Geum.ru

Домашнее задание 1мин. Итог урока 2 мин. Рефлексия 1мин. Ход урока Оргмомент. И в десять лет и в семь и в пять Все дети любят рисовать

Вид материалаУрок

Содержание


Мастер Изображения.
Мастер Украшения
Мастер Постройки
Подобный материал:
Тема урока: «В мире сказок. Сказочные птицы»

(Урок – сказка 2 класс.)


Цель урока:

Организовать деятельность учащихся для правильного изображения сказочных птиц по закону цветоведения.

Эстетического восприятия сказочного произведения.

-Создать условия для формирования фантазии ребенка, художественный вкус

-активизировать формированию внутри коллективных отношений дружеские связи.

Оборудование:

Для учителя

Наглядные пособия, куклы мастеров, тесты, цветная бумага.

Для учащихся.

Краски, бумага, кисти, карандаш, резинка


План урока:


1.Оргмомент 1мин.

2.Повторение 6мин.

3.Сообщение темы урока 6мин.

4.Самостоятельная работа 8мин.

5.Сотавление коллективной работы 2 мин.

6.Анализ самостоятельной работы 3 мин.

7.Домашнее задание 1мин.

8.Итог урока 2 мин.

9.Рефлексия 1мин.


Ход урока


1.Оргмомент.


И в десять лет и в семь и в пять

Все дети любят рисовать

И каждый смело нарисует

Все то, что его интересует

Далекий космос, ближний лес,

Цветы, машины, сказки, пляски

Все нарисует, были бы краски

Кисти, лист бумаги на столе

Да мир и счастье на земле.


2.Повторение


Ребята мы сегодня с вами отправимся в путешествие в сказочную страну Изобразительного искусства.


Радостно на свете жить

Если с красками дружить

Чтобы сказку рассказать

Надо краски вам позвать.

Ребята краски наши друзья.

И чтоб они заиграли, зазвучали

Нам помогут мастера.

Мастера вы чародеи

Каждый своим мастерством отлично владеет

Давайте встретим наших гостей мастеров.

(Выступление Мастеров Изображения, Украшения, Постройки)


Мастер Изображения.


Мой друг карандашик озорной

На листочке заводной

А на деле это значит

-Живописные задачи

Нам с тобою по плечу

Нарисую, что хочу.


Вопросы:


-Кто пришел к нам в гости?

-Чем он занимается?

-Что он нам помогает делать?


Мастер Украшения


Моя подружка кисточка.

Она для смеха

Кляксу поставила, вот потеха,

Клякса эта злится-

Кляксой быть мне не годится,

Не буду кляксой – это проза,

Буду ромашкой или розой.


Вопросы:

-Как зовут этого мастера?

-Какая цель у этого мастера?

-Какие предметы, друзья мастера Украшения?

Мастер Постройки


Вы художниками были.

Вы писали, рисовали,

А теперь из глины смастерим

И лошадок и зайчат.


Я мастер не простой

На все руки золотой

Я строю и леплю,

Вырезаю и креплю.


Вопросы:

-А что это за Мастер, чем он занимается?


Эти милые сказочные мастера помогут нам попасть в сказку. Отправляемся в путь, представьте, кто, как будет путешествовать, закройте глаза


(сказочная музыка)

(открываем, стоит с указателями холодные и теплые цвета)

(на лево пойдешь, холодные цвета найдешь

на право пойдешь, теплые краски найдешь,)

а) Перед нами развилка пойдешь на лево холодные цвета

-А скажите мне, какие вы знаете холодные цвета?

-Перед вами лежат разноцветные полоски бумаги поднимите мне холодные цвета.

Что мы представляем, видя эти цвета.

б) А теперь повернем на право где указатель теплые цвета.

-Какие вы знаете теплые цвета. Теперь поднимите разноцветные полоски теплого цвета. Что мы представляем, видя эти цвета?


3.Сообщение темы.


Побывав в этих интересных стоянках, мы отправляемся прямо в направлении стрелки «сказка».

И мы побываем в мире сказок тема нашего урока «В мире сказок Сказочные птицы» Ребята вы много слышали сказочных историй, герои которых мечтали встретить сказочную птицу Счастья. В некоторых сказках птицей счастья была Жар-птица, а в других Синяя птица. Многие надеялись, что перо такой птицы может сделать их счастливыми на всю жизнь.

Вот наши сказочные мастера принесли две клетки с этими птицами счастья. Но по долгой дороге из сказки наши птицы потеряли свои красивые перышки.

Ребята поможем нашим птичкам обрести свой сказочный вид. Посмотрите, что из себя представляют перышки, есть стебель разноцветная окраска.

Ребята не забудьте, что одна Жар-птица, а другая Синяя птица.

Какие характерные цвета имеют эти птицы. У вас на столе лежат уже готовые перья, вы должны украсить их цветом.


4.Самостоятельная работа 2 группы.


По готовым заготовкам перьев птиц Счастья 1 группа Жар-птица, 2 группа Синяя птица (теплые и холодные цвета)


5.Составление композиции.


Каждый ребенок приклеивает перья к листу с птицами.

(меняя незаметно голову птиц с недовольной на довольную)


6.Анализ самостоятельной работы.


Рассматриваем птиц. Оцениваем композиции. Сравниваются два выполненных варианта, называются цвета и их оттенки, которые получили дети при смешивании красок, изображая перья сказочных птиц счастья.

Оценить вклад каждого ребенка в общую композицию.


7.Домашнее задание


Нарисовать сказочных героев золотую рыбку и щуку.


8.Итог урока


Тесты.


9.Рефлексия


МОУ «Вознесеновская средняя общеобразовательная школа»








(Урок- сказка 2 класс)


Учитель ИЗО и черчения

Юдина Галина Владимировна


2007 г.

Вознесеновка