Социология культуры

  1   2   3   4

Министерство образования и науки Российской Федерации


Владивостокский государственный университет экономики и сервиса


СОЦИОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ

Учебная программа курса

по специальности

020600 Культурология


Владивосток

Издательство ВГУЭС

2006

ББК 60.56


Учебная программа по дисциплине «Социология культуры» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта Российской Федерации.

Предназначена для студентов, обучающихся по специальности 020600 «Культурология»


Составитель: Литошенко Д.А., к.и.н., доцент кафедры культурологии


Утверждена на заседании кафедры культурологии


Рекомендована к изданию УМК Института сервиса моды и дизайна


© Издательство Владивостокского государственного университета экономики и сервиса, 2006

Введение

Курс "Социология культуры" уже по самому заглавию претендует на заполнение "порубежной" зоны между собственно социологией и культурологией или, иначе говоря, на рассмотрение содержательной проблематики культурологии с точки зрения социологической теории и одновременно - анализ культурного наполнения форм социальной жизни общества. Отсюда и избранная дуальная схема построения курса: культурология социальной жизни и социология культурной жизни.

Вместе с тем эта дуальность отнюдь не является зеркальностью; культурный аспект социальной жизни и социальный аспект культурной жизни - это не только два разных ракурса рассмотрения одной и той же проблемы (не будем забывать, что в реалии отчасти имеет место и подобное относительное тождество). Но прежде всего такого рода дифференциация материала преследует цель продемонстрировать студентам, во-первых, то, что социальные формы коллективного бытия людей рождаются, легитимируются и регулируются не только средствами политического принуждения, но преимущественно культурными нормами, образцами, паттернами, нравами, обычаями и т.п. и, во-вторых, что эти нормы легитимации и регуляции являются не только (а порой и не столько) стихийно сложившимися, сколько институционализированными, формируемыми и распространяемыми посредством системы специальных культурных институтов: религиозных, художественных, образовательных, просветительских, информационных и др., функционирование которых в свою очередь подчинено определенным социальным закономерностям жизни общества.

Следует заметить, что жестких границ между социологией и культурологией, с одной стороны, и социологией культуры, с другой, фактически никогда не существовало. Общая социология всегда в большей или меньшей мере концентрировалась на проблематике социологии культуры так же, как и общая культурология совершенно немыслима вне развитого социологического анализа культурных процессов.

Дисциплина «Социология культуры» находится в тесной и многоаспектной связи со следующими дисциплинами: «Социология», «Социальная (культурная) антропология», «Культура массовых коммуникаций», «Теория культуры».

Такого рода "стыковые" зоны являются в своем роде наиболее сложными элементами обучения, поскольку именно в рамках освоения подобных дисциплин студентам с наибольшей очевидностью удается разобраться в том, какая часть изучаемой фактуры может быть квалифицирована как социологическая по своему характеру и исследоваться соответствующими методами, а что в изучаемом материале относится к области культуры и должно анализироваться в рамках культурологических парадигм познания.

Дисциплина «Социология культуры» находится в тесной и многоаспектной связи со следующими дисциплинами: «Социология», «Социальная (культурная) антропология», «Культура массовых коммуникаций», «Теория культуры».

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ.

1.1 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Специфика курса определяется тем, что социология культуры читается в рамках специальности 020600 - «культурология», а значит, трактуется как одна из культурологических дисциплин в ряду наук о культуре (таких как теория культуры, философия культуры, история мировой культуры, история культуры России, история культурологии и т. п.). Это означает, что на протяжении всего курса нас будут интересовать по преимуществу социологические показатели культуры как таковой и культурологические показатели социума (а не социология и социум сами по себе, в том числе через призму культурных и культурологических атрибутов). Социология составляет в данном курсе лишь метод изучения культуры; предметом же курса является культура, в то время как в рамках социологии культуры (как социологической дисциплины) предметом анализа является социум, а культура представляет лишь удобный материал конкретного эмпирического исследования общества через его культурные срезы (как социологическая дисциплина в ряду социальных наук социология культуры стоит в ряду социологии политики, социологии религии. социологии права, социологии науки, социологии образования, социологии семьи, социологии труда и т. п.).

