальность, 440.82kb.
• Закономерности психического развития детей дошкольного возраста, 114.86kb.

Влияние семейных факторов на снижение темпа психического развития


Неадекватные семейные взаимоотношения зачастую являются причиной нарушений, отклонений и дисгармоний личностного и когнитивного развития, провоцируя формирование низкой самооценки, агрессивности, агрессивности и т.д.

Сильное влияние оказывают также неблагоприятные личностные особенности родителей: принципиальность, требовательность, нетерпимость, завышенный уровень притязаний; эгоцентризм родителей,  внутренняя конфликтность, мнительность; тревожность в отношениях с детьми (невротическое состояние родителей), аффективность в обращении с детьми (крик, ругань, угрозы), гиперсоциальность, доминантность (властность), стремление подчинить и добиться беспрекословного послушания, доминирование одной личности в воспитании инверсия воспитательных ролей, недоверие к детям, их возможностям, недостаточная отзывчивость в отношениях с детьми (эмоциональная тупость, интравертированность родителей).

Непонимание родителями своеобразия детей может выражаться в непринятии ребенка, для родителя ребенок – это тот, кто создает проблемы; негибкости в подходе к ребенку, в отсутствии альтернативы в решении проблем ребенка, косности; в неравномерности воспитания, которая может выражаться в недостатке эмоционального контакта с ребенком в раннем детстве и избытке потом и наоборот.

Неосознаваемые семейные отношения, которые могут послужить катализаторами возникновения невротических реакций у детей:

1. Нежелание родителей принять на себя ответственность за сохранение семьи и здоровье детей.

2. Неосознание родителями собственных проблем во взаимоотношениях с родителем противоположного пола в детстве, находящих свой отклик в семье в настоящее время.

3. Неприятие в ребенке черт темперамента и характера другого супруга, с которым нет обоюдных и эмоционально теплых отношений.

4. Утомляемость нервных процессов и снижение общего энергетического потенциала у одного или обоих родителей как  следствие длительного или острого стресса в супружеских отношениях.

5. Непроизвольная фиксация родителя на прошлых переживаниях, обидах, гневе или страхах.

6. Затрудненная переключаемость нервных процессов в результате переутомления, депрессии и невроза.

7. Невротизация одного из супругов и потеря эмоционального контакта в семье, конфликтность.


Типы семейного воспитания

Тип семейного воспитания, как интегративная характеристика родительских ценностных ориентаций, установок, эмоционального отношения к ребенку, уровня родительской компетентности – является значительным фактором становления Я-концепции в детском возрасте, определяет когнитивное развитие ребенка, его позицию по отношению к миру.

В основу классификации типов семейного воспитания должны быть положены такие параметры, как эмоциональное принятие ребенка родителями, заинтересованность в ребенке и забота о нем, требовательность к ребенку, демократизм или авторитарность в семейных отношениях.

Выделены следующие параметры типов семейного воспитания: интенсивность эмоционального контакта родителей по отношению к детям (принятие-непринятие), параметр контроля (разрешительный, допускающий, ситуативный, ограничительный), последовательность – непоследовательность в реализации стиля воспитания, аффективная устойчивость – неустойчивость в отношениях с ребенком, тревожность (нетревожность) как личностная черта родителей, проявляющаяся в общении.

В зависимости от различного сочетания указанных выше параметров, выделено шесть типов семейного воспитания: отвержение, безразличие, гиперопека, требовательность, устойчивость, любовь. При этом только два последние типа семейного воспитания обеспечивают возможности оптимального развития гармонической личности.

Неадекватные типы семейных отношений характеризуются рядом отличительных особенностей:

• Низкий уровень сплоченности родителей и наличие разногласий в семье по вопросам воспитания ребенка и высокая степень противоречивости, непоследовательности в отношениях с детьми.
  
• Ярко выраженная опека и ограничительство в различных сферах жизнедеятельности детей – в школе, дома, в отношениях со сверстниками.
  
• Повышенная стимуляция возможностей детей, сопровождаемая завышением уровня требований к ребенку, частым применением осуждений, выговоров и угроз.