Целью данного курса является раскрытие места и роли культуры в системе общества, ее соотнесенности с другими общественными явлениями, ее строения и функционирования в различных слоях, классах и группах общества, социального содержания и значения культуры в разные исторические эпохи и в различных политических контекстах, принципов и методов анализа культуры как общественного явления, целей и возможностей социокультурного анализа общества, условий, задач и границ осуществимости культурной политики.

Задачи курса:

- показать пути осмысления и методы научного анализа (теоретического и эмпирического) культуры как общественного явления в ее глубоких и органических взаимосвязях с меняющимся социумом;

- познакомить с основными социологическими концепциями культуры и их приложениями в области социокультурного анализа общества и практического воздействия на него в различных отношениях;

- выявить основные принципы и критерии ценностно-нормативной, структурно-типологической и институциональной организации культуры в обществе;

- показать возможности социологии культуры в исследовании культуры как общественного явления, в изучении общества и социальных процессов, в нем происходящих, через культуру и ее социальные показатели; границы применения полученных данных в формировании культурной политики и управлении культурой, в краткосрочном и долгосрочном прогнозировании тенденций социокультурного развития;

- раскрыть содержание и значение социологии культуры как научной дисциплины и учебного предмета, показать место социологии культуры среди других общественных и гуманитарных наук и учебных дисциплин, а также среди наук культурологического цикла.

1.2 ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И НАВЫКИ, КОТОРЫЕ ДОЛЖЕН ПРИОБРЕСТИ СТУДЕНТ В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Знания: сводятся к освоению основных смысловых единиц, охватывающих проблемное поле, заданное социологическим подходом к культуре человеческого общества во всём многообразии её форм и проявлений.

Умения: 1) квалифицированное использование средств, методов и приёмов социологического исследования культуры; 2) грамотная разработка программ социологического исследования феноменального поля культуры отдельных обществ и общностей; 3) овладение приёмами организации прикладных социокультурных исследований.

Навыки: 1) социологического анализа культурной жизни социальных коллективов и общностей в реальной профессиональной работе; 2) выступать в качестве заказчика социологических и социокультурных исследований в сфере управления современной индустрии культуры; 3) анализировать качественные и количественные данные, полученные в результате комплексных социологических исследований культурной жизни и наследия как общества в челом, так и отдельных сообществ.

1.3 ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И ОСОБЕННОСТИ ИХ ПРОВЕДЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ

1.3.1 Лекционные занятия.

В рамках лекционных занятий по курсу дисциплины «Социология культуры» рассматриваются ключевые проблемы бытования, функционирования и исследования культурной жизни, культурного наследия как человеческого общества в целом, так и иных социальных общностей и коллективов, с позиции социокультуной познавательной парадигмы и системы исследовательских подходов социологической науки.

1.3.2 Семинарские занятия.

На семинарские занятия выносятся темы, позволяющие студентам сформировать представления о теоретических проблемах исследования социологии культуры, истории её становления и развития. Кроме того, в семинарском курсе рассматриваются темы, связанные с прикладной деятельностью в сфере социокультурных исследований.

1.4 ВИДЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ И СПОСОБЫ ИХ ПРОВЕДЕНИЯ

Текущий и промежуточный контроль реализуется путём мониторинга содержания участия студентов в работе на семинарских занятиях, сдачи студентами модульного тестирования (в электронном или бланковом виде) по курсу дисциплины.

Итоговый контроль происходит либо в форме сдачи зачёта в вопросно-билетной форме, подразумевающей предварительное выполнение и индивидуальную защиту реферативной работы, либо в форме сдачи теста (в бланковом или электронном виде) по всему содержанию курса дисциплины.